Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Методическая разработка занятия "Основные действия над объектами WordArt"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Методическая разработка занятия "Основные действия над объектами WordArt"

Выбранный для просмотра документ _нструкц_я до лабораторної роботи укр.docx

библиотека
материалов

hello_html_160b50e3.gifhello_html_160b50e3.gifhello_html_160b50e3.gifhello_html_160b50e3.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_160b50e3.gifhello_html_160b50e3.gifhello_html_160b50e3.gifhello_html_160b50e3.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifМіністерство освіти і науки України

Донецький індустріальний технікум




Ухвалено: Затверджую:

на засіданні циклової комісії заступник директора

загально-технічних дисциплін з навчально-виробничої роботи

протокол № ____ _____________ О.О. Аршинов

від “____”_______________200__ р. “____”_______________200__ р.

голова комісії

______________ Л.Г. Мащенко











Інструкція до лабораторної роботи


Тема: Дії з об’єктами. WordArt





для студентів 3 курсу денного відділеннтя спеціальності 5.090240

«Обслуговування і ремонт автомобілів і двигунів»









Викладач: Халимоненко Г.В.











Донецьк - 2008


Тема: Дії з об’єктами. WordArt.

Ціль: навчитись використовувати панель інструментів «Малювання» при створенні документів Word, засвоїти основні методи форматування та редагування графічних об’єктів, закріпити навички роботи в текстовому редакторі.

Завдання: створити схему за зразком, використовуючи панель інструментів «Малювання» Відформатуйте створену схему: змініть колір заливки, ліній та букв



ПРАВИЛА ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ПРИ РОБОТІ В КОМП'ЮТЕРНОМУ КЛАСІ


  1. Загальні вимоги

  • до роботи в комп'ютерному класі допускаються студенти, що пройшли інструктаж з техніки безпеки з відповідною записом у журналі по техніці безпеки і підписами;

  • не дозволяється заходити і знаходитися в комп'ютерному класі без викладача;

  • робота в комп'ютерному класі повинна проходити тільки в строгій відповідності з розкладом занять і графіком самостійної роботи викладачів і студентів;

  • студентам забороняється відкривати шафи электропостачання і комп'ютери як при працюючих, так і при виключених ЕОМ.


  1. Вимоги безпеки перед початком роботи.

  • забороняється заходити в клас у верхньому одязі;

  • забороняється приносити на робоче місце особисті речі, дискети і т.п., крім ручки і зошита;

  • починати роботу тільки за указівкою викладача.


  1. Вимоги безпеки під час роботи.

  • під час роботи виконувати усі вимоги інструкції, а також поточні вимоги викладача;

  • під час роботи забороняється ходіння по комп'ютерному класі;

  • при роботі в комп'ютерному класі виконувати тільки доручену роботу. Категорично забороняється робити інші роботи;

  • у випадку виникнення несправності повідомити викладачу;

  • не намагатися самостійно робити чи регулювання усувати несправності апаратури.


  1. Вимоги безпеки по закінченні роботи.

  • Після закінчення роботи на робочому місці не повинне залишатися зайвих предметів.



ПРАВИЛА РОБОТИ СТУДЕНТІВ У КОМП'ЮТЕРНИХ КЛАСАХ.



Перед початком роботи:

  • упевнитися у відсутності видимих ушкоджень робочого місця; покласти на столі зошит, навчальний посібник так, щоб вони не заважали роботі з комп'ютером;

  • уважно слухати пояснення викладача і спробувати зрозуміти мета і послідовність виконання дій, у разі потреби за поясненнями звертатися до викладача;

  • добре розібратися в особливостях роботи використовуваної техніки;

  • починати роботу тільки за указівкою викладача: «Приступити до роботи».


Під час роботи:

  • розташуєтеся на відстані 60-70см від екрана (припустиме – не менш 50см), дотримуючи правильної постави, не сутулячи, не нахиляючи; студентам, що мають окуляри для постійного користування, рекомендується працювати в окулярах;

  • не можна працювати при недостатнім чи висвітленні поганому самопочутті (у цьому випадку необхідно звернути до лікаря);

  • стежити за справністю апаратури і негайно припинити роботу з появою незвичайного чи звуку мимовільного відключення апаратури. Негайно довести до відома викладача;

  • плавно натискати на клавіші, не допускаючи різких ударів;

  • працювати на клавіатурі чистими руками;

  • ніколи не намагайтеся самостійно усунути несправність у роботі апаратури;

  • не вставати зі своїх робочих місць, коли входять в аудиторію відвідувачі.


По завершенню роботи:

  • закрити всі працюючі програми;

  • виключити комп'ютер через пункт «Завершення роботи»;

  • привести робоче місце у вихідний стан.





Неакуратність, неуважність, недостатнє уміння працювати з приладами, невиконання правил охорони праці і пожежної безпеки можуть привести до нещасливого випадку.



Опорный конспект по теме «Действия с объектами. WordArt»

Использование графики.

Основные действия с графическими объектами.

Действие

Содержание действия

Выделение рисунка

  1. Установите курсор на рисунке

  2. Щелкните левой кнопкой мыши

Выделение элементов рисунка

  1. Перейдите в режим редактирования рисунка

  2. Установите курсор на элементе рисунка

  3. Нажмите левую кнопку мыши

Группировка элементов изображения

  1. Выделите элемент рисунка

  2. Нажмите клавишу SHIFT и, не отпуская ее, выполните выделение следующих элементов рисунка

  3. Нажмите кнопку Действия

Выполните команду Группировать

Наложение элементов изображения

  1. Выделите элемент рисунка (или их группу)

  2. Переместите элемент в нужное место

  3. Нажмите кнопку Действия

  4. Выполните команду Порядок и выберите нужный параметр наложения объекта

Перемещение рисунка

  1. Выделите рисунок

  2. Установите курсор на границу рисунка, нажмите левую кнопку мыши и, не отпуская ее, перетащите рисунок в другое место

Разгруппировка элементов изображения

  1. Выделите группу элементов рисунка

  2. Нажмите кнопку Действия

  3. Выполните команду Разгруппировать

Копирование рисунка

  1. Выделите рисунок

  2. Установите курсор на границу кадра рисунка, нажмите клавишу CTRL, нажмите левую кнопку мыши и, не отпуская ее, перетащите рисунок в другое место

Удаление рисунка

Выделите рисунок и нажмите клавишу Del

Вращение элементов изображения

  1. Выделите элемент рисунка (группу элементов)

  2. Нажмите кнопку Действия

  3. Выполните команду Повернуть, Отразить и выберите необходимый параметр


В документах Word часто используется различного вида графика:

  • Клипы – рисунки из коллекции, созданной производителями программного обеспечения;

  • Графические объекты, хранящиеся в файлах и созданные специализированными средствами машинной графики;

  • Графические объекты, созданные при помощи панели инструментов Рисование.


Вставка графических клипов: Вставка → Рисунок → Картинки. Чтобы вставить картинку нужно выбрать ее мышью и щелкнуть по кнопке ОК.


Импорт графических объектов из файлов: Вставка → Рисунок → Из файла. В диалоговом окне выбирается формат графического файла, папка, имя файла.


Создание графических объектов с помощью панели инструментов Рисование.

При установке указателя мыши на инструмент панели Рисование выводится название кнопки — инструмента рисования.

Кнопки геометрических фигур: линия, квадрат или прямоугольник, круг или эллипс, криволинейная замкнутая плоская фигура, рамки текста (надпись), набор автофигур обеспечивают построение основы геометрического рисунка.

Кнопки цветового оформления и стиля линии обеспечивают форматирование элементов рисунка.


Рисованный объект имеет многослойную структуру, отдельные элементы рисунка могут располагаться определенным образом относительно других объектов. Управляет этим режимом кнопка ДЕЙСТВИЯ, которая вызывает меню с командами для работы с графическими объектами:


Группировать (Перегруппировать) — для группировки всех выделенных графических объектов в один объект. Эти команды следует вводить после того, как, нажав кнопку со стрелкой Выбор объектов, вы выделите всю группу;


Разгруппировать — разгруппировка выделенного графического объекта на составляющие;


Порядок — размещение графического объекта относительно текста (перед текстом, за текстом) или взаимное расположение графических объектов (на переднем плане, на заднем плане, разместить вперед, переместить назад);


Сетка — настройка шага смещения графического объекта по горизонтали и вертикали, которое может быть свободным или дискретным по узлам сетки;


Сдвиг рисунка вверх, вниз, влево, вправо;


Выровнять — координация выделенных объектов относительно друг друга или печатной страницы;


Повернуть/отразить — изменение ориентации графического объекта: поворот, вращение, зеркальное отображение;


Изменить автофигуру — замена другим видом автофигуры.

Операции редактирования рисунков (копирование, перемещение, удаление и т.п.) могут выполняться как над одним, так и над группой рисованных объектов.


Варіанти завдань до лабораторної роботи


Варіант 1


Завдання 1. Створіть схему за зразком, використовуючи панель інструментів „Малювання”. Відформатуйте створену схему: змініть колір заливки, ліній та букв. Розташуйте елементи схеми для кращого сприйняття змісту.


СЦЕПЛЕНИЕ

пневмомеханический

пневмогидравлический

электромеханический

электровакуумный

с механическим

гидравлическим

комбинированным

По типу привода

постоянно замкнутое

пост. разомкнутое

По характеру работы


























Завдання 2. Доповніть створену схему, додавши до неї запропонований елемент


с периферийными пружинами

с центральной пружиной

цилиндрической

конической

диафрагменной

центробежное

полуцентробежное

пружинное

электромагнитное

По способу создания нажимного усилия

СЦЕПЛЕНИЕ




















Варіант 2


Завдання 1. Створіть схему за зразком, використовуючи панель інструментів „Малювання”. Відформатуйте створену схему: змініть колір заливки, ліній та букв. Розташуйте елементи схеми для кращого сприйняття змісту.

КОРОБКА ПЕРЕДАЧ

бесступенчатая

ступенчатая

комбинированная

По характеру изменения передаточного числа

механич.

гидравлич.

электрич.

фрикционная

импульсная

гидрообъемная

гидродинамическая

гидромеханич.

электромеханич.


























Завдання 2. Доповніть створену схему, додавши до неї запропонований елемент


ступенчатая

с неподвижными осями

По конструктивной схеме

с подвижными осями

комбинированная

четырехступенчатая

По числу
ступеней

пятиступенчатая


шестиступенчатая


многоступенчатая


прямозубая

По типу
зацепления

косозубая


шевронная


смешанная


с подвижными зубчатыми колесами (каретками)

По способу
переключения

с муфтами легкого включ.

с синхронизаторами

с непосредственным

По способу управления

с дистанционным

полуавтоматические

автоматические












Варіант 3


Завдання 1. Створіть схему за зразком, використовуючи панель інструментів „Малювання”. Відформатуйте створену схему: змініть колір заливки, ліній та букв. Розташуйте елементи схеми для кращого сприйняття змісту.

Дифференциал

По месту расположения в трансмиссии

межколесный

межосевой

межбортовой

По соотношению крутящих моментов на ведомых валах

с постоянным
соотношением

с непостоянным
соотношением

симметричный постоянным
соотношением

несимметричный
соотношением

самоблокирующийся


с принуд.
блокировкой


















Завдання 2. Доповніть створену схему, додавши до неї запропонований елемент


симметричный постоянным
соотношением

несимметричный
соотношением

конический

самоблокирующийся


цилиндрический

свободного хода


пульсирующий

повышенного трения

гидравлический

с муфтами трения

червячный

кулачковый

кулачковый

роликовый















Варіант 4


Завдання 1. Створіть схему за зразком, використовуючи панель інструментів „Малювання”. Відформатуйте створену схему: змініть колір заливки, ліній та букв. Розташуйте елементи схеми для кращого сприйняття змісту.



СЦЕПЛЕНИЕ

гидравлическое
(гидромуфта)

электромагнитное (порошковое)

фрикционное

По характеру связи между
ведущими и ведомыми элементами

дисковое

специальное
(конусн., бараб.)

По форме элементов трения

с механическим

гидравлическим

комбинированным

По типу привода

















Завдання 2. Доповніть створену схему, додавши до неї запропонований елемент


пневмомеханический

пневмогидравлический

электромеханический

электровакуумный

комбинированным










с сухими
дисками

с дисками
в масле

однодисковое

двухдисковое

многодисковое

дисковое


















Варіант 5


Завдання 1. Створіть схему за зразком, використовуючи панель інструментів „Малювання”. Відформатуйте створену схему: змініть колір заливки, ліній та букв. Розташуйте елементи схеми для кращого сприйняття змісту.


СЦЕПЛЕНИЕ

СЦЕПЛЕНИЕ


постоянно замкнутое

пост. разомкнутое

По характеру работы

постоянно замкнутое

пост. разомкнутое

По характеру работы







с механическим

гидравлическим

комбинированным

По типу привода






с усилителем

без усилителя

неавтоматическое (ножное, ручное)

автоматическое

По способу управления












Завдання 2. Доповніть створену схему, додавши до неї запропонований елемент

СЦЕПЛЕНИЕ

с периферийными пружинами

с центральной пружиной

цилиндрической

конической

диафрагменной

центробежное

полуцентробежное

пружинное

электромагнитное

По способу создания нажимного усилия

























Варіант 6


Завдання 1. Створіть схему за зразком, використовуючи панель інструментів „Малювання”. Відформатуйте створену схему: змініть колір заливки, ліній та букв. Розташуйте елементи схеми для кращого сприйняття змісту.


СЦЕПЛЕНИЕ

пневмомеханический

пневмогидравлический

электромеханический

электровакуумный

с механическим

гидравлическим

комбинированным

По типу привода

постоянно замкнутое

пост. разомкнутое

По характеру работы


























Завдання 2. Доповніть створену схему, додавши до неї запропонований елемент


с периферийными пружинами

с центральной пружиной

цилиндрической

конической

диафрагменной

центробежное

полуцентробежное

пружинное

электромагнитное

По способу создания нажимного усилия

СЦЕПЛЕНИЕ




















Варіант 7


Завдання 1. Створіть схему за зразком, використовуючи панель інструментів „Малювання”. Відформатуйте створену схему: змініть колір заливки, ліній та букв. Розташуйте елементи схеми для кращого сприйняття змісту.

КОРОБКА ПЕРЕДАЧ

бесступенчатая

ступенчатая

комбинированная

По характеру изменения передаточного числа

механич.

гидравлич.

электрич.

фрикционная

импульсная

гидрообъемная

гидродинамическая

гидромеханич.

электромеханич.


























Завдання 2. Доповніть створену схему, додавши до неї запропонований елемент


ступенчатая

с неподвижными осями

По конструктивной схеме

с подвижными осями

комбинированная

четырехступенчатая

По числу
ступеней

пятиступенчатая


шестиступенчатая


многоступенчатая


прямозубая

По типу
зацепления

косозубая


шевронная


смешанная


с подвижными зубчатыми колесами (каретками)

По способу
переключения

с муфтами легкого включ.

с синхронизаторами

с непосредственным

По способу управления

с дистанционным

полуавтоматические

автоматические












Варіант 8


Завдання 1. Створіть схему за зразком, використовуючи панель інструментів „Малювання”. Відформатуйте створену схему: змініть колір заливки, ліній та букв. Розташуйте елементи схеми для кращого сприйняття змісту.

Дифференциал

По месту расположения в трансмиссии

межколесный

межосевой

межбортовой

По соотношению крутящих моментов на ведомых валах

с постоянным
соотношением

с непостоянным
соотношением

симметричный постоянным
соотношением

несимметричный
соотношением

самоблокирующийся


с принуд.
блокировкой


















Завдання 2. Доповніть створену схему, додавши до неї запропонований елемент


симметричный постоянным
соотношением

несимметричный
соотношением

конический

самоблокирующийся


цилиндрический

свободного хода


пульсирующий

повышенного трения

гидравлический

с муфтами трения

червячный

кулачковый

кулачковый

роликовый















Варіант 9


Завдання 1. Створіть схему за зразком, використовуючи панель інструментів „Малювання”. Відформатуйте створену схему: змініть колір заливки, ліній та букв. Розташуйте елементи схеми для кращого сприйняття змісту.



СЦЕПЛЕНИЕ

гидравлическое
(гидромуфта)

электромагнитное (порошковое)

фрикционное

По характеру связи между
ведущими и ведомыми элементами

дисковое

специальное
(конусн., бараб.)

По форме элементов трения

с механическим

гидравлическим

комбинированным

По типу привода

















Завдання 2. Доповніть створену схему, додавши до неї запропонований елемент


пневмомеханический

пневмогидравлический

электромеханический

электровакуумный

комбинированным










с сухими
дисками

с дисками
в масле

однодисковое

двухдисковое

многодисковое

дисковое


















Варіант 10


Завдання 1. Створіть схему за зразком, використовуючи панель інструментів „Малювання”. Відформатуйте створену схему: змініть колір заливки, ліній та букв. Розташуйте елементи схеми для кращого сприйняття змісту.


СЦЕПЛЕНИЕ

СЦЕПЛЕНИЕ


постоянно замкнутое

пост. разомкнутое

По характеру работы

постоянно замкнутое

пост. разомкнутое

По характеру работы







с механическим

гидравлическим

комбинированным

По типу привода






с усилителем

без усилителя

неавтоматическое (ножное, ручное)

автоматическое

По способу управления












Завдання 2. Доповніть створену схему, додавши до неї запропонований елемент

СЦЕПЛЕНИЕ

с периферийными пружинами

с центральной пружиной

цилиндрической

конической

диафрагменной

центробежное

полуцентробежное

пружинное

электромагнитное

По способу создания нажимного усилия













Домашнє завдання:


[1] §74, 75, 78, 79


[2] розділ 4 §2, 3


[4] §9





Література:



Основна література:


  1. Гаевский А.Ю. Информатика 7-11 класс Учебное пособие – К: АСК, 2002. – 464с.

  2. Глинський Я.М. Інформатика: 8 – 11кл. Навч. посібник для загальноосвітніх навчальних закладів: У 2-х кн. Кн.2 Інформаційні технології – Львів: Деол, СПД Глинський, 2003.

  3. Глинский Я.М. Практикум з інформатики: Навчальний посібник – Львів: 2002. – 224с.

  4. Ярмуш О.В., Редько М.М. Інформатика і комп’ютерна техніка: Навчальний посібник – К: Вища освіта, 2006. – 359с.


Додаткова література:


  1. ДИТ - Инструкция о проведении вступительного инструктажа для студентов, приказ №97 от 27.02.07.

  2. ДИТ - Инструкция №24 по охране труда для пользователей компьютерной техники, приказ №599 от 01.12.06.

  3. ДИТ - Инструкция №1 о мерах пожарной безопасности во всех помещениях техникума.

  4. ДИТ - Инструкция по оказанию первой медицинской помощи

  5. Коляда М.Г. Информатика и компьютерные технологии: учебное пособие – Донецк: Отечество, 1999. – 608с.

  6. Малярчук С.Н. Основы информатики в определениях, таблицах и схемах: справочно-учебное пособие. – Харьков: Ранок, 2001. – 112с.




Выбранный для просмотра документ Карточка Объекты Word.docx

библиотека
материалов


hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif


Объект Текст

Свойства:

  • Вид шрифта (кегль, гарнитура,

цвет )

  • Стиль абзаца

  • Параметры страницы









Объект Рисунок

Свойства:

  • Формат графического файла

  • Размер, масштаб

  • Цветовое решение

  • Размещение на странице









Объект Диаграмма









Объект Фигурный текст

Свойства:

  • Вид шрифта (кегль, гарнитура, цвет)

  • Форма текста

  • Специальные эффекты (тень, наклон, поворот)

  • Размещение на странице







Объект Таблица









Объект Документ








Выбранный для просмотра документ ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ укр.docx

библиотека
материалов

ОПОРНИЙ КОНСПЕКТ

по темі «Дії над об'єктами. WordArt»

Використання графіки.

Основні дії із графічними об'єктами.

Дія

Зміст дії

Виділення малюнка

  1. Установіть курсор на малюнку

  2. Клацніть лівою кнопкою миші

Виділення елементів малюнка

  1. Перейдіть у режим редагування малюнка

  2. Установіть курсор на елементі малюнка

  3. Натисніть ліву кнопку миші

Групування елементів зображення

  1. Виділіть елемент малюнка

  2. Натисніть клавішу SHIFT й, не відпускаючи її, виконайте виділення наступних елементів малюнка

  3. Натисніть кнопку Дії

Виконайте команду Групувати

Накладення елементів зображення

  1. Виділіть елемент малюнка (або їхню групу)

  2. Перемістіть елемент у потрібне місце

  3. Натисніть кнопку Дії

  4. Виконайте команду Порядок і виберіть потрібний параметр накладення об'єкта

Переміщення малюнка

  1. Виділіть малюнок

  2. Установіть курсор на межу малюнка, натисніть ліву кнопку миші й, не відпускаючи її, перетягніть малюнок в інше місце

Розгрупування елементів зображення

  1. Виділіть групу елементів малюнка

  2. Натисніть кнопку Дії

  3. Виконайте команду Розгрупувати

Копіювання малюнка

  1. Виділіть малюнок

  2. Установіть курсор на межу кадру малюнка, натисніть клавішу CTRL, натисніть ліву кнопку миші й, не відпускаючи її, перетягніть малюнок в інше місце

Видалення малюнка

Виділіть малюнок і натисніть клавішу Del

Обертання елементів зображення

  1. Виділіть елемент малюнка (групу елементів)

  2. Натисніть кнопку Дії

  3. Виконайте команду Повернути, Відбити й виберіть необхідний параметр


У документах Word часто використовується різного виду графіка:

  • Кліпи – малюнки з колекції, створеної виробниками програмного забезпечення;

  • Графічні об'єкти, що зберігаються у файлах і створені спеціалізованими засобами машинної графіки;

  • Графічні об'єкти, створені за допомогою панелі інструментів Малювання.


Вставка графічних кліпів: Вставка → Малюнок → Картинки. Щоб вставити картинку потрібно вибрати її мишею й клацнути по кнопці ОК.


Імпорт графічних об'єктів з файлів: Вставка → Малюнок → З файлу. У діалоговому вікні вибирається формат графічного файлу, папка, ім'я файлу.


Створення графічних об'єктів за допомогою панелі інструментів Малювання.

При установці вказівника миші на інструмент панелі Малювання виводиться назва кнопки — інструмента малювання.

Кнопки геометричних фігур: лінія, квадрат або прямокутник, коло або еліпс, криволінійна замкнута плоска фігура, рамки тексту (напис), набір автофігур забезпечують побудову основи геометричного малюнка.

Кнопки колірного оформлення й стилю лінії забезпечують форматування елементів малюнка.


Мальований об'єкт має багатошарову структуру, окремі елементи малюнка можуть розташовуватися певним чином щодо інших об'єктів. Керує цим режимом кнопка ДІЇ, що викликає меню з командами для роботи із графічними об'єктами:


Групувати (Перегрупувати) — для групування всіх виділених графічних об'єктів в один об'єкт. Ці команди варто вводити після того, як, натиснувши кнопку із стрілкою Вибір об'єктів, ви виділите всю групу;


Розгрупувати — розгрупування виділеного графічного об'єкта на складові;


Порядок — розміщення графічного об'єкта щодо тексту (перед текстом, за текстом) або взаємне розташування графічних об'єктів (на передньому плані, на задньому плані, розмістити вперед, перемістити назад);


Сітка — настроювання кроку зсуву графічного об'єкта по горизонталі й вертикалі, що може бути вільним або дискретним по вузлах сітки;


Зсув малюнка нагору, униз, уліво, вправо;


Вирівняти — координація виділених об'єктів відносно один одного або друковану сторінку;


Повернути/відбити — зміна орієнтації графічного об'єкта: поворот, обертання, дзеркальне відображення;


Змінити автофігуру — заміна іншим видом автофігури.

Операції редагування малюнків (копіювання, переміщення, видалення й т.п.) можуть виконуватися як над одним, так і над групою мальованих об'єктів.





Выбранный для просмотра документ ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ.docx

библиотека
материалов

ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ

по теме «Действия над объектами. WordArt»

Использование графики.

Основные действия с графическими объектами.

Действие

Содержание действия

Выделение рисунка

  1. Установите курсор на рисунке

  2. Щелкните левой кнопкой мыши

Выделение элементов рисунка

  1. Перейдите в режим редактирования рисунка

  2. Установите курсор на элементе рисунка

  3. Нажмите левую кнопку мыши

Группировка элементов изображения

  1. Выделите элемент рисунка

  2. Нажмите клавишу SHIFT и, не отпуская ее, выполните выделение следующих элементов рисунка

  3. Нажмите кнопку Действия

Выполните команду Группировать

Наложение элементов изображения

  1. Выделите элемент рисунка (или их группу)

  2. Переместите элемент в нужное место

  3. Нажмите кнопку Действия

  4. Выполните команду Порядок и выберите нужный параметр наложения объекта

Перемещение рисунка

  1. Выделите рисунок

  2. Установите курсор на границу рисунка, нажмите левую кнопку мыши и, не отпуская ее, перетащите рисунок в другое место

Разгруппировка элементов изображения

  1. Выделите группу элементов рисунка

  2. Нажмите кнопку Действия

  3. Выполните команду Разгруппировать

Копирование рисунка

  1. Выделите рисунок

  2. Установите курсор на границу кадра рисунка, нажмите клавишу CTRL, нажмите левую кнопку мыши и, не отпуская ее, перетащите рисунок в другое место

Удаление рисунка

Выделите рисунок и нажмите клавишу Del

Вращение элементов изображения

  1. Выделите элемент рисунка (группу элементов)

  2. Нажмите кнопку Действия

  3. Выполните команду Повернуть, Отразить и выберите необходимый параметр


В документах Word часто используется различного вида графика:

  • Клипы – рисунки из коллекции, созданной производителями программного обеспечения;

  • Графические объекты, хранящиеся в файлах и созданные специализированными средствами машинной графики;

  • Графические объекты, созданные при помощи панели инструментов Рисование.


Вставка графических клипов: Вставка → Рисунок → Картинки. Чтобы вставить картинку нужно выбрать ее мышью и щелкнуть по кнопке ОК.


Импорт графических объектов из файлов: Вставка → Рисунок → Из файла. В диалоговом окне выбирается формат графического файла, папка, имя файла.


Создание графических объектов с помощью панели инструментов Рисование.

При установке указателя мыши на инструмент панели Рисование выводится название кнопки — инструмента рисования.

Кнопки геометрических фигур: линия, квадрат или прямоугольник, круг или эллипс, криволинейная замкнутая плоская фигура, рамки текста (надпись), набор автофигур обеспечивают построение основы геометрического рисунка.

Кнопки цветового оформления и стиля линии обеспечивают форматирование элементов рисунка.


Рисованный объект имеет многослойную структуру, отдельные элементы рисунка могут располагаться определенным образом относительно других объектов. Управляет этим режимом кнопка ДЕЙСТВИЯ, которая вызывает меню с командами для работы с графическими объектами:


Группировать (Перегруппировать) — для группировки всех выделенных графических объектов в один объект. Эти команды следует вводить после того, как, нажав кнопку со стрелкой Выбор объектов, вы выделите всю группу;


Разгруппировать — разгруппировка выделенного графического объекта на составляющие;


Порядок — размещение графического объекта относительно текста (перед текстом, за текстом) или взаимное расположение графических объектов (на переднем плане, на заднем плане, разместить вперед, переместить назад);


Сетка — настройка шага смещения графического объекта по горизонтали и вертикали, которое может быть свободным или дискретным по узлам сетки;


Сдвиг рисунка вверх, вниз, влево, вправо;


Выровнять — координация выделенных объектов относительно друг друга или печатной страницы;


Повернуть/отразить — изменение ориентации графического объекта: поворот, вращение, зеркальное отображение;


Изменить автофигуру — замена другим видом автофигуры.

Операции редактирования рисунков (копирование, перемещение, удаление и т.п.) могут выполняться как над одним, так и над группой рисованных объектов.




Выбранный для просмотра документ Основы работы с Microsoft WORD.pptx

библиотека
материалов
Основы работы с Microsoft WORD Составитель: преподаватель информатики ДИТ Хал...
Что такое процессор WORD. Редактор текстов - это программное средство для вво...
Во-вторых, в процессоре WORD реализованы возможности новейшей технологии свя...
Установка параметров страницы – это первое действие, 	которое выполняется пр...
Редактирование и форматирование Редактирование — преобразование, обеспечивающ...
Форматирование – процесс оформления внешнего вида документа в целом или его ф...
Формат шрифта (символа) Форматирование шрифта - изменение параметров введенны...
Специальные виды оформления Разбиение текста на колонки; Создание буквицы; Ну...
Вставка объектов При оформлении текстовых документов часто требуется добавлят...
Вставка рисунка Для вставки в документ рисунков используется команда Вставка→...
Графика Word Текстовый редактор позволяет создавать различные схемы, добавлят...
Изменение размеров и положения вставленного объекта Размер вставленного объек...
Примеры графического оформления текста Приглашение Дорогой друг! Приглашаю т...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Основы работы с Microsoft WORD Составитель: преподаватель информатики ДИТ Хал
Описание слайда:

Основы работы с Microsoft WORD Составитель: преподаватель информатики ДИТ Халимоненко А.В.

№ слайда 2 Что такое процессор WORD. Редактор текстов - это программное средство для вво
Описание слайда:

Что такое процессор WORD. Редактор текстов - это программное средство для ввода и модификации текстовых файлов или текстовых документов. Текстовый процессор - мощный текстовый редактор, который может создавать файлы, не являющиеся текстовыми. WORD - это приложение Windows, предназначенное для создания, просмотра, модификации и печати текстовых документов. Во-первых, WORD дает возможность выполнять все без исключения традиционные операции над текстом, предусмотренные в современной компьютерной технологии:

№ слайда 3 Во-вторых, в процессоре WORD реализованы возможности новейшей технологии свя
Описание слайда:

Во-вторых, в процессоре WORD реализованы возможности новейшей технологии связывания и встраивания объектов, которая позволяет включать в документ текстовые фрагменты, таблицы, иллюстрации, подготовленные в других приложениях Windows. Встроенные объекты можно редактировать средствами этих приложений. В-третьих, WORD - одна из первых общедоступных программ, которая позволяет выполнять многие операци верстки , свойственные профессиональным издательским системам, и готовтить полноценные оригинал-макеты для последующего тиражирования в типографии.

№ слайда 4 Установка параметров страницы – это первое действие, 	которое выполняется пр
Описание слайда:

Установка параметров страницы – это первое действие, которое выполняется при создании документа: Действие Алгоритм Установка размеров и ориентации страницы 1. Выбрать раздел Размер бумаги диалогового окна Параметры страницы. 2. В раскрывающемся списке Размер бумаги выбрать нужный размер. 3. С помощью переключателей Ориентация установить необходимую ориентацию страницы. Установка величины полей 1. Выбрать раздел Поля диалогового окна Параметры страницы. 2. В случае двухсторонней печати установить флажок Зеркальные поля. 3. Установить размер полей с помощью соответствующих счетчиков. 4. Установить размер поля для переплета с помощью счетчика Переплет. 5. Установить расстояние от краев страницы до колонтитулов с помощью соответствующих счетчиков.

№ слайда 5 Редактирование и форматирование Редактирование — преобразование, обеспечивающ
Описание слайда:

Редактирование и форматирование Редактирование — преобразование, обеспечивающее добавление, удаление, перемещение или исправление содержания документа. Редактирование документа предполагает добавление или удаление символов, строк или абзацев. Форматирование — это оформление внешнего вида документа.

№ слайда 6 Форматирование – процесс оформления внешнего вида документа в целом или его ф
Описание слайда:

Форматирование – процесс оформления внешнего вида документа в целом или его фрагментов в любой программной среде. СТРАНИЦА АБЗАЦ СИМВОЛ Форматирование ФОРМАТИРОВАНИЕ

№ слайда 7 Формат шрифта (символа) Форматирование шрифта - изменение параметров введенны
Описание слайда:

Формат шрифта (символа) Форматирование шрифта - изменение параметров введенных символов. СИМВОЛ имеет следующие параметры: гарнитура - вид шрифта; кегль (размер); цвет. WORD позволяет быстро и просто вводить и менять шрифт. Форматирование шрифта выполняется с помощью панели форматирования или в диалоговом окне форматирования. Диалоговое окно форматирования шрифта можно вызвать двумя способами: 1 способ: воспользоваться меню Формат / шрифт. 2 способ: щелкнуть правой кнопкой мыши на нужном слове или выделенном фрагменте.

№ слайда 8 Специальные виды оформления Разбиение текста на колонки; Создание буквицы; Ну
Описание слайда:

Специальные виды оформления Разбиение текста на колонки; Создание буквицы; Нумерованные и маркированные списки; Графическое оформление текста.

№ слайда 9 Вставка объектов При оформлении текстовых документов часто требуется добавлят
Описание слайда:

Вставка объектов При оформлении текстовых документов часто требуется добавлять в документ не текстовые элементы или объекты. Программа Word позволяет это делать – она имеет широкие возможности по вставке в текст рисунков, диаграмм, формул и т. д. На этом занятии мы научимся использовать эту возможность Word.

№ слайда 10 Вставка рисунка Для вставки в документ рисунков используется команда Вставка→
Описание слайда:

Вставка рисунка Для вставки в документ рисунков используется команда Вставка→Рисунок. Выбираем источник рисунка и вставляем его. Вставка→Рисунок→Картинки Вставка→Рисунок→Из файла Вставка→Рисунок→Объект WordArt

№ слайда 11 Графика Word Текстовый редактор позволяет создавать различные схемы, добавлят
Описание слайда:

Графика Word Текстовый редактор позволяет создавать различные схемы, добавлять графические объекты (рисунки, заголовки и др.). Для этого пользуются панелью Рисование. Кнопка «Прямоугольник» Кнопка «Цвет заливки» Кнопка «Стрелка» Кнопка «Добавить объект WordArt» Кнопка «Линия»

№ слайда 12 Изменение размеров и положения вставленного объекта Размер вставленного объек
Описание слайда:

Изменение размеров и положения вставленного объекта Размер вставленного объекта в дальнейшем в любой момент можно изменить. Для этого достаточно выделить его, щелкнув мышью на изображении объекта, а затем растянуть или сжать рамку выделения за маркеры. Для изменения параметров объекта выделите объект, вызовите контекстное меню, щелкнув по объекту правой кнопкой, и выберите команду Формат рисунка.

№ слайда 13 Примеры графического оформления текста Приглашение Дорогой друг! Приглашаю т
Описание слайда:

Примеры графического оформления текста Приглашение Дорогой друг! Приглашаю тебя на празднование Моего дня рождения. Форматирование Текст Страница Абзац Символ Донецкий индустриальный техникум г.Донецк

Выбранный для просмотра документ Открытый Д_ї з об'єктами WordArt.docx

библиотека
материалов

Міністерство освіти і науки України

Донецький індустріальний технікум

Комісія загальнотехнічних і комп’ютерних дисциплін

















ТЕХНОЛОГІЧНА КАРТА

відкритого заняття

з предмету «Обчислювальна техніка»



Тема: «Дії з об’єктами. WordArt»










Група: 1-ОРАД-06/11

Дата: 7.02.08

Аудиторія: 200а








Голова циклової комісії ________________ Л.Г. Мащенко

Методист ________________ Г.Ф. Сорокіна

Викладач ________________ Г.В. Халимоненко




Донецьк

2008р.

Тема: «Дії з об’єктами. WordArt»

Вид заняття: лабораторне заняття

Тип заняття: засвоєння знань на практиці; систематизація та узагальнення нового матеріалу


Мета:

  • навчальна

    • навчити використовувати панель інструментів «Малювання» при створенні документів Word;

    • засвоїти основні методи форматування та редагування графічних обєктів;

    • закріпити навички роботи з текстовим процесором;


  • розвивальна

    • сприяти формуванню основних вмінь та навичок при роботі з компютером;

    • сприяти розвитку пізнавальних інтересів;

    • розвивати логічне мислення та творчу уяву;

    • розвивати спрямованість на оволодіння операціями роботи з графічними обєктами;



  • виховна

    • виховувати акуратність та уважність при виконанні завдань;

    • формувати навички самостійної роботи та самоаналіза своєї діяльності;

    • розвивати навички самостійно знаходити рішення певних ситуацій;

    • прищеплювати інтерес до обраної професії;

    • виховувати дбайливе відношення до обчислювальної техніки.


Міжпредметні зв’язки:

  • забезпечуючі:

    • математика, креслення, будова автомобілів;

  • забезпечуювальні:

    • технічна експлуатація автомобілів, будова автомобілів, електрообладнання, технічне обслуговування автомобіллів та автобусів, курсове та дипломне проектування;


Методичне забезпечення:

  • інструкція до лабораторної роботи;

  • інструкція з техніки безпеки;

  • опорний конспект „Основні дії з графічними об’єктами;

  • презентація з теми „Дії з об’єктами;

  • тестова оболонка AD Tester з комплектом тестових завдань;

  • алгоритм „Система оцінювання знань і умінь”

Технічні засоби навчання:

  • персональний компютер;


Програмне забезпечення:

  • пакет Microsoft Office;

  • тестова оболонка AD Tester (автор: Лопатина Л.С.).


Інтерактивні методи навчання:

  • тестування;

  • презентація;

  • компютерна технологія.



Література:


Основна література:

  1. Гаевский А.Ю. Информатика 7-11 класс Учебное пособие – К: АСК, 2002. – 464с.

  2. Глинський Я.М. Інформатика: 8 – 11кл. Навч. посібник для загальноосвітніх навчальних закладів: У 2-х кн. Кн.2 Інформаційні технології – Львів: Деол, СПД Глинський, 2003.

  3. Глинский Я.М. Практикум з інформатики: Навчальний посібник – Львів: 2002. – 224с.

  4. Ярмуш О.В., Редько М.М. Інформатика і комп’ютерна техніка: Навчальний посібник – К: Вища освіта, 2006. – 359с.


Додаткова література:

  1. ДИТ - Инструкция о проведении вступительного инструктажа для студентов, приказ №97 от 27.02.07.

  2. ДИТ - Инструкция №24 по охране труда для пользователей компьютерной техники, приказ №599 от 01.12.06.

  3. ДИТ - Инструкция №1 о мерах пожарной безопасности во всех помещениях техникума.

  4. ДИТ - Инструкция по оказанию первой медицинской помощи

  5. Коляда М.Г. Информатика и компьютерные технологии: учебное пособие – Донецк: Отечество, 1999. – 608с.

  6. Малярчук С.Н. Основы информатики в определениях, таблицах и схемах: справочно-учебное пособие. – Харьков: Ранок, 2001. – 112с.


Структура заняття:


  1. Організаційний момент.......................................................................................3 хв.

  2. Мотивація навчальної та пізнавальної діяльності............................................4 хв.

  3. Актуалізація опорних знань (поточний контроль знань студентів)...............18 хв.

    1. Інструктаж з техніки безпеки............................................................................2 хв.

    2. Робота з презентацією .......................................................................................9 хв.

    3. Тестування за темою „Робота з об’єктами. WordArt”.....................................5 хв.

    4. Підсумковий аналіз актуалізації опорних знань..............................................2 хв.

  4. Застосування знань і формування вмінь (Виконання лабораторної роботи)45 хв.

    1. Постановка задачі для виконання......................................................................2 хв.

    2. Виконання лабораторної роботи......................................................................43 хв.

  5. Закріплення знань та вмінь студентів.................................................................4 хв.

  6. Підведення підсумків заняття..............................................................................4 хв.

  7. Домашнє завдання.................................................................................................2 хв.







Хід заняття:


  1. Організаційний момент:

    1. Привітання викладача і студентів.

    2. Перевірка присутності студентів.

    3. Перевірка підготовленості студентів і аудиторії до заняття (самоконтроль).

    4. Ознайомлення студентів з темою та метою заняття.

  2. Мотивація навчальної діяльності, міжпредметні зв’язки та професійна спрямованість матеріалу, що вивчається.

За останні роки виріс обсяг та оборот інформації в усіх галузях життєдіяльності людини: в професійній, економічній, фінінсовій, духовній. Використання засобів автоматизації дозволяє практично повністю вирішувати проблеми точності та оперативності інформації. Протягом невеликого проміжку часу можуть бути підготовлені та деталізовані різноманітні дані, які необхідні для прийняття будь-яких рішень.

Для виконання завдання вам знадобляться знання, які ви вивчали раніше, або вивчаєте зараз, а саме математики, креслення, будови автомобілів. Знання, які ви отримаєте при вивченні дисципліни «Обчислювальна техніка», стануть вам у нагоді при вивченні технічної експлуатації автомобілів, електрообладання автомобілів, при курсовому та дипломному проектуванні.

Це заняття показує значення комп’ютера в обробці інформації, а саме показує можливості наочного подання інформації. Це сприяє її доброму засвоєнню та запам’ятовуванню.

Пригадаємо схему оцінювання знань та вмінь. Вона відображена на дошці:

Оцінка рівня знань виставляється на прикінці заняття на основі трьох складових:

  • активність і правильність відповідей при фронтальному опитуванні,

  • оцінки тесту,

  • оцінки за виконання лабораторної роботи.

Фронтальне опитування 0-5 балів

Тестування 0-10 балів

Виконання практичної роботи

Рішення задачі 1 1-10 бали

Рішення задачі 2 1-15 балів

Підсумок за заняття 5 36 – 40 балів 100 - 90%

4 30 - 35 балів 75 - 89%

3 20 - 29 балів 50 - 74%

2 19 балів і менше. 0 – 49%



  1. Актуалізація опорних знань студентів:

    1. Інструктаж з техніки безпеки

Студенти повторюють основні правила техніки безпеки при роботі в компютерному класі (фронтальне опитування)

Питання:

  • Вимоги до робочого місця студента

  • Що категорично забороняється приносити в компютерний клас?

  • Що повинен виконати студент перед початком лабораторної роботи?

  • Що забороняється студенту при виконанні практичної роботи?


    1. Робота з презентацією

Студенти відновлюють знання по роботі з текстовим процесором, переглядаючи слайди презентації. Після перегляду слайдів – стисле повторення розглянутого матеріалу.


Можливі питання для обговорення:

  • Що таке форматування якогось обєкту? Які параметри можна змінити під час форматування?

  • Яка панель інструментів призначена для створення векторних об’єктів?

  • Як намалювати коло, квадрат та інші прості фігури?

  • Як змінювати розміри графічного обєкта, зберігаючи його пропорції?

  • Як повернути обєкт на 900 та 1800?

  • Яке призначення операцій групування та розгрупування?

  • Як створити групу обєктів?

  • Як створити художній текст WordArt?


    1. Тестування за темою „Робота з текстовим процесорм Word

Студенти працюють з компютерною тестовою оболонкою, відповідають на запитання тесту. Викладач розяснює студентам, що тест містить 10 питань з варіантами відповідей. Правильними можуть бути декілька відповідей.


    1. Підсумковий аналіз актуалізації опорних знань (Оцінки за перший етап роботи, виділення головних аспектів знань)


  1. Застосування знань і формування вмінь (Виконання практичної роботи)

    1. Постановка задачі для виконання

Пояснення, що метою практичної роботи є застосування знань і формування навичок по створенню графічних обєктів в текстовому процесорі WordArt. Завдання для лабораторної роботи різнорівневі. Від того, який рівень подолав студент за відведений час, будуть нараховані бали, що увійдуть до загального рейтингу кожного студента.

Рівень 1 – завдання 1: потребує репродуктивного відтворення матеріалу. (максимально 10 бали)

Рівень 2 – завдання 2: потребує творчої активності студента. (максимально 15 балів)


    1. Виконання практичної роботи

Під час виконання завдань проводиться поточне інструктування у разі потреби: фронтальне (для всієї групи), бригадно-ланкове (для групи студентів) та індивідуальне (для одного-двох студентів).

Після виконання лабораторної роботи студенти оформлюють звіт, роблять висновки та аналіз лабораторної роботи, зберігають створений документ на дискеті.




  1. Закріплення знань та вмінь студентів

Студенти відповідають на контрольні питання:

  • Які основні дії визначені над графічними об’єктами?

  • Як змінювати розміри колір об’єкта, його оформлення?

  • Які дії дозволяє робити команда Малювання на панелі інструментів «Малювання»?

  • Для чого створюють групи обєктів? Як це зробити?

  • Як можна відформатувати художній текст WordArt? Які можливості для цього передбачені в Word?


  1. Підведення підсумків заняття

Викладач аналізує та оцінює виконання лабораторної роботи, вказує на допущені помилки, виставляє і коментує оцінки. Підсумкова оцінка складається з трьох складових:

  • активність і правильність відповідей при фронтальному опитуванні,

  • оцінки тесту,

  • оцінки за виконання лабораторної роботи.


  1. Домашнє завдання

Повторити призначення текстового процесору, робота с текстом та таблицями в Word, дії з обєктами в середовищі текстового процесора.

Ярмуш §9

Глинський розділ 4 §2, 3

Гаевский §74, 75, 78, 79



Выбранный для просмотра документ Цели занятия.docx

библиотека
материалов

Цели занятия:


  • Научиться пользоваться панелью инструментов «Рисование»;

  • Освоить основные методы редактирования и форматирования графических объектов;

  • Закрепить навыки работы с текстовым процессором.


Выбранный для просмотра документ распределение по времени.docx

библиотека
материалов

План занятия (распределение по времени)

(3 пара, 12.00 – 13.20)


  1. Орг. момент 12.00 – 12.03

  2. Мотивация 12.03 – 12.07

  3. Октуализация

  • ТБ 12.07 – 12.09

  • Работа с презентацией 12.09 – 12.18

  • Тест 12.18 – 12.23

  • Анализ 12.23 – 12.25

  1. Выполнение работы

  • Постановка задачи 12.25 – 12.27

  • Выполнение л/р 12.27 – 13.10

  1. Закрепление 13.10 – 13.14

  2. Итоги 13.14 – 13.18

  3. Д/з 13.18 – 13.20

Выбранный для просмотра документ эпиграф.docx

библиотека
материалов


Вычислительная машина ценна ровно настолько, насколько ценен использующий её человек.


Н.Виннер



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-012103
2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"