Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного
образования
дом
детского творчества
Методическая
рекомендация
Введение в
образовательные программы
регионального
компонента
2016 год
Основой
для разработки методической рекомендации стала государственная программа
«Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы»,
областная целевая программа «Патриотическое воспитание граждан в Ростовской
области на 2011-2015 годы».
Современное
общественное развитие России остро поставило задачу духовного возрождения
нации. Особую актуальность этот вопрос приобрел в сфере патриотического
воспитания молодежи.
В средствах,
основанных на казачьих народных традициях, заложены огромные возможности для
позитивного воздействия на духовный мир и физическое состояние подрастающего
поколения.
Казачье воспитание – это
система, которая предусматривает формирование и развитие социально значимых
ценностей, гражданственности и патриотизма. Национально-культурные
традиции, их позитивное влияние на духовно-нравственное воспитание,
интеллектуальное и творческое развитие обучающихся как нигде лучше всего может
проявиться в образовательном процессе через организацию цикла занятий,
воспитательных мероприятий казачьей направленности.
Рекомендуется
перераспределить количество часов внутри программы с
целью введения в образовательный процесс необходимого количества часов на
изучение данных тем.
Примерные разделы и учебные
темы, раскрывающие особенности истории и культуры донского казачества:
«Гимн. Герб. Флаг»: изучение
гимна, флага, герба Ростовской области, Тацинского района, исследование, как
они соотносятся с историей казачества.
«Животные нашего края»:
значение животных для казачьих семей, конь – верный друг казака.
«Труд и быт жителей Дона»:
труд знаменитых казаков своего района в различное время года, трудовые
династии, строительство жилищ казаками, особенности их строения, православные
храмы, традиционные православные праздники, почитаемые казаками, промыслы и
ремесла, которыми владеют казаки, живущие в районе, донская кухня, традиционная
в казачьих семьях.
«Населенные пункты»: названия
станиц, хуторов, улиц, связь их с историей и бытом казачества.
«Красота окружающего мира»: казачья
тематика в произведениях талантливых людей.
«Лента времени»: исторические
события, связанные с жизнью казаков на Дону.
«История на карте»: переселение
казаков.
«Основание городов и станиц»: образование
городов и станиц, особенности казачьих поселений, православные храмы, история
которых связана с казачеством.
«С верою в сердце»: значение
веры для казака, устройство православного храма, правила поведения в храме.
«Семья»: исследование
своей семьи, кто в семье является казаком, как зовут, какие они по характеру,
их любимые занятия и увлечения; уклад казачьей семьи, донской говор, семейные
казачьи традиции.
«Ты и твое имя»: изучение
своего имени, православные святые – покровители имени, именины.
«Из истории донских фамилий»: казачьи
фамилии, распространенные фамилии твоей местности, связь истории казачества с
фамилией твоего рода.
«Кто ленится, тот не ценится»: значение
труда для казаков, казачьи сказки, сказы и др., связанные с трудом казака.
«Донские умельцы»: промыслы
и ремесла, распространенные в казачьих семьях.
«Народные обычаи и традиции»: традиции
и обычаи, распространенные в казачьих семьях.
«Казачий фольклор»: фольклор,
диалект, казачьи игры.
«Родная станица, хутор»: улица,
на которой я живу, основание родной станицы, хутора, связь истории родной
улицы с историей казачества.
«Достопримечательности»:
достопримечательности родной станицы, хутора, связанные с историей казачества.
Основными
тематическими разделами программы могут быть:
«Донское
казачество: устройство общества»;
«Занятия
донских казаков»;
«Дети в
традиционной культуре донских казаков»;
«Календарный
праздник глазами ребенка»;
«Дети и
фольклор»;
«Календарные
обряды и обрядовый фольклор донских казаков
«Обряды
жизненного круга и обрядовый фольклор»;
«Молодежь
в традиционной культуре донских казаков»;
«Мужской
мир донского казачества»;
«Женский
мир донского казачества»;
«Субкультура
"особых" людей (профессии и ремесла, сиротство, вдовство,
инвалидство)».
Примеры используемых фраз для
написания целей и задач по патриотическому воспитанию обучающихся:
Цель
- обучение и воспитание обучающихся в духе
православия, верности традициям российского казачества, любви к Отечеству,
почитания родителей, умеющих ориентироваться в общественной обстановке, имеющих
свои суждения и взгляды, ответственных за свои поступки и действия перед собой,
близкими, обществом и окружающей природой.
Цель –
формирование начального представления о донском казачестве, ориентация в
многообразии исторических и культурных традиций донского казачества, воспитание
гражданственности и патриотизма обучающихся.
Цель –
способствовать формированию образовательного пространства, воздействующего на
развитие личности патриота Дона на основе изучения исторически сложившихся
традиций донского казачества и методов духовно-нравственного, психологического,
гражданского и военно-патриотического воспитания.
Цель –
создание представления у обучающихся о фольклоре и традиционной культуре
донского казачества.
Цель -
воспитание интереса и любви к малой родине на основе ознакомления с родным
краем с её казачьими корнями.
Целями программы
являются:
- воспитание
патриота России, Кубани, уважающего культурные традиции своего народа;
- показать, что
без идеалов, веры, духовности жизнь человека бессмысленна;
- обратить
внимание учащихся на врожденное стремление человека к красоте, доброте;
- помочь найти
каждому ученику свое место в жизни;
- познакомить с
православным образом жизни, православными духовно-нравственными ценностями.
Цель: воспитание
гармонически развитой и творчески активной личности средствами музыкального
искусства через развитие музыкальных способностей и творческих задатков
посредством обучения игре на фортепиано.
Для достижения основной цели
выполняются следующие ЗАДАЧИ:
- создание условий для организации образовательного
процесса на основе историко-культурных традиций донского казачества;
- воспитание патриота Дона, знающего, любящего, бережно
относящегося и приумножающего его культуру, природу, традиции;
- воспитание у обучающихся высоких духовно-нравственных качеств:
милосердия, доброты, отзывчивости, уважительного отношения к старшим,
честности, искренности;
- формирование потребности в здоровом образе жизни, занятиях
спортом, участиях в оздоровительных мероприятиях;
- выработка у обучающихся активной жизненной позиции, сознательной
дисциплины, мотивации на учебную деятельность.
- работа с родителями по пропаганде использования в семейном
воспитании историко-культурных традиций донского казачества;
-
изучение основ военного дела и правил безопасного поведения при ЧС;
- изучение истории казачества, быта и обычаев казаков;
- развитие физических качеств обучающихся: силы, выносливости, быстроты,
гибкости
и ловкости;
- формирование морально – волевых, духовно-нравственных качеств обучающихся
в лучших традициях Российского казачества;
- развитие
и обогащение знаний дошкольников о нашей многонациональной станице, хуторе, дать
общее представление о казаках;
- познакомить
обучающихся с обычаями и традициями, историей, бытом, народным творчеством
казаков;
- воспитание у
обучающихся интереса, бережного отношения к природе родного края, развитие
способности чувствовать красоту природы и эмоционально откликаться на неё;
-
привитие интереса к событиям прошлого и настоящего, искусству, уважение к труду;
-
способствовать повышению активности родителей в воспитании у обучающегося любви
к родному краю, станицы, содействовать становлению желания принимать участие в
жизни станицы, хутора;
- создание
мини-музея истории казачества для привития у детей и их родителей интереса к
истории и культуре родного края (казаков), уважения и бережного отношения к
семейным ценностям;
-
познакомить обучающихся с обычаями и традициями, народным творчеством народов
Северного Кавказа, воспитывать чувство уважения к традициям и обычаям других
пародов, воспитывать добрые чувства.
- содействие формированию у
обучающихся представлений о социальной структуре и основных видах деятельности
Донского казачества, пониманию общественной жизни, адекватных
современному уровню развития знания и культуры;
- воспитание
патриотизма, культуры межнационального общения, любви к Малой
родине, семье, соотечественникам и согражданам, толерантности;
- формирование
высоких духовно-нравственных качеств: милосердия, доброты, отзывчивости,
уважительного отношения к старшим, честности, искренности.
- работа по
организации внеурочной деятельности обучающихся, направленной на формирование
навыков культурного отдыха;
- выработка навыка
бережного отношения к духовному, историческому и культурному наследию народов
России, Дона;
-
воспитывать уважение к нравственным нормам христианской морали;
- учить различать добро и зло, любить добро, быть в состоянии творить добро.
Введение казачьего компонента в учебные планы позволит
реализовать в практической деятельности принципы государственной политики и
общие требования к содержанию образования, сформулированные в Законе об
образовании:
·
воспитание гражданственности и любви к Родине.
·
защита системой образования национальных культур и региональных
культурных традиций в условиях многонационального государства.
·
формирование мировоззренческой нравственной культуры.
·
гуманизация и гуманитаризация процесса образования.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.