Методическая разработка "Знатоки истории"

ГБОУ РХ «Черногорская  школа-интернат»

Автор: учитель русского языка и литературы Храмова Ирина Михайловна

Методическая разработка: «Знатоки истории»

                                                                                   Сегодня состоится необычное состязание:

                                                                                   Ристалище тех, кто историю любит!

                                                                                    Главным оружием знания будут.

                                                                                    Победа сильнейшему- вот награда!

                                                                                    Вас ждет историческая олимпиада!

1 задание

Определи чье это высказывание, где и при каких условиях оно было употреблено:

         «Так и ты поступил с моей чашей»

Оценка задания-5 баллов

2 задание

Выбери правильный вариант ответа

1.Какое место занимают «средние века» во всемирной истории:

                      1)3-10 века н.э.

                       2)11-17 века

                       3)5-16 века

                       4)13-19 века

2.Духовенство –это

                      1)Близкие королю люди, собирали налоги , руководили судом;

                      2)Особый слой населения, служители церкви;

                      3)Люди, живущие в монастырях;

                     4)верующие в Бога;

3.Как вы понимаете  выражение «Христианские священники одержали победу над завоевателями Галлии».

4.Продолжите выражение:

              1)Феод-это………

              2)Феодал_---это…..

              3)Оброк-это…….

              4)Барщина-это…,..

              5)Натуральное хозяйство-это…….,

5.Где и когда 3 внука Карла Великого заключили договор о разделе империи:

              1)843 в городе Верден

              2)800 в городе Рим

              3)814 в Париже

              4)768 в Пуатье

6.Междоусобные войны- это

            1)Войны между сеньорами и вассалами

             2)Войны в период феодальной раздробленности между феодалами

             3)Войны между королем и феодалами

              4)Война между королями соседних государств

7.Кто открыл Америку (по устным древним сказаниям.- сагам, записанным в 17 веке)

               1) Эйрик Рыжий

                2 )Лейф Счастливый

                 3 )Король Артур

                 4 )Герцог Роган

8.Назовите основные развлечения рыцарей

9.Основатель ислама:

                 1)Магомет

                 2)Али

               3)Аббас

               4)Мухаммед

10.»Коран» -священная книга мусульман в переводе значит:

             1)правильный путь

             2)книга

             3)чтение

             4)Пророк

11.Ислам устанавливал господство мужчины в семье; Коран закрепил  обычай многоженства, рекомендуя мусульманину иметь:

             1)1 жену

             2) 2 жены

             3) 3 жены

              4) 4 жены

12.Почему Медину называют» город Пророка»:

                1)Здесь родился и вырос Мухаммед

                2)Мухаммед бежал в Медину из Мекки, большинство жителей Медины перешли на сторону Мухаммеда, в Медину со всех сторон сходились последователи

               3)Мухаммед умер в Медине

               4) Здесь Мухаммед стал главой Арабского государства и мусульманской церкви

13.В Европе великого ученого называли Авиценна, «глава ученых ---философ, астроном, географ, медик, поэт:

             1)Фирдоуси

             2)Аль Бируни

             3)Ибн-Сина

            4) Харун ар-Рашид

14.Укажите две главные причины господства натурального хозяйства, заполнив пропуски слов в предложениях:

            1)Техника сельского хозяйства..……………поэтому урожаи были………

             2)Во всех поместьях производили …....поэтому нечем…………

Общая оценка задания-14 баллов

3 задание

Крылатые выражения : «копья ломать», «что с возу упало ,то пропало», «калиф на час»,»открытое забрало». Употреби правильно.

1.Купцы везли товар на ярмарку. Вдруг сломалось колесо фуры  ,содержимое выпало на землю. Купцы развели руками и горестно воскликнули: «……….».

2.Рыцарь громко заявил: «Я не могу вызвать этого человека на бой ,он едет с………»

3.Турнир подходил к концу. Ржание лошадей, стоны, треск копий наполняли ристалище. Уже немало поменяли копий .С тех пор и пошло выражение».…….».

4.Правитель Багдада Гарун-аль-Рашид внял желанию одного из своих подданных- хоть на короткий срок стать правителем. Человека этого усыпили ,перенесли во дворец. Когда он проснулся, ему начали воздавать царские почести. Но продолжалось это недолго. Когда бедняк покинул дворец, он воскликнул:»Я был всего…….».

Как ты думаешь , в каких случаях мы можем употреблять эти крылатые выражения в современном мире. Приведите примеры,

Общая оценка -6 баллов.

4задание

«Можешь ли ты быть оратором?»

1.Представьте,что вы –мушкетер короля, который охраняет дворец и очень горд этим. Как вы это покажите?

2.Представьте,что от имени восставших горожан вы предъявляете требования сеньору.

3.Представьте, что вы- цеховой старшина, который обнаружил у ремесленника товар плохого качества .Как. вы поступите? Что при этом скажите?

Общая оценка за выступление -6 баллов(произнести речь по правилам ораторского искусства-2, передать дух изображаемой эпохи-3, передать эмоциональный настрой, чувства, которыми переполнен оратор-1)

                  Ни пуха, ни пера!!!