Инфоурок Биология КонспектыМетодическая разработка занятия по внеурочной деятельности "Заповедная система Байкальского региона"

Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности "Заповедная система Байкальского региона"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Забайкальский национальный парк.docx

Забайкальский национальный парк

Расположение и история национального парка «Забайкальский»

Национальный парк «Забайкальский» образован в 1986 г. на территории Республики Бурятия с целью сохранения уникального природного комплекса бассейна озера Байкал. Национальный парк расположен на восточном побережье оз. Байкал, в центральной части Республики Бурятия, на территории Баргузинского района. На севере к границе национального парка примыкает территория Баргузинского государственного природного биосферного заповедника.

Площадь национального парка составляет 269,1 тыс. га.

Природа национального парка «Забайкальский».

Территория национального парка входит в зону подтаежных лесов южной тайги Сибири. В структуре растительного покрова хорошо прослеживается вертикальная поясность, характерная для гор Забайкалья. В составе лесных насаждений господствуют хвойные породы: сосна— 33,6%, кедровый стланик— 29,2%, кедр— 13,5%, лиственница Гмелина— 9,1%, пихта сибирская— 5,4%. Лиственные насаждения занимают незначительные площади: береза каменная и широколистная— 4,3%, осина— 3,9%.

В составе флоры много эндемичных, редких и реликтовых растений. Реликтовое происхождение имеют различные типы степных фитоценозов, ценными являются растительные сообщества высокогорных комплексов с альпийскими кустарничками на Ушканьих островах и полуострове Святой Нoc. Нa территории национального парка выявлено более 10 тыс. га природных насаждений особой ценности, в т.ч. леса из сосны, лиственницы Гмелина, кедра и пихты сибирской в возрасте 200 лет и старше. В особо ценные выделены сообщества кедрового стланика и черника. Особый интерес, как редкий вид на западной границе своего ареала, представляет чозения. По предварительным оценкам флора парка составляет более 700 видов сосудистых растений. Здесь отмечены местообитания многих видов, занесенных в Красную книгу Российской Федерации, 19 эндемичных видов, 9 видов редких на Байкале, в т.ч. бородиния Тилинга .

Животные национального парка «Забайкальский».

Нa территории национального парка зарегистрирован 291 вид наземных позвоночных животных: 44 вида млекопитающих, 241 — птиц, 3 — пресмыкающихся и 3 вида земноводных. Наиболее обычные виды млекопитающих средних и крупных размеров: заяц-беляк, белка, ондатра, соболь, горностай, бурый медведь, благородный олень, лось. Ушканьи острову являются важнейшим па Байкале местом лежбища байкальского тюленя . 49 видов наземных позвоночных животных, встречающихся в парке, занесены в Красные книги Российской Федерации и/или республики Бурятия.

Ихтиофауна Баргузипского и Чивыркуйского заливов, озер и рек парка представлена такими видами рыб, как омуль, сиг, сибирский хариус, налим, щука, окунь, елец, язь, обыкновенная плотва и др. Чивыркуйский залив является одним из основных мест, где нерестится озерная форма сига.

Одним из самых красивых мест считается полуостров Святой Нос: Чивыркуйский перешеек соединяет его с восточным побережьем Байкала. Вершина Академического хребта, являющегося подводной границей между северной и южной впадинами Байкальской котловины, представлена Малыми Ушканьими островами и Большим Ушканьим островом.

Забайкальский национальный парк славится крупнейшим на Байкале лежбищем пресноводного тюленя — нерпы. Это эндемик Байкала и единственный представитель отряда ластоногих. Больше всего нерп встречается на Ушканьих островах, где их численность достигает порой 2500 - 3000 особей. Осенью, во время штормов, нерпа (чаще всего беременные самки) перемещается в Чивыркуйский залив. Однако это не место их зимовья: подлечившись и отдохнув, тюлени вновь переходят в открытую воду, так как залив покрывается льдом. Залив славится своими термальными источниками, самый известный из которых — Змеевый. Своим названием он обязан популяции ужа обыкновенного, обитающего в Арангатуйских болотах. Температура воды в источнике достигает порой +50-60 градусов. Пользуются популярностью среди гостей парка и минеральные источники Нечаевский и Кулиные болота.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности "Заповедная система Байкальского региона""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инструктор по тяжелой атлетике

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Заповедники.docx

Заповедники

Байкало -Ленский заповедник

Место расположения заповедника

 Байкало-Ленский государственный природный заповедник был основан в 1986 году. Он расположен на территории Ольхонского и Качугского районов в Иркутской области. Основной целью его организации стало сохранение природных комплексов, которые характерны для северо-западного Прибайкалья. Заповедник протянулся вдоль западной части Байкала на 120 километров. Общая его площадь составляет более 659 тысяч гектаров.

Территория Байкало-Ленского заповедника богата водами. Именно здесь находятся истоки реки Лены, 250 километров которой протекает по заповедным землям. В нее впадает множество горных быстрых ручейков и речек. Наиболее крупными являются: Аллилей, Анай, Негнадай, Юхта, Панкуча. Исток Лены - это небольшое озеро, находящееся на склоне хребта в тридцати километрах от Байкала.

Растения

 Климатические, геологические, географические особенности заповедника обусловили своеобразие растительного мира этого региона. Флора в настоящее время насчитывает: триста разновидностей лишайников, сто тридцать видов грибов, сто семьдесят пять мхов, девятьсот двадцать разновидностей растений. Заповедная территория расположена в таежной (лесной) зоне. По ее землям проходит граница, разделяющая Евразийскую подобласть на несколько подобластей: Восточносибирскую светлохвойную-лесную и Евросибирскую темнохвойную-лесную. Вот такую особенность имеет Байкало-Ленский заповедник. Фауна, как следствие, представлена совершенно разными растениями из обеих подобластей.

 

Растения заповедника представлены семью различными типами: лесным, степным, кустарниковым, луговым и тундровым. Естественно, господствует лесной. На территории заповедника насчитывается сорок семь видов реликтовых растений. Высокогорные степи и котловины стали идеальным местом для сохранения растений, поскольку они оказались изолированы. Из реликтовых растений здесь произрастают: щавель Маршала, лук алтайский, астрагалы, копеечник щетинистый. На землях Байкало-Ленского заповедника находится тридцать разновидностей растений, занесенных в Красную книгу РФ. Это луговик Турчанинова, полушник колючеспоровый, надбородник безлистый, яртышник шлемоносный и другие. Байкало-Ленский заповедник (фото приведены в статье) расположен в пределах таежной зоны, а потому здесь произрастает пихта и ель сибирская, кедр, лиственница, береза, рододендроны, полынь куроголовчатая, кедровый салатник и другие. Интересен тот факт, что в заповеднике есть растения из разных подобластей, все они приспособились к условиям произрастания, претерпев некоторые изменения. Не секрет, что Байкальская котловина имеет свой особый микроклимат, который сформирован сочетанием близости Байкальского хребта и самого Байкала. Да и состав почв тоже наложил отпечаток на растительность Байкало-Ленского заповедника. На горных склонах хребта растения расположились согласно высотной поясности. Леса здесь представлены такими хвойными деревьями: лиственница сибирская, сосна обыкновенная, кедр, ель, пихта сибирская. В долинах речек произрастают небольшие рощицы из тополей. В заповеднике широко распространены лиственные леса, они есть и в долинах рек, и на горных склонах.

Животные

В настоящее время в заповеднике установлено проживание 54 разновидностей млекопитающих, из которых десять видов - насекомоядные, пять - рукокрылые, двенадцать - хищные, пять - парнокопытных, девятнадцать грызунов, один ластоногий. Из хищников здесь наиболее распространены соболи, горностаи, выдры, ласки. Встречается и росомаха. А вот барсуки довольно редко встречаются. Рысь обитает только на юго-западе заповедника. Волков в этих местах достаточно много, их количество напрямую связано с присутствием копытных. Лисы распространены только в горно-лесостепных районах южной части байкальского берега, хотя изредка они могут попадаться и в других местах.

 Что касается птиц, то их тут насчитывается двести шестьдесят видов. Это и гагарообразные, и соколообразные, кукушкообразные, журавлеобразнвые, стрижеобразные и многие другие. Из этого множества видов в Красную книгу России занесено восемнадцать видов: беркут, черный аист, орлан-долгохвост, кречет, орлан-белохвост, красавка, белая чайка, дрофа и другие .

Пресмыкающиеся и земноводные в регионе представлены сибирской и остромордой лягушками и сибирским углозубом. Найдено также несколько видов ящериц. Одна из них – живородящая, а вторая - прыткая. Присутствуют две разновидности змей. Что касается рыб, то в заповеднике их обитает одиннадцать видов: трескообразные, карпообразные, лососеобразные. Сюда не входят разновидности подводных обитателей самого озера Байкал, поскольку оно находится не на заповедной территории. В водоемах зафиксировано сорок девять видов водорослей. Наиболее распространены зеленые водоросли. Обширен в озерах и видовой состав зоопланктона.

Достопримечательности заповедника Байкало-Ленский заповедник (фотографии демонстрируют красоты здешних мест) - это не только флора и фауна, здесь есть и свои достопримечательности. К ним можно отнести мыс Рытый, исток Лены, мыс покойный, гора Онхолой, музей природы Байкало-Ленского заповедника. Мыс Рытый – уникальное сосредоточение культовых, исторических и природных объектов. Это, пожалуй, самое загадочное место озера Байкал. По поверьям на мысе построен призрачный дворец сына неба. Местное население боялось приставать к этому берегу, и уж тем более заходить в ущелье. Уж очень им не хотелось прогневать духов. А про реку Риту сложено много легенд. Исток Лены – это красиво, привлекательное, но малодоступное для посетителей место. Находится он всего в десяти километрах от Байкала. На истоке построена деревянная церквушка. Что касается горы Онхолой, то местные жители считают ее священной. Издавна тут проходили моления. Практически на самой вершине горы есть относительно ровное место из груды камней, сложенных друг на друга в давнее время. Обнаружены были эти камни в 1999 году.

В районе мыса Покойники на территории заповедника есть два очень древних вулкана, которые названы Солнечный и Кедровый. Однако извергались они очень-очень давно, в те времена, когда еще не было людей.

 

Баргузинский заповедник

Баргузинский заповедник — это старейшее заповедное место в России. Заповедник открывался с определённой целью — поддержать и значительно приумножить численность соболя, которого на то время (1917 год) в Забайкалье осталось всего около 30 особей. За годы работы сотрудникам заповедника удалось не только сохранить соболиный род, но и увеличить численность зверья до одной особи (а в некоторых местах до двух) на 1 квадратный метр.

В заповеднике протекают 19 рек, самая знаменитая из которых — Шумилиха. Её длина — всего 12 километров, но прославиться речке помогло устье с песчаными дюнами, лиственницами и приземистыми кедрами, а также ступенчатым руслом, которое напоминает один большой горизонтальный водопад. Коме того, Шумилиха имеет свои озёра. Всего четыре живописных озерца с кристально чистой водой, окружённые покрытыми мхом волунами. Известны и другие водоемы Баргузинского заповедника: Карасёвое и Лосиное.

Большим спросом у приезжих пользуется термальный источник, который находится в устье реки Давша. Температура воды здесь достигает 43 градусов, а о её лечебных свойствах ходит немало слухов. Даже деревья, растущие около источников, достигают поистине гигантских размеров.

Отдельно стоит рассказать о мысах, которыми также богата Баргузинская земля. Один из самых известных — мыс Валукан, который подобно стреле врезается в воды озера Байкал. Весь мыс изрезан небольшими бухтами, каждая хранит свои тайны и прелести. Всего 6 мысов хранит Баргузинский заповедник. Описание каждого из них будет схожим — крутой, подступающий к озеру в виде уступа. А вот имя (название) у каждого своё: Валукан и Кабаний, Погони и Урбикан, Немнянда и Чёрный.

Обитатели заповедника Богатым животным миром может похвалиться Баргузинский заповедник. Животные здесь водятся самые разные: сурки и бурозубки, медведи и зайцы-беляки, лоси и кабарга, лисы, волки, солонгой — более 41 вида. Нельзя забывать о главном обитателе заповедника, в честь которого он и был основан — баргузинском соболе, который ценится за очень красивый тёмный мех.

Богаты рыбой реки и озёра заповедника (в части акватории рыбалка строго запрещена): хариус, омуль, сиг, осётр, таймень, ленок и многие другие разновидности. Щедро кормит своих обитателей лес. В долинах рек на террасах тянутся кедровники, среди которых в мягком мхе утопает брусничник. Среди белых и красных ковров багульника словно звёзды рассыпаны голубичные угодья.

 

Байкальский заповедник

 

Расположение и история Байкальского заповедника

Байкальский заповедник расположен в южной части республики Бурятия. Большая часть заповедника находится на территории хребта Хамар-Дабан. Условно заповедник разделяют на 2 части: большую – северную (северный макросклон хребта и полосу байкальского побережья) и малую – южную. Северная граница проходит по берегу озера Байкал, отделенная от самого озера Транссибирской магистралью и шоссе. Создан 26 сентября 1969 г. для сохранения экосистем побережья Байкала и центральной части хребта Хамар-Дабан. Байкальский заповедник входит в состав участка объекта Всемирного природного наследия – Озеро Байкал. С 1985 года в подчинении заповедника находится Кабанский природный заказник. С 1975 года заказник "Кабанский" отнесен к водно-болотным угодьям международного значения. В 1986 году заповедник был включен в международную сеть биосферных резерватов. С 1996 года территория заповедника и заказника входит в состав участка Всемирного природного наследия "Озеро Байкал".

Площадь заповедника составляет 165 724 га.

При заповеднике имеется Музей Природы. По южной границе заповедника (водораздел хр. Хамар-Дабан) проходит ряд категорийных туристских маршрутов.

Фауна

Основная фауна многочисленных беспозвоночных животных, обитающих в заповеднике, пока остается неизученной; имеются материалы лишь по отдельным группам насекомых. Их насчитывается более 1000 видов, принадлежащих к 8 отрядам и 87 семействам. О фауне позвоночных животных данные значительно полнее. Число их видов, более или менее постоянно встречающихся на территории заповедника, равно 318.

Мир беспозвоночных животных чрезвычайно богат видами, но изучать их крайне сложно из-за разнообразия видовой специализации. Из насекомых в заповеднике обитает 344 вида высших разноусых чешуекрылых, представляющих 10 семейств, около 150 видов цикадовых, 22 вида веснянок, 83 вида мух-журчалок, 23 вида слепней и более 380 видов жуков (Белова, 1991).

Ихтиофауна заповедника представлена 12 видами. Основные из них хариус, ленок и таймень. Все эти виды заходят в реки на период нереста и нагула, в конце лета они мигрируют в Байкал и зимуют в озере. Исключение составляет река Темник, где хариус, ленок, налим и, возможно, таймень способны жить и зимой. Кроме указанных видов для водоёмов заповедника обычны гольян, плотва и щука.

Фауна земноводных и пресмыкающихся крайне бедна. Широко по заповеднику распространена живородящая ящерица. На побережье Байкала обычна остромордая лягушка, очень редка дальневосточная квакша. На южном склоне Хамар-Дабана обитают сибирский углозуб и обыкновенный щитомордник.

В заповеднике насчитывают более 250 видов птиц, относящихся к 19 отрядам. Орнитофауна здесь отличается сложностью зоогеографической структуры. Доминируют сибирские виды, но в то же время насчитывается немало представителей европейских и арктических фаун. К числу же особенностей следует отнести наличие элементов восточно-азиатской, монгольской, китайской и тибетской орнитофаун (Васильченко,1985).

Из дневных хищных птиц в лесах заповедника широко распространены канюк, чёрный коршун, ястребы - перепелятник и тетеревятник. Изредка встречаются хохлатый осоед и малый перепелятник. Постоянно гнездятся чеглок и пустельга.

Флора

На территории заповедника встречается более 50 видов высших сосудистых растений, относящихся к категориям редких, эндемичных или реликтовых: касатик гладкий, ветреница байкальская, башмачок крупноцветковый и другие. Два вида, сверция байкальская из семейства горечавковых и стеммаканта хамарская из семейства сложноцветных, являются эндемиками хребта Хамар-Дабан.

На территории Байкальского заповедника и двух федеральных заказников (Кабанский и Алтачейский) насчитывается 360 видов позвоночных животных, из них 49 видов являются редкими для Бурятии, а 18 видов внесены в Красную книгу России. К ним относятся: дрофа, скопа, беркут, орлан-белохвост, лесной северный олень, таймень и другие. Сохраняется 1279 видов  растений, более 800 видов лишайников, более 200 видов грибов. Из числа растений  20 видов включены в Красную книгу России.
На территории Байкальского заповедника также представлены животные и растения, которые являются эндемиками, то есть проживающими только в этой местности и не встречающиеся больше нигде в мире.

Достопримечательность заповедника – Осиновский водопад(высота 3,5 м).
"Бердвотчинг"(наблюдение за птицами ) - это набирающее популярность направление  экотуризма. Для любителей птиц на территории Байкальского заповедника разработаны несколько орнитологических туров, которые проходят в заказнике "Кабанский" .

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности "Заповедная система Байкальского региона""

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Конверт 1.docx

Конверт №1

Шифр. Люди, придумавшие правила дорожного движения, для изображения соответствующей информации, необходимой водителям и пешеходам, придумали знаки, содержащие информацию в удобном  для восприятия виде. Телеграфист, отправляя сообщение, с помощью азбуки Морзе, переводит текст в точки и тире, то есть кодирует информацию. Под кодированием понимается процесс преобразования сообщения в сигнал. Расшифровав закодированную информацию, получите название темы урока.

 

4.8.14.6.10.2.7.9.6.2.       6.3.2.11.2.5.12.2.        13.8.1.15.8.5.8.

 

1.     – й

2.     – е

3.     – ж

4.     – з

5.     – л

6.     – о

7.     – д

8.     – а

9.     – н

10. – в

11. – р

12. - 6

13. – б

14. – п

15. -  к

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности "Заповедная система Байкальского региона""

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ методическая разработка экологического урока Заповедное ожнрелье Байкала.docx

Муниципальное казенное  общеобразовательное учреждение

«Средняя  общеобразовательная школа №7»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Методическая разработка экологического урока по внеурочной деятельности по теме «Заповедная система Байкальского региона»  в 7 классе

 

 

 

 

                                                              

  Составители: Безлер Ирина Валентиновна,

учитель  русского языка  и литературы

МКОУ «СОШ №7»,

Лихачева Марина Юрьевна,

                                                        учитель биологии МКОУ «СОШ №7»

 

 

 

 

 

 

 

 

село Олха

2017 год


Пояснительная записка

класс , продолжительность

7,  80 мин

предмет

Внеурочная деятельность

тема урока

Заповедное ожерелье Байкала

цели

 

Образовательные: расширить знания обучающихся о роли особо охраняемых природных территорий в сохранении природного достояния России и уникальности отечественной заповедной системы;

Развивающие: продолжать формировать умение выдвигать гипотезы, осмыслить увиденное, делать выводы.    

 Воспитательные: прививать любовь к родному краю и чувства гордости за Байкальский регион

тип урока

урок усвоения новых знаний (УУНЗ)

планируемые  образовательные результаты

Познавательные УУД:

знать: особо охраняемые природные территории в Байкальском регионе ;

различать:  понятия ООПТ.

Личностные УУД:

уметь излагать свои мысли, аргументировать свою точку зрения;

 иметь способности к    самоопределению,  самосовершенствованию и самооценке;

уметь организовывать свою деятельность;

оценивать работу группы с точки зрения социальных правил и норм группового взаимодействия.

Регулятивные УУД:

осуществлять самоконтроль;

планировать совместную деятельность.

Коммуникативные УУД:

распределять роли, уметь договариваться;

оформлять свои мысли в  письменной и устной форме.

 формы  и методы обучения

групповая работа.  Методы: метод многомерных матриц, метод образной картины, мозговой штурм.

технологии

 обучение в сотрудничестве (работа в группах), проблемно - поисковая( решение  поставленных задач), информационно- коммуникативная

электронные образовательные ресурсы

http://ru.wikipedia.org (Википедия: свободная многоязычная энциклопедия)

http://www.baikalfund.ru

http://irkipedia.ru

 

предметы интеграции:

 биология, география

оборудование

проектор, ноутбуки, презентация

Основные понятия и термины

особо охраняемые природные территории (национальные парки, заповедники, заказники, памятники природы)

список литературы для учителя

А.К. Тулахонов. Байкал: природа и люди. Энцеклопидический справочник. Улан –Удэ, ЭКОС.Издательство БНЦ СО РАН, 2009.

О.К. Гусев. Священный Байкал. Заповедные земли Байкала. М.: Агропромиздат, 1986

 

 


Технологическая карта   урока

Деятельность учителя

Деятельность уч-ся

УУД

1.Организационный этап

Приветствует учащихся, эмоционально настраивает на учебную деятельность

Добрый день! Мы рады видеть вас на уроке. Надеемся, что наша совместная работа будет полезной и интересной.

Будем работать в группах. Вспомните правила работы в группе. Выберите руководителя.

 

 

Слушают учителя, принимают участие в диалоге с учителем

 

 

Регулятивные :

·        возникновение у обучающихся внутренней потребности включения в учебную деятельность, планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

В продолжение традиции посвящать каждый новый год определенной сфере жизни россиян. 2017 год станет годом экологии.
Состояние нашей планеты оставляет желать лучшего. Эксперты говорят об усугублении проблем экологии с каждым годом. Большие надежды возложены на 2017 год — год экологии и ООПТ. Самое время изменить экологическую ситуацию в России, позаботиться о заповедниках, заняться оздоровлением водных ресурсов и воздуха, начать пользоваться возобновляемой системой энергоснабжения и раздельной утилизацией отходов.
5 января 2016 года президент РФ подписал Указ «О проведении Года экологии в 2017 году». Еще раньше, 1 августа 2015 года Владимир Путин обозначил еще одну тематику для предстоящего 2017 года, назвав его годом особо охраняемых природных территорий (ООПТ).


Попытайтесь сформулировать тему нашего урока. Более точную формулировку вы получите, выполнив задание в конверте №1.

Дорогие ребята! Мы получили письмо. К нам обратилась туристическая фирма «Байкал». «Ребята, вы проживаете на уникальной территории, вблизи о. Байкал. На Байкальской природной территории находятся много особо охраняемых территорий (национальные парки, заповедники, заказники, памятники природы). Помогите нашим туристам больше узнать о вашем крае. Просим Вас оказать помощь в создании буклетов по данной теме.»

На столах лежат листы ватмана, на которых вы будете в течение урока работать. Ваша задача оформить информационные страницы буклета по теме (можно использовать текст, схемы, рисунки).

Определите цели урока. Что мы знаем по теме? Что мы можем узнать? Чем мы будем пользоваться?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполняют задание, формулируют тему урока

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формулируют цели урока:

найдем ответы на вопросы :

·        что такое ООПТ?

·        Какова их цель, назначение?

·        Какие ООПТ находятся в Байкальском регионе?

Регулятивные:

·        Целеполагание

Личностные:

 

·        внутренняя позиция школьника

·        учебно-познавательная мотивация

 Коммуникативные:

 

·        планирование учебного сотрудничества

3. Первичное усвоение новых знаний

Сегодня у нас работают три группы специалистов.

1 группа – готовит буклет «Национальные парки Байкальского региона».

2 группа - готовит буклет «Заповедники Байкальского региона».

3 группа - готовит буклет «Памятники природы на Байкале»

 

Мы немного засиделись. Сейчас физкультминутка. (проводит ученик)

 

Физкультминутка

Руки в стороны и вверх.

Повторяем дружно.

Засиделся ученик -

Разминаться нужно.

Мы сначала всем в ответ

Головой покрутим: НЕТ!

Энергично, как всегда,

Головой покрутим: ДА!

Перестанем мы лениться,

Будем снова мы трудиться.

 

Слово нашим специалистам. Ребята, покажите, что у вас получилось в результате вашей работы. Время выступления 4-5 минут. (Во время выступлений демонстрируются видеоролики о ООПТ)

 

Самостоятельно читают текст, выписывают главное, рассматривают рисунки, совместно составляют текст для буклета.

Сопоставляют и отбирают информацию, полученную из различных источников

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выступающий представляет аудитории результаты работы своей группы. Рассказывают основные сведения, задают вопросы другим членам группы, отвечают на их вопросы

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные:

·     Формулирование проблемы, поиск путей решения;

·     Информационный поиск;

·     Анализ с выявле­нием существен­ных призна­ков, сравнение, обобщение;

·     Знаково-символи­ческие действия (кодирование/ декодирование);

·     Построение рече­вого высказыва­ния.

Регулятивные:

·     Планирование;

·     Контроль;

·     Оценка и само­оценка.

Коммуникативные:

·     Участие в сов­местной деятель­ности;

·     Изложение соб­ственных мыслей, диалог, умение вести дискуссию.

Личностные:

·     Ответственное отношение к вы­полнению учеб­ных задач;

·     Уважительное отношение к дру­гому человеку, его мне­нию.

 

 

4. Первичное  закрепление

 

Давайте вспомним информацию, которая была озвучена на уроке. Предлагаем вам сыграть в игру «Крестики – нолики». (Приложение №2, презентация)

 

 

Высказывают свое мнение

 

  

 

Регулятивные:

·        целеполагание как постановка учебной задачи   на основе того, что уже известно и усвоено учащимися и того, что ещё неизвестно,

·        контроль, коррекция, саморегуляция.

Познавательные :

·        логические:

анализ, синтез, сравнение;

·        знаково-символические: использование знаково-символических средств;

·        общеучебные: извлечение из текста необходимой информации, выполнение действий по алгоритму, осознанное и произвольное построение речевого высказывания.

Коммуникативные:

·        учёт разных мнений, формулирование и аргументация своего способа решения.

 

5. Информация о домашнем задании, инструктаж о его выполнении

Составить кроссворд или написать эссе, нарисовать или сделать поделки по теме «Охраняемые природные территории Байкальского региона»

Записывают задание на дом

Личностные:

·        самооценка на основе критерия успешности

 

Регулятивные:

·        Оценка и само­оценка

6. Рефлексия (подведение итогов занятия)

Ребята, мы достигли поставленных целей? Теперь вы можете ответить на вопросы по теме урока?

В чем было затруднение и почему оно возникло?

Чем вы воспользовались для достижения целей?

Оцените свою личную работу.

 

Всем хотим мы  сказать на прощанье:
Нас так много живет на Земле.
И о природе – одной – позаботиться можем вполне!

Руководители группы оценивают работу учеников

 

 

 

 

 

 

 

Заполняют таблицу самооценивания знаний  (приложение№ 3)

Личностные:

·        самооценка на основе критерия успешности, адекватное понимание причин успеха/неуспеха  в учебной деятельности.

Познавательные:

·        рефлексия способов и результатов действия, контроль и оценка  процесса и результатов деятельности.

Коммуникативные: 

·        использование критериев для обоснования своего суждения

 


Методические рекомендации для учителей

        Урок разработан и проведен в рамках  конкурса методических разработок «Экологический урок на тему «Байкальские колыбели заповедной системы». Акцент в уроке ставится на собственную деятельность ребенка, осознанию и переработке нового материала. Учитель выступает как организатор процесса учения, руководитель самостоятельной деятельности учащихся, оказывающий им нужную поддержку и помощь.

Кабинет делится на 2 (3,4) рабочие зоны (в зависимости от количества обучающихся), оснащенные  комплектом   дидактического материала,  необходимого для работы учащихся.

При входе в класс, обучающиеся делятся на группы и рассаживаются, руководствуясь собственными  предпочтениями.

Включение в учебную деятельность на личностно – значимом уровне и поиск формулирования темы урока происходит через решение проблемного вопроса. Для этого задается проблемная ситуация и происходит поиск путей решения проблемы и ответа на проблемный вопрос с использованием слайдов презентации.

Выполняется групповая  работа. В конвертах находятся эвристические задания, которые по ходу урока обучающимся необходимо выполнить и результаты оформить в виде макета   буклета, разместив в соответствующих зонах фотографии, тексты, схемы, находящиеся в конверте. На данном этапе работы закрепляется умение работать со схематическими моделями, выполнять  разнообразные задания  с выделением существенных характеристик объекта, уметь преобразовать  информацию  из одного вида в другой, а также умение оценивать других. Количество заданий можно сократить, в зависимости от уровня подготовки обучающихся.

На уроке для выполнения заданий предполагается использование электронных ресурсов .

Учащиеся проводят самооценку своей деятельности на уроке индивидуально, с помощью рабочего листа используя для этого таблицу рефлексии. Один человек из группы проводит групповую рефлексию, оценивает работу своей команды и других команд.

Мультимедийная презентация используется на всех этапах урока.

После проведенного урока ребята представили свои работы в виде картин из природного материала (см. папка Работы учащихся).

 

Игра «Крестики- нолики» проводится по правилам традиционной игры. На поле выставляется результат (О или Х) в зависимости от ответа. Для    выведения правильного ответа на экран, необходимо курсором щелкнуть по тексту.


 

Приложение 1

 

Конверт №1

Шифр. Люди, придумавшие правила дорожного движения, для изображения соответствующей информации, необходимой водителям и пешеходам, придумали знаки, содержащие информацию в удобном  для восприятия виде. Телеграфист, отправляя сообщение, с помощью азбуки Морзе, переводит текст в точки и тире, то есть кодирует информацию. Под кодированием понимается процесс преобразования сообщения в сигнал. Расшифровав закодированную информацию, получите название темы урока.

 

4.8.14.6.10.2.7.9.6.2.       6.3.2.11.2.5.12.2.        13.8.1.15.8.5.8.

 

1.     – й

2.     – е

3.     – ж

4.     – з

5.     – л

6.     – о

7.     – д

8.     – а

9.     – н

10. – в

11. – р

12. - 6

13. – б

14. – п

15. -  к


Приложение 2

Вопросы для игры «Крестики-нолики»

1.     Охраняемая территория, основана в 1986 г. В составе бухта Песчаная, Малое море, остров Ольхон. (Прибайкальский национальный парк)

2.     Территория, основанная в 1986 г. В составе полуостров Святой Нос, озеро Арангутай, Ушканьи острова. (Забайкальский национальный парк)

3.     Территория, основанная в 1986 г. Занимает северо-западное побережье Байкала, охватывает верховья рек Лены, Тонгоды, Киренги. (Байкало-ленский заповедник)

4.     Первая заповедная территория в России, создана в 1916 г. на восточном побережье Байкала. (Баргузинский заповедник)

5.     Территория основана в 1969 г, не имеет выхода на берег озера. Создавалась с целью сохранения природы хребта Хамар-Дабан. (Байкальский заповедник)

6.     Что относят к особо охраняемым природным территориям? (Заповедники, национальные парки, природные парки, заказники, памятники природы, ботанические сады)

7.     Скала, которая находится в средней части истока р.Ангара. (Шаман-камень)

8.     Памятник природы на Байкале. Он представляет собой двухвершинную скалу из мрамора. Имеется сквозная пещера. (Мыс Бурхан)

9.     Памятник древнего наскального рисунка на скалах, обращенных к Байкалу. (Утёс Саган-Заба)


Приложение 3

Таблица самооценивания знаний

Ф И ______________________________________________________

Вопросы

Баллы (1-3)

Знаю понятия ООПТ

 

 

Знаю  особенности особо охраняемых природных территории в Байкальском регионе

 

Умею распознавать понятия, приводить примеры объектов

 

 

Умею работать с текстом, создавать буклет

 

Всего баллов:

 

 

     1-3 балла – низкий уровень

4-6 балла –  средний уровень

7-9 балла –  достаточный уровень

10-12 балла –  высокий уровень .

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности "Заповедная система Байкальского региона""

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Памятники природы на Байкале.docx

Памятники природы на Байкале

Шаман-камень

Шаман-камень — заповедная скала у истока реки Ангары. Является памятником природы Прибайкальского национального парка. Символ Байкала. В хорошую погоду над водой видна лишь верхушка Шаман-камня, выступающая на 1-1,5 метра, но под водой кроется скальный массив, благодаря которому река Ангара не замерзает зимой. В незамерзающей полынье протяженностью от 5 до 15 км обитают до 15 тысяч водоплавающих птиц. Это единственная во всей северной Азии незамерзающая зимовка. 

Многие люди знают чудесную легенду о появлении этого камня, ко­торым старик Байкал пытался преградить путь своей своенравной и прекрасной дочери, тайно убегавшей к красавцу Енисею.

При строжайшей опеке своего отца Ангара чувствовала себя не­вольной затворницей, и всячески молила небесные силы о своём осво­бождении.

«О вы, тэнгэринские боги,

Хоть сжальтесь над пленной душой

Не будьте суровы и строги

Ко мне, окружённой скалой.

Поймите, что юность в могилу

Толкает запретом Байкал...

О дайте мне смелость и силу

Раскрыть эти стены из скал...»

Легенду знают многие, но мало кто осведомлён в том, что камень славен не только и не столько этим легендарным прошлым, но и тем, что служил культовым пристанищем для молитвенных обря­дов бурятских шаманов. Как предполагают некоторые исследователи, легенда о неесте­ственном перемещении шаманского камня является подтверждением того, что в не столь давнее время древние люди были реальными сви­детелями геологических катаклизмов на берегах Байкала. В частно­сти, это касается катастроф, в ходе которых возникали новые стоки из озера и перекрывались старые, например, в районах Култука или Бугульдейки.

 

Шаманский мыс

На побережье Байкала находится огромное количество пещер. Несколько из них оказались на Шаманском мысу. По рассказам местных жителей, в пещерах Шаманского мыса находилась стоянка древнего человека, были наскальные рисунки. Однако проверить это уже невозможно. В связи с повышением уровня Байкала, вследствие заполнения Иркутского водохранилища и последовавшего за ним повышения уровня озера, пещеры оказались затоплены. Верхнюю часть одной из них можно увидеть с северной стороны мыса летом на лодке, а зимой — с поверхности льда

Мыс Шаманка представляет собой интересный памятник, где в непосредственной близости располагалось поселение жителей энеолитической эпохи и могильник. Шаманский мыс Южного Байкала уже давно привлекает к себе внимание археологов. 

Шаманский мыс находится на берегу между пос. Култук и Слюдянкой. Вдается в Байкал на полкилометра. Выступающий горб скалистого мыса зарос березами и напоминает контур плывущей рыбы-кита из русской сказки «Конек-горбунок». Шаманский мыс – памятник природы и символ Байкала в южной оконечности озера. Был местом для совершения религиозных обрядов. Буряты называли этот мыс Айха-Шулун – «страшный камень». Местные легенды рассказывают о том, что на мысе был захоронен знаменитый шаман. После похорон шамана в пещере стали проводить священные обряды, жертвоприношения убитыми животными.

 

Мыс Бурхан

На западном побережье острова Ольхон, рядом с поселком Хужир, находится памятник природы – мыс Бурхан. Мыс Бурхан представляет собой полуостров шириной до 50 и длиной до 150 метров.  Мощный ансамбль из двух высоких скал, разделенных небольшим понижением, а также состав слагающих пород (крупнокристаллические мраморы с примесью графита, покрытые яркими лишайниками красного цвета) издавна приковали внимание человека к этому природному феномену. Вызывает интерес и небольшая пещера высотой до четырех метров, проходящая насквозь через первую со стороны материка скалу. В пещере обнаружена стоянка людей новокаменного века с орудиями труда и охоты.

           

 

Утес Саган- Заба

Утес Саган-Заба - одно из красивейших мест западного побережья Байкала. Саган-Заба расположен в 5 км к северо-востоку от мыса Крестовский на территории Прибайкальского национального парка. Издали Саган-Заба выглядит величественно-мрачно - гребенка мощных ног-контрфорсов, уходящих в воду. Вблизи, когда скалы уже рядом, первоначальный оттенок мрачности исчезает из-за бело-розового оттенка кристаллического известняка, из которого сложен утес. Саган-Заба заметно отличается от окружающих скал необычной светлой окраской, меняющейся в зависимости от времени суток, и какими-то необыкновенно плавными формами скал. Летом утес особенно красив в лучах восходящего солнца. Будто специально, чтобы контрастом подчеркнуть избранность своего детища, Природа расположила рядом Черный утес.

На участке береговой линии Байкала от Ольхонских Ворот до мыса Крестовский встречается несколько похожих на Саган-Заба беломраморных утесов, но именно Саган-Заба был объявлен памятником природы. Мировую известность утесу принесли древние наскальные рисунки - петроглифы на одной из его скал. Рисунки выполнены в разные эпохи и относятся к бронзовому - позднему железному векам (II тыс. лет до н.э. - I тыс. лет н.э.), т.е. самому древнему рисунку около 4000 лет. Науке петроглифы утеса Саган-Заба стали известны в 1881 году, благодаря исследованиям Н.Н. Агапитова. Впоследствии они изучались многочисленными археологическими экспедициями, в том числе и международными. Наскальные рисунки Саган-Заба представляют собой композицию из фигур людей, животных и птиц.

На момент открытия насчитывалось около 60 рисунков: около 30 фигурок людей, 17 изображений животный и 13 птиц. Рисунки занимали участок скалы до семи метров в длину и почти пять метров в высоту. Размеры самих изображений от 1 сантиметра до 50 сантиметров. В настоящее время часть рисунков по разным причинам утрачена. Некоторые, находящиеся в нижней части композиции, заглажены волнами, другие уничтожены людьми.

 

Пещера мечта

Местоположение: западное побережье Байкала, падь Байденская, с. Сахюрта. Одна из самых интересных пещер Западного Прибайкалья. По красоте и богатству известковых образований - одна из ссамых замечательных в Прибайкалье и Забайкалье. Необыкновенно красивы натечные образования (чаще всего карбонатные новообразования, связанные по происхождению с незначительными водопритоками) в виде эксцентричных почковидных форм - экссудатов - и натечных белоснежных кальцитовых кор, кое-где окаршенных в красные тона. Встречаются сталактиты и сталагмиты разнообразных форм. Но главной достопримечательность пещеры являются ее залы: Тронный (Актовый), Музыкальный, ход Метрополитен и др. Такие оригинальные названия им дали туристы. Они же и саму пещеру назвали "Мечта".

Пещера расположена на Западном побережье Байкала в 1,2 км. от озера на высоте 270 от его уровня или же в 7 - 8 км. к югу от поселка Сахюрта. Интересна "схема" ее образования: она возникла в результате двух процессов: тектонической деятельности и карстообразования. Дело в том, что тектонический разлом Обручева пришелся на подверженные карстообразованию известковые породы.

В марте 1965 года А.Б. Иметхенов и В.М. Филиппов произвели полную съемку пещеры. Выяснилось, что она - трехэтажная, что в Прибайкалье редкость. Общая длина ходов Мечты - около 870 метров.

Вход в пещеру открывается в днище коррозионной воронки на правом склоне в верховьях пологого висячего распадка диаметром 5 - 7 метров и представляет собой отверстие размером 1,0Х1,5 метра. Крутонаклонный, покрытый льдом вход ведет вглубь. Передняя часть пещеры довольно холодная. Здесь развиты ледяные сталактиты, сталагмиты, кристаллы, гирлянды и покровный лед на полу и стенах. В главном входе примерно в 30 - 40 метрах от отверстия посетителей встречает громадный "столб" льда высотой около 4 метров. Это как бы главный страж и хранитель этого подземного царства. Лед в пещере (и даже у входа) сохраняется в течение всего года, о чем свидетельствуют вырубленные во льду ступеньки, сохраняющиеся в неизменном состоянии несколько лет. В теплое время года зона оледениния значительно сокращается, о чем свидетельствуют кальцитовые натеки, покрытие льдом. По мере углубления в пещеру температура воздуха повышается и становится положительной, в Тронном зале она составляет уже + 2, а в более удаленных ходах - + 3.

Главный вход ведет в большой Тронный зал. Размеры его довольно внушительны: длина - 35 - 40, ширина 10, высота 10 - 15 метров. Из этого зала веером расходятся узкие щелевидные ходы. Чуть дальше Тронного расположен Музыкальный зал. Здесь натечные образования при легком прикосновении руки издают мягкий и мелодичный звук.

 

Бухта песчаная

Одним из наиболее живописных уголков загадочного Байкала является тихая, уютная Бухта Песчаная или как ее еще называют Песчанка. Это уединенное местечко с одной стороны обрамляют поросшие смешанным лесом склоны хребта Приморского, а с другой — чистые и прозрачные воды Байкала. По обеим сторонам Бухты расположены две, похожие друг на друга остроконечные скалы, именуемых Большой и Малой Колокольнями.

Бухта Песчаная расположена на юго-западном берегу озера и представляет собой прибрежную полосу в форме подковы, покрытую песком, протяженность которой около 750 м, а максимальная ширина 20 м.

Именно этот пейзаж является одной из самых узнаваемых визитных карточек Байкала. Эта дикая и первозданная местность настолько уникальна, что в 1981 году ее официально признали памятником природы.

Вот несколько любопытных мест, которые будут интересны для посещения туристами:

§  Большая и Малая Колокольни. На верхушке Большой Колокольни когда-то находился маяк. Если у туриста есть навыки скалолазания, то он может себе позволить взобраться туда и насладиться великолепной панорамой, открывающейся сверху на озеро.

§  Бакланий Камень. Эта скала расположена в полутора часах ходьбы. Название свое она получила из-за черных бакланов, облюбовавших это место, но сейчас их здесь мало, а скалой завладела большая колония чаек.

§  Пещеры. На отрезке между Бакланьим Камнем и Малой Колокольней расположено множество небольших пещер, но попасть туда в летнее время можно только по воде.

§  Каскад водопадов. В долине реки Шумилиха, которая находится недалеко от Бухты есть небольшой, но достойный внимания водопад.

§  Скала Обзора. Чтобы получше рассмотреть местные красоты, нужно подняться на одну из самых лучших смотровых площадок в районе Байкала — Скалу Обзора, высота которой чуть менее 300 м. На вершине можно увидеть следы стоянки первобытных людей.

§  Ходульные деревья. Это одна из местных особенностей флоры Байкала, представляющая собой сосны и лиственницы, которые стоят на высоких, оголенных корнях, как на ходулях. Особенно выразительные деревья находятся в районе Песчанки, под некоторыми корнями может свободно пройти человек.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности "Заповедная система Байкальского региона""

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Прибайкальский национальный парк.docx

Прибайкальский национальный парк

 

 

Общая информация

§  Дата основания: 13 февраля 1986 года.

§  Регион Иркутская область, Иркутский, Ольхойский и Слюдянский районы.

§  Площадь: 417300 га.

§  Рельеф: горный.

§  Климат: континентальный

§  Достопримечательность Прибайкальского национального парка — Круглобайкальская железная дорога; длина основной ветки вдоль западного побережья озера — 89 км. (На фото туристический поезд)

История создания

В середине 1980-х годов было принято решение о создании Прибайкальского национального парка, вызванное необходимостью сохранения прекрасной природы Байкала в ее первозданном виде. Сегодня территория национального парка включает в себя четверть длины всей береговой линии озера. С 1996 года Прибайкальский национальный парк входит в состав объекта Всемирного природного наследия ЮНЕСКО «Озеро Байкал».

На территории парка расположен мыс Бурхан. Иначе его называют Шаманским, или Пещерным мысом. Сегодня он имеет статус государственного природно-исторического памятника

Недалеко от поселка городского типа Хужир, самого крупного на острове Ольхон, находится мыс Бурхан, который называют также Шаманским, или Пещерным. Он оканчивается двухвершинной скалой - Шаман-скалой. Вся атмосфера этого места таинственна и загадочна. Это и не удивительно, ведь в древности здесь совершали свои ритуалы шаманы, а позднее, начиная приблизительно с конца XVII века, сюда приходили молиться тибетские буддисты. Бурхан - имя главного божества Байкала, данное ему бурятами. Именно мыс Бурхан, в котором есть сквозная пещера, естественное изображение дракона и двухвершинный пик Шаман-скалы, считался обиталищем этого духа.

Растительный мир

Растительный мир Прибайкальского национального парка включает 1385 видов сосудистых растений. Около 100 из них занесено в Красную книгу Иркутской области, 16 — в Красную книгу России. Среди редких растений 22 вида — реликты разного возраста, а еще 20 — эндемики национального парка.

Прибайкальский национальный парк — единственное место на Земле, где можно встретить такие растения, как астрагал ольхонский , копеечник зундукский, щучку Турчанинова, кизильники Попова и блестящий. Из реликтовых растений стоит отметить крыловию пустынную, соссюрею Шангина, остролодочник трагакантовый, эремогон красивый. В глубине темных хвойных лесов сохранились растения, которые являются реликтами третичных широколиственных лесов: лунносемянник даурский костенец алтайский, гроздовник многораздельный, ветреница енисейская.

На территории парка встречается 339 видов мохообразных, 676 — лишайников и около 60 — грибов.

Животный мир

На территории Прибайкальского национального парка обитает ряд хищников, характерных для всего Прибайкалья. Среди них — дикие кабаны, предки домашних свиней

Фауна Прибайкальского национального парка представлена 64 видами млекопитающих, 300 — птиц, 14 из которых занесено в Красную книгу России, 25 видами рыб, 5 — рептилий и 4 — земноводных.

В целом млекопитающие, обитающие здесь, характерны для всего Прибайкалья: изюбри, лоси, белки обыкновенные, бурундуки, но из общего правила есть и исключения. Например, ольхонская полевка— единственный эндемичный вид млекопитающих данного региона. Он занесен в Красную книгу МСОП. Из хищников обычны лисицы, волки, дикие кабаны, соболи, в некоторых местах — рыси.

В парке обитают около 300 видов птиц, 14 из которых занесено в Красную книгу России. Из редких стоит назвать сокола-балобана, журавля-красавку  и бородатую куропатку. Все они гнездятся исключительно на острове Ольхон.

Из земноводных и пресмыкающихся редкими видами являются монгольская жаба и узорчатый полоз, а из рыб — ленок и таймень.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности "Заповедная система Байкальского региона""

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Приложение 3.docx

Приложение 3

Таблица самооценивания знаний

Ф И ______________________________________________________

Вопросы

Баллы (1-3)

Знаю понятия ООПТ

 

 

Знаю  особенности особо охраняемых природных территории в Байкальском регионе

 

Умею распознавать понятия, приводить примеры объектов

 

 

Умею работать с текстом, создавать буклет

 

Всего баллов:

 

 

     1-3 балла – низкий уровень

4-6 балла –  средний уровень

7-9 балла –  достаточный уровень

10-12 балла –  высокий уровень .

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка занятия по внеурочной деятельности "Заповедная система Байкальского региона""

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Акцент в уроке ставится на собственную деятельность ребенка, осознанию и переработке нового материала. Учитель выступает как организатор процесса учения, руководитель самостоятельной деятельности учащихся, оказывающий им нужную поддержку и помощь.

Выполняется групповая работа. В конвертах находятся эвристические задания, которые по ходу урока обучающимся необходимо выполнить и результаты оформить в виде макета буклета, разместив в соответствующих зонах фотографии, тексты, схемы, находящиеся в конверте. На данном этапе работы закрепляется умение работать со схематическими моделями, выполнять разнообразные задания с выделением существенных характеристик объекта, уметь преобразовать информацию из одного вида в другой, а также умение оценивать других. Количество заданий можно сократить, в зависимости от уровня подготовки обучающихся.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.02.2017 1676
    • RAR 14 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лихачева Марина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Лихачева Марина Юрьевна
    Лихачева Марина Юрьевна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 19436
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 316 человек из 67 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 91 человек из 41 региона

Курс повышения квалификации

Организация элективного курса в рамках реализации проекта "Точка роста": методология биологического эксперимента

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Продажи и управление клиентским опытом: стратегии и аналитика

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие и воспитание: ключевые навыки для родителей маленьких детей

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе