Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Методическая разработка занятия (практическая работа) по географии 7 класса. Тема: «Составление туристического плана-проспекта путешествия по Африке»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Методическая разработка занятия (практическая работа) по географии 7 класса. Тема: «Составление туристического плана-проспекта путешествия по Африке»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Методическая разработка практической работы.docx

библиотека
материалов

hello_html_5cb2cc85.gifhello_html_e51fb83.gifhello_html_md5cb8cb.gifhello_html_30000d6d.gifМетодическая разработка занятия (практической работы)

по географии в курсе «Материки и океаны», 7 класс












Тема: «Составление туристического плана-проспекта путешествия по Африке»

УМК :

1.Программа по географии «Материки и океаны» автор Е.М. Домогацких. 2.Учебник. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География Материки и океаны. Учебник.Часть 1. Издательство «Русское слово» Москва, 2010.

Работу выполнила:

Брюханова Татьяна Васильевна

учитель географии МБОУ «Семиозерская ООШ» , Выборгский район, Ленинградская обл. 2015 год

В программе по географии в курсе 7 класса «Материки и океаны» в теме Африка предполагается выполнение практической работы «Составление туристического плана-проспекта путешествия по Африке». Данная работа может быть выполнена в форме проекта.

Темами проектной работы могут быть:

1.Древняя родина человечества.

2.Уникальные объекты природы.

3.Путешествие по берегам Нила. От истока до устья реки.

4.Культурное наследие ЮНЕСКО.

5.Национальные парки Африки и другие

В данной разработке предлагается методика проведения практической работы в форме проектной работы по теме «Путешествие по национальным паркам Африки»

Цель работы: Формирование интереса к дальнейшему самостоятельному изучению природы материков, убеждения о необходимости охраны природы, знаний о взаимосвязях природных компонентов. Формирование универсальных учебных действий.

Задачи:

  1. Показать уникальность природы Африки; меры, предпринимаемые для ее охраны.

  2. Разработать задания для организации проектной деятельности обучающихся, способствующей формированию универсальных учебных действий:

- познавательных (постановка и формулирование проблемы; самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств);

- регуляторных (умение контролировать свою деятельность определять последовательность выполнения заданий);

- коммуникативных (умение работать в группах, использовать различные формы взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности);

- личностных (умение аргументировать своей точки зрения, давать оценку событий и действий).

Характеристика проекта

Вид проекта

По цели и характеру деятельности

Информационный, ролево-игровой

По продуктам проектной деятельности

Мультимедиа презентация,

План-проспект

По количеству участников

групповые.

По продолжительности

краткосрочный (недели);

По уровню контактов

Внутриклассные

По характеру координации


С открытой координацией





Структура проекта











Этапы работы над проектом

Суть деятельности

Характеристика деятельности

Деятельность на уроке

Внеурочная деятельность

1

Погружение в тему :

Тема проектной деятельности: «Путешествие по национальным паркам Африки»

Отводится время на уроке «Население Африки»


- выявление и постановка проблемы;

Постановка проблемы: «Численность населения Африки растет. Усиливается влияние человека на природу. Как сохранить природное наследие материка?»

- формулировка темы;

Тема проектной деятельности: «Объекты природного наследия. Путешествие по национальным паркам Африки»

- постановка цели;

Цель работы: Показать уникальность природы Африки, необходимость ее охраны. Формировать умение групповой работы над проектом

- определение задач.

Задачи:

1.Показать предпосылки и возможности для развития туризма в Африке, познакомиться с профессией туроператора;

2. Научиться подбирать и оформлять иллюстративный материал, показывающий уникальность и красоту природы Африки, используя ИКТ.

3.Формировать умение представлять результаты своей работы

4.Учиться работать согласованно, уважать мнение всех членов группы.

2.

Организация деятельности:

- деление на группы;

Класс делится на три группы – туристические агентства.


Отводится время на уроке «Население Африки»



- определение конкретной темы проекта для каждой группы;


Каждая группа получает задание: выбрать национальный парк Африки для составления туристического проспекта.

Первая группа – национальный парк в зоне тропических пустынь.

Вторая группа – национальный парк в зоне саванн.

Третья группа – национальный парк в зоне экваториальных лесов.


Каждая группа получает список национальных парков для определенной природной зоны. Приложение 1.


- распределение обязанностей;

- определение конечных результатов;

- определение сроков выполнения проекта и консультаций.


Обязанности членов группы:

1.Командир (начальник туристической фирмы) – дает задания членам группы, проверяет и корректирует их выполнение, получает консультации учителя. Представление результатов проекта - туристического проспекта- буклета путешествия. Анализ работы группы.

2.Туроператор – подбирает необходимый материал для электронной презентации, используя Интернет – сайты, отбирает материал для оформления туристического проспекта путешествия, представляет материалы презентации при защите проекта.

3.Оформитель – оформляет презентацию, оформляет рекламный буклет

Сроки выполнения проекта – 2 недели.


Распределение обязанностей,

определение конечных результатов,

определение сроков выполнения проекта и консультаций производится во внеурочное время с каждой группой.


3

Непосредственная работа над проектом

Каждая группа готовит электронную презентацию, рекламирующую туристическое путешествие по конкретному национальному парку Африки и оформляет проспект-буклет для туристов.

В ходе уроков «Регионы Африки» учитель дает рекомендации по отбору материала и его оформлению.

Во внеурочное время учитель консультирует и направляет работу групп. Проверяет их домашнюю самостоятельную работу. Приложение 3

4

Презентация проекта

Каждая группа с помощью электронной презентации дает краткую характеристику национального парка и представляет проспект - буклет.

Приложение 2

Защита проекта проводится на уроке «Особенности человеческой деятельности и изменение природы Африки под ее влиянием. Главные объекты природного наследия»


5

Подведение итогов

Командиры групп характеризуют работу членов группы, дают ее оценку. Учитель проводит рефлексию, подводит результаты проектной работы.







Ход презентации проекта Приложение 2

        1. Вводная беседа.

Вопросы учителя:

      1. Какие виды охраняемых территорий вы знаете?

      2. Что такое заповедник? Что такое национальный парк?

Заповедникитерритории, на которых сохраняются в естественном состоянии природные комплексы.

Национальные паркиих могут посещать туристы, которые обязаны соблюдать установленные там правила.

Общее число заповедников и национальных парков – 392, а их площадь – 363000км2 (или 1,2%S всей Африки). Особенно много заповедников и национальных парков в Южной и Восточной Африке. Больше всего охраняемых территорий (17 общей S=2,1 млн. га) находится в Кении.

Наиболее известные заповедники природных зон Африки (демонстрируется на слайде).











Приложение 1

Саванна

Влажные экваториальные леса

Пустыни

Название

Страна

Площадь (га)

Название

Страна

Площадь

(га)

Название

Страна

Площадь (га)

Амбосели

Кения

225000

Виктория-Фоллс

Замбия

52900

Диндер

Судан

715000

Баминги

Центрально-Африканская Республика

1000000

Киву

Демократическая Республика Конго

800000

Калахари-Гемсбок

ЮАР

1105000

Буна

Кот-д’Ивуар

900000

Нгоронгоро

Танзания

39000

Этоша-Пан

Намибия

6734000

Кафуэ

Замбия

2249000

Одзала

Конго

110000




Крюгера

ЮАР

1820000







Селус

Танзания

3293120







Серенгети

Танзания

1450000











II. Защита проектов

1.Турфирма «Горизонт» представляет материал презентации «Национальный парк «Серенгети» - 1-ый туроператор.

Начальник турфирмы (командир группы) представляет проспект-буклет экскурсии по национальному парку «Серенгети» (предварительно раздаёт присутствующим распечатанные буклеты). Оценивает работу группы. – 10 мин.

2.Турфирма «Глобус» представляет материал презентации «Национальный парк «Одзала» - 1-ый туроператор

Начальник турфирмы (командир группы) представляет проспект-буклет экскурсии по национальному парку «Отзала» (предварительно раздаёт присутствующим распечатанные буклеты). Анализирует работу группы. – 10 мин

3.Турфирма «Компас» представляет материал презентации «Национальный парк «Калахари-Гемсбок» - 1-ый туроператор

Начальник турфирмы (командир группы) представляет проспект-буклет экскурсии по национальному парку «Калахари-Гемсбок» (предварительно раздаёт присутствующим распечатанные буклеты). Оценивает работу группы. – 10 мин


III. Подведение итогов работы. -8 мин.

Рефлексия. Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

  1. Сегодня я узнал…

  2. Было интересно…

  3. Было трудно…

  4. Я выполнял задания…

  5. Я понял, что…

  6. Теперь я могу…

  7. Я почувствовал, что…

  8. Я приобрел…

  9. Я научился…

  10. У меня получилось …

  11. Я смог…

  12. Я попробую…

  13. Меня удивило…

  14. Урок дал мне для жизни…

  15. Мне захотелось…

В данных предложениях отражаются все виды рефлексии:

- рефлексия настроения и эмоционального состояния;

- рефлексия деятельности;

- рефлексия содержания учебного материала.








Приложение 3



Члены группы

Содержание консультации

1

2

3

4

Начальник турфирмы (командир группы)

Определение содержания презентации:

1.Местоположение национального парка.

2.Краткая характеристика национального парка (время образования, площадь, цель образования).

3.Краткая характеристика климатических условий.

4.Особенности флоры и фауны.

5.Другие достопримечательности.

Проверка отобранного материала.

Отбор информации для буклета.


Предзащита.

Общее время для выступления каждой группы -10 мин.

Оператор по отбору информации

Оформитель

Правила оформления презентации, объем презентации.

Время для демонстрации: 5-7 минут.

Практическая консультация, проверка и корректирование работы.

Координация деятельности обучающихся, содержание консультаций











Список информационных источников:

  1. Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И. География Материки и океаны. Учебник.

Часть 1.Издательство «Русское слово» Москва, 2010.

2. Майорова Т.С. География. Новейший справочник школьника. Издательство «Эксимо» Москва, 2005.

3. Большая Российская энциклопедия. Издательство «Большая Российская Энциклопедия» Москва, 2012.

5. Интернет-сайты: http://ru.wikipedia.org/wiki

lifeglobe.netentry/1033

images.yandex.ru

inpath.ruwonders/nature/view/odzala-national-park

dic.academic.ruКонго

votpusk.rucountry/dostoprim_info.asp…

intergid.ruexcursion/132/491/ intelico.rucountries/botswana/region…kalahari












Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 22.09.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2488
Номер материала ДВ-003578
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх