Методическая разработка занятия внеурочной деятельности «Чудеса аппликации» на тему: «Аппликация «Мухомор»

Методическая разработка занятия внеурочной деятельности

«Чудеса аппликации» на тему: «Аппликация «Мухомор»

Цель: закрепить умение работать с ножницами, расширить представление детей о съедобных и несъедобных грибах; развивать мелкую моторику рук; вызывать интерес к творческой работе.

Задачи:

Обучающие:

1.   Способствовать усвоению учащимися понятия об аппликации, её видов и практического применения.

2.   Формировать и закреплять знания, умения и навыки при работе с бумагой, клеем, ножницами.

3.   Познакомить с техникой создания объемной аппликации.

Развивающие:

1.   Развивать память, наглядно – образное мышление.

2.   Развивать навыки владения техники аппликации, художественно-эстетический вкус, фантазию детей.

3.   Совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.

Воспитательные:

1.   Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки, учить аккуратности, умению бережно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.

2.   Воспитывать доброжелательное отношение  к окружающим.

Методическое оснащение занятия:
Образцы работ в данной технике;
Выставка иллюстраций.

 Методы обучения:
Словесный: рассказ, показ, беседа, инструктаж.
Наглядный: демонстрация готовых работ, выставка.
Практический: выполнение практической работы.

Инструменты и материалы: линейка, карандаш, ножницы, клей с кисточкой, цветная бумага, картон, клеёнка, салфетка, шаблоны, готовая аппликация «Мухомор», плакат по технике безопасности при работе с ножницами, изображения грибов.

Ход занятия

I.         Организационный момент

         Приветствие. Проверка готовности детей к занятию. Создание игровой мотивации.

- Добрый день, друзья! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами. Хорошего вам настроения и успехов! Все ли готовы? (Да!)

- Тогда вперед!

II.     Мотивация учебной деятельности

- Ребята, сегодня к нам на занятие пришла замечательная белочка и попросила ей помочь. Дело в том, что скоро наступят холода и ей нужно успеть заготовить корм на зиму. Все мы знаем, что кроме ягод и орешков белочка любит полакомиться сушеными грибочками. Вспомним, какие грибы растут в лесу, отгадав загадки.

Я нашла грибы в лесу.

Быстро маме отнесу.

Рыженького цвета

Нам привет от лета.

Очень любят их сестрички.

Называются … (Лисички)
- Эти съедобные?

- Молодцы, угадали. Это съедобные грибы.

- А что есть у гриба? (Шляпка и ножка).

- Правильно, А вот еще загадка.

Крепкий, плотный, очень статный,

В шляпе бурой и нарядной.

Это гордость всех лесов!

Настоящий царь грибов! (Белый гриб)

- Кто знает, белый гриб можно кушать?

- Правильно, это тоже съедобный гриб.

В красной шляпе под осиной

К шляпе жёлтый лист прилип.

Полезай скорей в корзину!

Съедобный, вкусный гриб. (Подосиновик)

- Вы, наверное, уже все догадались, подосиновик- съедобный гриб.

Он в лесу стоял,

Никто его не брал,

В красной шапке модной

Никуда не годный. (Мухомор)

- Да, правильно ребята, мухомор. Он очень красивый, но и очень ядовитый гриб. Ножка мухомора белая, в пушистой юбочке. Шляпка – ярко-красная, в белых пятнышках. А вы знаете, почему он так называется? Раньше с его помощью морили мух. Это ядовитый для человека гриб, но для зверей он как лекарство. Если ты увидишь мухомор в лесу – не топчи и не уничтожай его. Мухоморами лечатся некоторые птицы и звери, например лоси, улитки, белки.

Вы его друзья не рвите,

Их в корзину не кладите.

Хоть красивый он на вид

Очень гриб тот ядовит.

И стоит как светофор

Несъедобный мухомор.

- Молодцы, отгадали все загадки и определили какие из грибов съедобные, а какие ядовитые.

III.           Сообщение темы

- Ребята, а давайте мы сами сделаем мухоморы для нашей белочки?

- Сегодня на занятии мы будем выполнять аппликацию «Мухомор»

(Демонстрация образца).

IV.            Работа по теме занятие

1.                 Анализ готового изделия

- Давайте рассмотрим готовую аппликацию. Что на ней изображено? (Дети отвечают: большой и маленький гриб мухомор, разноцветные листочки, травка).

- Шляпка у гриба красная, поэтому будем использовать красную цветную бумагу. Ножка и кружочки должны быть светлыми, для этого нам понадобится белый альбомный лист. Для травки и осенних листочков возьмем желтую, оранжевую и зелёную цветную бумагу. Основа нашей аппликации будет изготовлена из цветного картона.

2.                 Правила безопасной работы с ножницами

- Прежде чем приступить к работе вспомним основные правила безопасной работы с ножницами.

3.                 Физкультминутка «Осенью»

Вдруг закрыли небо тучи, (поднимаются на носочки)

Начал капать дождь колючий.(поднимают вверх руки)

Долго дождик будет плакать

Разведет повсюду слякоть.(приседают, держат руки на поясе)

Грязь и лужи на дороге,(ходьба на месте, высоко поднимая колени)

Поднимай повыше ноги.

4.                 Практическая работа

(Все этапы практической работы сопровождаются демонстрацией слайдов или иллюстраций).

- Для выполнения данной работы нам понадобятся: линейка, карандаш, ножницы, клей с кисточкой, цветная бумага, картон, клеёнка, салфетка, шаблоны деталей изделия.

- Приготовьте свою рабочую поверхность.

- Каждому из вас я заранее заготовила шаблоны всех деталей аппликации, которые помогут легко и быстро выполнить нашу работу.

- Сначала нужно приготовить основу, на которую будут наклеиваться другие элементы. В качестве основы подойдёт лист цветного картона. Выберите цвет, по центру расположите шаблон круга, обведите его карандашом и вырежьте. Отложите готовую основу в сторону.

- Из цветной бумаги красного цвета вырежьте 4 больших шляпки и 4 маленьких. Для удобства сложите лист цветной бумаги вчетверо и обведите шаблон.

- По такому же принципу изготовьте остальные детали необходимых цветов.

(Педагог ведёт индивидуальную работу с каждым ребёнком, при необходимости оказывает индивидуальную помощь).

5. Пальчиковая гимнастика «Грибы»

Этот пальчик в лес пошел,

Этот пальчик гриб нашел,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик сел и съел,

Оттого и потолстел.

(Продолжение практической работы. Педагог оказывает помощь
обучающимся).

- Разложите подготовленные детали  на заранее заготовленный круг.

- Склейте шляпки большого и маленького мухоморов.

-На шляпке равномерно расположите белые кружочки.

- Каждую деталь намажьте клеем с изнаночной стороны и приложите к основе. Чтобы детали хорошо держались, нужно их плотно прижать к картону.

- Наклейте поочередно все детали на фон: сначала большой и маленький грибы, затем травку и в конце разноцветные листочки.

- Остатки клея можно аккуратно удалить с помощью салфетки.

- По желанию можно украсить аппликацию дополнительными деталями.

- После окончание работы наведите порядок на своем рабочем месте.

V.               Подведение итогов занятия

- Наше занятие подходит к концу.

Вот и закончился урок,

Все убрать нам нужно в срок.

Мусор быстро собери,

В портфель все вещи положи,

Клеёнку тоже оботри,

Потом сложи и убери.

- Молодцы! Все справились с заданием. У нас получились очень красивые мухоморы! И белочка больше не будет грустить, а сможет всю зиму лечиться засушенными грибочками.

- А теперь повесим наши работы на доску, пусть все на них посмотрят.

Выставка поделок.

VI.            Рефлексия

- Учащиеся по кругу высказываются одним предложением, выбирая начало фразы на доске:

Сегодня я узнал…

Я научился…

Меня удивило…

У меня получилось…

Было трудно… 

Я смог ….

Я понял, что…   

Я попробую…

Я теперь могу….

Меня удивило…

Мне захотелось….

Было интересно…

- Спасибо за работу. Занятие окончено. До встречи на следующем занятии.

Краткое описание документа:

Цель: закрепить умение работать с ножницами, расширить представление детей о съедобных и несъедобных грибах; развивать мелкую моторику рук; вызывать интерес к творческой работе. Задачи: Обучающие: Способствовать усвоению учащимися понятия об аппликации, её видов и практического применения.Формировать и закреплять знания, умения и навыки при работе с бумагой, клеем, ножницами.Познакомить с техникой создания объемной аппликации.Развивающие: Развивать память, наглядно – образное мышление.Развивать навыки владения техники аппликации, художественно-эстетический вкус, фантазию детей.Совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.Воспитательные: Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки, учить аккуратности, умению бережно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.