Инфоурок География Другие методич. материалыМетодическая разработка занятия (практическая работа) по географии 7 класса. Тема: «Составление туристического плана-проспекта путешествия по Африке»

Методическая разработка занятия (практическая работа) по географии 7 класса. Тема: «Составление туристического плана-проспекта путешествия по Африке»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Методическая разработка занятия (практическая работа) по географии 7 класса@SEP@буклет 2.pub Методическая разработка занятия (практическая работа) по географии 7 класса@SEP@Методическая разработка практической работы.docx

Выбранный для просмотра документ Методическая разработка занятия (практическая работа) по географии 7 класса@SEP@Методическая разработка практической работы.docx

Методическая разработка занятия (практической работы)

по географии в курсе «Материки и океаны», 7 класс

 

 

 

 

 

 

Тема: «Составление туристического плана-проспекта путешествия по Африке»

                                                                                               УМК :

                                               1.Программа по географии «Материки и океаны» автор Е.М. Домогацких.                                                                 2.Учебник.  Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И.  География Материки и океаны.                                       Учебник.Часть 1. Издательство «Русское слово» Москва, 2010.

                                                                                                                                              Работу выполнила:

                                                                                                                 Брюханова Татьяна Васильевна

                                                                                                                 учитель географии МБОУ «Семиозерская ООШ» ,                                                                                                                 Выборгский район, Ленинградская обл.                                                                                                         2015 год

В программе по географии  в курсе 7 класса «Материки и океаны» в теме Африка предполагается выполнение практической работы  «Составление туристического плана-проспекта путешествия по Африке». Данная работа может быть выполнена  в форме проекта.

Темами проектной работы могут быть:

1.Древняя родина человечества.

2.Уникальные объекты природы.

3.Путешествие по берегам Нила. От истока до устья реки.

4.Культурное наследие ЮНЕСКО.

5.Национальные парки Африки и другие

В данной разработке  предлагается методика  проведения практической работы в форме проектной работы по теме «Путешествие по национальным паркам Африки»

Цель работы: Формирование интереса к дальнейшему самостоятельному изучению природы материков, убеждения о  необходимости охраны природы, знаний о взаимосвязях природных компонентов. Формирование универсальных учебных действий.

Задачи:

1.     Показать уникальность природы Африки; меры, предпринимаемые для ее охраны.

2.     Разработать  задания для организации проектной деятельности обучающихся, способствующей формированию универсальных учебных действий:

         - познавательных (постановка и формулирование проблемы; самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств);

         - регуляторных (умение контролировать свою деятельность определять последовательность выполнения заданий);

         - коммуникативных (умение работать в группах, использовать различные формы  взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности);

         - личностных (умение аргументировать  своей точки зрения, давать оценку событий и действий).

Характеристика проекта

Вид проекта

По цели и характеру деятельности

Информационный, ролево-игровой

По продуктам  проектной деятельности

Мультимедиа презентация,

План-проспект

По количеству участников

групповые.

По продолжительности

краткосрочный (недели);

По уровню контактов

Внутриклассные

По характеру координации

 

С открытой координацией

 

 

Структура проекта

 

 

 

 

Этапы работы над проектом

Суть деятельности

Характеристика деятельности

Деятельность на уроке

Внеурочная деятельность

1

Погружение в тему :

Тема проектной деятельности: «Путешествие по национальным паркам Африки»

Отводится время на уроке  «Население Африки»

 

- выявление и постановка проблемы;

Постановка проблемы: «Численность населения Африки растет. Усиливается влияние человека на природу. Как сохранить природное наследие материка?»

- формулировка темы;

Тема проектной деятельности: «Объекты природного наследия. Путешествие по национальным паркам Африки»

- постановка цели;

Цель работы: Показать уникальность природы Африки, необходимость ее охраны. Формировать умение групповой работы над проектом

- определение  задач.

Задачи:

1.Показать предпосылки и возможности для развития туризма в Африке, познакомиться с профессией туроператора

2. Научиться подбирать  и оформлять  иллюстративный материал, показывающий уникальность и красоту природы Африки, используя ИКТ.

3.Формировать умение представлять результаты своей работы

4.Учиться работать согласованно, уважать мнение всех членов группы.

2.

Организация деятельности:

- деление на группы;

Класс делится на три группы – туристические агентства.

 

 

Отводится время на уроке  «Население Африки»

 

 

- определение конкретной темы проекта для каждой группы;

 

Каждая группа получает задание: выбрать национальный парк Африки для составления туристического проспекта.

Первая группа – национальный парк в зоне тропических пустынь.

Вторая группа – национальный парк в зоне саванн.

Третья группа – национальный парк в зоне экваториальных лесов.

 

Каждая группа получает список национальных парков для определенной природной зоны. Приложение 1.

 

- распределение обязанностей;

- определение конечных результатов;

- определение сроков выполнения проекта и консультаций.

 

                      Обязанности членов группы:

1.Командир (начальник туристической фирмы) – дает задания членам группы, проверяет и корректирует их выполнение, получает консультации учителя. Представление результатов проекта - туристического проспекта- буклета путешествия. Анализ работы группы.

2.Туроператор – подбирает необходимый материал для электронной презентации, используя Интернет – сайты, отбирает материал для оформления туристического проспекта путешествия, представляет материалы презентации при защите проекта.

3.Оформитель – оформляет презентацию, оформляет рекламный буклет

               Сроки выполнения проекта – 2 недели.

 

Распределение обязанностей,

определение конечных результатов,

определение сроков выполнения проекта и консультаций производится во внеурочное время с каждой группой.

 

3

Непосредственная работа над проектом

Каждая группа готовит электронную презентацию, рекламирующую туристическое путешествие по конкретному национальному парку Африки  и оформляет  проспект-буклет  для туристов.

В ходе уроков «Регионы Африки» учитель дает рекомендации по отбору материала и его оформлению.

Во внеурочное время учитель консультирует и направляет работу групп. Проверяет их домашнюю самостоятельную работу. Приложение 3

4

Презентация проекта

Каждая группа с помощью электронной презентации  дает краткую характеристику национального парка и представляет проспект - буклет.

Приложение 2

Защита проекта проводится на уроке «Особенности человеческой деятельности и изменение природы Африки под ее влиянием. Главные объекты природного наследия»

 

5

Подведение итогов

Командиры групп характеризуют работу членов группы, дают ее оценку. Учитель проводит рефлексию, подводит результаты проектной работы.

 

 

 

                                    Ход презентации проекта                                                             Приложение 2

I.                   Вводная беседа.

Вопросы учителя:

2.     Какие виды охраняемых территорий вы знаете?

3.     Что такое заповедник? Что такое национальный парк?

Заповедникитерритории, на которых сохраняются в естественном состоянии природные комплексы.

Национальные паркиих могут посещать туристы, которые обязаны соблюдать установленные там правила.

Общее число заповедников и национальных парков – 392, а их площадь – 363000км2 (или 1,2%S всей Африки). Особенно много заповедников и национальных парков в Южной и Восточной Африке.  Больше всего охраняемых территорий (17 общей S=2,1 млн. га) находится в Кении.

Наиболее известные заповедники природных зон Африки (демонстрируется на слайде).

 

 

 

 

 

Приложение 1

Саванна

Влажные экваториальные леса

Пустыни

Название

Страна

Площадь (га)

Название

Страна

Площадь

(га)

Название

Страна

Площадь (га)

Амбосели

Кения

225000

Виктория-Фоллс

Замбия

52900

Диндер

Судан

715000

Баминги

Центрально-Африканская Республика

1000000

Киву

Демократическая Республика Конго

800000

Калахари-Гемсбок

ЮАР

1105000

Буна

Кот-д’Ивуар

900000

Нгоронгоро

Танзания

39000

Этоша-Пан

Намибия

6734000

Кафуэ

Замбия

2249000

Одзала

Конго

110000

 

 

Крюгера

ЮАР

1820000

 

 

 

 

Селус

Танзания

3293120

 

 

 

 

Серенгети

Танзания

1450000

 

 

 

 

 

 

 

 

II. Защита проектов

1.Турфирма «Горизонт» представляет материал презентации «Национальный парк «Серенгети» - 1-ый туроператор.

Начальник турфирмы (командир группы) представляет проспект-буклет экскурсии по национальному парку «Серенгети» (предварительно раздаёт присутствующим распечатанные буклеты). Оценивает работу группы. – 10 мин.

2.Турфирма «Глобус» представляет материал презентации «Национальный парк «Одзала» - 1-ый туроператор

Начальник турфирмы (командир группы) представляет проспект-буклет экскурсии по национальному парку «Отзала» (предварительно раздаёт присутствующим распечатанные буклеты). Анализирует работу группы. – 10 мин

3.Турфирма «Компас» представляет материал презентации «Национальный парк «Калахари-Гемсбок» - 1-ый туроператор

Начальник турфирмы (командир группы) представляет проспект-буклет экскурсии по национальному парку «Калахари-Гемсбок» (предварительно раздаёт присутствующим распечатанные буклеты). Оценивает  работу группы. – 10 мин

 

III. Подведение итогов работы. -8 мин.

Рефлексия.  Ребята по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске:

1.     Сегодня я узнал…

2.     Было интересно…

3.     Было трудно…

4.     Я выполнял задания…

5.     Я понял, что…

6.     Теперь я могу…

7.     Я почувствовал, что…

8.     Я приобрел…

9.     Я научился…

10. У меня получилось …

11. Я смог…

12. Я попробую…

13. Меня удивило…

14. Урок дал мне для жизни…

15. Мне захотелось…

В данных предложениях отражаются все виды рефлексии:

-  рефлексия настроения и эмоционального состояния;

- рефлексия деятельности;

- рефлексия содержания учебного материала.

 

                                                                                                       

 

 

 

                                                            Приложение 3

 

Члены группы

Содержание консультации

1

2

3

4

Начальник турфирмы (командир группы)

Определение содержания презентации:

1.Местоположение национального парка.

2.Краткая характеристика национального парка (время образования, площадь, цель образования).

3.Краткая характеристика климатических условий.

4.Особенности флоры и фауны.

5.Другие достопримечательности.

Проверка отобранного материала.

Отбор информации для буклета.

 

Предзащита.

Общее время для выступления каждой группы -10 мин.

Оператор по отбору информации

Оформитель

Правила оформления презентации, объем презентации.

Время для демонстрации: 5-7 минут.

Практическая консультация, проверка и корректирование работы.

Координация деятельности обучающихся, содержание консультаций 

 

 

 

 

 

Список информационных источников:

1.                 Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И.  География Материки и океаны. Учебник.

Часть 1.Издательство «Русское слово» Москва, 2010.

2. Майорова Т.С. География. Новейший справочник школьника. Издательство «Эксимо» Москва, 2005.

3. Большая Российская энциклопедия. Издательство «Большая Российская Энциклопедия» Москва, 2012.

5. Интернет-сайты: http://ru.wikipedia.org/wiki

lifeglobe.netentry/1033

images.yandex.ru

inpath.ruwonders/nature/view/odzala-national-park

dic.academic.ruКонго

votpusk.rucountry/dostoprim_info.asp…

intergid.ruexcursion/132/491/                                                                                                         intelico.rucountries/botswana/region…kalahari

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка занятия (практическая работа) по географии 7 класса. Тема: «Составление туристического плана-проспекта путешествия по Африке»"
Скачать материал
    • 22.09.2015 9195
    • RAR 18.9 мбайт
    • 64 скачивания
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Брюханова Татьяна Васильевна
    Брюханова Татьяна Васильевна

    Учитель географии

    • На сайте: 9 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 19893
    • Всего материалов: 9

    Об авторе

    Место работы: МБОУ "Семиозерская ООШ"
    Стаж моей работы почти 40 лет. Люблю свою работу Занимаюсь организацией исследовательской и проектной деятельности с обучающимися. В работе стараюсь использовать современные инновационные методы обучения: ИКТ, дидактические игры, проекты. Наш посёлок находится в Ленинградской области и называется - Семиозерье, так как не далеко находятся группы озёр ледникового происхождения. Нами проведена исследовательская работа по изучению природы озёр. Ежегодно организую экскурсии по родному краю, по достопримечательным местам области и города Санкт-Петербурга.

Методическая разработка практической работы по теме «3D-моделирование, 3D-печать»7 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
5429
35
09.07.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 4
Покупателей: 169

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Минникова Марина Ивановна. Инфоурок является информационным посредником

Методическая разработка практической работы по теме «3D-моделирование, 3D-печать»7 класс Чертёж развертки тела вращения усеченный цилиндр. В данной разработке представлена технологическая карта, даны критерии оценивания.Подходит для учителей Технологии(Труд).

Краткое описание методической разработки

Методическая разработка практической работы

по теме «3D-моделирование, 3D-печать»7 класс 

Чертёж развертки тела вращения  усеченный цилиндр. В данной  разработке представлена технологическая карта, даны критерии оценивания.Подходит для учителей Технологии(Труд).

Развернуть описание
Смотреть ещё 5 937 курсов

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 350 248 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 328 091 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Юридические и управленческие основы в сфере ЖКХ

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы спортивной психологии

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Коучинг: эффективные стратегии взаимодействия

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 937 курсов