Методическая разработка занятия математического кружка для обучающихся 2 класса по теме"Площадь. Измерение площади"

Методическая разработка занятия предметного математического кружка для учащихся 2 класса

Тема:  «Площадь. Измерение площади»

Задачи:

- познакомить с математическим понятием «Площадь»;

- познакомить с единицами измерения площади;

- развивать психические процессы (память, внимание, мышление);

- развивать математические способности и математическую речь;

- организовать творческую и практическую деятельность;

1. Организационный момент.

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, всё для вас!

Пожелаю вам удачи –

За работу, в добрый час!

2. Работа над развитием психических процессов.

А). Развитие кратковременной зрительной памяти.

Прочитайте слова и запомните их:

тетрадь, круг, слон, треугольник, весна, овал, человек, ромб.

Сколько названий фигур было в данном наборе слов?

Б). Работа над концентрацией внимания.

Просмотрите таблицу и зачеркните все буквы «р» (приложение 1).

Проверьте себя. Посчитайте сколько букв зачёркнуто. Их должно быть 20.

В). Работа над развитием логического мышления.

Что должно быть в пустой клетке. Дорисуй (приложение 2).

3. Знакомство с понятием «площадь».

Перед вами цветные карточки. Разложите их в таком порядке, в каком порядке  расположены цвета радуги и вы узнаете тему нашего занятия (приложение 3).

П

Л

О

Щ

А

Д

Ь

Что такое площадь? Работа с толковым словарём.

Площадь – это часть плоскости, заключённой внутри замкнутой линии (например, площадь прямоугольника). Площадь фигуры – это величина.

Как можно сравнить площади фигур?

4. Знакомство с единицей измерения площади – квадратным сантиметром.

Начертите в тетради квадрат со стороной 1 сантиметр. Дайте ему имя – 1 кв. см

                                                           1 кв. см

Сравните полученный квадрат с моделью кв.см. Сколько клеточек он занимает?

Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Сколько кв. см в нём поместится? Чему равна площадь этого прямоугольника?

                                                            12 кв. см

Можно ли построить другие фигуры с такой же площадью? Постройте другие фигуры с такой же площадью.

5. Знакомство с единицей измерения площади – квадратным дециметром.

Начертите в тетради квадрат со сторонами 1 дециметр. Сравните его с моделью  кв. дм. Дайте ему имя – 1 кв. дм

                                                           1 кв. дм

Работа в группах.

Раздаются фигуры, вырезанные из цветного картона. Предлагается измерить площади фигур в кв. дм (приложение 4)

Для каждой группы дополнительное задание (приложение 5):

1. Составить из квадратов «скатерть», размер которой соответствует 15 кв.дм.

2. Составить из квадратов «полотенце», размер которого соответствует 12 кв. дм.

6. Знакомство с единицей измерения площади – квадратным метром.

Начертите на полу с помощью линейки квадрат со стороной 1 метр. Сравните его с моделью кв. м. Дайте ему имя 1 кв. м

Решите задачу. Чтобы засеять грядку размером 3 кв. м, необходимо купить семена в пакетиках. На 1 кв. м. расходуется 2 грамма семян. Сколько пакетиков семян вам нужно купить, если в 1 пакетике  1 грамм семян, 2 грамма семян,  3 грамма семян?

7. Закрепление полученных знаний.

Игра «В чём будем измерять площадь предметов?»

На экране таблица.

Кв. м	Кв. дм	Кв. см

Разместите карточки с названиями  предметов в таблицу: площадь экрана телевизора, площадь экрана телефона, площадь ковра, площадь пола в комнате, площадь календарика, площадь шахматной доски, площадь печенья «Юбилейное», площадь стены, площадь разделочной доски (приложение 6)

8. Рефлексия.

Составьте логическую цепочку, используя слова: площадь, измерить, единицы измерения площади, сравнить.

Что на занятии было самым интересным?

Где в жизни пригодятся полученные знания?

Оцените свою работу на занятии, используя цветные квадраты размером 9 кв. см.