Инфоурок Технология Другие методич. материалыМетодическая разработка занятия по технологии с экологическим уклоном для учащихся 3,4 классов "Друзья природы".

Методическая разработка занятия по технологии с экологическим уклоном для учащихся 3,4 классов "Друзья природы".

Скачать материал
библиотека
материалов

Внеурочное занятие с экологической направленностью

для обучающихся 3-4 классов

 «Друзья природы».

Автор разработки учитель технологии МБОУ г.Ульяновска СШ №72

Кривова Лариса Ивановна

Цель:

Повышение экологической культуры молодого поколения, создание условий, способствующих приобретению экологических знаний и выработке практических навыков созидательного и эффективного участия в предупреждении и решении экологических проблем, стабилизации и улучшении состояния окружающей среды.

Задачи:

·         формирование чувства ответственности за состояние окружающей среды и бережного отношения к природе;

·         освоение экологически безопасных способов природопользования;

·         привлечение младших школьников к участию в проектах экологической направленности.

 

Добрый день дорогие ребята. Мы рады вас приветствовать вас в нашей школе.

Вы, наверное, слышали выражение «Дети – наше будущее».

 Это действительно так, потому, что жизнь и существование нашей планеты будет зависеть от того, насколько экологически грамотными будете вы.

Вам жить дальше, а значит, и знать надо больше.

 

В класс сейчас вы заходите

Землю – мяч с собой берите,

Познакомьтесь, рассмотрите

И опять его верните.

 

Ну а теперь, я удержаться не могу,

Предлагаю интересную игру.

Под музыку мячик я вам передам

И весело он побежит по рукам.

Как только закончится музыки звук,

Вы мячик не выпускайте из рук.

Вам предстоит загадку отгадать

 И дальше мячик передать.

Ну что, ж попробуем друзья,

 Ведь больше ждать уже нельзя

Ну-ка, музыка, играй,

Мячик, другу, передай…

 

Стоп игра, прервёмся на загадку,

 Послушаем друзья, отгадку.

1. Есть на свете один дом

Мы все вместе в нём живём

Солнце воздух и вода

                                          окружают нас всегда.       (Земля и окр. среда)

Снова музыка играет нам загадку выбирает

2. Висит в небе высоко,

Светит ярко, далеко.

Всех увидит, обогреет,

Темноту везде рассеет,

Прыгнет зайчиком в оконце.

                                                 Догадались? Это …                       (Солнце).

Музыка включается, игра продолжается.
                                              3.  Им мы дышим, газы в нем.

                                              Как его мы назовем?                             (Воздух)

Продолжаем мы играть, чтоб загадки отгадать

                                              4.   Очень добродушная,

Я мягкая, послушная,

Но когда я захочу,

                                                    Даже камень источу.                        (Вода)

 

Все мы знаем: без воды
Ни туды, и ни сюды.

Почему об этом речь

и зачем её беречь
Тот, кто понимает
Пусть всем объясняет!

Все мы знаем, что вода — источник жизни. Без живительной влаги не сможет жить, работать, развиваться и становиться счастливым человек, не смогут расти растения, не будет развиваться фауна.

 

Снова музыка играет. Кто загадку отгадает?

5.  Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
                                             Сорвали все рубашки.                            (Дерево)

Правильно ответ вы дали и загадку отгадали

Ну-ка музыка играй, мячик друга выбирай.

6.   Что за дерево-девица?
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьёт,
                                А в иголках круглый год.                   (Ель)

Да конечно, это ель, мяч бежит к кому теперь?

7.    Он деревьев младший брат,
Только ростом маловат,
А ещё стволов полно
                                          У молодчика того.                      (Кустарник)

 

Отгадали вы опять, продолжаем мы играть

8.    А какое дерево, настолько, красиво,

                               что по праву считается символом России?              (Берёза)

 

А теперь спрошу у всех. Знаю, ждёт опять успех

9.    Почему деревья называют лёгкими планеты?

 

Вот как много мы узнали,

И нисколько не устали!

Поиграли между делом,

А теперь пора за дело!

Все садимся за столы,

     Там коробочки полны…

 

Посмотрите ребята, в ваших коробочках лежат детали изделия, которое мы сегодня будем мастерить.

Кто-то уже догадался, что это будет? Да конечно значок, в виде дерева с птицей. Посмотрите на экран: вот так он буде выглядеть. А кто знает из какого материала детали нашего значка?

 

Фетр

            Что такое фетр – одна из разновидностей войлока. Это, так же нетканый материал, который может быть натуральным, смесовым или синтетическим. Мягкая, тонкая и плотная фетровая ткань сегодня – один из любимых материалов мастеров handmade и дизайнеров. Качество и внешний вид фетра зависит от сортов войлока, изготавливаемых из тонкого пуха кроликов или коз, из шерсти овец и даже собак.

            Из фетра и войлока делают разные вещи: игрушки, шляпы, аксессуары, тапочки.

Ребята, мы сегодня с вами сделаем значок, который символизирует любовь и бережное отношение к природе.

        Посмотрите на заготовку в коробке.

Наша задача склеить все детали поочерёдно. Рассмотрите в какой последовательности лежат детали, они пока не склеены. Это нам и предстоит сделать.

 Посмотрите все на экран, и я покажу правильную последовательность работы:

1.Сначала подготовим к работе клей, для этого необходимо снять колпачок с клеевого шприца и положить шприц на пластиковую крышку

2.Теперь   взять верхнюю деталь, она самая маленькая, равномерно нанести на неё клей из шприца, слегка надавливая на поршень, затем, приклеиваем её к средней детали, так чтобы для птички осталось окошечко.

3.Затем наносим клей на среднюю деталь и приклеиваем её на основную.

4.Положим изделие на лист бумаги и слегка прижмём, чтобы детали пропитались клеем и хорошо соединились.  

       Прежде чем приступить к работе вспомним технику безопасности при работе с клеем.

- Рабочая поверхность должна быть закрыть бумагой или клеёнкой. (правильно, у вас есть лист бумаги, положите его перед собой).

- Много клея выдавливать нельзя.

- При необходимости, излишки клея убирать салфеткой. (У вас в коробочке есть хлопчатобумажные салфетки, они сделаны из волокон хлопка, это натуральный материал, он очень хорошо впитывает влагу, ими можно вытирать руки).

- Не подносить клей к лицу, беречь глаза, при необходимости промыть их проточной водой.

- Помещение должно хорошо проветриваться.

- После работы, клей закрыть плотно крышкой.

Молодцы! Всё правильно! Приступаем к самостоятельной работе. Дети работают, учителя контролируют процесс, если необходимо, оказывают помощь. ( Музыка)

 

Получилось всё у вас? Просто класс!

-Да! Вот какая красота!

Вы теперь друзья Природы,

Про это помните всегда!

 

Клей мы крышкой закрываем и на место убираем

Пусть значок ваш подсыхает, вас загадка поджидает:

Посмотрите на экран, я подсказочку вам дам.

 

Кто природу изучает,

Все проблемы её знает,

Кто как может, помогает

                                        и нас с вами обучает?                       (Эколог)

Экология — это наука о связях между живыми организмами и окружающей средой.

Эколог — человек, который изучает связи между живыми организмами и средой их обитания.

 

А теперь ребята поиграем в игру «Эколята»

Свой значок вы одевайте, слушайте и не зевайте.

Дружно все сейчас встаём, за учителем идём

В чистоте нам жить приятно, это всем давно понятно!

Мусор будем собирать и его сортировать.

 

Мы пакетики возьмём,

И по классу все пройдём.

Раз бумажка, два бумажка,

Кинем всё в  один пакет?
Пластик, банка, промокашка...,

Всё в корзину, или нет?
Скажем правильный ответ.

Весь мусор собирается вместе?
(Нет!)

Или каждый вид в отдельный пакет?
(Да!)

 

 

Вот и замечательно,

Теперь вы справитесь со всем самостоятельно.

 

 

С мусором пакет давайте,

На вопрос нам отвечайте

1.Почему важно содержать окружающий нас мир в чистоте и порядке?

- Потому что - Земля наш дом, а мы с вами в нём живём…

 2.Зачем необходимо сортировать мусор?

-  Некоторые отходы, пластик, полиэтиленовые пакеты, практически не разлагаются, да ещё могут выделять токсичные вещества, а это вредно для здоровья и экологии.

- Отходы натурального происхождения, разлагаются быстро и не наносят ущерба окружающей среде, это бумага, ткань, продукты питания и др.

- Некоторые отходы можно использовать вторично, переплавляя пластик, металл, перерабатывая макулатуру и таким образом, мы получаем возможность сберечь природные ресурсы.                

Молодцы!

Сегодня, наше занятие,

Прошло в необычном формате.

С вами дружно поиграли,

Все загадки отгадали.

Сделали значки для всех.

Разве это не успех?

 Вывод сделаем друзья,

что собрались мы не зря!

 

Вам понравилось у нас? (Да)

 Класс!

К нам придёте вы ещё? (Да)

Это очень хорошо!

До свидания ребята,

На сегодня у нас всё!

 

 

 

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс профессиональной переподготовки
Учитель технологии
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.