Инфоурок Математика Другие методич. материалыМетодическая разработка занятия кружка по математике "Загадочное число ПИ"

Методическая разработка занятия кружка по математике "Загадочное число ПИ"

Скачать материал

 

 

 

 

ЗАГАДОЧНОЕ ЧИСЛО ПИ

 

Методическая разработка занятия кружка по математике

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор: Николаева Светлана Ивановна – преподаватель высшей квалификационной категории

 

Методическая разработка занятия кружка «Загадочное число Пи» составлена для проведения  занятия со студентами 1 курса. Занятие проводится  в виде  исследования с применением ролевой игры. При распределении ролей и заданий  используется дифференцированный подход.

Для проведения используется web- квест. Для открытия используется путь:

Web- квест- index

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

Пояснительная записка…………………………………………….4

План- конспект……………………………………………………..5

Список источников…………………………………………………7

Приложение

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная записка

Методическая разработка занятия кружка «Загадочное число Пи» составлена для проведения  занятия со студентами 1 курса. Занятие проводится  в виде  исследования с применением ролевой игры. При распределении ролей и заданий  используется дифференцированный подход.

   Образовательным веб-квестом  (quest – от англ. – поиск, искать) называют сайт в Интернете, посвященный определенной теме и состоящий из нескольких связанных единой сюжетной линией разделов, насыщенных ссылками на другие ресурсы Интернет.

 Впервые термин "веб-квест” был предложен ученым Берни Доджем в 1995 г. профессором образовательных технологий Университета Сан-Диего (США). Ученый разрабатывал инновационные приложения Интернета для интеграции в учебный процесс при преподавании различных учебных предметов.

Цели и задачи проводимого занятия:

1)                 Развивающие:

·                         развивать познавательный интерес к математике посредством использования ИКТ в учебном процессе;

·                         развивать у студентов критическое мышление; умение сравнивать и анализировать, классифицировать объекты и явления, мыслить абстрактно;

·                         стимулировать студентов  на  совместное творчество через работу в команде, воспитывать ответственность за выполненную работу, самокритичность, взаимоподдержку и умение выступать перед аудиторией;

2)                 Познавательные:

·                     сформировать у студентов представление о числе Пи и его роли в математике;

·                    обучать  студентов самостоятельному приобретению новых знаний, с использованием WEB-технологии; 

·                    побуждать студентов к исследовательской деятельности с использованием  различных информационных ресурсов;

Вид занятиязанятие кружка.

Тип занятия – исследование с применением ролевой игры.

Оборудование и средства: проектор, компьютеры, интерактивная доска, Интернет, web- квест,  презентация.

Методическая разработка данного мероприятия составлена на основе личного опыта, творческих способностей студентов, их знаний  по математике.

Занятие следует проводить в компьютерном классе с интерактивной доской, компьютерами, доступом в Интернет.

Студенты должны иметь навыки работы с Офисным пакетом, а именно с программами: WORD, EXCEL, POWER POINT.

Во время работы в микрогруппах необходимо контролировать и направлять студентов именно на те действия, которые характерны для данной ролевой группы.

 

План- конспект:

 

1.                    Организационный момент.

2.                    Сообщение темы и целей занятия кружка.

Среди бесконечного разнообразия чисел число π (Пи) пользуется особой славой. Каждый школьник знает, что число Пи получается делением длины окружности на ее диаметр. При этом размер окружности не важен. Большая или маленькая, отношение длины к диаметру одно и то же и равно примерно 3,14. Используется оно, например, для вычисления длины окружности и площади круга.

Цель занятия:

·                    Познакомиться с ролью числа Пи в математике и жизни.

Для проведения занятия мы  воспользуемся   WEB-квестом «Загадочное число Пи».

 Образовательным веб-квестом  (quest – от англ. – поиск, искать) называют сайт в Интернете, посвященный определенной теме и состоящий из нескольких связанных единой сюжетной линией разделов, насыщенных ссылками на другие ресурсы Интернет.

 Впервые термин "веб-квест” был предложен ученым Берни Доджем в 1995 г. профессором образовательных технологий Университета Сан-Диего (США). Ученый разрабатывал инновационные приложения Интернета для интеграции в учебный процесс при преподавании различных учебных предметов.

А как вы ребята, думаете, сегодня открывают что-то новое? Или всё уже открыто?

Сегодня мы разобьёмся на группы, каждая из которых проведет маленькое исследование, связанное с числом ПИ, а затем познакомит всех со своими  результатами.

Для исследования разобьемся на группы:

1)                 Историки - выясняют историю создания числа Пи

2)                 Географы – выясняют отношение к числу ПИ в различных странах.

3)                 Практики - решают задачи с использованием числа ПИ    

4)                 Программисты- разрабатывают программу  с использованием числа ПИ

3.      Работа с WEB- квестом.

Итак, роли распределены, у каждой группы есть свое задание, которое они должны выполнить (записано в web- квес те), каждая группа пользуется ресурсами, ссылки на которые есть в web- квесте.  На выполнение работы дается 25 минут.

После того, как вы соберете нужную информацию, ее необходимо оформить в виде отчета: словесная форма или таблица, презентация, график, программа и представить на защиту для всей группы.

В web- квесте представлена таблица оценивания каждого участника группы, ознакомьтесь с этой таблицей и старайтесь принимать участие во всех этапах работы. 

(Работа студентов над web - квестом, а также оформление результатов исследования)

4.      Защита мини- проектов.

В ходе защиты каждая группа задает вопросы, за которые зарабатывает баллы.

5.      Выводы занятия кружка. Подведение итогов.

После защиты каждой группы все вместе заполняем  синквейн.

Итак, мы с вами провели исследование, связанное с числом Пи.

Давайте заполним лист самоанализа вашей деятельности на занятии кружка.

6.      Рефлексия.

Лист самоанализа ( нужное подчеркнуть)

1)                 Чувствую вдохновение, подавленность

2)                 Интересно, неинтересно

3)                 Не устал (а), устал (а)

4)                 Доволен (а), недоволен(а)

5)                 Вызвало затруднения ( перечислить)…………….

 

Итоги исследования с применением ролевой игры подводятся в конце занятия в  виде заполнения синквейна.

В web­- квесте после проведения занятия  размещаются работы студентов, а именно: презентации, таблицы, текстовые описания, программы, решения задач.

Студенты в качестве домашнего задания, используя web­- квест, пробуют свои силы в другой  роли.

 

 

 

 

Список  источников:

 

1.                  http://открытыйурок.рф/%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0

2.                  https://zhizninauka.info/topics/zagadochnoe-chislo-pi/

3.                  http://fb.ru/article/62084/chislo-pi-matematicheskaya-zagadka

4.                  http://mylektsii.ru/9-47902.html

5.                  https://www.rutvet.ru/in-zagadochnoe-chislo-quot-pi-quot-kak-ono-poyavilos-i-dlya-chego-neobhodimo-1879.html

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1

Лист  самоанализа ( нужное подчеркнуть)

1)                 Чувствую вдохновение, подавленность

2)                 Интересно, неинтересно

3)                 Не устал (а), устал (а)

4)                 Доволен (а), недоволен(а)

5)                 Вызвало затруднения ( перечислить)…………….

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка занятия кружка по математике "Загадочное число ПИ""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Микробиолог

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 691 105 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

КТП по алгебре для 10 класса, 5 часов в неделю, для класса универсального профиля
  • Учебник: «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
  • 25.01.2020
  • 576
  • 26
«Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алгебра и начала математического анализа (базовый и углублённый уровни)», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 25.01.2020 191
    • DOCX 67.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Николаева Светлана Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Николаева Светлана Ивановна
    Николаева Светлана Ивановна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 48043
    • Всего материалов: 55

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Практические аспекты применения современных технологий при обучении школьников математике в рамках ФГОС ООО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 54 человека из 31 региона
  • Этот курс уже прошли 416 человек

Курс повышения квалификации

Методические и практические аспекты развития пространственного мышления школьников на уроках математики

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 127 человек

Курс повышения квалификации

Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 418 человек из 72 регионов
  • Этот курс уже прошли 5 590 человек

Мини-курс

Экскурсия в XXI веке: новые форматы и технологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Создание и продвижение сайтов для достижения максимальных результатов

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 17 регионов

Мини-курс

Разнообразные методы и формы обучения в высшем образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе