Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Методическая разработка занятия по внеклассному чтению по теме А. Обрывалин "Чалый"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ от 03.07.2016 все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.


Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Методическая разработка занятия по внеклассному чтению по теме А. Обрывалин "Чалый"

библиотека
материалов

Внеклассное чтение.

А. Обрывалин «Чалый».


Цель: познакомить с произведением А. Обрывалина «Чалый».


Задачи: объяснить значение слов: «табун», «мерин», «круп», «племенной», «амбар»; учить вдумчивому прослушиванию; развивать речь, внимание, память, мышление; воспитывать любовь к чтению книг, бережное отношение к животным.


Ход занятия.


Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Мы тихонечко вздохнём

И читать начнём.


Ребята, скажите, пожалуйста, какой сегодня день недели? (Среда)

Какое у нас занятие в среду? (Внеклассное чтение)


Сегодня мы будем читать произведение, которое называется «Чалый». Написал этот рассказ А. Обрывалин.

В рассказе встретятся новые для вас слова.


Объяснение значений новых слов.

Табун – стадо или сообщество лошадей.


Мерин – жеребец со спокойным нравом.


Племенной – породистый конь для продолжения породы.


Круп – задняя часть туловища лошади.


Амбар – холодное складское помещение для хранения зернового хлеба.


Чалый – масть животного, шерсть с белыми вкраплениями.


Я загадаю вам загадку, а вы отгадайте её и узнаете про кого этот рассказ.

Быстрее ветра я скачу,

«Цок-цок», - копытами стучу.

Я громко «Иго-го» кричу,

Садись на спинку – прокачу!

(лошадь, конь)


Ребята, скажите лошадь это домашнее или дикое животное? Чем питается лошадь? (Дети дают ответы)


Речевая пятиминутка.


Я лошадка – серый бок

Цок, цок

Я копытцем постучу

Цок, цок

Если хочешь, прокачу

Цок, цок


Описание: Улыбнуться, показать зубы, приоткрыть рот и, присасывая язык к нёбу, пощёлкать кончиком языка. Рот широко открывать (как лошадка цокает копытами).

«Остановить лошадку»: сомкнуть губы и достаточно сильно подуть через них. Губы вибрируют и слышен характерный звук: «тпру-у-у»


Чтение рассказа воспитателем.


«Чалый»


Вечерело. Мальчики и Зойка сидели на крыльце. Они вырезали из палок свистки. Над головами детей летел майский жук. Витя бросил в него кепкой и промахнулся. Жук, ныряя вверх-вниз, скрылся в огороде. Ребята присели и оглядели бледный край неба. За домом виднелась больница. Там у больницы бегали ребята с девчатами. Они тоже ловили жуков.

Из конюшни вдоль улицы проходил табун. Впереди надменно шел Мальчик, племенной жеребец. За ним – резвые кобылки. Дальше тянулись старые лошади. Среди них, понуро опустив голову, плелся старый конь, чалой масти. Его так назвали Чалый. Он припадал на правую заднюю ногу с наростом чуть ниже колена.

- Мишка, прокати, - попросил Витя.

- Нельзя, лошади устали,- важно ответил Мишка.- Завтра, если хочешь.

- Хочу.

- Подгоните Чалого, а то отстал совсем.

-Ура!- воинственно закричал Витя, подбегая к коню. Он ловко огрел его по морде кепкой.

- Гони его, гони, - закричал и Коля.

Мальчики стали бить Чалого по втянутым бокам. Зойка норовила хворостиной по животу. Но близко подойти боялась и хлестала по задним ногам.

- Сейчас побежит, - задыхалась она.

Чалый шел, не прибавляя шагу, всё больше и больше отставая от табуна.

- Ему не больно, он привык, с досадой сказала Зойка.

Конь лениво отмахивался хвостом и ни на кого не обращал внимания. Всё также припадая на заднюю ногу, он вслед за табуном скрылся в конце улицы.

На следующий вечер Витя подошел к Мише.

- Садись на Чалого, предложил Мишка, - а то упадешь

- Ну его, он костлявый

- Подстели что-нибудь.

Вите не хотелось ехать на Чалом. Смеяться будут, но скрепя сердце он подвел коня к телеге и уселся на его костлявой спине.

- Не гони шибко, - посоветовал Мишка.

- Его разгонишь! – недовольно проворчал Витя.

Мишка ловко прыгнул на свою лошадь и погнал со двора табун.

- Пошли милые, пошли, - ласково проговорил Мишка и щелкнул кнутом.

Табун прошел поле и вошел в улицу. Витя сразу увидел и Зойку, и Колю, и других мальчишек. Витя нарочно отвернулся, чтобы не смотреть в их сторону. Ему казалось, что ребята будут смеяться. Но они с удивлением смотрели на Чалого, который не отставал от табуна. Витя увидев, что над ним не смеются, сразу заважничал. Чалый спустился к воде. Войдя в воду, он наклонил голову и стал пить.

- Не отставай, - прокричал Мишка.

- Напою только, - ответил Витя.

Чалый напился, помахал головой, прося повода. Но Витя ещё больше натянул уздечку. Конь, переваливаясь, пошел вперед. Вода дошла ему до брюха, стала подмачивать Вите ботинки. Он поджал ноги, но вода продолжала подниматься. Течение становилось всё быстрее. Витя посмотрел на речку, стараясь отыскать брод. В прошлое лето в этом месте было совсем мелко. А сейчас после половодья, здесь стало глубоко. По воде пошли воронки. «Вдруг унесёт?»- испуганно подумал Витя.

Витя передвинулся к самой гриве коня. Чалый положил морду на воду и поплыл. Витя почувствовал, что их стало сносить. Конь нащупал ногами дно, уперся и сильным рывком выскочил на мель. Витя не удержался и полетел в воду. Он сразу же чуть не захлебнулся.

Течение его подхватило и понесло в середину реки. Витя отчаянно замахал руками, пытаясь плыть, но намокшая одежда и ботинки тянули на дно. Витя с мольбой посмотрел на берег.

Табун и Мишка уже скрылись в лугах. Один только Чалый стоял на берегу. И тогда Витя, чувствуя, что начинает тонуть, позвал:

-Чалый!

Конь повернул к реке голову с круглым глазом.

-Чалый! Чалый!- уже с надеждой позвал Витя.

Конь повернул и затрусил рысью в воду. Витя видел, как он наступает на повод и припадает на передние ноги.

-Чалый! Чалый!- звал Витя.

Конь сразу же вбежал в воду и поплыл к Вите. Ноздри его широко раздувались. Иногда он делал скачки, потом опять плыл. Витя, выбиваясь из сил, несколько раз хлебнул воды. Наконец Чалый захрапел рядом. Витя вцепился в гриву и вскарабкался ему на спину.

Конь повернул голову назад и радостно заржал. С лугов ему кто-то отозвался таким же ржанием. Уже на берегу, Чалый ласково куснул Витю за ногу. С лугов на лошади выскочил Мишка.

- Ты что?- спросил он.

-Вот, - беспомощно развел руками Витя.

- Теперь домой надо, садись перевезу.

-Не-е, я на мост пойду.

- Бегом только, а то замерзнешь.

- Ладно.

Витя побежал к мосту. На другой день ребята сидели на крыльце у Вити. Они обсуждали, как лучше ловить жуков.

От конюшни показался табун лошадей. Впереди важно шел Мальчик, неся красивую узкую голову. За ним теснились резвые кобылки. Дальше тянулись старые лошади. Конные мальчишки гнали их в кучу. Сзади табуна плелся Чалый, понуро опустив голову.

- Чалый, - закричала Зойка. – Гони его, гони.

Она подняла хворостину и стала хлестать коня по ногам. Витя бросился к ней, схватил её за руку и хмуро сказал:

-Не трогай!


Физминутка.

Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире (шаги на месте)

Раз, два, три, четыре, пять (прыжки на месте)

Папа, мама, брат, сестра (хлопки в ладоши)

Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища)

Мой сверчок, щегол и я (повороты туловища)

Вот и вся моя семья


Вопросы по содержанию текста:

  • О ком этот рассказ?

  • У какого животного была кличка Чалый?

  • Как ребята относились к Чалому?

  • О чём попросил Витя у Миши?

  • Что произошло на реке?

  • Кого позвал на помощь Витя?

  • Почему Витя не позволил Зойке обижать Чалого?


Итог занятия:

Как называется произведение?

Кто автор?

Как звали мерина?

Чему учит это произведение?


Автор
Дата добавления 20.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров198
Номер материала ДВ-473004
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх