1284176
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияДругие методич. материалыМетодическая разработка.Экономика СССР в 1953-1964 годах."Оттепель" в духовной жизни. Развитие науки и образования.

Методическая разработка.Экономика СССР в 1953-1964 годах."Оттепель" в духовной жизни. Развитие науки и образования.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m27a1e1de.gifhello_html_m55eb160.gifhello_html_344da531.gifhello_html_6590d59b.gifhello_html_m27842b57.gifhello_html_m27842b57.gifhello_html_mcdc62e8.gifhello_html_m461f5e82.gifhello_html_m3a725271.gifhello_html_mfe62cc3.gifhello_html_m55eb160.gifhello_html_731c759d.gifhello_html_m55eb160.gifhello_html_m55eb160.gifhello_html_6470f4ef.gifОткрытый урок для городского семинара завучей 2013-2014 уч. год. 9 класс. История России.

hello_html_245809b.png

Экономическое и социальное развитие. «Оттепель» в духовной жизни. Развитие науки и образования.

Цели урока:

  • Учащиеся узнают общую оценку экономической системы в СССР, причины ее неэффективности, понимают необходимость экономических реформ, почему эти реформы не привели к ожидаемому результату, знают, какие были достижения в экономике и социальной сфере, уясняют, что в СССР в результате были построены основы индустриального общества; Учащиеся усваивают предпосылки и значение преодоления сталинизма в области духовной жизни, понимают, что партийно-государственный контроль за духовной сферой жизни общества сохранялся, знают, с помощью каких методов пресекалось проявление инакомыслия; развивают умение вникать в суть изучаемого материала, выделять главное; уясняют понятия: «оттепель», формализм в искусстве, социалистический реализм.

  • Развивают умение формулировать оценочное суждение, делать выводы; уясняют понятия: индустриальное общество, интенсивный и экстенсивный пути развития экономики, научно-технический прогресс.

Тип урока: новая тема.

Оборудование: проектор, компьютер, учебники.

Формы работы:

1.Поисково-исследовательский.

2. Работа с учебником.

3.Работа с таблицами.


План урока:

  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания. «Изменения политической системы».

  3. Экономическое и социальное развитие «Оттепель» в духовной жизни. Развитие науки и образования.

  4. Закрепление.

  5. Домашнее задание.



Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Проблемный вопрос на доске: «Почему памятник выдающего скульптора Эрнста Неизвестного -Хрущёву чёрно-белый?»

  3. Проверка домашнего задания. «Изменения политической системы».

Для «Жёлтого стола» письменные задания.

  1. Первый этап борьбы за власть. (март- июнь 1953г) Маленков –Берия.

  1. Осуждение _______________Сталина.

  2. ______________МВД.

  3. ______________заключённых-1.2 млн.чел.

  4. Корректировка________________.

Вставить слова: национальной политики, культа личности, амнистия, реформация

  1. Второй этап борьбы за власть. (лето 1953г-февраль 1955г) Хрущёв- Маленков.

  1. Процесс над руководством ___________________________.

  2. Февраль 1955г-______________________________________

3.Третий этап борьбы за власть (февраль 1955г-март 1958г)Хрущёв -объединённая оппозиция Маленков, Молотов, Каганович.

1.Пользуясь поддержкой ЦК КПСС Хрущёв объявляет оппозицию ____________________________________________________

2.С 1957 года Хрущёв становится ________________________________________и сохраняет за собой пост_________________________ЦК КПСС.

4.XX съезд КПСС февраль 1955г.(решения)

1.______________________________________________.

2._________________________________________________________.

3._________________________________________________________.

5.Реорганизация государственных органов, партийных и общественных организаций.

1.Были расширены права союзных республик в _________________________________________________________

2.С 1957 г создание на местах территориальных советов _________________________________________________________

3.С 1957 г. Произошли реорганизации профсоюзных организаций, сократился их____________________________________________.

Вставить слова: народного хозяйства, штатный аппарат ,экономических и правовых сферах.

1.Октябрь 1961-XXII съезд КПСС перестройка партии: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.С 1962-1964г велась разработка новой Конституции СССР:______________________________________________________________________________________________________________________________ Почему и когда Хрущёв покинул свой пост?


Для «Красного стола» письменные задания.( с учебником).

Проверка домашнего задания. Изменения политической системы

1.Первый этап борьбы за власть. (март- июнь 1953г) Маленков –Берия.

  1. Осуждение _______________Сталина.

  2. ______________МВД.

  3. ______________заключённых-1.2 млн.чел.

  4. Корректировка________________.

Вставить слова: национальной политики, культа личности, амнистия, реформация.

2. Реорганизация государственных органов, партийных и общественных организаций.

1.Были расширены права союзных республик в _________________________________________________________

2.С 1957 г создание на местах территориальных советов _________________________________________________________

3.С 1957 г. Произошли реорганизации профсоюзных организаций, сократился их____________________________________________.

Вставить слова: народного хозяйства, штатный аппарат ,экономических и правовых сферах.

3. Почему и когда Хрущёв покинул свой пост?

Вопросы «для зелёного стола».(устный опрос).

1.Как происходила борьба за власть на первом этапе?

2. Как происходила борьба за власть на втором этапе?

3. Как происходила борьба за власть на третьем этапе?

4.Важные события на XX съезде КПСС февраль 1955г.

5.Какие изменения происходили в государственных органах, партийных и общественных организациях?

6.Важные решения -XXII съезда КПСС Октябрь 1962г..

7.С 1962-1964г велась разработка новой Конституции СССР -основные предложения Н.С.Хрущёва?

8.Почему и когда Хрущёв покинул свой пост?


3.Новая тема. Экономическое и социальное развитие «Оттепель» в духовной жизни. Развитие науки и образования.

Рассказ учителя: После смерти Сталина экономические дискуссии разгорелись с новой силой.

Учащимся за жёлтым и зелёным столом раздаются листы с заданиями, в течение урока они их выполняют, а учащиеся за красным столом делают газету.

  1. Курс Маленкова с программой экономических преобразований в августе 1953гг.

  • Развивать лёгкую промышленность и сельское хозяйство.

  • Повысить урожайность и усилить личную заинтересованность колхозников.( Как вы думаете это предполагалось сделать?)

  • Реорганизация сферы торговли.

  1. Сельскохозяйственная политика Н.С.Хрущёва.

Плюсы.

  • Повышение государственных закупочных цен на колхозную продукцию.

  • Расширение посевных площадей.

  • Отмена налога на личное подсобное хозяйство и разрешение увеличить размеры самого хозяйства в 5 раз.

  • Планирование снизу.( Как вы понимаете?)

  • Колхозникам дали паспорта и были введены для них пенсии.

? Что такое интенсивный и экстенсивный путь развития? Какой предлагал Маленков. А какой Хрущёв?.

Минусы.

  • В 1959 году началась реорганизация машинно-тракторных станций, колхозы вынуждены были её выкупать в течении одного года за высокую цену.

  • Личное подсобное хозяйство теряет значение (колхозникам выгоднее получать продукты из колхоза).

  • Было дано поручение государственным органам скупить у совхозов скот, (Как вы думаете, каков результат) результат- обострение продовольственной проблемы.

  • Попытки решить проблему в сельском хозяйстве внедрение «кукурузной эпопеи». С 1955-1962г площади под кукурузу были увеличены вдвое.(Как вы думаете, каков результат) результат- снижение общего сбора зерновых, закупки их за границей.

  • Решение продовольственной проблемы- повышение цен на товары. Результат- массовое недовольство, события в Новочеркасске, где против 7 тыс. толпы были применены танки , были жертвы.

  1. Развитие промышленности.-75% к концу 60-х.

Какие отрасли промышленности развивались:

  1. Машиностроение- тепловозостроение и электровозостроение.

  2. Металлообработка.

  3. Нефтехимия, особенно выпуск искусственных материалов.


  1. Особое значение придавал реформе управления народным хозяйством -1957 г.



Отраслевые министерства




1 Производство продукции местной промышленности.

2.Распределение



Плюсы

  1. Укрепили экономические права местных властей.

Создание новых управленческих структур- республиканских совнархозов и Высшего совета народного хозяйства (ВСНХ)

Местные советы

Местные советы

Местные советы

Местные советы

Местные советы

Республиканские совнархозы

Республиканские совнархозы



Республиканские совнархозы



Республиканские совнархозы



















  1. Минусы

    1. Больно ударили по единой технологической и технической политике.

    2. Нарушение связей между регионами.



















  1. Работа с учебником: «Социальная политика Н.Хрущёва». Стр.286 учебника.

  2. Партийные директивы, ориентировавшие на развитие научно-технического прогресса, стимулировали развитие отечественной науки. Сообщение учащегося.

  3. Первое послесталинское десятилетие было ознаменовано серьёзными переменами в духовной жизни. Презентация и доклад учащегося.



  1. Закрепление темы:

Проблемный вопрос: «Почему памятник Хрущёву чёрно-белый?»

Учащиеся называют положительные и отрицательные стороны экономической политики Н.Хрущёва.

5.Домашнее задание. Подведение итогов.




hello_html_m3b65513e.pnghello_html_m4be0bd92.png



hello_html_maf18492.pnghello_html_11cecd48.png





hello_html_m2c5196ba.pnghello_html_m588da53c.png





hello_html_m44d69142.png hello_html_72a731b0.png


hello_html_13ada2bd.png hello_html_m7e8fd56e.png


hello_html_m6edd75e3.png hello_html_561f7430.png



hello_html_m7abcb1f5.png



Общая информация

Номер материала: ДВ-106778

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.