Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / Методическая разработка: Знакомство с понятием "мебель"

Методическая разработка: Знакомство с понятием "мебель"



  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Знакомство с понятием «мебель»

Цели: повторить буквы; учить классифицировать предметы по одному признаку, называть их одним словом; развивать умение выделять из слова первую букву, сравнивать количество букв и предметов; учить считать до двух; закрепить знание названий и цветов строительных деталей; учить детей творчески подходить к выполнению заданий.

Оборудование: буквы; набор детской мебели (кровать, стол, шкаф, диван, стул); строительные наборы, матрёшки для обыгрывания построек; игрушки.

Ход занятия

1 Проговаривание чистоговорки

Даёт Катерине картинки Каринка,

Картинки в корзинку кладёт Катеринка.

2 Дидактическая игра «Найди букву»

На столе разложены буквы вперемешку с картинками, на которых изображены различные предметы и знаки.

- На чём лежат буквы? (На столе)

- Кто из вас знает, как одним словом можно назвать столы, стулья, шкафы?

- Это мебель. Какие ещё предметы мебели есть в групповой комнате?

Воспитатель обращает внимание на порядок, в котором содержится мебель.

- Для чего человеку нужен стол? (На нём пишут, едят, сидят за столом, играют на столе)

- О чём эта загадка?

Под крышей - ножки,

На крыше – ложки,

А рядом с ними –

С похлёбкой плошки. (Стол)

- А для чего предназначена остальная мебель в нашей комнате?

Если ты устал играть,

То ложишься на …(кровать).

На рассвете и закате

Сладко спится на…( кровати).



В нём старинная посуда

Или новенький сервиз,

Без него на кухне пусто.

Свысока он смотрит вниз,

Важный и солидный очень,

Он помочь хозяйке хочет. (Буфет)



Отдохнут пускай на нём,

Ну, а дело подождёт!

Как на нём легко сидится,

И приятно, сладко спится!

Спинка мягкая, подушки…

Что ещё для счастья нужно? (Диван)

О. Дружкова

- Из множества карточек выберите те, на которых изображены буквы.

- Назовите и покажите знакомые вам буквы.

Чёрные птички

На каждой страничке

Молчат, ожидают,

Кто их отгадает. (Буквы)

3 Дидактическая игра «Что куда»

На столе - игрушки и предметы детской мебели. Воспитатель предлагает мебель поставить в одну сторону, игрушки - в другую, называя все предметы.

- Какие предметы мебели начинаются с буквы С?

- Давайте их посчитаем.

- Чего больше букв С или предметов мебели на букву С?

- О каких предметах мебели говорится в загадке?

С буквой «У» на нём сидят,

С «О» - и пишут, и едят. (Стол и стул)

Воспитатель показывает строительный набор «Строим сами».

- Сколько слов в названии?

- Сколько букв «С»

- Как вы посчитали?

Воспитатель предлагает построить стол и стул, уточняет части мебели,

Название и цвет строительного материала.

- К нам в гости пришли матрёшки. Они хотят посмотреть на новую мебель.

Сколько предметов мебели построено у каждого?

- Сколько матрёшек?

- Как сделать поровну? (Добавить или убрать)

- Как по другому?

Обыгрывание построек.

4 Подвижная игра «Горелки»

Косой, косой,

Не ходи босой,

А ходи обутый,

Лапочки закутай,

Если будешь ты обут,

Волки зайца не найдут,

Не найдёт тебя медведь.

Выходи, тебе гореть, тебе гореть!

С.Я. Маршак






Краткое описание документа:

Знакомство с понятием «мебель»

Цели: повторить буквы; учить классифицировать предметы по одному признаку, называть их одним словом; развивать умение выделять из слова первую букву, сравнивать количество букв и предметов; учить считать до двух; закрепить знание названий и цветов строительных деталей; учить детей творчески подходить к выполнению заданий.

Оборудование: буквы; набор детской мебели (кровать, стол, шкаф, диван, стул); строительные наборы, матрёшки для обыгрывания построек; игрушки.

Ход занятия

1 Проговаривание чистоговорки

Даёт Катерине картинки Каринка,

Картинки в корзинку кладёт Катеринка.

2 Дидактическая игра «Найди букву»

На столе разложены буквы вперемешку с картинками, на которых изображены различные предметы и знаки.

- На чём лежат буквы? (На столе)

- Кто из вас знает, как одним словом можно назвать столы, стулья, шкафы?

- Это мебель. Какие ещё предметы мебели есть в групповой комнате?

Воспитатель обращает внимание на порядок, в котором содержится мебель.

- Для чего человеку нужен стол? (На нём пишут, едят, сидят за столом, играют на столе)

- О чём эта загадка?

Под крышей - ножки,

На крыше – ложки,

А рядом с ними –

С похлёбкой плошки. (Стол)

- А для чего предназначена остальная мебель в нашей комнате?

Если ты устал играть,

То ложишься на …(кровать).

На рассвете и закате

Сладко спится на…( кровати).

В нём старинная посуда

Или новенький сервиз,

Без него на кухне пусто.

Свысока он смотрит вниз,

Важный и солидный очень,

Он помочь хозяйке хочет. (Буфет)

Отдохнут пускай на нём,

Ну, а дело подождёт!

Как на нём легко сидится,

И приятно, сладко спится!

Спинка мягкая, подушки…

Что ещё для счастья нужно? (Диван)

О. Дружкова

- Из множества карточек выберите те, на которых изображены буквы.

- Назовите и покажите знакомые вам буквы.

Чёрные птички

На каждой страничке

Молчат, ожидают,

Кто их отгадает. (Буквы)

3 Дидактическая игра «Что куда»

На столе - игрушки и предметы детской мебели. Воспитатель предлагает мебель поставить в одну сторону, игрушки - в другую, называя все предметы.

- Какие предметы мебели начинаются с буквы С?

- Давайте их посчитаем.

- Чего больше букв С или предметов мебели на букву С?

- О каких предметах мебели говорится в загадке?

С буквой «У» на нём сидят,

С «О» - и пишут, и едят. (Стол и стул)

Воспитатель показывает строительный набор «Строим сами».

- Сколько слов в названии?

- Сколько букв «С»

- Как вы посчитали?

Воспитатель предлагает построить стол и стул, уточняет части мебели,

Название и цвет строительного материала.

- К нам в гости пришли матрёшки. Они хотят посмотреть на новую мебель.

Сколько предметов мебели построено у каждого?

- Сколько матрёшек?

- Как сделать поровну? (Добавить или убрать)

- Как по другому?

Обыгрывание построек.

4 Подвижная игра «Горелки»

Косой, косой,

Не ходи босой,

А ходи обутый,

Лапочки закутай,

Если будешь ты обут,

Волки зайца не найдут,

Не найдёт тебя медведь.

Выходи, тебе гореть, тебе гореть!

С.Я. Маршак

Автор
Дата добавления 03.08.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров211
Номер материала ДA-000405
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх