Инфоурок / Другое / Статьи / МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА, КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА, КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА

библиотека
материалов

Федорова Марфа Петровна, руководитель МО, олигофренопедагог высшей категории

МЕТОДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА, КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА

Важнейшим средством повышения педагогического мастерства учителей является методическая работа.

Основное назначение методической службы непосредственно связано с созданием условий для адаптации становления, развития и саморазвития педагогических работников на основе выявления их индивидуальных особенностей. Содержание методической деятельности в школе определяется современной ситуацией образования в социокультурной среде.

В условиях нашей школы был определен круг задач:

  • знакомство педагогического коллектива с социальной адаптацией и развитием детей с особыми образовательными потребностями;

  • развитие учащихся с учетом их возраста, интеллектуальных способностей;

  • создание в школе атмосферы всеобщего уважения, доброты, интереса, терпимости, поощрения всякого успеха, условий для коллективного и индивидуального продвижения вперед;

  • совершенствование педагогического мастерства учителей;

  • совершенствование структуры методической работы.

  • для координации методической работы и отслеживания выполнения программного развития работает методический совет, в состав которого вошли руководитель МО учителей и воспитателей и представители администрации. Методический совет работает по таким направлениям:

  • создание условий для педагогического и методического мастерства учителей;

  • изучение образовательных стандартов по предметам;

  • изучение и внедрение в педагогический процесс новых педагошческих технологий.

  • В план работы были включены:

  • подготовка и проведения предметных недель;

  • этапы работы над общешкольной методической темой

  • подход к использованию новых педагогических технологий (информационные технологии, проектная методика) с целью повышения качества воспитанности и обучения учащихся;

  • разработка программы реализации иннавационного проекта «Кластерная модель развития предпрофильной подготовки детей с особыми образовательными потребностями»;

  • скорректированы тематики педагогических советов, семинаров. |

  • В школе работают 4 МО:

  • МО учителей начальных классов;

  • МО учителей трудового обучения;

  • МО воспитателей;

  • МО дефектологов.

Перед методической службой школы-интерната поставлена цель: «Создание условий для повышения профессионального мастерства учителей на основе самообразования и курсовой подготовки». Методическая работа представляет непрерывный, постоянный, повседневный процесс, сочетаясь с курсовой подготовкой.

Качественные характеристики педагогических кадров

Кол-во

%

Педагогические работники с высшим педагогическим образованием

20

60%

Педагогические работники, прошедшие курсы повышения квалификации за

последние 3 года

30

90%

Педагогические работники, аттестованные на квалификационные категории (всего) в том числе:

32

100%

высшая категория

8

24%

первая категория

12

36%

вторая категория

10

30%



В школе работает профессиональный творческий коллектив. Кадровый состав учителей стабилен. В этом учебном году 42% педработников прошли курсовую подготовку фундаментального курса по теме: «ФГОС: задачи, содержание и способы реализации в педагогической деятельности» ИНПО СВФУ им. М.К.Аммосова.

Участие педагогов в улусных, республиканских, федеральных конкурсах, НПК, фестивалях, форумах, смотрах и др.

Конкурсы

ФИО

Результат

Всероссийский конкурс «Лучший открытый урок».

В категории: «С 1 по 4 класс(начальная школа)»

Федорова М.П.

I-место

Всероссийский конкурс «Зимние Фантазии» в качестве педагога-наставника Иванова Дениса

Федорова М.П.

III-место

Всероссийский конкурс сценического мастерства детей с ОВЗ

Прокопьева Л.И.

II-место

Конкурс для родителей «Развивающая игрушка своими руками» среди служб ранней помощи»

Степанова М.С.

Попова О.С.

Прокопьева Л.И.

Семенова Н.А.

сертификат

4-ые Республиканские Ивановские педчтения

Потапова С.Р.

Егорова С.Г.

сертификат

Улусный конкурс «Воспитатель года 2016»

Данилова М.В.

Егорова А.Г.

IV-место

V-место


В Республиканском форуме учителей начальных классов 6 учителей распространили свой опыт работы в форме мастер-класса по теме: «Организация внеурочной деятельности в рамках ФГОС с детьми ОВЗ»

Систематически отслеживаются личностные достижения педагогов. Педагоги школы обобщают и распространяют свой опыт работы на уровне улуса, региона, республики, России в форме доклада, проводят мастер-класс, участвуют в различных конкурсах.

Хочется отметить положительные тенденции в качественном и количественном составе участников мероприятий по обобщению опыта работы педагогов школы.

Методическая работа в школе-интернате наиболее эффективна, если она как целостная система. Ёе успешность во многом зависит от заинтересованности педагога в профессиональном развитии от удовлетворенности коллектива организацией образовательного процесса в школе-интернате, учитывая особенности состава учащихся. От мастерства учителей, от знаний профессиональных умений реализовать свой дидактический арсенал зависит результат учебно-воспитательного процесса, поэтому они постоянно совершенствуют своё мастерство посредством самообразования.

Методическая тема школы-интерната «Педагогическое мастерство и компетентность в области образовательных технологий». Работа над единой методической темой началась с сентября 2014 года. Эта тема актуальна для данного контингента педагогического коллектива, учетом особенностей нашего контингента учащихся. Методическая тема охватывает всю учебную, так и внеурочную, воспитательную работу. Пронизывает все формы методической работы: методсовет, педсовет, семинары. Она состоит из трех этапов:

1-ый этап — теоретическое осмысление.

2-ой этап — практическое применение знаний.

3-ий этап — анализ и обобщение опыта работы.

Каждый работающий в настоящее время в школе и думающий

её судьбе понимает, как много зависит от личности педагога, его преданности школе, детям, их мотивации на профессиональную самоотдачу и непрерывный педагогический поиск. По результатам работы над методической темой обобщены опыты работы отдельных учителей на педсовете, МО.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-178643

Похожие материалы