1161473
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеРабочие программыМетодическая разработка занятия объединения «Искусница»

Методическая разработка занятия объединения «Искусница»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Структурное подразделение

Центр дополнительного образования для детей

ГБОУ СОШ №1 «ОЦ» ж.-д.ст. Шентала







Методическая разработка занятия

объединения «Искусница»

по теме «Подарок ко Дню матери»







Разработала и провела занятие

педагог дополнительного образования-

Меркулова Зоя Харитоновна

















Ст. Шентала,2015





Оборудование:

Материалы:



  • картон;

  • лист бумаги;

  • золотистый шнурок;

  • клей для бумаги и ткани

  • приготовленная вышивка



Инструменты:



  • ножницы для бумаги, ткани;

  • нож для вырезания бумаги;

  • линейка;

  • утюг





Тема: «Подарок ко Дню матери»



Цель занятия: развитие творческих способностей школьников.



Задачи:

1. Образовательные:

- учить детей работать на заданную тему, достигать поставленной цели, законченности работы;

- учить детей грамотно пользоваться ножницами и клеем;

- учить производить разметку и измерение;

- закрепить уровень теоретических и практических знаний и умений при вышивании крестиком;

- совершенствовать навыки работы по технологической карте.


2. Развивающие:

- заинтересовать детей;

- развивать память, внимание, художественное видение окружающей действительности;

- развивать у детей образное мышление, фантазию, наблюдательность, творческую активность.


3. Воспитательные:

- воспитывать аккуратность, самостоятельность, усидчивость, трудолюбие;

- воспитывать у детей положительные эмоции, вдохновение, радость творчества, в процессе создания изделия и при достижении результата, чувство прекрасного;

- воспитать дружеское отношение в коллективе


Тип занятия: комбинированный

Вид занятия: учебное занятие с элементами беседы и игровыми моментами.

Методы: объяснительно - иллюстративный,

частично-поисковый

План занятия



п/п



Этапы занятия

Продолжительность

1.

Организационный этап (приветствие)

2 минуты

2.

Подготовительный этап (сообщение темы, цели, задач)

5 минут

3.

Основной этап а) теоретический

б) практический

30 минут

4.

Контрольный этап

(опрос)

3 минуты

5.

Итоговый этап (подведение итогов занятий)

3 минуты

6.

Рефлексивный этап (самооценка занятий)

2 минуты

Х О Д ЗАНЯТИЯ

1. Организационный этап

Цель: организация рабочего места, психологический настрой на предстоящую работу.

2. Подготовительный этап.

Цель: подготовка детей к восприятию материала занятия.

Педагог: Скоро наша страна будет отмечать праздник День матери. Каждый из вас уже успел подумать о подарке для любимых мам. На нашем занятии мы разработаем и оформим поздравительную открытку. Открытку необычную, с вышивкой. На предыдущем занятии мы с вами подготовили вставочку для открытки.



Педагог: Для нашего занятия, как всегда, нам нужны послушные ручки. У вас они послушные? Сейчас проверим.

( пальчиковые упражнения " Пальчики здороваются и здороваются ручки")

Ребята, каждый день, приходя в школу, к нам в центр или просто гуляя по улице, вы здороваетесь с взрослыми и своими сверстниками, они тоже с вами здороваются, то есть желают вам здоровья. Это очень древний обычай. Ваши пальчики тоже умеют здороваться друг с другом (кончик большого пальца правой руки поочередно касаются кончиков указательного, среднего, безымянного и мизинца). Попробуйте поздороваться с каждым пальчиком: Здравствуй, пальчик! И ваши ладошки тоже умеют здороваться друг с другом. Разведите ладони в стороны и соедините их снова: «Здравствуйте, ручки!» Посмотрите, как ровно мы их соединили – пальчик к пальчику. Если одна рука будет выше или ниже другой, пальчики правой руки не смогут поздороваться с пальчиками левой. Попробуйте еще раз: «Здравствуйте, ручки!». Да ручки у вас молодцы! А еще для занятия нужны умные головки. У вас они умные?

Дети: Да.

Педагог: Сейчас проверим. Свои открытки мы будем оформлять вышивкой из цветов. Кто из вас отгадает загадки о цветах?

У реки, на лугу, босиком на снегу,

Первые цветочки, желтые глазочки.

(Мать и мачеха)


Стоят в лугах сестрички

Золотой глазок, белые реснички.

(Ромашка)


На лугу со всех сторон

Легкий, легкий,

Тонкий, тонкий,

Будто слышится мне звон.

(Колокольчик)


Колосится в поле рожь

Там, во ржи, цветок найдешь

Хоть, не красный он, а синий

Все ж на звездочку похож

(Василек)

Есть один такой цветок

Не вплетешь его в венок

На него подуй слегка

Был цветок и нет цветка

(Одуванчик)


Педагог: Какие вы умнички! Теперь давайте попробуем вспомнить стихи, где упоминаются цветы?


Педагог: Ребята, давайте, прежде чем приступить к работе, вспомним правила техники безопасности при работе с ножницами и клеем.

Дети:

Ножницами не маши,

Ты в руках их не крути.

И держа за острый край,

Другу их передавай.


Клей в рот не бери,

Сильно на тюбик не дави,

Как приклеишь, ты деталь

Крышку клея закрывай.




Педагог: Молодцы! Вспомнили правила техники безопасности. Приступаем к работе: сначала мы выбираем цвет для обложки открытки, чертим и вырезаем окошечко для вышивки, используя чертежные инструменты, затем приклеиваем наши заготовки к основе, кладём под гнёт наши открытки.

Ребята, при изготовлении открытки обратите внимание на технологическую карту, на которой показан порядок изготовления .

(самостоятельная, практическая работа, сопровождаемая музыкальным оформлением)


Физкултьминутка

Буратино подтянулся,

Раз согнулся, два согнулся,

Руки вытянул – согнул,

И вперёд шагнул.


Цель: проверка полученных на занятиях знаний по данной теме.

Педагог: Ребята, вот у меня письмо с вопросами, на которые Буратино не смог ответить. Поможем ему.

Дети: Да.

Педагог: Тогда слушайте первое задание:

Смотрите, мы раскрыли пасть,

В нее бумагу можно класть,

Бумага в нашей пасти,

Разделится на части.

(Акула, ножницы)

второе задание:

Какую вышивку вы использовали при вышивании цветов?

(Вышивку крестиком)


5. Итоговый этап.

Цель: подведение итогов проделанной работы на занятии.

(Появляется Буратино)

Буратино: А вот и я, привет друзья!

Мастерская у вас хороша,

А эти открытки вы сделали сами?

Педагог: Да, дорогой Буратино. Посмотри, какие прекрасные открытки у нас получились. Ребята, давайте с вами выберем самую аккуратную и оригинальную работу. А кому еще, какие понравились работы и почему? (идет коллективное обсуждение творческих работ, выделяя во всех работах ценные находки в оформлении и т.д.)

Буратино: Ну, молодцы.

Настоящие творцы.

До свиданья, пока.

.

Дети: До свиданья.

Педагог: Ребята, что нового узнали вы сегодня на занятии?

Где можно использовать изготовленную открытку?

(ответы детей)


6. Рефлексивный этап.

Цель: самооценка эмоционального состояния детей на занятии.

Педагог: А сейчас я достаю нашу волшебную "шкатулку". И мы с вами выясним, какое настроение преобладает в нашем коллективе. Напоминаю: если занятие вам понравилось и у вас отличное на данный момент настроение, положите в шкатулку кубик красного цвета, если у вас хорошее настроение (что-то помешало достичь отличного настроения) положите кубик желтого цвета, а если настроение плохое ( чем - то или кем - то вы огорчены и не довольны) положите в шкатулку кубик синего цвета.

( дети кладут кубики)

Педагог: Спасибо всем за работу, нашу волшебную шкатулку мы закрываем и пусть наше настроение остается с нами до следующего занятия. Сейчас можно прибрать свои рабочие места в порядок.

Всем до свиданья. До новых встреч.






1.Закрепляем в пяльцах ткань для вышивки. Согласно схеме выполняем вышивку крестом по принципу слева направо, снизу вверх.

2.Отутюживаем вышивку изнаночной стороной вверх. Обрезаем излишки ткани, оставляя приблизительно 2 см от края вышивки.

3.Картон сгибаем пополам. Измерив высоту и ширину вышивки, прорезаем отверстие на лицевой стороне открытки так, чтобы края вышивки было не более 0,5 см.

4. Размещаем вышивку ровно по центру «окна» с внутренней стороны открытки и приклеиваем её края клеем для ткани или бумаги.

5. Вырезаем подходящий по размеру лист для вкладыша и, перевязав картон и лист золотым шнурком, оставляем бант с наружной стороны на сгибе листа открытки.

Наша открытка готова! Порадуйте своих близких милым подарком, сделанным своими руками!

Учитель: - Ребята, на вкладыше открытки мы с вами должны написать поздравление.






































































































×

×












×




×








×

×

×







×

×

×








×











×


×

×

×









×


×

×








×



×








×




×













×














×













































Общая информация

Номер материала: ДВ-229079

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.