444602
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаДругие методич. материалыМетодическая разработка"Технологическая карта урока"

Методическая разработка"Технологическая карта урока"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта

урока математики ( модуль алгебра).

Учитель: Бывших Т.А

Класс:7А

Автор УМК: А.Г.Мерзляк, В.М. Поляков. Математика 7 класс, Углубленное изучение математики.

Издательство « Вентана- Граф» , 2014 год

Тема урока: Решение уравнений с модулем.

Тип урока: урок изучения нового материала



Цели урока:

Образовательная - научить решать уравнения с модулем.

Развивающая - развивать исследовательские навыки, навыки педагогики сотрудничества, личностно- ориентированного обучения.

Воспитательна - воспитывать любовь к математике, формировать мотивацию к самосовершенствованию.



Учебные задачи и планируемые результаты:

- в личностном направлении: воспитание чувства любви к математике; уметь свободно, ясно и грамотно излагать свои мысли,



- в метапредметном направлении:

развитие операции мышления (умение анализировать, делать выводы);

- в предметном направлении: .

Методы, приёмы, технологии обучения: беседа, проблемный поиск.

Оборудование: учебник.

Структура и ход урока

I.Организация начала занятий

Цель: настроить учеников на учебную деятельность.

Приветствует учащихся, организует рабочее место.

Приветствуют учителя, организуют рабочее место, демонстрируют готовность к уроку.

Развитие умения организовать рабочую среду. Воспитание доброжелательности и эмоциональной отзывчивости. Планирование сотрудничества с одноклассниками.


1 мин.

II. Актуализация знаний.

Часто при решении задач мы сталкиваемся с понятием « модуль числа». Что называется модулем числа а? Чему равен модуль положительного числа, отрицательного числа, модуль нуля?

а, если а ≥ 0

а │ = - а, если а 0



Как вы понимаете запись │ а │ = - а

Верны ли равенства: │5│ = 5; │-3│=3

-7│ = -7: │0│ = 0




Слушают учителя, отвечают на вопросы.

Умение формулировать ответы на вопросы(Л), осознанное и произвольное построение речевого высказывания ( П).


3 мин.

III. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Цели и задачи: организовать и направить к цели познавательную деятельность учащихся. Вместе с учащимися сформулировать цели, оценить значимость нового учебного материала, учебную проблему


Из, предложенных уравнений, выберите те, которые мы пока еще решать не умеем.

Х-7=5, │2Х -5│ = 8, 5(2х+8) =4

Х -10│= │5 – 4Х│

Попытайтесь сами, сформулируйте тему нашего урока.



Отвечают на вопросы, формулируют тему урока.




























Целеполагание (Р).

Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации (К)

Построение логической цепи рассуждений( П)

Формулирование темы и целей урока (Р)



3 мин

IV.Изучение нового материала.

Цели и задачи: создать условия для восприятия учащимися новых понятий и фактов. Организовать внимание учащихся, организовать восприятие нового материала, обучение учащихся математической деятельности, способствующей усвоению материала.

Цели и задачи: дать учащимся почувствовать как они поняли материал, и своевременно выявить ошибки.


  Очень подробно, в форме беседы, разобрать решение уравнений:

Х│ = 2; │Х - 3│ =0; │Х│ = - 7;

2Х - 3│ = 3: │-Х = 4│- 2 = 8

││Х│ -2│ = 8

Поставить перед учащимися проблему. При каких а и с верно равенство │а│ = │с│, после этого решить уравнение │4Х - 5│= │7 - Х│







 Выполнение  интерактивного упражнения.
Обучающая самостоятельная работа. Решение каждого уравнения подробно обсуждается, разбираются все ошибки

1) Слушают учителя, отвечают на вопросы.



















Сильные ученики работают на откидных досках, класс работает самостоятельно.

Ученики задают вопросы.






Выделение существенных признаков (П)

Сотрудничество (К)



Оценка высказываний (Р)


15 мин





















10 мин.

Цели и задачи: проверить как учащиеся поняли новый материал, при необходимости еще раз указать на допущенные ошибки.

Закрепление по учебнику № 2.21 учитель при необходимости оказывает помощь.

Сильные ученики работают на откидных досках. Класс работает самостоятельно. Контроль правильности выполнения с по мощью откидных досок.










Составление плана и последовательности действий (Р)

Поиск и выделение нужной информации. Выполнение предложенных заданий (П)

Управление своим поведением(Р)


10мин

VI. Рефлексия. Цель:осмысление выполненной работы на уроке, её ценности, оценка вклада каждого ученика, его личные достижения.

Подвести итог занятия. Создать ситуацию для осмысления всей работы на уроке .Вопросы к учащимся:

1)Чему вы научились сегодня на уроке?

2) Как вы думаете, пригодится ли вам это для дальнейшего изучения математики?

Анкета для учащихся

  • мне понравился урок, потому что:

  • на уроке было интересно, потому что:

  • что я узнал(а) нового на уроке:

  • урок не понравился, потому что:

Я попрошу вас продолжить эти предложения, высказав каждый свое мнение.




Озвучить оценки, учащиеся отвечают на вопросы.

Осмысление своих действий, самооценка.


3 мин

VII.Домашнее задание. Цель:организация самостоятельной работы учащихся.

Ребята, открывайте свои дневники, запишем задание на дом..

2.22; 2.24; 2.46

Записывают задание в дневники






Общая информация

Номер материала: ДБ-234552

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация