Инфоурок Другое Другие методич. материалыМетодическая статья" Испытание на правдоподобие"

Методическая статья" Испытание на правдоподобие"

Скачать материал

                                                                                                             Попова О.В

МБОУ СОШ №95

Воронеж

OVPOPOVA118@mail.ru

 

Испытание на правдоподобие

И специалисту-математику, и школьнику приходится встречаться с математическими предложениями, в истинности которых он сомневается. Иногда требуется доказать или опровергнуть ка­кое-либо утверждение или из нескольких предложенных ответов  к задаче выбрать единственный правильный.

Если доказательство утверждения упирается в громоздкие вык­ладки, то часто бывает полезно не начинать с попыток доказательства, а постараться отдать себе отчет, насколько данная гипотеза правдоподобна, не приводит ли она к явно ошибочным или сомнительным выводам»

Существуют некоторые простые общие приёмы, которые позволяют обнаружить ошибочный ответ к той или иной задаче, прове­рить, не содержит ли предложенная задача ошибочного утверждения и т.п.

Наиболее простые приёмы для достижения этой цели таковы:

проверка на частных случаях (с построением контрпримеров), про­верка по размерности.

В качестве примеров рассмотрим следующие задачи.

Задача 1.

В древнем Египте  для вычисления площади  четырехугольника, у которого длины последовательных сторон равны , , , , пользовались формулой:

Справедлива ли эта формула для всех четырехугольников? Для ответа на этот вопрос в качестве частного случая здесь можно рассмотреть шарнирный квадрат со стороной, равной 1м и площадью 1м2. Из этого квадрата путем сжатия можно получить ромб со стороной 1м, площадь которого будет меньше площади квадрата, а данная формула дает один и тот же результат. Значит, это ошибка.

Задача 2.

Будет ли справедлива для площади четырехугольника формула, сходная с формулой Герона:

?

Если стороны измерены, например, в метрах, то под корнем будет стоять величина размерностью м5, поэтому формула не верна. Эту формулу можно проверить и на предельном случае. Если а4→ 0, то четырехугольник вырождается в треугольник, и для него верна формула Герона, а данная формула имеет вид:

Наличие любого большого числа разнообразных подтверждающих примеров еще не может служить доказательством правильности математического утверждения, но указание на один опровергающий пример («контрпример») полностью доказывает, что утверждение ошибочно. Такова сила «контрпримера».

Задача 3.

Ученику А представляется очевидным, что прямоугольник (рис. 1), описанный около правильного треугольника, имеет вдвое большую площадь, чем сам треугольник. Ученик В полагает, что это утверждение ошибочно. Кто прав?

   

 Для выяснения истины ученики обратились к тому частному случаю, когда одна сторона треугольника целиком лежит на стороне прямоугольника (рис. 2). В этом случае гипотеза ученика А подтверждается. Однако это не значит, что она верна. Ученик В предлагает обратиться к другому частному случаю, когда диагональ описанного прямоугольника ONCK расположена на биссектрисе угла правильного треугольника АВС (рис. 3).

Положим . На продолжении отрезка ON отложим отрезок , тогда угол ACD = 300, АВ = 

S ABC =

S AОВ + (S ANC+ S ВKC) = 0,5+ S AСD = 0,5+0,5=1

Отсюда ясно, что S AВС ≠ 0,5 SОNCK. Мы получили контрпример, опровергающий гипотезу ученика А.

Задача 4.

Ученик А убежден, что прямая, проходящая через центр тяжести любого четырехугольника, делит этот четырехугольник на две равновеликие части.

Проверка показала, что это утверждение верно для квадрата, прямоугольника, ромба, параллелограмма. Требуется либо доказать гипотезу ученика А, либо ее опровергнуть.

В случаях, рассмотренных учеником А, центр тяжести четырехугольника является одновременно и центром симметрии. Поэтому хорошим испытанием на правдоподобие будет рассмотрение какого-либо четырехугольника, не имеющего центра симметрии, например, трапеции.

Выберем такую трапецию, центр тяжести которой было бы не трудно найти (рис. 4)

        

Трапеция АBСD составлена из квадрата АВСЕ со стороной а и равновеликого с ним прямоугольного треугольника CED, ED = 2a.

 

 

Пусть О, М, Z - соответственно центры тяжести квадрата, треугольника и трапеции, О1, М1, Z1 – проекции этих точек на прямую AD. Тогда Z середина отрезка ОМ, и легко подсчитать, что

 

Следовательно, точка  Z1 лежит между Е и D, так что прямая Z1Z не делит трапецию на две равновеликие фигуры. Гипотеза ученика А ошибочна.


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая статья" Испытание на правдоподобие""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Микробиолог

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 611 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.02.2016 699
    • DOCX 58.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Попова Ольга Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Попова Ольга Валерьевна
    Попова Ольга Валерьевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7213
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 284 человека из 66 регионов
  • Этот курс уже прошли 849 человек

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 153 человека

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 487 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 2 326 человек

Мини-курс

Методология и организация образовательного процесса по информатике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Общественные движения и организации

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: вопросы здоровья и безопасности во время тренировок

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Информационная интоксикация: методы исцеления

Перейти к трансляции