Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Методическая разработка занятия по изобразительной деятельности «Натюрморт с цветами»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Методическая разработка занятия по изобразительной деятельности «Натюрморт с цветами»

библиотека
материалов

hello_html_5345e7ae.png


АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА

Департамент образования

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Центр детского творчества Автозаводского района»











Методическая разработка занятия

по изобразительной деятельности

«Натюрморт с цветами»










Составитель:

Костина Татьяна Евгеньевна

Должность: педагог дополнительного образования структурного подразделения «Луч»





г. Нижний Новгород

2016 г  

Методическая разработка предназначается педагогам дополнительных учебных учреждений, работающими с детьми младшего школьного возраста.
Цель:

Познакомить детей с жанром живописи «натюрморт».
Задачи: 
1. Развивать активный интерес и понимание содержания картин, видение эстетической красоты в натюрморте, развивать чувства композиции.
2. Научить отличать жанр изобразительного искусства натюрморт от других жанров, соотносить пропорции предметов.
3. Воспитывать эмоциональный отклик на художественные произведения, желание внимательно рассматривать картины, эстетические чувства.
Обогащение словаря: разделяющая линия, плоскость стола, передний план, задний план, пропорции, горизонтальная плоскость, вертикальная плоскость, фон,натюрморт.
Материалы и оборудование:  предметы для составления композиции: стол, ваза, искусственные цветы, ткань, карандаши простые, листы бумаги форматомА4, гуашь, кисти, палитра, непроливайка, салфетки.
Предварительная работа: Рассматривание репродукций с жанрами «натюрморт», беседа с учениками о разновидностях натюрморта, из чего состоит натюрморт с цветами.

Ход занятия
Педагог: Посмотрите, пожалуйста, на доску, перед вами три картины: «цветы», картина с плодами, третья картина с предметами быта. А скажите, пожалуйста, как эти картины можно назвать? И чем они объединяются?

Ученики: натюрморт с цветами, яблоками, плодами, вазами…
Педагог: Молодцы, ребята, именно, предметы. Не живые предметы. На всех этих картинах изображен натюрморт.
Так вот, выражение nature morte пришло в русский язык, конечно же, из французского. Как вы сами видите, оно разделено на две части – «nature» и «morte», которые переводятся соответственно как «природа, натура, жизнь» и «мертвый, тихий, неподвижный». Теперь складываем две части воедино и получаем всем знакомое слово «натюрморт». Натюрморт в переводе с французского означает «мертвая натура», но это название далеко не определяет всей сути и многообразия этого жанра.
Какой прекрасный жанр живописи - натюрморт: он заставляет любоваться копией тех вещей, оригиналами которых не любуешься. Сорванные цветы - вянут, фрукты, ягоды люди съедают, а нарисованные художником будут жить вечно на картинах.
Педагог: Ребята, давайте вспомним, на чем стоят все предметы?
Ученики: На столе, на полу, на скатерти.
Педагог: Правильно, предметы не летают в воздухе, т.к. есть притяжение земли. Они все стоят на горизонтальной плоскости и в определенном порядке, принято называть «передний план», а за предметами стоит вертикальная плоскость, фон, «задний план». Плоскость имеет начало и конец. У любой картины есть композиционный центр, все самое главное художник располагает, именно в центре листа. Самый главный и большой предмет художник располагает в центре, в середине плоскости стола. Ваза с цветами расположена должна находиться в центре, размер и форму вазы ученики определяют самостоятельно.
Педагог: Составим свой натюрморт из предметов, что я приготовила. В центр поместим вазу с цветами, она самая главная будет в нашей картине. В вазе мы разместим искусственные цветы (лилии, астры). На вертикальную плоскость повесим красивую ткань со складками. Готово! Спасибо! Давайте нарисуем этот натюрморт с натуры. Что значит с натуры? Будем смотреть на настоящий натюрморт и рисовать.
Педагог показывает способ компоновки композиции натюрморта на доске, комментирует свои действия и предлагает учащимся создать свои дополнения в красочном, цветочном натюрморте.
Педагог: Все время приглядывайтесь на натюрморт. Сначала линиями определим ширину плоскости стола, выделим передний край стола и задний. Находим центр, и прорисовываем самый большой и главный предмет, у нас это ваза с цветами. Определяем её размер на глаз, сколько она займет места в листе. В рисунке необходимо передать не только правильные пропорции (размеры) предметов, но и правильное расположение цветов, высокие-низкие, крупные-мелкие. Цветы расположенные к ученику и нет: повернутые в сторону, в верх и даже вниз. Это придает рисунку натуральность

Физкультминутка.
Ветер дует нам в лицо(помахать руками на лицо)
Закачалось деревцо.(покачаться из стороны в сторону)
Ветер тише, тише, тише.(присесть, помахать руками вверх-вниз)
Деревцо всё выше, выше.(потянуться вверх)

Педагог: А теперь приступайте к рисованию красками. На листе бумаги, где вы нарисовали карандашами композицию натюрморта, мы покрываем теплым цветом фон, плоскость, вазу и яркие цветы с зеленью.
Педагог контролирует выполнение задания и оказывает индивидуальную помощь затрудняющимся детям, предлагает учащимся добавить своего в росписи вазы и рисовании самих цветов.

Заключительная часть:
Педагог: ответьте, пожалуйста, на вопросы:
- В каком жанре изобразительного искусства мы сегодня рисовали?
- Так что же такое натюрморт? (обращение к доске)
- Что показалось самым сложным в работе?
- Какие ошибки видишь в своей работе? Что получилось особенно хорошо?
Ученики: Нам очень понравилось занятие, очень интересная тема. Мы теперь можем составлять свои натюрморты и рисовать с натуры.

Уборка рабочих мест и прощание.

-Молодцы, все хорошо поработали!

-Наступила пора прощаться и уборка рабочих мест. (ученики прибирают свое рабочее место).

-Всем до свидания! До новых встреч! Спасибо за работу!



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров72
Номер материала ДБ-358064
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх