Методическая разработка "Зимующие птицы"

Птицы зимой

Методическая разработка 

Цель: Расширить представление детей о птицах. Закрепить знания о птицах, зимующих в наших краях; воспитывать заботливое отношение к ним. Развивать воображение, память, образное мышление, умение обобщать. Совершенствовать умения детей узнавать птиц по их устному описанию. Уточнить знания детей о видах кормушек и их кормах, используемых для подкормки зимующих птиц.

Задачи:

1.Закрепить знания детей о зимующих птицах, о роли человека в жизни зимующих птиц.

2.Воспитывать желание помогать птицам в трудное для них время.

3. На примере литературных произведений и материалов научно-популярных статей рассказать ученикам, как живут птицы зимой;
4. Воспитывать умение наблюдать, делать выводы, любить птиц, бережно к ним относиться;
развивать познавательный интерес к природе родного края.

Оборудование: картинки птиц, выставка  рисунков, творческих работ на тему «Птицы», компьютер.

Ход мероприятия

1. Организационное начало мероприятия.
/Взаимное приветствие. Настрой на занятие. Проверка готовности обучающихся./

2. Постановка цели и задач занятия.
Педагог:
Кто поляны белит белым,
И на стенах пишет мелом,
Шьёт пуховые перины,
Разукрасил все витрины?
Дети отвечают (Зима)
/На доску вывешивается картина с зимним пейзажем/
Давайте немного поговорим об этом времени года: будем сравнивать зимнюю погоду с осенней.
– Как изменилась неживая природа с наступлением зимы?
(Стало холодно; дуют ветры; осадки – снег, град, снежная крупа; дни стали короче; реже светит солнце; вода замёрзла.)
– Какие изменения произошли с растениями?
(Растения стоят голые, без листьев; на кустах осенью было много плодов; трава пожухла и покрыта снегом – снег защищает её от морозов; зелёными остались только хвойные растения.)
– Какие зимние месяцы вы знаете? (Декабрь, январь, февраль)
– А какой месяц сейчас на календаре? (Декабрь)
– Есть ли сейчас на кустарниках и деревьях плоды? (Есть, но очень мало.)
– Можно ли встретить зимой насекомых? Почему?
Педагог
Снится ночью пауку
Чудо – юдо на суку.
Длинный клюв и два крыла…
Прилетит – плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это...
Дети отвечают (Птица)
Ребята, сегодня мы с вами поговорим о жизни птиц в зимний период.

Птицы - верные наши помощники, защитники наших лесов, полей, садов, огородов от вредных короедов, плодожорок и грызунов. Птицы - это тайна и красота. Птицы - наши друзья. Невозможно даже представить нашу Землю без птиц!

Послушайте рассказ Ю. Дмитриева.

Птиц на земле, конечно, меньше, чем насекомых, но всё-таки их очень много – около 9 тысяч видов.

Есть птицы очень большие, чуть ли не двухметровой величины, есть и совсем крошечные, не больше бабочки или стрекозы, весящие несколько граммов.

Есть птицы, которые могут летать выше облаков, а есть и такие, которые вовсе не могут летать.

Одни птицы живут в лесу, другие – в степи. Но есть и такие, которые не могут жить ни в лесу, ни в степи. Они живут только в пустыне или в горах. А другие – только на берегу моря.

Одни птицы питаются рыбой, другие – насекомыми. Есть хищные птицы, которые поедают других зверей и птиц, а есть «вегетарианцы», которые едят только растительную пищу, в основном ягоды и семена.

Одни птицы селятся в дуплах, а другие вьют себе гнёзда на земле или в ветвях деревьев и кустов. В гнёздах у птиц – птенцы. Но птенцы тоже бывают разные…

Сегодня мы поговорим о птицах, которые живут в наших краях.

-Скажите, почему летом так много птиц, вокруг слышны птичьи голоса,

а зимой птиц меньше, и не слышны их звонкие голоса? (ответы детей).

Ученик 1.

Не видно в лесу тропинок,

В тулупах кусты стоят.

Уснувших жуков и личинок

Укрыл под корой снегопад.

Лети же, пичуга, к людям

И прячься скорей за окном,

А мы кормить тебя будем

Крошками хлеба, пшеном.

Учитель:

- Какие птицы улетели в тёплые края? И почему?

(Стриж, ласточка, трясогузка, иволга, соловей, пеночка, мухоловка, зяблик).

- Каких птиц называют оседлыми и чем они питаются?

- Каких зимующих птиц вы знаете?

(Галка, поползень, свиристель, синица, ворона. сорока, чиж. дятел, глухарь.)

- Почему зимующие птицы не улетают на зиму в теплые края?

- Как человек может помочь зимующим птицам?

-Ребята, как вы считаете, что для зимующих птиц страшнее – холод или голод? Почему?

Действительно, для птиц зимой страшнее голод. За короткий зимний день птицы едва успевают утолить голод. Во время гололедицы ледяные корки на ветвях деревьев и на снегу затрудняют птицам добывание корма. В зимнюю стужу голодные и ослабевшие птицы легко замерзают. В суровую зиму из десяти синичек выживает только одна.  Поэтому необходимо помочь птицам в это трудное для них время

Ученик2.

ПОКОРМИТЕ ПТИЦ
Покормите птиц зимой.
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.

Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна —
И не страшна

Будет им зима.

Педагог:

Зимующие птицы не улетают от нас в теплые края, так как и зимой находят корм. Они питаются почками, семенами и плодами растений, спрятавшимися насекомыми, отыскивают корм около жилья человека.

Когда снега мало, им легко найти корм, а вот когда выпадает снег и его становится много, то птичкам уже не раскопать его, не найти зернышек. А зимой дни коротки, немного времени остается у птичек на поиски корма. Часть птиц погибает от холода и голода зимой. Но мы можем помочь пернатым. Нужно построить для наших пернатых друзей зимние столовые - кормушки.

Ученик3

 «Вейтесь, русые стружки»

Вейтесь, русые стружки, поджидая зиму.

Мы готовим кормушки – угадайте, кому?

Кто летает, как мячик, мячик серенький мой?

Наше дело ребячье – уберечь их зимой.

Пуховые подушки на осинах белы.

Сыпьте зерна в кормушки, сыпьте корм на столы.

И они нам за это, зорко сад сторожа,

От вредителей летом сберегут урожай.

Вейтесь, русые стружки, поджидая зиму!

Мы готовим кормушки –

Угадайте, кому?

(Раздаются таблицы с видами кормушек). Давайте их рассмотрим. Какая из кормушек наиболее удачная, удобная для птиц?

(Педагог вместе с детьми рассматривает и обсуждает различные виды кормушек. На доску прикрепляются рисунки разнообразных кормушек.)

-Кормушки надо развешивать в местах, спокойных для птиц и доступных для того, чтобы своевременно подсыпать в кормушку корм. Кормушку хорошо установить на балконе квартиры. Через стекло окна очень интересно наблюдать за птичьей столовой и выяснить какой корм поедают.

Ученик 1

Летом птицы корм найдут,

С голоду не пропадут.

А зимой - с едой беда.

Снегом скрыта вся еда.

Мы поможем птичкам:

Воробьям, синичкам.

Им кормушку смастерим

И к карнизу прикрепим.

Педагог:

Да, наша задача не дать погибнуть зимой от голода птицам, сделать для них кормушки и ежедневно их подкармливать.

Мало сделать кормушку, надо ещё знать, что в неё можно положить.
Чем же можно подкармливать птиц?

Арбузные и дынные семечки можно собирать ещё осенью. Их любят синицы, поползни и дятлы.

Кусочки сала годятся не всем птицам. Сало любят синички. Только сало не должно быть солёным. Овёс охотно съедят синицы, воробьи и чечётки.

Подсолнечник – особенно мелкий, но не жареный, - лучший корм для снегирей, синиц, поползней и воробьёв. Перед засыпкой в кормушку их лучше слегка подавить.

Ученик 2

Всё короче зимний день.
Не успеешь пообедать,
Солнце сядет за плетень.
Ни комарика, ни мушки.
Всюду только снег, да снег.
Хорошо, что нам кормушки.
Сделал добрый человек.

Ю. Синицын

Педагог:

Пернатые друзья приносят пользу, а кто из вас знает, какую? (Заранее подготовленные дети по очереди говорят)

1 ученик Дятлы, скворцы и синицы истребляют огромное количество насекомых. Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.

2 ученик Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков и улиток.

3 ученик Семья ласточек за лето – около миллиона различных вредных насекомых.

4 ученик Грач за день уничтожает до 400 червей и вредителей растений.

5 ученик Птицы склёвывают семена и плоды сорняков, снижают засорённость местности.

6 ученик Многие птицы – санитары, способствуют оздоровлению местности.

Педагог: Ребята! Мы должны сделать всё, чтобы наши пернатые друзья постоянно чувствовали нашу заботу.

Ученик 1.

Скачет шустрая синица,

Ей на месте не сидится.

Прыг-скок, прыг-скок,

Завертелась как волчок.

А. Барто

Синицы

  Назвали их так за песенку: «сии-сии» или «ции-ции». С утра до вечера без устали перепархивают они с ветки на ветку,

внимательно осматривая каждый уголок и каждую

трещинку на дереве, беспрестанно склёвывая мушек и

притаившихся жучков.

 Синицы – красивые птички размером с воробья. У них белые

щёчки и грудка, жёлтое брюшко, на голове чёрная шапочка,

спинка зелёная, а крылья серо-голубые.

        Ранней весной синица начинает вить гнездо. Ещё холодно, поэтому она делает гнездо из пуха, перьев и шерсти животных. В таком гнезде синичка сидит как на перине. Гнёзда у синиц в дуплах, которые сделал дятел, или синицы сами делают дупло в старом трухлявом пне.

        Синицы – многодетные матери. Два раза за весну они высиживают птенцов, и каждый раз в гнёздышке лежит по 10-12 яиц. Пока синица сидит на яйцах, будущий отец заботливо ухаживает за ней: каждый час приносит еду. К концу лета в одной синичьей стайке-семейке будет 20-25 птичек. Такими небольшими стайками они и будут летать по лесу.

        Летом синицы питаются только насекомыми. Зимой насекомые прячутся, и синичкам приходится плохо. Ведь они, как другие птицы, не улетают в тёплые края, а зимуют рядом с нами. Зимой они прилетают к нашим домам за помощью: трудно, голодно зимой в лесу в это время. Покормите птичек, если увидите их возле дома. Они будут клевать всё, что вы дадите: зерно, крупу, крошки хлеба, кусочки мяса и сала.

        В морозные ночи стайки синиц прячутся в дупла деревьев, щели домов и спят, тесно прижавшись друг к другу, чтобы было теплее.

Ученик 2

Стынут лапы на морозе

У сосны и ели.

Что за чудо –

На березе яблоки поспели!

Подойду поближе к ней,

И глазам не верится –

Стайка алых снегирей

Облепила деревце!

Н. Рубцов

Снегири

Снегирь красивая птица. Она чуть больше воробья.

У обыкновенного снегиря длина тела до 18 см, весит  птица

до 34 грамм,а размах ее крыльев достигает 23 – 30 см.

Имеет крепкое и плотное телосложение.

Спинка серая, крылья и хвост черные, с белой продольной

полосой, на голове черная шапочка. Грудь, шея и щеки

самцов - ярко красного цвета, а у самок - буро-серого цвета.

Клюв широкий и толстый. Ноги крепкие, трехпалые с острыми коготками.

Снегири обычно держатся небольшими стайками по 7-10 птичек в каждой.

Чем сильнее мороз, тем спокойнее сидит стайка, изредка передвигаясь, чтобы сорвать ягоду, отломить почку, а затем снова усесться неподвижно на некоторое время. И так целый день. С приближением темноты вся стайка улетает в кусты или на деревья, где и ночует, скрытая в ветках.

Снегирь - доверчивая и общительная птица. Если кто-нибудь из стаи попался в ловушку, остальные спешат на помощь.

В марте снегири прилетают к гнёздам парами, а в апреле самка начинает строить гнездо. Это - плоское сооружение из свободно сложенных веточек, мягких корешков, лишайника и шерсти. Самочка откладывает чаще всего 4-5 яиц. Насиживает их самка одна: в это время самец её кормит и охраняет. Через месяц птенцы покидают гнездо.

Чем питается снегирь? Толстым клювом он разгрызает семена ягод или небольшие орешки. Снегирь питается почками и семенами деревьев и кустарников, ягодами, из которых он выбирает семена, а мякоть выбрасывает. Отведав рябины, снегирь чистит клюв: к нему прилипают семена рябины. Во время чистки клюва они попадают на землю, а весной прорастают.

Ученик 1

На дворе морозище

Градусов под сорок.

Плачутся воробышки,

Что весна не скоро.

Воробьи

Весит воробей 23—35 граммов, а тело может быть длиной

до 16сантиметров. Оперение у него коричневато-бурое

сверху и беловатое снизу. У самца, в отличие от самки,

большое черное пятно на подбородке, горле, зобе и верхней

части груди и верх головы темно-серый. У самки же серые

голова и горло и бледная серо-желтая полоска над глазом.

Всем известны эти дерзкие, смелые и умные птички,

благополучно живущие даже в шумных, многолюдных городах. Приближение весны мы привыкли отмечать по поведению воробьёв. Стоит поярче засветить и пригревать солнцу, как на крышах и возле оттаявших луж, на деревьях городских бульваров начинают громко чирикать весёлые воробьи. Они радуются солнцу, приходу весны. Сколько задора в их громком чириканье!

Существует и иной вид воробья - полевой. На улицах городов он встречается редко, иногда лишь в парках или садах со старыми деревьями.

Полевой воробей больше привязан к природе, нежели домовой воробей. Гнездится он не только в дуплах, но и в пустотах стен, в скворечниках, в стенках аистовых и орлиных гнёзд, в норах береговых ласточек. Самец и самка приносят в будущее гнездо множество соломы, сена, растительности, бумаги, тряпья, шерсти животных. Они делают из него округлое, небрежное "воробьиное" гнездо с мягкой выстилкой из перьев.

Самка обычно откладывает 5-6 яиц, которые одинаково усердно насиживают оба родителя. Птенцов родители выкармливают в основном насекомыми, которыми питаются и сами. Кроме того, они питаются различными семенами и фруктами. После гнездования полевые воробьи образуют стаи, кочуют по полям, ночуют в густых кронах деревьев, в кустах или тростнике.

Физкультминутка

Педагог:

Ребята! Вы узнали многое из жизни некоторых птиц, зимующих в наших краях. Но это не все птицы, их много. Предлагаю узнать птицу по описанию.

1.С утра до позднего вечера  в лесу слышится стук. Упершись

в ствол хвостом, и зацепившись сильными лапами, эта птица

долбит дерево крепким клювом, чтобы достать из-под коры

насекомых. У неё длинный и узкий язык, которым она добывает

жучков и гусениц из выдолбленных отверстий. (Дятел).

2. Эту птицу можно увидеть зимой в парке, в саду, у кормушек

в стайке синиц. Это маленькая короткохвостая птичка сразу

привлекает внимание своей способностью быстро бегать по

стволу дерева вниз головой. (Поползень)

3. Очень красивая птица, которую можно встретить стайками.

Красная маска около клюва, спина и пятна на груди черные,

на крыльях широкая желтая полоса, грудь и брюшко белые.

Питается семенами различных растений. (Щегол)

Молодцы!

А сейчас проведём викторину «Знаешь ли ты о птицах?». Будьте внимательны.

1.Какие птицы штукатурят свои гнёзда? (Поползень)

2. Кого называют «лесным доктором» или «санитаром леса»? (Дятел) 3.Видит ли сова днём? (Видит, и очень даже неплохо)

4.Как устроен клюв клеста? (Надклювье и подклювье скрещиваются между собой)

5.Какие птицы выводят птенцов зимой? ( Клёст)

6. Как называют птиц, улетающих зимой в тёплые края? (Перелётные.)

7. У какой птицы голубые глаза? (У галки)

8. Какая птица имеет очень длинный хвост? (Сорока.)

9. Что птицам страшнее зимой: голод или холод? (Голод птицам страшнее).

10. Какая птица двигается по стволу и вверх, и вниз головой? (Поползень.)

Ученик 2

На восходе ярко солнышко встает.
При любой погоде птица запоет,
Будет петь и в зной, и в слякоть и в жару,
Чтобы человек стремился к свету и добру.

Педагог: Как вы думаете, ребята, есть ли у птиц зимой природные столовые?
Педагог: Объясните смысл выражения, записанного на доске:
«Подкорми птиц зимой, они отплатят тебе летом»
Дети отвечают.
Педагог. Объясните смысл выражения:
«Больше птиц – меньше вредителей – выше урожай».
Дети отвечают.

4. Подведение итогов.
5. Окончание занятия.
/ Вопросы по теме урока. Обмен впечатлениями: мнения учащихся об индивидуальных вкладах каждого в общее дело./
Педагог. Что нового узнали?
Если бы мы не подкармливали птиц, птицам как бы жилось?

Методические советы на период ближайшего последействия:
Данное занятие – лишь первый шаг к знакомству с жизнью зимующих птиц. Овладение знаниями и умениями составляет для ребенка специальную задачу. На одном занятии она не решается. Для закрепления полученного результата нужно время для самостоятельного изучения, наблюдения за птицами. Все наблюдения затем оформляются в творческую работу.
Основным критерием и показателем результативности становится заинтересованность обучающихся данной темой.

Список литературы

1. Я иду на урок биологии: Зоология: Птицы: Книга для учителя. – М.: Издательство «Первое сентября», 2001.
2. Внеклассная работа по биологии. Под редакцией Р.М.Евдокимова. – Саратов: Лицей, 2005.
3. Внеклассная работа по биологии. 3-8 класс. Составитель Н.А. Касаткина. – Волгоград: Учитель, 2004.
4. Занимательная зоология: Книга для учащихся, учителей и родителей. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1999.
5. Журнал «Биология в школе», 1990-2003. Раздел «Внеклассная работа»
6. Загадки от А до Я.Ред. Н.Б. Петрова. С.-Пб: издательство Дидактика Плюс, 1997.

Памятка участнику занятия.
Зима для пернатых – самая тяжелая пора. В это время им часто бывает трудно добывать корм, особенно, когда оттепели чередуются с морозами и все покрывается ледяной коркой. Птицы, особенно молодые, не успевают за короткий зимний день найти достаточно корма и гибнут от голода. Чтобы помочь зимующим птицам, необходимо постоянно подкармливать их в течение зимы. Для подкормки зимующих птиц необходимо своевременно заготовить корма. Собирать семена нужно спелыми и сухими. Хранить их следует в ящичках, банках, коробках, полотняных мешочках. Крупную тару лучше не использовать, т.к. трудно будет уследить за состоянием заготовленных кормов. Для зимней подкормки птиц можно использовать высушенные (не жареные!) семена подсолнечника, дыни, арбуза, тыквы (предварительно раздавленные) а также зерна различных с/х культур – проса, овса, ячменя, пшеницы, кусочки несоленого сала, крошки белого хлеба. Нужно следить, чтобы кормушки не заносило снегом, не сдувало корм ветром. Корм должен быть всегда свежий - от испорченного корма птицы болеют и могут погибнуть. Птицы легко привыкают к месту подкормки, регулярно посещают его.
Кормушки для птиц следует располагать подальше от проезжих дорог и людных мест – среди деревьев и кустарников, подход должен быть с одной стороны и расположена кормушка должна быть так, чтобы можно было наблюдать за птицами, фотографировать их.
Если Вы начали подкармливать птиц, не оставляйте этого дела до самой весны, до тех пор, пока птицы сами не покинут кормушку!