Методическая
разработка занятия по предмету «Аэробика» педагога дополнительного образования
Кумировой О. А.
Конспект
занятия «Введение в образовательную программу «Аэробика»
Дата проведения: 19.
03. 2014г.
Место проведения:
г. Самара.
Возраст детей:
10-11 лет.
Тип занятия:
групповое занятие.
Тема занятия:
Введение в образовательную программу «Аэробика».
Цель:
заинтересовать детей перспективой участия в образовательной программе
«Аэробика».
Задачи:
1. Формировать
у детей мотивацию к спортивной деятельности.
2. Создать
благоприятную психологическую среду для активного взаимодействия детей в
группе, самовыражения ребенка средствами аэробики.
3. Познакомить
с базовыми шагами аэробики, с танцевальными комбинациями аэробных шагов.
4. Содействовать
развитию двигательных качеств и укреплению здоровья.
Прогнозируемый
результат: первичный опыт коллективного творчества
на занятии по аэробике.
Методы:
рассказ, демонстрация наглядного материала, беседа с объяснением нового
материала, показ приемов, игровая коммуникация.
Форма обучения:
групповая.
Оборудование:
компьютер.
Дидактический
материал: музыка, фотоматериал.
Количество детей:
10.
Сценарий
занятия.
1. Вводная часть.
Педагог: Здравствуйте
ребята и уважаемые взрослые! Меня зовут – Ольга Анатольевна. У меня медальон с
моим именем. Вас тоже попрошу написать свои имена на заготовленные для вас
медальоны и закрепить их. ( Дети выполняют и пишут имена).
Педагог: Ребята,
кто написал, вставайте в две линии в шахматном порядке. Спасибо. Теперь мы
знакомы.
Педагог:
Сегодня мы с вами проведем занятие по аэробике. А вы знаете, что такое
аэробика?
Аэробика – это
комплекс физических упражнений, которые выполняются под музыку. Специалисты
выделяют четыре направления аэробики: спортивная, оздоровительная, прикладная,
лечебная, а видов аэробики существует много, ребята, а какие виды аэробики вы
знаете? Давайте мы с вами в кратце ознакомимся с ними:
- классическая
- степ-аэробика
- слайд-аэробика
- танцевальные
виды аэробики (хип-хоп, латина, афроаэробика и т д).
Педагог:
И как вы думаете, чем мы сегодня свами будем заниматься? Совершенно верно. Мы
сегодня на нашем занятии разучим базовые шаги классической аэробики. Количество
шагов в аэробике достаточно велико, наша задача познакомиться с некоторыми из
них: open step,
step touch,
basic-step,
v-step.
Педагог:
А для начала мы сделаем разминку.
Педагог:
А сейчас приступим к изучению основных базовых шагов классической аэробики и на
их основе разучим аэробную связку.
2. Основная часть.
В настоящее время
различают шаги без смены лидирующей ноги маршевые (унитеральные) и со сменой
лидирующей ноги, которые называются приставными (билетеральными).
В любом шаге можно
различит структуры и выделить лидирующую ногу. Лидирующая нога, это та нога,
которая выполняет движение на первый счет.
1 шаг - open step
(открытый шаг) шаг со сменой лидирующей ноги (альтернативные, билатеральные), с
вариациями рук.
2 шаг- step touch
(приставной шаг) шаг со сменой лидирующей ноги (альтернативные, билатеральные),
с вариациями руки ног.
3 шаг - basic-step
(шаги вперед, шаги назад) шаг без смены лидирующей ноги, маршевые, простые,
унитеральные) с добавлением рук.
4 шаг- V-
step
(два шага ноги врозь с перемещением вперед) с вариациями рук и ног.
Педагог: А
сейчас давайте проверим, как вы запомнили разученные шаги. Я буду называть
название шага, а вы будете мне показывать. Договорились?
Педагог: Молодцы,
ребята! Ну и на основе разученных шагов мы с вами составим аэробную связку.
(Музыкальная
игра).
3.Заключительная
часть.
Педагог:
Ребята, наше занятие подошло к концу, я рада была с вами познакомиться, и все
же хочу узнать, ребята понравилась вам наша сегодняшняя встреча? А что вы
сегодня узнали на нашем занятии? (Шаги классической аэробики и составили
аэробную связку, узнали что такое аэробика и какие бывают виды аэробики.
Молодцы, ребята!
Вы сегодня отлично поработали, до встречи на следующем занятии.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.