1076801
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыМетодическая рекомендация для педагогов дополнительного образования "Как привить интерес родителей к работе детского объединения"

Методическая рекомендация для педагогов дополнительного образования "Как привить интерес родителей к работе детского объединения"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования

дом детского творчества












Методическая рекомендация для педагогов дополнительного образования

«Как привить интерес родителей к работе детского объединения»













Педагог д/о Музычук С.И.

















СТ.ТАЦИНСКАЯ 2015

КАК ПРИВИТЬ ИНТЕРЕС РОДИЛЕЙ К РАБОТЕ ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ.

 

Семья - одна из величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю его существования. Ни одна нация, ни одна культурная общность не обошлись - и не обходятся – без семьи. В ее позитивном развитии, сохранении заинтересовано общество, государство, в прочной, надежной семье нуждается каждый человек. Семья и дополнительное образование - два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка требуется их взаимодействиеУспешность воспитательного процесса зависит от того, как складываются отношения между педагогами, учащимися и родителями. Родители и педагоги – воспитатели одних и тех же детей, и результат воспитания может быть успешным тогда, когда педагоги и родители станут союзниками. 



Важное место для достижения успеха в процессе воспитания детей занимает, конечно же школа, обеспечивающая реальное взаимодействие родителей и педагогов в воспитательном процессе.

Возможности школы в работе с родителями заключаются в индивидуальных беседах, родительских собраниях, конференциях,  консультациях, информационном взаимодействии педагогов и родителей и т. д.

Возможности нашего учреждения – дома детского творчества намного шире и поэтому чем разнообразнее используются  формы работы, тем больше возможностей     привлечь детей и родителей к творческому развитию.

Многие педагоги сталкиваются с проблемой: организация  работы с родителями

Какие формы работы  можно использовать для повышения заинтересованности родителей в проявлениях творческой активности личности ребенка?

Это:

- выставки творческих работ;

- дни открытых дверей;

- совместная деятельность педагогов и родителей;

- мастер-классы;

- конкурсы семейных работ;

-выставки фотографий;

- участие в различных праздниках;

- спортивные мероприятия;

- организация спортивных секций  и творческих объединений для родителей;

- творческие отчеты и многое другое, что связано с внеурочной деятельностью.



Прежде чем начать работу с семьей необходимо изучить ее. Можно порекомендовать следующие методы. 

Методы изучения семей 
1. Наблюдение. 
2. Подключенное наблюдение (подключение психолога, классного руководителя) 
3. Индивидуальные беседы. 
 4. Анкетирование 
5. Анализ детских рассказов и рисунков о семье. 
После чего педагог может заполнить социальный паспорт семьи.



При работе с родителями в дополнительном образовании я использую дифференцированный подход. Это позволяет мне составить конкретный план работы с семьей. 

Дифференцированный подход в работе с родителями


Дифференцированный подход строится на выделении 5-ти типов семей, сгруппированных по принципу возможности использования их нравственного потенциала для воспитания своего ребенка. 
Выделяют следующие типы семей: 
1 тип: Семьи с высоким уровнем нравственных отношений. В них здоровая моральная атмосфера, дети получают возможность для развития своих способностей. Частое вмешательство педагога здесь не нужно, хотя отдельные советы и предостережения, связанные с особенностями воспитания, не исключаются. 
2 тип: Семьи, характеризующиеся нормальными отношениями между родителями, но при этом не обеспечивающие положительную направленность в воспитании детей. Дети могут быть в центре «особых» забот родителей, в связи с чем у ребенка развиваются эгоистические тенденции, что безусловно требует внимания педагога. 
3 тип: Конфликтные семьи. В таких условиях родителям не до детей, они сами не могут разобраться в своих отношениях. Ни о каком разумном воспитании нет и речи, все пущено на самотек. Нужно активное педагогическое воздействие, чтобы изменить микроклимат в семье, не потерять растущего в ней человека. 
4 тип: Внешне благополучные семьи, в которых процветает бездуховность, отсутствуют истинные нравственные ценности, эмоциональная связь поколений часто нарушена. Но некоторые дети хорошо усваивают психологию внешнего благополучия, поэтому воспитательная работа с такими семьями особенно трудна. 
5 тип: Неблагополучные семьи, для которых характерны грубость, скандалы, аморальное поведение. Такие семьи требуют постоянного внимания педагога, общественности, а иногда и активного вмешательства, чтобы защитить интересы детей.

Свою работу с родителями педагоги могут строить на методике контактного взаимодействия. 

Методика контактного взаимодействия педагога с родителями


1. Поиск контактов (процесс первого общения). 
2. Поиск общей темы (анкетирование родителей, наблюдение, индивидуальные беседы). 
3. Установление общих требований к воспитанию ребенка (педагогическое сотрудничество). 
4. Упрочнение сотрудничества в достижении общей цели (стадия прогнозирования возможных вариантов отношений учителя с родителями.). 
5. Реализация индивидуального подхода (выработка ряда согласованных мер, направленных на воспитание и перевоспитание ребенка) 
6. Совершенствование педагогического сотрудничества (анализ совместных действий родителей и учителя, направленной на коррекцию поведения школьников). 



Чтобы работа с родителями давала конкретные результаты необходимо использовать различные формы работы. 
В нашем объединении наиболее удобными являются следующие формы совместной деятельности, методика их может быть различна и определяется самими участниками: 

Формы работы с родителями

1. Встречи за «круглым столом». 
2. Родительские собрания. 
3. Индивидуальные встречи «разговор по душам». 
4. Встречи с администрацией 
5. День открытых дверей. 
6. Класс-концерты 
7. Телефон доверия. 
8. Совместные праздники. 



Сейчас хотелось бы рассказать о том, как в своём детском объединении я выстраиваю работу с родителями.

Прежде всего родители должны быть уверены, что их ребёнку комфортно и интересно на занятиях в дополнительном образовании. Для этого я стараюсь разнообразить их различными формами и методами. На занятиях должна быть частая смена деятельности, т.е. не работать долго над одним и тем же элементом, даже если всё далеко не идеально, лучше вернуться к этому движению позже. В работе ни один ребёнок не должен остаться без внимания. Каждый воспитанник должен ощущать себя значимым, только после этого он будет чувствовать себя комфортно, ему будет интересно на занятиях и родители обязательно об этом узнают.

 

Нам очень важно, чтобы родители обратили внимание на то, чем мы живем. Для этого нужно обязательно показывать свою работу в концертах, творческих отчётах.

Оценка деятельности коллектива другими людьми стимулирует не только желание детей посещать занятия, а так же желание родителей участвовать в жизнедеятельности объединения. Для этого нужно стремиться принимать участие в различных конкурсах.

Я считаю, что немаловажным фактом в плане привлечения внимания к своей деятельности играет социальная активность педагогов, в общественной работе происходит процесс взаимодействия с родителями. Для этого мы стараемся принимать участие в концертах к профессиональным праздникам, там у нас есть возможность поздравить родителей той или иной профессии.





Чтобы поддерживать связь с родителями  необходимо предоставлять им своевременную и достоверную информацию о нашей деятельности. Что предпринимаем в этом плане?

Регулярно проводим родительские собрания на которых можем показать нашу работу в форме творческого отчёта или просмотра фото и видеоматериала о жизни коллектива.



Всех родителей, которые так или иначе сотрудничают с нами мы вовлекаем в совместную деятельность  через:

организационно - деятельностные занятия: изучив деятельность семей и даже хобби некоторых родителей, мы можем попросить помощь в изготовлении костюма. Так, например мама одной из воспитанниц занимается бисероплетением, она изготовила своими руками кокошники для «Русского хоровода» и красиво украсила плетением из бисера. Папа другой воспитанницы изготовил для постановки «Разноцветные зонтики» подставку для зонтиков и т. д.



Результат своей работы по взаимодействию с родителями мы можем увидеть:

-в отзывах родителей оставленных в журнале отзывов и предложений.

-по окончании учебного года каждый активный ребенок награждается грамотами, родители, которые поддерживают творческое развитие своего ребенка отмечаются  благодарственными письмами

 

Хотелось бы отметить, что родители должны знать не только наши достижения, но и проблемы, поэтому мы по возможности информируем их об этом и не отказываемся от помощи (найти спонсорскую помощь в приобретении ткани на костюмы или для поездки на конкурс)



 Родительская улыбка, одобрительный взгляд, внимательный поворот головой, восторженный рассказ о достижениях своего чада друзьям и родственникам - то ради чего дети готовы кипами рисовать, строить, лепить, в общем, творить, и то, ради чего  нам необходимо взаимодействовать с родителями.





Общая информация

Номер материала: ДA-019416

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.