Методическая разработкавнекласного мероприятия. (Поновательно-разлекательная игра) " В гостях у самоделкина"

Муниципальное общеобразовательное учреждение

№4 г.Можайска

Методическая разработка внеклассного

мероприятия по технологии

Познавательно – развлекательная игра

        

Учитель технологии

Нигамедзянов А.Х.

 Можайск 2014г.

Внеклассное мероприятие по технологии  «В гостях у Самоделкина»

«Человек не может понимать окружающий его мир только логикой мозга, он должен ощутить его логикой сердца, т.е. эмоцией»                                                                                                                                С. В. Образцов

Цель:

·       способствовать развитие интереса обучающихся к изучению технологии;

·       способствовать развитию у учащихся внимания, наблюдательности, сообразительности, самостоятельности, чувства  ответственности,  умения работать в группе.

Задачи:

·       формирование коммуникативных действий, направленных на   структурирование информации; 

·        умение сотрудничать в процессе  совместной  деятельности;

·        развитие  познавательных и творческих способностей,  остроты  мышления и наблюдательности,  интуиции  и находчивости учащихся;

·        воспитание толерантности, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости.

Участники: учащиеся 7-9 классов.

Место проведения: школьные мастерские.

Оборудование: ПК, мультимедиа проектор, презентация, карточки с буквами; образцы материалов и изделия из них, являющиеся изоляторами или проводниками электрического тока (по 6 штук), рубанок, различные слесарные и столярные инструменты (любые), брусок толщиной 50-60мм, 3 гвоздя различной длины, молоток.

       1. Организационный момент.

         Команды формируются из числа учащихся 7-8 классов по 6 человек в каждой. Выбирается капитан команды. Команды рассаживаются за игровыми столами.

         Встречает гостей и проводит конкурсы хозяин мастерских уважаемый мастер Самоделкин (преподаватель технологии)

         2. Ход игры:

         Приветствие гостей, представление жюри

       Конкурсы:

         1. «Анаграмма»

         Командам участникам дается 1 минута для составления слова из 6 букв, являющееся названием одного из слесарных или столярных инструментов. Буквы прикреплены к обратной стороне стульев, на которых расположились члены команды. Собранные командами слова и будут являться названиями команд ( «ЗУБИЛО» и «ДОЛОТО»).

         Команда первая составившая анаграмму получает 1балл.

         2. «Брейн – ринг»

         Командам в течении одной минуты предоставляется возможность ответить на ряд вопросов. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Вопросы для команды «ЗУБИЛО»:

1. Инструмент для забивания гвоздей.	МОЛОТОК
2. Связующая деталь в заклепочном соединении.	ЗАКЛЕПКА
3. Инструмент для нарезания наружной резьбы вручную	ПЛАШКА
4. Из какого металла в основном состоят сталь и чугун?	ЖЕЛЕЗА
5. Инструмент для разметки параллельных линий на древесине	РЕЙСМУС
6. Расшифруйте название искусственного пиломатериала  ДВП	ДРЕВЕСТНО-ВОЛОКНИСТАЯ ПЛИТА
7. Инструмент для ручного пиления древесины.	НОЖЕВКА
8. Материал, из которого делают консервные банки	ЖЕСТЬ
9. Измерительный инструмент с точностью измерения до 1мм	ЛИНЕЙКА
10. Свойство металла сопротивляться проникновению в него другого более твердого тела называют..	ТВЕРДОСТЬЮ
11. Вид механической передачи, используемый в слесарных тисках.	ВИНТ – ГАЙКА
12. Как называется ваша команда?	ЗУБИЛО
13. Что является рабочим режущим инструментом при сверлении?	СВЕРЛО
14. Какое изделие получают на волочильных станках?	ПРОВОЛОКУ
15. С какой точностью измеряет микрометр?	0,01 мм
16. Расшифровать название станка СТД	СТАНОК ТОКАРНЫЙ ДЕРЕВООБРАБАТЫВАЮЩИЙ
17. Как называется мастерская, в которой производится обработка древесины?	СТОЛЯРНАЯ

Вопросы для команды «ДОЛОТО»:

1.Инструмент для вкручивания шурупов	ОТВЕРТКА
2. Из какого металла в основном состоит бронза и латунь?	МЕДЬ
3. При помощи какого инструмента наносят разметочные линии на металле?	ЧЕРТИЛКИ
4. Расшифровать название искусственного пиломатериала ДСП	ДРЕВЕСТНО-СТРУЖЕЧНАЯ ПЛИТА
5. Инструмент для рубки металла	ЗУБИЛО
6.Как называется металл, которым кроют крыши домов?	КРОВЕЛЬНАЯ СТАЛЬ
7. Как называется мастерская по обработке металла?	СЛЕСАРНАЯ
8. Как называется напильник для обработки мягких материалов?	РАШПИЛЬ
9. Вид механической передачи, используемый на велосипеде	ЦЕПНАЯ
10. Свойство металла принимать свою прежнюю форму после сжатия нагрузки называют…	УПРУГОСТЬЮ
11. Часть дрели, в которой крепится сверло	ПАТРОН
12. Как называется ваша команда?	ДОЛОТО
13. Инструмент для нарезания внутренней резьбы	МЕТЧИК
14. Какого цвета кнопку нужно нажать для выключения станка?	КРАСНУЮ
15. Расшифровать название станка ТВ	ТОКАРНО-ВИНТОРЕЗНЫЙ
16. Инструмент для разметки окружностей	ЦИРКУЛЬ
17.Каким инструментом выполняют первоначальное строгание древесины?	ШЕРХЕБЕЛЬ

         3. «Электрик»

          Для проведения этого конкурса необходимо подготовить две коробки с изделиями из различных материалов, шесть из которых являются изоляторами, а шесть других - проводниками электрического тока. В качестве материалов можно использовать: кусок проволоки, гвоздь, сухую и мокрую ветошь, металлические и пластиковые ложки, ножницы, лист бумаги, фарфоровая чашка, деревянный брусок, пластмассовая линейка и другое. 

         Конкурс проходит в виде эстафеты. Участникам одной команды предлагается собрать проводники, а другой – изоляторы. Члены команд по очереди бегут к ящикам с материалами, выбирают предмет, в зависимости от задания и несут на игровой стол команды (каждый участник может взять только один предмет).

         Побеждает та команда, которая быстрей и правильней справится с заданием (за каждый правильно выбранный предмет команды получают по 1 баллу, плюс 2балла за быстроту)

         4. «Кот в мешке»

         Для проведения конкурса необходимо подготовить мешок с двенадцатью слесарными и столярными ручными инструментами. Участники команд по очереди подходят к мешку с инструментами, на ощупь, опустив руку  в мешок, называют какой инструмент находится у них в руке, достают и коротко говорят о его назначении.  За каждый правильно угаданный предмет команды получают по 1 баллу.

         5. Эстафета по устройству рубанка.

         Для каждой команды на доске записаны в столбик  числа от 1 до 8. Участникам команды необходимо перечислить все элементы рубанка. Каждый из ребят  по очереди подбегает к доске и записывают напротив номера название  элемента рубанка.

         Устройство рубанка:

1. Колодка

2. Носок

3. Подошва

4. Пятка

5. Упор

6. Клин

7. Резец

8. Рожок

 После проверки правильности ответов, жюри подводит итоги и присваивает 2 балла победителю.

         6. «Угадай свои возможности»

         Для проведения конкурса понадобится деревянный брусок и три гвоздя, частично вбитых в него.

         Для участия в конкурсе из каждой команды выбирается один ученик. Ему предлагается угадать «свои  возможности»  в забивании гвоздей:  за сколько ударов он сможет вбить гвоздь. Для большей эмоциональности при проведении этого конкурса учащиеся перед каждым туром обязательно общаются друг с другом фразами "...(Петя), я забью этот гвоздь ...(10) ударами". Ответ "...(Миша), а забью... ( 9)". Ребята так обращаются друг другу пока один из них не засомневается в том, что сможет вбить гвоздь с меньшего количества ударов и он уступает право на вбивание гвоздя, обращаясь к сопернику фразой: "Забивай".

          За каждый "угаданный" вбитый гвоздь команда получает 3 балла, иначе эти баллы присваиваются другой команде.

 3.Подведение итогов. Вручение призов.