Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности "Занимательная грамматика

Предпросмотр материала:

План-конспект открытого занятия по внеурочной деятельности «Занимательная грамматика» во 2- м классе на тему

«И вновь словарные слова»

Цель: заглянуть в мир слов, больше узнать о словарях русского языка, понять важность словарей в жизни человека;

закреплять умение грамотно писать словарные слова;

развивать внимание, мышление, воображение, пространственную ориентацию, артистические способности, стимулировать интерес к учению.

I. Орг момент

- Ребята, сегодня на занятии у нас присутствуют гости. Какие слова мы произносим каждый день при встречи ?

- Давайте дружно произнесем это «волшебное слово» - здравствуйте.

- Что это за слово? (вежливое, приветствия , … словарное слово)

- А что значит словарное слово?

Загадка

Если непонятно слово,

Если , как писать , не знаю,

Нету выхода иного-

Эту книгу открываю.

Здесь все четко, все правдиво.

Что за книга? Вот уж диво!

Нет, не диво, даже встарь

Был составлен тот (словарь)

Слайд2

- Существует множество высказываний о значении словарей в нашей жизни.

«Словарь — твой друг, без него, как без рук»

«Словарь — это вся вселенная в алфавитном порядке»

«Словарь — это книга книг.

-Учёные предполагают, что в русском языке более 500 тысяч слов. Все они «хранятся» в словарях. Существует множество словарей. Одни помогают правильно писать слова, другие говорят об истории слова, третьи расширяют кругозор, приобщают нас к культуре.

- Какие словари знаете вы?

Слайд 3 ( виды словарей)

II . Основная часть

Слайд 4

1 Словарик зимних слов

-У меня есть свой «словарик зимних слов»

-Прочитайте, лексическое значение всех ли слов вам понятно? (пороша)

-В каком словаре мы можем посмотреть лексическое значение? (толковом)

Работа со словарями

- «пороша и метель» это слова синонимы? В каком словаре мы можем это проверить?

-Найдите среди этих слов слова синонимы (метель - пурга)

- Найдите среди этих слов однокоренные слова (снег, снеговик, снегурочка, снежинка)

- какие из этих слов являются словарными? (снегирь , сосулька, пороша, метель)

- Сегодня мы отправляемся в страну словарных слов. Мы повторим словарные слова, которые изучали и узнаем новые. Эти слова проверить нельзя, их как и таблицу умножения, надо знать наизусть. Вот только таблица умножения помещается на одной тетрадной страничке, а словарных слов — целый толстенный словарь. Их надо учить, чтобы правильно писать.

- Скажите трудно ли запоминать словарные слова?

- Как вы запоминаете написание словарных слов?

Надеюсь сегодняшнее занятие поможет вам закрепить умение грамотно писать словарные слова. Начнем с ассоциаций.

2. Ассоциация — это связь между представлениями.

Слайд 5

Деревня- дед

Завтрак- раки

Дежурные — дети

Пальто- папа

Пенал- пена

Машина — Маша

Газета- бумага

Завод- труба

Корабль — волна

Ладонь — лапа

Иней- снег

Капуста- заяц

Собака- хвост

Коньки — конь

Медведь — мед

Улица - лица

- Давайте проверим помогли ли нам ассоциации, запомнить написание словарных слов.

Слайд 6

Д..ревня, завтр..к, д…журные, п..льто, п...нал, м...шина, г...зета, з...вод, к...рабль, л..донь, ин...й, к...пуста, с..бака.

3. Физминутка со снеговиком

4. Работа по картине.

Слайд 7

- Нашему снеговику очень понравилось с вами веселиться и он предлагает нам вместе с ним переместиться на улицу и поискать вокруг словарные слова.

- Составить предложения по картине, используя словарные слова. (улица, ребята, одежда, коньки, сапоги, пальто, облака

5. Следующее задание это загадки- шутки

Слайд 8

Дорога, водитель, Родина, дежурный, карандаш, сирень, учитель, ракета, сорока, ужин, картина, Москва, ребята, понедельник,однажды, картофель., помидор, зритель, квартира.

1. В каких словарных словах спрятались ноты? (дорога, сирень, ребята, помидор)

2. В каких словарных словах спряталась — ель-? (водитель, учитель, понедельник, картофель, зритель).

3. В каких словах живет - рак-? (завтрак, ракета).

4. назовите слова в которых спрятались числа? (Родина, сорока, однажды).

5. Все слова хороши, но где-то спрятались — еж- и — ужи. (дежурный, ужин).

6. какие слова любит ворона? (карандаш, картина, картофель)

7. А лягушка? (квартира, Москва)

6. Физминутка для глаз (зимняя)

-Кто из персонажей этой физкультминутки имеет непосредственное отношение к теме нашего урока? (заяц и снегирь- словарные слова)

7. Кубик Блума

Слайд 9

-Сейчас я предлагаю вам поиграть со словом «снегирь»

- На каждой грани кубика написано слово с которого вы должны сформулировать задание или вопрос со словарным словом «снегирь»

Объясни почему эту птицу назвали снегирь?

Назови чем питается снегирь.

Почему снегиря мы можем видеть только зимой?

Придумай со словом «снегирь» предложение или загадку.

Предложи чем ты можешь помочь снегирям зимой.

Поделись своими знаниями о снегире

8. Изографы.

Слайд10, 11, 12

- В современном мире словом «изограф» называется инструмент для чертежных работ. Инструмент выглядит как папиллярная ручка. . Используется архитекторами, художниками -графиками, картографами, инженерами, оформителями, дизайнерами.

В нашем случае изографы — это картинки, на которых слова нарисованы буквами различным образом расположенные в пространстве и оптически похожие на предмет, в названии которого используются эти буквы. При помощи изографов легко запомнить буквы, входящие в состав слова. (Собака, ракета, варежка, молоко, яблоко)

- Я вам сейчас предлагаю выполнить свой изограф к словарному слову машина

Анализ , вывешивание на доску.

III. Подведение итогов

-Ребята мы сегодня много говорили о словарных словах, о приемах их запоминания.

Слайд 13

- Посмотрите на экран. Прочитайте эти слова, что их объединяет? Прочитайте по слогам, написание какой орфограммы нужно запомнить.

- А сейчас я предлагаю вам проверить себя и выполнить задание на своих компьютерах.

- Кому удалось написать все слова правильно? Кто допустил ошибки? Какой вывод вы можете сделать? (запоминание написания словарных слов это сложная задача, поэтому необходимо на каждом уроке, на разных его этапах проводить работу над словарными слова, используя разные приемы запоминания.)

Слайд 14

- Сейчас посмотрите на доску, какое слово спряталось в этом ребусе. (спасибо). Это тоже словарное слово

Слайд 15

- Какой жест показывает наш снеговик?

(До свидания)

Слайд 16

- И это тоже словарное слово. Существует большое количество словарных слов, написание которых мы должны знать, используя разные способы запоминания.

Русский лингвист Лев Владимирович Щерба писал «Если все будут писать по-разному, то мы перестанем понимать друг друга».

Почему...

Объясни...

Назови...

Предложи…

Придумай...

Поделись…

В каких словарных словах спрятались ноты?

В каких словарных словах спряталась — ель-?

В каких словах живет - рак-?

Назовите слова в которых спрятались числа?

Все слова хороши, но где-то спрятались — еж- и — ужи.

Какие слова любит ворона?

Какие слова любит лягушка?

Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности "Занимательная грамматика

DOCX

08.02.2026

136

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Фетисова Елена Владимировна

На сайте: 8 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 4540
Подписчики: 0
Всего материалов: 10

4540
просмотров
10
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Фетисова Елена Владимировна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.