Ход
занятия:
I.
1) Орг. момент (Режим T-Cl,
T-S1,
S2):
-Good
Morning! Stand up, please. I’m glad to see you. Sit down, please! How are you?
What is the weather like today? What date is it today? Who
is absent today?
2)
Фонетическая зарядка:
(Ориентирующие
замечания учителя:
At
first let us practice our pronunciation. Read the following words. Mind your pronunciation)
(Для начала потренируем чтение. Прочитайте следующие слова, обращая внимание на
их произнесение)
1.
mother [ˈmʌðə]
uncle [ʌŋkl] parents [ˈpɛərənts]
father [ˈfɑːðə] aunt [ɑːnt] relatives [ˈrelətɪvz]
brother [ˈbrʌðə] cousin
[kʌzn] nephew [ˈnevjuː]
grandfather [ˈgrændfɑːðə]
husband [ˈhʌzbənd]
grandmother [ˈgrænmʌðə]
wife [waɪf]
2.
(Ориентирующие
замечания учителя:
(Now
let us read the following rhyme)
I have a mother.
I have a father.
I have a sister.
I have a brother.
Mother, father, sister,
brother,
Hand in hand with one
another.
3) Речевая зарядка:
1. Ориентирующие замечания учителя: Чтобы
выполнить следующее задание, вспомним фразы согласия / несогласия
It
is true
|
Это верно / правильно
|
It
is false
|
Это не верно / не правильно
|
You
are right
|
Вы правы
|
You
are wrong
|
Вы неправы
|
I
can’t agree with you more
|
Полностью с Вами согласен
|
I
disagree with you
|
Я не согласен с Вами
|
I
see eye to eye with you
|
Я согласен с Вами
|
I
agree with you
|
Я согласен с Вами
|
I
share your opinion
|
Я разделяю Вашу точку зрения
|
Now listen to me
attentively and say if this is right / Скажите,
верно ли
утверждение:
1.
My
mother’s son is my uncle.
2.
My
grandmother’s daughter is my mother.
3.
Your
sister’s son is your brother.
4.
Your
sister is your Mum’s daughter.
5.
My
Mum’s sister is my cousin.
6.
Your
uncle’s son is your nephew.
2. Now you will see some
pictures. Name the following professions:
Постановка цели занятия: На
сегодняшнем занятии мы с вами продолжаем работать над темой “My Family”. В конце
занятия вы будете уметь: называть родственные отношения на англ. яз,
рассказывать о своей семье, составлять генеалогическое древо;
знать: основной
лексический и грамматический материал,
а пока давайте
познакомимся с планом работы:
1. Знакомство с новым грамматическим явлением –
Оборот have/has got; отработка в упражнениях;
2. Повторение и отработка лексики по теме «Семья» в упражнениях.
3. Примеры составления и работа с семейным
(генеалогическим) древом.
4. Проблема
взаимоотношений в семье (работа с текстом).
5. Правила в твоей семье.
6. Проблема «отцов и детей».
7. Советы: «Как быть счастливой семьёй».
8. Объяснение домашнего задания (составление
генеалогического древа своей семьи).
9. Подведение итогов урока.
II.
Основная часть урока:
1. Введение
грамматического материала: Оборот have/has got.
Ориентирующие
замечания учителя: прочитайте небольшой текст и
скажите, как переводится на русский язык выделенная структура:
I have got a large
family: my mother, my father, my sister, my brother and I. I have got two
cousins. They have got parents; they are my uncle and aunt. I have got
an elder brother. He has got a wife. She is my sister-in-law. My family
is really large.
Ориентирующие
замечания учителя: Верно, сегодня мы научимся говорить
о том, что или кто у нас есть. А теперь попытайтесь вывести спряжение
конструкции have got по лицам. Вот что должно у вас получиться:
Спряжение конструкции have got в Present Simple:
2. Автоматизация
грамматического материала:
Чтобы выполнить следующие упражнение, мы
будем использовать фразы согласия / несогласия
It
is true
|
Это верно / правильно
|
It
is false
|
Это не верно / не правильно
|
You
are right
|
Вы правы
|
You
are wrong
|
Вы неправы
|
I
can’t agree with you more
|
Полностью с Вами согласен
|
I
disagree with you
|
Я не согласен с Вами
|
I
see eye to eye with you
|
Я согласен с Вами
|
I
agree with you
|
Я согласен с Вами
|
I
share your opinion
|
Я разделяю Вашу точку зрения
|
Exercise 1
1) Имитативное
УРУ (к.з.
Say if this is right)
Используя вышеперечисленные фразы,
скажите, верно ли утверждение:
Example: Ann has
got a sister.
-
It is true. Ann has
got a sister.
1.
Tom has got a sister.
2.
We have got a friend.
3.
They have got a cat.
4.
You have got a book.
5.
I have got a car.
Exercise 2
2) Подстановочное
УРУ (к.з.
correct me if I’m mistaken)
Example: Ann
have got a sister.
-
It is false. Ann has got a
sister.
1.
Tom has a sister got.
2.
We has got a friend.
3.
My parents has got a car.
4.
You have got a lot of relatives.
5.
I have a brother got.
Exercise
3
Трансформационное УРУ (к.з. make a question):
Поставьте оборот “have got”
в вопросительную форму:
Example: have/
has/ got/ your sister
___________ a doll?
-
Has
your sister got a doll?
1. has/
have/ they/ got
___________
grandparents?
2. she/
have/ has/ got
___________
an
uncle?
3. has/
we/ got/ have
___________
relatives?
4. your
sister/ have/ has/ got
__________
a
husband?
5. this
man/ has/ got/ have
___________
children?
3. Проверка
домашнего задания (ролевая игра):
Ориентирующие
замечания учителя:
Дома
вы должны были подготовиться к ролевой игре. Вы готовы? Все остальные должны
внимательно следить за происходящим.
At home you were supposed
to get ready for a role-play. Are you ready? All the rest should watch it
attentively.
Критериями
оценки является:
фонетика,
грамматика, темп речи, артистичность
(Студенты
разыгрывают сценку)
Mrs. Turner Who's that? Who's that?
Tom It's me... Tom.
Mrs. Turner Tom?
Tom Yes, Tom... your grandson, ... from Canada!
Mrs. Turner Oh, Tom! Come in!
Tom This is my wife, Mary.
Mrs. Turner Oh, how do you do?
Mary How do you do?
Tom ... and these are our children, Jimmy and Ethel.
Mrs. Turner Hello, Jimmy. Hello, Ethel. Well, this is a nice
surprise!
А
теперь ответьте
на вопросы
/ And now answer the questions:
1) Who
is Tom?
2) Has
he got a wife?
3) What
is his wife’s name?
4) How
many children has he got?
4.
Пятиминутка
Ориентирующее замечание учителя: Устали? Давайте немного отдохнём!
Are you tired? Let’s have a rest! Stand up and repeat after me!
5. Повторение
и отработка лексики по теме «Семья» в упражнениях:
Exercise 1
Чтобы выполнить следующее
упражнение, вспомним, какие основные типы вопросов есть в английском языке:
•
Общий вопрос (General Question)
•
Специальный вопрос (Special Question)
•
Альтернативный вопрос (Alternative Question)
•
Разделительный вопрос (Disjunctive Question)
Общий вопрос (General Question)
сказуемое
|
подлежащее
|
|
второстепенные
члены предложения
|
Have
|
you
|
got
|
a family?
|
Специальный вопрос (Special Question)
вопросительное
слово
|
сказуемое
|
подлежащее
|
второстепенные
члены предложения
|
What
|
is
|
your
|
mother?
|
Альтернативный вопрос (Alternative Question)
сказуемое
|
подлежащее
|
|
|
союз
|
|
Have
|
you
|
got
|
a sister
|
or
|
a brother?
|
Ask your partner:
… if she (he) has got a family.
…if she (he) has got children.
…if his (her) family large is.
…if she (he) has a sister or a brother.
…what his (her mother) is.
Exercise 2
Ask questions so that the sentences below could be answers. Задайте вопросы так, чтобы нижестоящие предложения были ответами на
них.
1. My mother is a housewife.
2. Yes, I have many relatives.
3. I have got a sister.
4. Yes, it is. My family is very large.
Today we shall learn how to make a family-tree. Сегодня
мы научимся составлять генеалогическое древо.
As an example. В
качестве примера:
Look at the picture of Simpsons’
family-tree:
Exercise 1
Аудирование (Listen to the
text about Mr. Black’s family and do the following tasks):
Task 1 Choose the right family-tree that
describes Mr. Black’s family:
a)
Mr. Black ----------- Mary b) Mr. Black --------- Ms. Black
Ms. Black
John Tom Mary
c)
Mr. Black --------- Ms. Black
John Mary
Task 2 True or False
1.
Ms. Black is Mr. Black’s wife.
2.
Mr. Black has got 3 children.
3.
Mr. Black has a son and a daughter.
4.
John is 5 years elder than Mary.
5.
Mary is 4 years younger than John.
6.
John is the youngest in the family.
7.
Mr. Black is John’s father.
8.
John is Mary’s cousin.
9.
Mr. and Ms. Black are parents.
Exercise 2
Look attentively at John’s family-tree and do the tasks.
1)
Complete the sentences / Закончите предложения:
·
Walter is John’s __________.
·
July is Diana’s ___________.
·
Harold is Dot’s ___________.
·
Kate is Jimmy’s __________.
·
Maud is Fred’s ___________.
·
Edith is Walter’s __________.
·
Kate is John’s ___________.
2)
Answer the questions:
·
Who is Harold’s wife?
·
Has Maud got a niece?
·
Who is Dot’s husband?
·
Have Edward and Diana got children?
·
Who is John’s grandfather?
Exercise 3
Тема семьи тесно связана с
проблемой взаимоотношений в семье. Сейчас вы прочитаете текст по данной
проблеме. Ваша задача понять содержание текста и выполнить задания к нему.
Exercise 6
Работа с текстом.
I.
Предтекстовый этап
(Снятие трудностей):
relationships
|
взаимоотношения
|
a close unit
|
тесный союз
|
a complex system
|
сложная система
|
to work hard at
|
упорно работать над
|
start a family
|
заводить семью
|
to get married
|
жениться / выходить замуж
|
an old maid
|
старая дева
|
to make a career
|
делать карьеру
|
in their thirties
|
в 30 лет
|
two basic types
|
2 основных вида
|
consist of
|
состоять из
|
divorce
|
развод
|
reasons
|
причины
|
the most common
|
наиболее типичные
|
physical, psychological or emotional abuses
|
физическое, психологическое или
эмоциональное давление
|
financial problems
|
финансовые проблемы
|
boredom
|
скука
|
II.
Текстовый этап (Чтение текста):
по
целевой направленности: изучающее
по
форме: про себя
по
способу раскрытия содержания: синтетическое
по
характеру организации деятельности: неподготовленное
A. Reading
Family
Relationships
What is "family"?
"Family" is a close unit of parents and their children. It is a
complex system of relationships, and very often we have to work
hard at them.
When do people usually start
a family? In the 18th, 19th and at the beginning of the 20th century people
used to get married at the age of 18 or even 16. If a girl about 23 or
more wasn't married, she was said to be an old maid.
But today people get married
at the age of 20 up to 30; however, some people prefer to make a career
first and only after that start a family when they are already in their thirties.
There are two basic types
of families. A nuclear family — a typical family consisting of parents
and children. A single-parent family consists of one parent and
children. Nowadays there are very few people who have never divorced.
What are the reasons for divorce? Let us name some of the most
common and serious ones:
• Physical,
psychological or emotional abuses.
• Financial
problems.
• Boredom
B.
True or False
1. _______ "Family"
is a close unit of parents and children.
2. _______ Today people get married at the age of 16.
3. _______ A nuclear family consists of one parent and children.
4. _______ A
single-parent family consists of parents and children.
5. _______ Nowadays there are very few people who have never
divorced.
C.
Yes or No – Share Your Opinion
1. _______ Many people
prefer to make a career first.
2. _______ The
problem of divorce is very urgent (злободневная)
today.
D.
Fill in the table:
What is “Family”?
|
|
Types of families
|
|
In the 18th century people
|
|
Today people get married
|
|
Reasons for divorce
|
|
Аудирование
Now you are going to listen to the text “A
Family Problem”. It is a correspondence of a daughter and her father. (Переписка
дочери и
её отца)
Снятие трудностей
/ Active Vocabulary:
to
be interested in smth. быть заинтересованным в
чём-либо
birthday present
подарок на день рождения
a
drummer барабанщик
be
angry with smb. злиться на кого-либо
rude
грубый
dress for dinner
наряжаться/одеваться на ужин
Студенты слушают
текст дважды.
Listen and say if the statements below are
right:
·
The
action takes place (действие происходит)
on the 5th of May 1975
·
Samantha
doesn’t like the colour of her birthday present.
·
Tom
is Samantha’s boyfriend.
·
Tom
is a doctor.
·
Tom
didn’t dress for dinner.
·
Samantha’s
father likes Tom.
·
Tom
and Samantha love each other.
·
Samantha’s
father dislikes (не любит)
Tom because he thinks that Tom is interested in his money.
All families have rules.
What rules has got your family? Use the
phrases below to fill the table.
Какие правила в твоей семье? Используй
нижестоящие выражения для заполнения таблицы.
Fill in the table:
My
Parents
|
allow me to…
разрешают мне…
|
let me…
позволяют
мне…
|
make me…
заставляют
меня…
|
forbid me to…
запрещают мне…
|
|
|
|
|
For
example: My parents allow me to go
to discos.
smoke
eat
what I want
go
to discos
wear
jeans to school
spend
my pocket money
drink
alcohol
stay
late at night
drive
a car
organise
parties at home
eat
healthy food (здоровая пища)
The problem of a generation gap. Very
often parents and their children misunderstand each other and quarrel. Проблема
«отцов и детей». Очень часть родители и дети не понимают друг друга и ссорятся.
Скажите, какие реплики принадлежат
родителям, а какие их детям:
·
I hate the way my Mom always grumbles (ворчит)
about what I wear and what I do.
·
You know it’s too late and dangerous to go out after 9
o’clock. And I’m afraid when you go out so late.
·
I’m not allowed to go out after 9 p.m. A lot of my
friends don’t have any curfew [ˈkɜːfjuː]
(комендантский час)
at all.
Some tips “How to be a happy family”:
Несколько советов «Как быть счастливой
семьёй»:
·
Spend free time together
·
Travel or go for a walk together
·
Celebrate holidays together
·
Just have fun together
·
And you will be a happy family!
Подведение итогов
(оценки)
Homework: Draw
your family-tree.
Our lesson is over. Thank you for
your work. Good-bye!
Test
And now divide into 2 teams and do the
following tasks:
Task 1. Find the words:
Task 2. Use these letters to make up as many words as possible:
NTAU
CLEUN
ONS
BYBA
FTEAHR
MGORNDAERTH
DATHUREG
RSTISE
Task 3. Translate the words. Переведите
слова. Каждой команде по очереди называются слова для перевода:
бабушка
внучка
дочь
сын
тесть
свекор
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.