Инфоурок / Русский язык / Статьи / Методическая статья. "Виды диктантов".

Методическая статья. "Виды диктантов".

библиотека
материалов

Статья. «Виды диктантов».


Свободный диктант

с грамматическим заданием

Этот вид работы

- обучает учащихся строить различные по форме и по выражаемой семантике предложения;

- вырабатывает навык выражения определённых смысловых отношений в связном тексте.



Методика его проведения



1. Учитель подбирает текст, достаточно насыщенный нужными предложениями или оборотами.

2. Затем делит текст на две или три части, а иногда и на четыре.

3. Из текста отбираются предложения или обороты, предназначенные для обязательного использования учащимися и для записи на доске в виде рабочих материалов.



Цель работы –

- проработать рабочие материалы, записанные на доске;

- показать, как они должны быть использованы при письме.



4. После этого читается весь текст диктанта.

5. Затем –

  1. учитель читает первую часть (один или два раза, если текст трудный);

  2. при этом обращается внимание учащихся на доску, где нужные материалы (они – или полностью, или фрагментарно, или схематично);

  3. учащиеся письменно воспроизводят эту часть;

  4. аналогичная работа проводится с другими частями текста.



Этот вид работы создаёт условия для

- увеличения объёма оперативной памяти учащихся;

- организации мыслительной деятельности учащихся (употребить определённые конструкции в указанной последовательности).





Свободный диктант

- учит школьников употреблять в связной письменной речи при воспроизведении текста различные заданные конструкции;



- стимулирует речевую активность учащихся.





















Выборочный диктант

Это один из приёмов работы с готовым дидактическим материалом.



Классификация выборочных диктантов

По методике проведения

Виды диктантов



Обучающий (с разбором)

  1. Предупредительный

(разбор по записи)

  1. Комментированный

(разбор одновременно с записью)

  1. Объяснительный

(разбор после записи).

Проверочный диктант (без разбора)


Контрольный диктант (без разбора).






По методике проведения

Виды диктантов


По восприятию диктуемого


Слуховой


Зрительно-слуховой





По методике проведения

Виды диктантов


По структуре диктуемого текста

  1. Из слов и словосочетаний.


  1. Из отдельных предложений.


  1. Связный текст.









По методике проведения

Виды диктантов





По содержанию работы

  1. Грамматический диктант.


  1. Лексический диктант.


  1. Орфографический диктант.


  1. Пунктуационный диктант.


  1. Стилистический диктант.



По методике проведения

Виды диктантов



По характеру записи

  1. Со словесной записью.


2. С графической записью.

Обучающие диктанты



Главная задача

- научить практическому применению изученного.

Обучающий выборочный диктант может быть и



комбинированным

Первые два – три слова (или предложения) записываются

с предварительным объяснением, а затем учащиеся работают

самостоятельно.

В конце диктанта записанное

проверяется и объясняется.



Диктанты

Слуховые диктанты Зрительно-слуховые диктанты

- ученик воспринимает текст на слух - ученик воспринимает текст на слух

- устно объясняются орфограммы и видит его



- учитель диктует, а учащиеся пишут

- текст пишется на доске

- устно объясняются орфограммы

- текст стирается

- учитель диктует, а учащиеся пишут



Эти диктанты развивают зрительную память

учащихся

Эти диктанты эффективны в тех случаях, когда речь идёт о словах, правописание которых надо запомнить (это «словарные слова»).





Выборочный диктант по грамматике

Грамматический диктант



- идёт развитие грамматических навыков

- идёт осмысление грамматических признаков.



Например: тема «Местоимение».

  1. Из диктуемого текста выбрать и записать местоимения (знания учащимися грамматического значения местоимения).



  1. Из диктуемого текста выбрать и записать местоимения, изменяющиеся как прилагательные или как существительные (знания учащимися грамматических признаков разных групп местоимений).







Например: тема «ССП».



  1. Из диктуемого текста выбрать и записать ССП (идёт осмысление существенных признаков ССП).

Выписывают предложение и устанавливают, простое это предложение или сложное. Если сложное, то

- определяют, характеризуется ли оно признаками, которые являются определяющими для ССП.



  1. Из диктуемого текста брать и записать ССП, части которых являются разнотипными простыми предложениями.



Выборочный диктант с заданием по орфографии

Орфографический диктант.



Цель –

Развитие орфографических навыков.



Например,

- Из диктуемых предложений выбрать и записать существительные с Ь на конце, в скобках указать род и склонение существительных.



Выборочный диктант с заданием по лексике.

Лексический диктант.



  1. Из диктуемых предложений выбрать и записать существительные, близкие по значению (синонимы). Указать их падеж.





  1. Из двух продиктованных сочетаний выбрать и записать прилагательные, близкие по значению (синонимы).

Например, большой завод, грандиозный план.



Достигаемые цели –

- понимать значение слова

- распознавать слова, близкие по значению (синонимы)

- видеть слова, близкие по звучанию, но разные по значению

(паронимы)

Выборочный диктант с заданием по стилистике

Стилистический диктант



Цель –

формирование «стилистического чутья» ученика.

  1. Из диктуемого отрывка выбрать и записать глаголы, близкие по значению к глаголу (например, сказать) , указать говорящее лицо.



  1. Из продиктованного отрывка выбрать и выписать однородные ряды вместе со словом, по отношению к которому члены ряда однородны.

Чем достигается особая выразительность речи в приведённых отрывках?



3. При выборочном диктанте все стилистические особенности текста воспринимаются на слух, поэтому учащиеся учатся слушать и слышать, чувствовать интонацию.





















Выборочный диктант с заданием по пунктуации

Пунктуационный диктант

Цель –

- формирование и совершенствование пунктуационных навыков учащихся.



  1. Из диктуемого отрывка выбрать и выписать однородные ряды вместе со словом, по отношению к которому ряд однороден, расставить знаки препинания.



  1. Из диктуемого отрывка выбрать и выписать однородные ряды вместе со словом, по отношению к которому ряд однороден, расставить знаки препинания. Показать интонацию однородного ряда.



Выборочный диктант с графической записью



Цель –

- отработка знаний определённых условных обозначений

- отработка структуры предложения (сложного, с обособлением, с однородными членами…).

  1. Из продиктованного текста выбрать и записать графически предложения с прямой речью.


ВЫВОД

Выборочный диктант - один из эффективных приёмов работы по русскому языку. Он формирует разнообразные практические навыки учащихся.



Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-050116

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG