Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физкультура / Другие методич. материалы / Методическая статья на тему : "Работа с физически одаренными детьми во внеурочной деятельности"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физкультура

Методическая статья на тему : "Работа с физически одаренными детьми во внеурочной деятельности"

библиотека
материалов

ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ФИЗИЧЕСКИ ОДАРЕННЫХ ДЕТЕЙ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Цуканова Анастасия Игорена

Научный руководитель – Соколкина О. С., преподаватель психолого-педагогической кафедры.

В настоящее время наблюдается повышенный интерес к проблеме одаренности, к проблемам выявления, обучения и развития одаренных детей и, соответственно, к проблемам подготовки педагогов для работы с ними.

Одаренность сейчас определяется как способность к выдающимся достижениям в любой социально значимой сфере человеческой деятельности, а не только в академической области. Одаренность следует рассматривать как достижения и как возможность достижения. Смысл утверждения в том, что нужно принимать во внимание и те способности, которые уже проявились, и те, которые могут проявиться.

Проблема одаренности представляет собой комплексную проблему, в которой пересекаются интересы разных научных дисциплин. Основными из них являются проблемы выявления, обучения и развития одаренных детей, а также проблемы профессиональной и личностной подготовки педагогов, психологов и управленцев образования для работы с одаренными детьми. Одаренность как самая общая характеристика сферы способностей требует комплексного изучения психофизиологического, дифференциально-психологического и социально-психологического.

Целью: изучить особенности развития физически одаренных детей во внеурочной деятельности.

Задачи:

  1. Раскрыть сущность понятия «одаренность»;

  2. Изучить взгляды педагогов, психологов на выявление, развитие детской одаренности;

  3. Определить направления работы с физически одаренными детьми.

Подводя итоги нашей исследовательской деятельности, мы можем сделать вывод о том, что все двигательные качества (сила, быстрота, выносливость, ловкость, гибкость) нужны для высокопроизводительного труда.

В процессе занятий физическим воспитанием достигается полноценное развитие организма, укрепляется здоровье, появляется способность сознательно управлять движениями своего тела, формируются такие важные нравственно - волевые качества, как смелость, настойчивость, решительность, добросовестность, потребность в труде.

Так, на занятиях физической культурой и спортом опираются на разные виды памяти. При показе упражнений ведущая роль принадлежит зрительной, при их описании и рассказе – слуховой и словесно-логической, при выполнении самих упражнений -двигательной, вестибулярной и тактильной памяти.

Также в практике физического воспитания используется тактическое мышление. Тактическое мышление характеризуется действенным характером, оперативностью, импровизационностью. Тактическое мышление хорошо развивается в спортивных играх, в футболе и т.д. Велико значение занятий физическими упражнениями как средства активного отдыха, позволяющего снять умственное напряжение и восстановить высокую работоспособность.

Специфика воспитания младших школьников обусловлена их анатомо-физиологическими и психологическими особенностями. В младшем школьном возрасте ведущий вид деятельности - это игра, поэтому уроки по физическому воспитанию необходимо планировать с учетом этой очень важной особенности.

Одно из ведущих мест в системе средств физического воспитания и обучения детей младшего школьного возраста принадлежит игре. Именно игры способствуют усвоению самых различных знаний, умений, развитию двигательных способностей. Взаимосвязь игры и учения проявляется во влиянии игры на формирование элементов учебной деятельности.

Содержание уроков физической культуры в младших классах должно быть наполнено сказочными и игровыми сюжетами, что дает возможность поддерживать высокий эмоциональный настрой учащихся, повышать интерес к двигательной деятельности на занятиях и во внеурочное время, легко и успешно адаптироваться к школьной жизни.

В выпускной квалификационной работе мы планируем продолжить исследование по данной теме и создать методическое пособие «Спортивные моменты» в помощь молодому специалисту для организации внеурочной деятельности в начальной школе.

1



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.12.2015
Раздел Физкультура
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров206
Номер материала ДВ-274353
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх