Выбранный для просмотра документ Презентация статьи.ppt
Скачать материал "Методическая статья "Групповая работа - одна из эффективных форм познавательной деятельности обучающихся на уроках физики""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Групповая работа-
одна из эффективных форм
познавательной деятельности обучающихся на уроках физики.
2 слайд
Урок – это систематически
применяемая для решения задач обучения, воспитания и
развития учащихся форма организации деятельности постоянного состава учителей и учащихся в определенный отрезок времени.
3 слайд
Урок- живая клеточка учебно-
воспитательного процесса
Уроку отводится не менее 98 % учебного времени.
За период своей профессиональной деятельности учитель в среднем дает более 25 тыс. уроков.
Каждый школьник за годы своего ученичества посещает около 10 тыс. уроков.
4 слайд
Урок сегодня -
это не только
деятельность учителя,
как форма обучения,
но и деятельность
ученика,
как форма учения.
5 слайд
Л. С. Выготский сказал:
« ˝Учитель - рикша ˝ , который
тянет весь учебный процесс на себе,
должен превратиться в
˝ учителя - вагоновожатого ˝,
который только управляет
процессом учения ».
6 слайд
Царит деловая
творческая
обстановка
Ученики
охотно вступают
в диалог с учителем,
друг с другом, не боясь
попасть впросак
Хороший урок
Желания школьников
размышлять
бьют ключом
Учителем
умело
продуманы не
только методы,
но и формы
организации
познавательной
деятельности
учащихся
7 слайд
«Физика может и должна быть интересным,
увлекательным для учащихся предметом .
Однако такой ее может сделать только
преподаватель, верящий в привлекательность
своей дисциплины и умеющий убедить
в этом своих учащихся.
Для этого надо уметь каждый раз свежими
глазами посмотреть на материал
вашего очередного урока и найти в
нем прелесть новизны…»
В. А. Фабрикант.
8 слайд
Формы организации
познавательной
деятельности-
это, по сути дела, разновидности
взаимодействия учителя и
учащихся, отличающиеся друг от
друга характером их общения.
9 слайд
Формы урока
Индивидуально-обособленная
Групповая
Фронтальная
Коллективная
10 слайд
Основной идеей группового обучения является:
общность целей и задач;
индивидуальная ответственность;
равные возможности.
11 слайд
Групповая форма
познавательной
деятельности -
организация таких учебных занятий,
при которых единая
познавательная задача ставится
перед определенной группой
школьников.
12 слайд
Принципы
создания групп:
величина группы колеблется
от 3 до 6 человек;
состав группы постоянный или меняется в зависимости от задач, содержания, характера учебной деятельности;
различные способы формирования
групп, что способствует развитию
отношений между детьми,
сплочению коллектива;
13 слайд
Принципы
создания групп:
предусматривать наличие в группе
руководителя- лидера;
не менее половины группы
составляют ученики, способные
успешно заниматься
самостоятельной работой;
в группе не должно быть негативно
настроенных друг к другу учащихся;
четкое распределение обязанностей между членами группы.
14 слайд
15 слайд
Групповая работа
Однородная
выполнение разными
группами одинакового
для всех задания
Дифференцированная
выполнение разными
группами различных
заданий
16 слайд
Главные признаки
групповой работы:
класс делится на группы для решения конкретных учебных задач;
каждая группа получает определенное задание
( однородное или дифференцированное);
задание выполняется сообща под руководством
лидера группы или учителя;
каждый ученик в группе вносит свой индивидуальный вклад в работу;
в ходе работы члены группы совместно обсуждают ход и результаты работы, обращаются за советом друг к другу.
17 слайд
Групповая форма
работы
Порождает
взаимную
ответственность
Внимательность
Самостоятельные
действия
Оценку совместных
действий
Формирует
интерес к
работе товарища
Активизирует
познавательную
деятельность
18 слайд
А. Экзюпери
( эссе « Цитадель»)
« Не снабжайте детей готовыми формулами, формулы- пустота, обогатите их образами и картинками , на которых видны связующие нити.
Не отягощайте детей мертвым грузом фактов, обучите их приемам и способам, которые помогут им постигать.
Не судите о способностях по легкости усвоения .Успешнее и дальше идет тот, кто мучительно преодолевает себя и препятствия.
Любовь к познаниям – вот главное мерило!»
19 слайд
Использование групповой деятельности
на различных типах
уроков:
На уроках объяснения нового материала;
уроках закрепления знаний по
определенным темам;
обобщающих уроках по темам;
уроках проверки и оценки знаний;
уроках решения различных типов задач;
уроках- семинарах;
уроках-практикумах;
уроках-зачетах;
уроках- соревнованиях;
уроках проведения лабораторных работ ;
уроках – исследованиях;
уроках- конференциях и многих других.
20 слайд
А также на различных внеклассных мероприятиях:
Физических КВН;
Что? Где? Когда?
Брейн- рингах;
Круглых столах;
Интеллектуальных марафонах;
Дискуссионных клубах;
Физических боях;
Соревнованиях знатоков физики и т.д.
21 слайд
Составляющие групповой
деятельности:
( по В. В. Котову )
Вводная часть.
Групповая работа.
Заключительная
часть.
22 слайд
Вводная часть
Предварительная подготовка учащихся к выполнению группового задания :
- постановка учебных задач, проблем;
- раздача дидактического материала, инструкционных карт по группам;
- краткий инструктаж учителя о последовательности выполнения работы.
23 слайд
Групповая работа
Знакомство с материалом, обсуждение и составление плана выполнения учебного задания в группе, определение способов его решения, распределение обязанностей;
Работа по выполнению учебного задания
( сопровождается наблюдением учителя, корректировкой работы группы и отдельных учащихся);
Взаимная проверка и контроль за выполнением задания в группе;
Подведение итогов выполнения задания внутри группы и их оформление.
24 слайд
Заключительная часть
- Сообщение учащихся о выполненной работе, решении поставленных задач, полученных результатах;
Общая дискуссия в классе под руководством учителя, дополнения и исправления, дополнительная информация учителя, формулировка окончательных выводов;
Индивидуальная оценка работы группы и класса в целом;
Общий вывод о групповой работе, достижении цели, поставленной в начале урока.
25 слайд
Варианты использования фрагментов
групповой работы :
подготовка вопросов друг другу;
обсуждение проблемных ситуаций и вопросов;
составление задач;
опрос, взаимоопрос внутри группы;
подбор фактов, примеров для доказательства теоретических положений;
подбор дополнительного материала к уроку;
постановка вопросов после изложения нового материала и др.
26 слайд
Групповая организация
учебной работы
Достоинства
Недостатки
27 слайд
7 класс
Тема :
« Физические
величины и их
измерение »
( определение цены деления различных физических приборов)
28 слайд
8 класс
Тема :
«Механические
колебания»
(выяснение зависимости периода и частоты свободных колебаний пружинного и нитяного маятников от их параметров )
29 слайд
10 класс
Тема :
«Газовые законы »
( исследование зависимости
между двумя
термодинамическими
параметрами газа при
неизменном третьем,
т. е. проверка
справедливости законов)
30 слайд
11 класс
Тема :
«Электромагнитная индукция»
(экспериментальная проверка возникновения индукционного тока в замкнутом проводящем контуре)
31 слайд
Спасибо за внимание,
уважаемые коллеги !
Учитель физики МКОУ СОШ № 10
Юркевич Ольга Сергеевна
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ Статья.doc
Скачать материал "Методическая статья "Групповая работа - одна из эффективных форм познавательной деятельности обучающихся на уроках физики""
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 324 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Юркевич Ольга Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.