Методическая разработка "Жить в мире с собой и с другими!"

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Луганской Народной Республики

«Свердловский  колледж кулинарного мастерства и сферы обслуживания»

Разработка  воспитательного часа

на  тему:

«Жить в мире  с собой и другими»

Подготовила:

классный  руководитель гр. 201

Быкодорова Н.С.

2021 г.

Тема занятия: «Жить в мире с собой и другими!»

Цели занятия: познакомить учащихся с понятием "толерантность", "толерантная личность", "границы толерантности"; обсуждение проявления толерантности и нетерпимости в обществе; развитие чувства собственного достоинства и умение уважать достоинство других; формирование позитивного отношения к своему народу; повышение самооценки через получение позитивной обратной связи и поддержки от группы.

Форма занятия: беседа.

Оборудование: иллюстративный материал, бумага А4, цветные карандаши.

Ход занятия:

Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы обсудить важную тему: «Жить в мире с собой и другими!» Каждый человек неповторим, то есть обладает индивидуальностью. Если бы мы все были одинаковыми, жить на свете было бы просто неинтересно, поскольку у каждого из нас есть чему поучиться, каждого есть за что покритиковать! Но для того, чтобы жить в мире, в согласии, необходимо наличие таких качеств, как ответственность, сдержанность, уступчивость, доброжелательность, терпимость! Другими словами, необходимо быть толерантным по отношению к другим.                                                                   Но почему же все живущие на Земле люди внешне отличаются друг от друга? Люди всегда создавали легенды. Послушайте одну из них: « Однажды боги вылепили фигурки людей из глины и положили их в печь обжигать. После обжига они приобрели кирпично-красный оттенок – это были индейцы. В следующий раз боги заболтались и забыли вовремя вынуть фигурки из печки. Те обуглились и стали черны, как головешки. Так возникли негры. А потом уже боги, боясь пережечь глиняные статуэтки, вынули их раньше времени, и они получились неприятного бледно-розового цвета. Так появились европейцы!» А почему тогда люди говорят на разных языках? По другой легенде, все люди когда-то были одним народом и говорили на одном языке. Возгордившись, они стали строить огромную Вавилонскую башню, по которой надеялись попасть на небо. За это Бог разгневался на них и разделил языки. Люди больше не могли договориться друг с другом, и строительство башни прекратилось. Так возникли разные народы!                                                            Проявление сочувствия, сострадания – важнейшая ценность человеческого общества. Так что же что такое « толерантность»?! (ответы учащихся)                Толерантность - это милосердие. Толерантность - это сострадание. Толерантность - это уважение. Толерантность - это доброта души. Толерантность - это терпение. Толерантность - это дружба.                                                                   Ребята, поступайте с другими так же, как хотите, чтобы они поступали с вами! Будьте добрыми: любящими, внимательными, терпеливыми, заботливыми, милосердными. Будьте надёжными: честными, правдивыми, имейте чистое сердце, выполняйте свои обещания. Будьте заботливыми: вежливыми, внимательными, любезными. Будьте щедрыми: не жадными, бескорыстными, великодушными, готовыми помочь. И всё это вам поможет жить в мире! Мы не сможем в одночасье сделать толерантными ни своё поведение, ни поведение других людей. Однако важен даже самый маленький шаг в этом направлении.                                                                  Ребята, а какие критерии толерантности вы можете назвать? (ответы учащихся)

Критерии толерантности:

·         - Равноправие (равный доступ к социальным благам, к управленческим, образовательным и экономическим возможностям для всех людей независимо от пола, расы, национальности, религии, принадлежности к какой – либо другой группе);

·         - Взаимоуважение членов группы или общества, доброжелательность, терпимое отношение к различным группам (инвалидам, беженцам);

·         - Равные возможности для участия в политической жизни всех членов общества;

·         - Сохранение и развитие культурной самобытности и языков национальных меньшинств;

·         - Возможность следовать своим традициям для всех культур, представленных в данном обществе;

·         - Сотрудничество и солидарность в решение общих проблем.

Проявление нетерпимости:

·         - Оскорбления, насмешки, выражение пренебрежения;

·         - Игнорирование (отказ в беседе);

·         - Поиск врага (перенос вины на ту или иную группу);

·         - Преследование, запугивание, угрозы;

·         - Национализм (убеждение в превосходстве своей нации);

·         - Фашизм (массовый террор);

·         - Эксплуатация (использование чужого времени и труда без справедливого вознаграждения);

·         - Изгнание (официальное и насильственное).

Творческая работа: Подумайте и напишите, какими качествами характера должен обладать человек, живущий на планете Земля. (Обвести свою ладошку, указать черты характера) Зачитайте качества личности, которые вы считаете самыми важными для человека.                                                                     Если люди будут обладать всеми данными качествами, то на Земле исчезнут войны и ссоры. Люди не будут страдать и ненавидеть друг друга. Все равно, какой ты национальности, какого цвета кожи. Мы все разные, но все-таки мы вместе и мы равны! Каждый из нас неповторим и нужен остальным. В современном мире, к сожалению, иногда происходит подмена истины происходящего. То, что раньше было хорошим, сейчас называют плохим, или наоборот. Нам с вами важно научиться распознавать обман, ведь иногда нам навязывают чужое мнение, поэтому нужно вовремя сказать «нет». И запомните, что всегда нужно прежде всего оставаться Человеком! Спасибо за внимание! До новых встреч!