Методическая разработка: Знакомство с понятием "мебель"

                   Знакомство с понятием «мебель»

Цели: повторить буквы; учить классифицировать предметы по одному признаку, называть их одним словом; развивать умение выделять из слова первую букву, сравнивать количество букв и предметов; учить считать до двух; закрепить знание названий и цветов строительных деталей; учить детей творчески подходить к выполнению заданий.

Оборудование: буквы;  набор детской мебели (кровать, стол, шкаф, диван, стул);  строительные наборы,  матрёшки для обыгрывания построек; игрушки.

Ход занятия

1 Проговаривание чистоговорки

Даёт Катерине картинки Каринка,

Картинки в корзинку кладёт Катеринка.

2 Дидактическая игра «Найди букву»

На столе разложены буквы вперемешку с картинками, на которых изображены различные предметы и знаки.

- На чём лежат буквы? (На столе)

- Кто из вас знает, как одним словом можно назвать столы, стулья, шкафы?

- Это мебель. Какие ещё предметы мебели есть в групповой комнате?

Воспитатель обращает внимание на порядок, в котором содержится мебель.

- Для чего человеку нужен стол? (На нём пишут, едят, сидят за столом, играют на столе)

- О чём эта загадка?

Под крышей  - ножки,

На крыше – ложки,

А рядом с ними –

С похлёбкой  плошки. (Стол)

- А для чего предназначена остальная мебель в нашей комнате?

Если ты устал играть,

То ложишься на …(кровать).

На рассвете и закате

Сладко спится на…( кровати).

В нём старинная посуда

Или новенький сервиз,

Без него на кухне пусто.

Свысока он смотрит вниз,

Важный и солидный очень,

Он помочь хозяйке хочет. (Буфет)

Отдохнут пускай на нём,

Ну, а дело подождёт!

Как на нём легко сидится,

И приятно, сладко спится!

Спинка мягкая, подушки…

Что ещё для счастья нужно? (Диван)

                              О. Дружкова

-  Из множества карточек выберите те, на которых изображены буквы.

- Назовите и покажите знакомые вам буквы.

Чёрные птички

На каждой страничке

Молчат, ожидают,

Кто их отгадает. (Буквы)

3 Дидактическая игра «Что куда»

На столе  - игрушки и предметы детской мебели. Воспитатель предлагает мебель поставить в одну сторону, игрушки -  в другую, называя все предметы.

- Какие предметы мебели начинаются с буквы С?

- Давайте их посчитаем.

- Чего больше букв С  или предметов мебели на букву С?

- О каких предметах мебели говорится в загадке?

С буквой «У» на нём сидят,

С «О» - и пишут,  и едят. (Стол и стул)

Воспитатель показывает строительный набор «Строим сами».

 - Сколько слов в названии?

 - Сколько букв «С»

 - Как вы посчитали?

Воспитатель предлагает построить стол и стул, уточняет части мебели,

Название и цвет строительного материала.

 - К  нам в гости пришли матрёшки. Они хотят посмотреть на новую мебель.

Сколько предметов мебели построено у каждого?

 - Сколько матрёшек?

 -  Как сделать поровну? (Добавить или убрать)

 - Как по  другому?

Обыгрывание построек.

4 Подвижная игра «Горелки»

Косой, косой,

Не ходи босой,

А ходи обутый,

Лапочки закутай,

Если будешь ты обут,

Волки зайца не найдут,

Не найдёт тебя медведь.

Выходи, тебе гореть, тебе гореть!

                           С.Я. Маршак

Краткое описание документа:

Знакомство с понятием «мебель»

Цели: повторить буквы; учить классифицировать предметы по одному признаку, называть их одним словом; развивать умение выделять из слова первую букву, сравнивать количество букв и предметов; учить считать до двух; закрепить знание названий и цветов строительных деталей; учить детей творчески подходить к выполнению заданий.

Оборудование: буквы; набор детской мебели (кровать, стол, шкаф, диван, стул); строительные наборы, матрёшки для обыгрывания построек; игрушки.

Ход занятия

1 Проговаривание чистоговорки

Даёт Катерине картинки Каринка,

Картинки в корзинку кладёт Катеринка.

2 Дидактическая игра «Найди букву»

На столе разложены буквы вперемешку с картинками, на которых изображены различные предметы и знаки.

- На чём лежат буквы? (На столе)

- Кто из вас знает, как одним словом можно назвать столы, стулья, шкафы?

- Это мебель. Какие ещё предметы мебели есть в групповой комнате?

Воспитатель обращает внимание на порядок, в котором содержится мебель.

- Для чего человеку нужен стол? (На нём пишут, едят, сидят за столом, играют на столе)

- О чём эта загадка?

Под крышей - ножки,

На крыше – ложки,

А рядом с ними –

С похлёбкой плошки. (Стол)

- А для чего предназначена остальная мебель в нашей комнате?

Если ты устал играть,

То ложишься на …(кровать).

На рассвете и закате

Сладко спится на…( кровати).

В нём старинная посуда

Или новенький сервиз,

Без него на кухне пусто.

Свысока он смотрит вниз,

Важный и солидный очень,

Он помочь хозяйке хочет. (Буфет)

Отдохнут пускай на нём,

Ну, а дело подождёт!

Как на нём легко сидится,

И приятно, сладко спится!

Спинка мягкая, подушки…

Что ещё для счастья нужно? (Диван)

О. Дружкова

- Из множества карточек выберите те, на которых изображены буквы.

- Назовите и покажите знакомые вам буквы.

Чёрные птички

На каждой страничке

Молчат, ожидают,

Кто их отгадает. (Буквы)

3 Дидактическая игра «Что куда»

На столе - игрушки и предметы детской мебели. Воспитатель предлагает мебель поставить в одну сторону, игрушки - в другую, называя все предметы.

- Какие предметы мебели начинаются с буквы С?

- Давайте их посчитаем.

- Чего больше букв С или предметов мебели на букву С?

- О каких предметах мебели говорится в загадке?

С буквой «У» на нём сидят,

С «О» - и пишут, и едят. (Стол и стул)

Воспитатель показывает строительный набор «Строим сами».

- Сколько слов в названии?

- Сколько букв «С»

- Как вы посчитали?

Воспитатель предлагает построить стол и стул, уточняет части мебели,

Название и цвет строительного материала.

- К нам в гости пришли матрёшки. Они хотят посмотреть на новую мебель.

Сколько предметов мебели построено у каждого?

- Сколько матрёшек?

- Как сделать поровну? (Добавить или убрать)

- Как по другому?

Обыгрывание построек.

4 Подвижная игра «Горелки»

Косой, косой,

Не ходи босой,

А ходи обутый,

Лапочки закутай,

Если будешь ты обут,

Волки зайца не найдут,

Не найдёт тебя медведь.

Выходи, тебе гореть, тебе гореть!

С.Я. Маршак