Анализ
работы ШМО учителей математики, физики и информатики
за 2015-2016учебный год
Методическое объединение состоит из 8 педагогов.
Из них 5 учителей математики, 1 учитель физики и 2 учитель информатики. Один
учитель имеет высшую квалификационную категорию, 6 учителей имеют первую
квалификационную категорию.
Цель анализа: определение уровня продуктивности
методической работы МО и ее роли в процессе совершенствования уровня
педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в
области предмета.
Основные направления совершенствования
школьного математического образования:
Обновление и совершенствование математического
образования;
Реализация
образовательных стандартов в обучении математике в основной и средней (полной)
школе, переход на стандарты второго поколения;
Обеспечение
качественного математического образования для всех и представления возможностей
развития математических способностей мотивированным и одаренным детям;
Формирование
ключевых компетенций учащихся при обучении математике;
Подготовка к государственной итоговой
аттестации учащихся основной школы по математике в форме ОГЭ, учащихся средней
(полной) школы в форме ЕГЭ.
В 2015-2016уч. году ШМО работало согласно утверждённому
на заседании плану. Регулярно изучались Программы по математике, физике,
информатике базового уровня и профильного уровня, нормативные документы
аттестации учащихся 9 классов и сдачи ЕГЭ в 11 классах.
Особое
внимание было уделено разработке и составлению рабочих программ по
математике, физике, информатике. Программы обсуждались ШМО, затем утверждались
директором школы. На основе рабочих программ учителя составили
календарно-тематическое планирование по предметам, которое персонально для
каждого учителя было утверждено на ШМО.
На протяжении
всего года проводились диагностические контрольные работы по математике в 5-11
классах, их результаты обсуждались на МО, анализировались типичные ошибки.
Каждый учитель ведёт индивидуальные карты учёта ошибок учащихся, работает над
устранением этих ошибок. Отмечена добросовестная работа учителей выпускных
классов.
Прослеживалась
преемственность в преподавании математики в 4-5 классах в адаптационный период
перехода из начальной школы в среднюю. Администрация школы, учителя-предметники
посещали уроки, проводились контрольные срезы и стартовая контрольная работа.
В течение
всего учебного года проводилась систематическая работа со слабоуспевающими
учащимися, как в индивидуальной работе на уроках, так и вовне урочное время,
контролировался уровень домашних заданий, влияние перегрузок на здоровье
учащихся.
В настоящее
время большая роль в активизации познавательной деятельности учащихся отводится
интерактивным технологиям. Для решения этой задачи в школе сейчас есть все
условия: кабинет физики с компьютером, кабинет информационных технологий, два
кабинета математики. Учителя работали с учащимися созданием проектов.
В 2016 году 22
учащихся выпускных классов и 5-8,10кл. приняли участие в международной
игре-конкурсе «КЕНГУРУ».
Неделя математических знаний прошла на высоком уровне.
Хотелось бы отметить серьёзное отношение к проведению недели: все
мероприятия были проведены интересно, учащиеся с большим интересом участвовали
во всех конкурсах. Результаты недели математики были представлены всем учащимся
в виде фоторепортажей. Были проведены все запланированные открытые уроки по
обмену опытом при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.
Постановили:
1)
Признать работу ШМО удовлетворительной, отметив
недостаточной работу с одарёнными детьми.
2)
Продолжить работу по использованию
информационно-коммутативных технологий, освоению Интернет-ресурсов, созданию
собственных Интернет-сайтов.
3)
Изучить федеральный компонент государственного
образовательного стандарта основного общего образования по математике, физике и
информатике.
4)
Вести систематическую работу со слабоуспевающими,
отслеживая пробелы в их знаниях, проводить интенсивную работу по их
ликвидации.
5)
Вести систематическую работу с одаренными детьми
6)
Учителям необходимо систематически повышать свой
профессиональный уровень, уметь обобщать свой опыт работы, публиковать
результаты в печати и на интернет-сайтах, делиться своим опытом с коллегами.
7)
В 2016-2017 уч. году спланировать и провести
работу в 9-11 классах, чтобы используя самые передовые методики, добиться
наилучших результатов при сдаче ОГЭ и ЕГЭ.
Методическая
тема объединения на 2016 -2017 учебный год:
«Реализация
современных педтехнологий в преподавании математики для развития
познавательного интереса и культуры умственного труда, самостоятельного
добывания знаний и их применения с целью улучшение
качества подготовки учащихся ».
Цели работы МО:
- Повышение
качества обучения математике через использование накопленного опыта и
применение инновационных методик;
- совершенствование
уровня педагогического мастерства преподавателей математики, их эрудиции и
компетентности при подготовке учащихся к государственной итоговой
аттестации в основной и средней школе
- Повышение
качества знаний выпускников.
Для
решения единой методической цели следует определить следующие
задачи:
- Выявление наиболее эффективных
образовательных технологий для подготовки к ОГЭ, ЕГЭ.
- Обмен опытом использования современных
образовательных технологий на уроках математики.
- Повышение педагогического мастерства учителя
с учетом требований ФГОС второго поколения;
- Изучение и обсуждение аналитических
материалов и методических рекомендаций по итогам проведения ГИА по
математике. Постоянно держать в поле зрения материалы по итогам
проведения ЕГЭ и ОГЭ, публикуемые в специализированных периодических
изданиях;
- Проведение поэлементного анализа заданий,
традиционно вызывающих трудности у выпускников, и предусмотреть
систематическую работу по формированию и развитию соответствующих базовых
умений и навыков;
- Использование результатов государственной
(итоговой) аттестации выпускников основной школы по алгебре в новой форме
как диагностику сформированности базовых знаний и умений и проведение
календарно-тематическое планирование курса алгебры и начал анализа с
учётом необходимой коррекции при изучении основных тем курса;
- При организации учебного процесса
руководствоваться принципами дифференциации и индивидуализации обучения;
при проектировании и проведении учебных занятий использовать
деятельностный подход, обеспечивая значительную долю самостоятельности
старшеклассников в освоении умений, навыков и способов действий;
- Особое внимание уделять формированию
математических понятий, осознанному усвоению их школьниками;
- Использовать систему элективных курсов в
старшей школе для удовлетворения познавательных потребностей учащихся с
высокой мотивацией к изучению математики;
·
Повысить качество профессионального уровня и
педагогического мастерства учителей .
·
Освоение и применение на практике современных
образовательных технологий;
·
Повышение эффективности педагогического процесса и
обеспечение качества образования.
Поставленные цели и задачи ШМО реализуются
через следующие виды деятельности:
- обеспечение педагогов актуальной
профессиональной информацией;
- проведение консультаций по актуальным
проблемам образования;
- разработка и анализ олимпиадных заданий;
- изучение и распространение педагогического
опыта учителей;
- знакомство с новейшими достижениями в
области образования;
- применение информационных и коммуникационных
технологий;
- творческие отчеты учителей;
- открытые и показательные уроки,
мастер-классы;
- сетевые конкурсы учителей и учащихся;
- участие в районном конкурсе творческих
работ учителей и учащихся.
В целях
улучшения качества образования также необходимо:
§
совершенствовать
методы и формы проведения учебных занятий учителями, активно внедрять в
образовательную практику компетентностный подход;
- внедрять тестовые технологии при
осуществлении контроля уровня математической грамотности учащихся;
- больше внимания
уделять не только отработке навыков в решении однотипных заданий, но и
выработке определенной системы знаний;
- в качестве
необходимого условия успешной подготовки выпускников к сдаче экзамена
использовать элективные курсы, направленные на формирование у школьников
умений выполнять задания повышенного и высокого уровня сложности;
§
проводить обмен мнениями по вопросу апробации
учебников математики;
§
организация углубленной подготовки учащихся,
принимающих участие в олимпиадах по математике;
- обеспечение
выполнения обязательного минимума содержания образовательных программ,
требований к уровню подготовки выпускников по всем предметам
образовательной области «Математика»;
- внедрение в учебный процесс ИКТ
- повышение качества изучения программного
материала. Выработка практических умений и навыков владения математической
речью;
- обучение учащихся 5 – 9 кл. элементам
комбинаторики, статистики и теории вероятностей;
- изучение теоретических вопросов профильного
обучения. Разработать элективные курсы по предмету;
- повышение уровня научно-теоретической,
методической и психолого-педагогической подготовки учителей;
- способствовать созданию методического
портфолио учителя;
- развитие интереса у учащихся к математике
путём организации внеклассной работы по предмету.
Способствовать:
- повышению эффективности урока и качества
знаний учащихся при подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации:
ОГЭ в 9 классе и к ЕГЭ в средней школе;
- завершению профильного самоопределения
старшеклассников и формированию способностей и компетентностей,
необходимых для продолжения образования в соответствующей сфере
профессионального образования;
- совершенствованию научно-методической
подготовки (продолжить поиски новых активных форм обучения, тем самым
повышать эффективность урока);
- развитию творческих способностей учащихся
(использование индивидуальной работы с учащимися при подготовке к
написанию и выполнению исследовательской работы, написанию проектов по
предметам);
- использованию современных технологий на
уроках и во внеурочное время».
- подготовка учащихся к итоговой аттестации в
форме ЕГЭ и ОГЭ.
Ожидаемые результаты:
1.
Повышение уровня успеваемости, качества знаний
учащихся.
2.
Успешное участие школьников в предметных
олимпиадах, конкурсах, научно-исследовательской и проектной деятельности.
3.
Совершенствование профессиональной компетенции
педагогов.
4.
Внедрение информационных и коммуникационных
технологий в образовательную практику.
5.
Повышение интереса учащихся к математике.
Формы методической работы МО:
·
проведение заседаний
·
осуществление внутришкольных мониторингов
преподавания математики, физики и информатики.
·
работа учителей над темами самообразования
·
организация и проведение открытых уроков
по математике, физике и информатике
·
анализ опыта участия учащихся школы в
сдаче ЕГЭ и ОГЭ по математике, физике.
·
отчеты о профессиональных командировках и
посещенных курсах
·
участие в подготовке педагогических
советов по методической теме школы
·
участие в международной математической
игре Кенгуру, Ребус и других конкурсах.
№
|
Содержание мероприятий
|
Ответствен
ный
|
Срок выполнения
|
Реализация
|
Организационная работа.
|
1
|
Участие в
работе постоянно действующего семинара «Современные требования к уроку:
особенности организации в соответствии с ФГОС».
|
зам. директора
по УВР
руководитель МО
|
в
течение года
|
Открытые уроки, выступления на заседании МО
|
2
|
Конкурсы
профессионального мастерства как средство творческой самореализации
педагогических работников. Об участии педагогов в конкурсном движении.
|
руководитель МО
учителя
математики,
физики,
информатики
|
в
течение
года
|
отчёт
|
3
|
Педагогическая поддержка одаренных детей. Индивидуальная работа по
подготовке обучающихся к школьному и муниципальному этапам всероссийской
олимпиады школьников по математике, физике и информатике, к городской
олимпиаде по математике (5-6 классы).
О проектной,
исследовательской, творческой деятельности обучающихся,
об участии в
научно-практических конференциях.
|
зам. директора
по УВР
руководитель
МО
учителя
математики, физики, информатики
|
сентябрь-
декабрь
март
|
отчёт
|
4
|
Проведение
предметной Недели математики, физики и информатики.
|
зам. директора
по УВР
руководитель
МО
учителя
математики, физики, информатики
|
февраль
|
отчёт
|
5
|
Участие в
работе районного методического объединения.
Работа
в творческих группах города.
|
учителя математики, физики, информатики
|
в
течение
года
|
информация
|
6
|
Организационная
работа со слабоуспевающими и высокомотивированными обучающимися.
|
учителя математики, физики, информатики
|
в течение года
|
информация
|
7
|
Подготовка
к итоговой аттестации обучающихся 9, 11 классов
1. Проведение разъяснительной работы о
целях и технологии проведения ЕГЭ.
2. Оформление в учебных кабинетах
информационных стендов «Готовимся к итоговой аттестации» со стационарной и
сменной тематикой.
3. Проведение мониторинговых исследований
выполнения заданий КИМов.
4. Дифференцированная работа по подготовке к
ЕГЭ по физике и информатике.
5. Заслушивать отчеты о ходе подготовки к
ЕГЭ на заседаниях МО, методическом совете школы.
|
зам. директора
по
УВР
учителя
математики, физики, информатики
|
в течение года
|
информация
|
8
|
Организация
курсовой переподготовки учителей математики, физики, информатики.
Отчет учителей
о прохождении курсов.
|
зам. директора
по УВР
руководитель МО
|
в течение года
|
отчёт
|
9
|
Организация
работы по аттестации учителей.
|
зам. директора
по УВР
руководитель
МО
|
в течение года
|
отчёт
|
10
|
Участие учителей
математики, физики, информатики в школьном смотре учебных кабинетов.
|
зам. директора
по УВР
руководитель
МО
|
август
май
|
отчёт
|
11
|
Составление
графика работы микрогрупп, неаудиторных занятий.
|
руководитель МО
учителя математики, физики, информатики
|
Сентябрь
|
отчёт
|
12
|
Составление
графиков проведения контрольных работ.
|
зам. директора
по УВР
|
Сентябрь
|
отчёт
|
13
|
Проведение
диагностических работ по математике в 9-х и 11-х классах
|
зам. директора
по УВР
|
по графику
|
отчёт
|
14
|
Подготовка и проведение
итоговой аттестации в переводных классах.
|
зам. директора
по УВР
|
май
|
отчёт
|
15
|
Проведение
вводных контрольных работ в 5-11 классах.
|
зам. директора
по УВР
|
сентябрь
|
отчёт
|
Информационная работа.
|
1
|
Изучение
требований к оснащению образовательного процесса в соответствии с
содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента
государственного стандарта общего образования.
|
зам. директора по
УВР
руководитель
МО
учителя
математики, физики, информатики
|
август-
сентябрь
в
течение года
|
информация
|
2
|
Знакомство с
нормативными документами:
- Закон «Об образовании в Российской
Федерации»;
- Федеральный государственный
образовательный стандарт;
-
инструктивно-методические письма «О преподавании математики в 2015-2016учебном
году в общеобразовательных учебных заведениях Смоленской области»; «О преподавании физики в 2016-2017 учебном году в общеобразовательных
учреждениях Смоленской области»; «О
преподавании информатики в 2015-2016 учебном году в общеобразовательных
учебных заведениях области».
|
учителя математики, физики, информатики
|
август,
в течение года
|
информация
|
3
|
Обновление
банка данных по различным направлениям деятельности:
- банк данных об учителях МО;
- банк данных контрольно – измерительных и
диагностических материалов;
- банк данных одаренных детей.
|
зам. директора
по УВР
руководитель
МО
|
август
в течение года
сентябрь
|
отчёт
информация
|
4
|
Современные
требования к профессионально-педагогической деятельности педагогов. Профессиональный
стандарт учителя математики.
|
зам. директора
по УВР
руководитель МО
|
январь
|
Информация
|
Диагностико-аналитическая деятельность.
|
1
|
Диагностика
компетентностей педагога «Профессиональная
компетентность педагога - необходимое условие обеспечения качества
образования».
Виды
компетентностей:
- предметная
компетентность;
-
психологическая компетентность;
-
педагогическая компетентность;
- методическая
компетентность;
- готовность к
инновации;
-
общекультурная и эмоционально- нравственная.
|
зам. директора
по
УВР руководитель
МО
|
в течение года
|
отчёт
|
2
|
Анализ уровня обученности
обучающихся (по результатам контрольных работ, итоговых оценок, результатам промежуточной
и итоговой аттестации).
Мониторинг качества знаний учащихся
по предметам.
Анкетирование обучающихся
«Мотивация обучения».
|
зам. директора
по
УВР
руководитель
МО
|
май
|
информация
|
3
|
Определение
(диагностика) совместно с обучающимися достигнутых результатов (на основе
анализа работ, зафиксированных в информационной среде) и их динамики.
|
Руководитель МО
учителя математики, физики, информатики
|
в течение года
|
информация
|
4
|
Диагностические исследования:
изучение социально – психологической адаптации обучающихся 5 классов к
продолжению обучения на II ступени.
|
Руководитель МО
|
в течение года
|
информация
|
5
|
Анализ работы.
|
Руководитель МО
|
июнь
|
информация
|
План работы с одаренными детьми.
1. Выявление одаренных детей по результатам
творческих заданий по предмету, олимпиадам.
2. Организация индивидуальных занятий с
одаренными детьми, привлечение их к работе научного общества учащихся.
3. Привлечение способных детей на факультативные
занятия по предмету.
4. Составление тематических планов
факультативов в соответствии уровня подготовленности учащихся.
5. Обучение учащихся работе с научной
литературой, со справочниками по предмету; использованию Интернета для
получения дополнительного материала.
6. Подготовка и участие в конкурсах, очных и
заочных олимпиадах по предмету.
7. Способствовать творческому росту ученика,
создавая комфортные условия для развития его личности.
Календарный
план мероприятий
на
2016 – 2017учебный год:
Дата
проведения
|
Мероприятие
|
Место
проведения
|
Ответственный
|
28 августа
|
Заседание № 1
Тема: «Организация и планирование работы МО учителей математического
цикла на новый учебный год».
·
Вопросы:
1. Отчет руководителя ШМО за 2015-2016 уч. год. Обсуждение и утверждение
плана работы МО на новый учебный год. Перспективы на будущее. Определение
основных задач методического объединения.
2. Анализ ЕГЭ и ОГЭ по математике.
3. Учебно-методическое обеспечение преподавания математики
в соответствии с федеральным перечнем учебников на 2016/2017учебный год.
4.Рассмотрение и
утверждение рабочих программ программ спецкурсов, элективных курсов, ИГЗ в
2016-2017 уч.г.
5. Опыт участия учителей математики и учащихся школ в конкурсах
уроков и проектов с использованием ИКТ, проектах глобальной сети Интернет,
дистанционных курсах.
|
МБОУ «Ершичская средняя школа»
Выступление и
обсуждение
Выступление и
обсуждение
Выступление и
обсуждение
Выступление и
обсуждение
|
Костылева Т.Н.
Астапенко Н.И.
Смолякова В.И.
Орлова С.И.
Все учителя
Костылева Т.Н.
Тимошенкова Г.М.
Шекова Л.А.
|
сентябрь
|
1. Методический практикум по разработке
олимпиадных заданий.
2.Проведение школьного тура олимпиад по
математике и физике.
|
Творческая группа : Костылева Т.Н.
Шекова Л.А.
Тимошенкова Г.М
|
педагоги – члены МО
|
В течение года
|
1.Участие в педагогических конкурсах,
конференция, вебинарах.
2.. Разработка методик подготовки к ОГЭ и
ЕГЭ
|
|
Руководитель ШМО,педагоги – члены МО
|
12 декабря
|
Заседание № 2
Тема: «Повышение
эффективности современного урока через применение современных образовательных
технологий»
Практический
семинар «Современные методы повышения мотивации
обучающихся на уроках математики».
1.Подведение
итогов муниципального тура олимпиады по математике.
2. «Контроль и оценка результатов обучения
математике. Использование мотивирующих способов организации, контроля и
оценивания знаний учащихся при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ в средней школе.
4. Методическое сообщение «Современный урок
в соответствии с требованиями ФГОС»
5.Посещение открытых уроков учителей,
аттестующихся в 2016-2017 уч. году. Творческие отчеты этих учителей.
|
МБОУ «Ершичская средняя школа»
Выступление
Выступление и
обсуждение
Выступление
Выступление и
обсуждение
|
Руководитель РМО
Воронцова Е.В.
Сороченкова Р.Г.
Костылева Т.Н.
Тимошенкова Г.М.
педагоги – члены МО
|
В течение года
|
Работа на профессиональных сайтах, общение в
форумах.
|
|
педагоги – члены МО
|
20 февраля
|
Заседание № 3
Тема:
«Работа по подготовке к итоговой аттестации по математике и физике
выпускников 9, 11 классов».
Практический семинар «Применение
технологии личностно-ориентированного метода на уроках математики в
условиях введения ФГОС»
1. Подготовка учащихся к промежуточному
тестированию
2. Проведение мастер - класса по теме:
«Проектная деятельность на уроках математики (групповая работа). Система
подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА по математике».
3. «Приемы и методы решения геометрических
задач ЕГЭ и ГИА
3. Роль домашних заданий в учебной
деятельности школьника»
|
МБОУ «Ершичская средняя школа»
Выступление
Выступление и
обсуждение
Выступление
Выступление и
обсуждение
|
Астапенко Н.И.
Шекова Л.А.
Костылева Т.Н,
Смолякова В.И.
Воронцова Е.В.
|
Январь-март
|
Подготовка и проведение Международной
игры-конкурса «Кенгуру»
|
|
Школьные организаторы конкурса
|
Апрель-май
|
Конкурс ученических презентаций «Математика
– царица всех наук».
|
Учителя математики
|
Руководитель РМО, руководитель ШМО
|
2 июня
|
Заседание № 4
Тема: «Подведение итогов и анализ деятельности МО учителей математического
цикла за 2016-2017учебный год».
1.Итоги работы ШМО за 2016-2017 учебный год.
2. Обсуждение и оценка работы
3. Анкетирование членов ШМО по итогам года.
4. Утверждение рабочих программ на 2017-2018
уч.год.
5. «Интернет-ресурсы в работе учителя
математики»
|
Выступление и
обсуждение
Выступление и
обсуждение
|
Руководитель РМО
педагоги – члены МО
Астапенко Н.И.
|
Май
|
1. Консультация для учителей по вопросам
подготовки к итоговой аттестации в форме ОГЭ и ЕГЭ.
2. О работе экспертов территориальной
экзаменационной комиссии по проверке работ ОГЭ
|
школы района
|
Ответственный за
проведение ОГЭ и ЕГЭ
|
Межсекционная работа
Сентябрь-
октябрь:
·
Обмен методическими материалами, создание рабочих
программ с календарно- тематическим планированием.
·
Контроль за успеваемостью учащихся 5 класса.
·
Проведение вводных контрольных работ по математике
с 5 по 11 класс
·
Создание групп риска
·
Проведение предметных олимпиад, подготовка к
районным олимпиадам по математике.
·
Работа по предупреждению неуспеваемости школьников.
Проведение
школьной олимпиады.
Участие в районной олимпиаде (работа с одаренными детьми).
·
Контроль за работой кабинетов.
·
Работа с родителями сильных учащихся по привитию
интереса к точным наукам их детей, организация совместной помощи при подготовке
учащихся к промежуточной и итоговой аттестации.
·
Участие в работе ШМО учителей математического
цикла.
·
Подготовка и проведение предметной недели математики.
Ноябрь-
декабрь:
·
Участие учителей в работе по проверке олимпиадных
заданий.
·
Контроль со стороны МО за выполнением программного
материала и практической части по математике.
·
Участие учащихся выпускных классов в
диагностических работах по математике.
·
Проведение административных контрольных работ за
первую четверть и за первое полугодие в 5-11 классах.
·
Работа со слабоуспевающими детьми.
·
Взаимопосещение уроков учителями.
·
Взаимопроверка тетрадей учащихся учителями.
Январь-
февраль:
·
Контроль за организацией системного повторения в
выпускных классах.
·
Обмен опытом по использованию компьютеров,
материалов современных технологий.
·
Проверка подготовки учащихся к выпускным экзаменам.
·
Индивидуальная работа с сильными и слабыми
учащимися по подготовке к выпускным экзаменам.
·
Участие учащихся выпускных классов в
диагностических работах по математике.
·
Участие выпускников в международном конкурсе
«Кенгуру-выпускникам».
·
Участие учащихся 4 класса в мониторинге
математической подготовки учащихся начальной школы.
·
Посещение уроков математики в 4 классе по плану
преемственности между начальной и основной школой.
·
Проведение консультаций для выпускников, сдающих
математику.
·
Контроль в старших классах за накопляемостью
отметок по математике их объективностью.
·
Обсуждение результатов школьных и районных
предметных олимпиад по математике.
·
Подготовка к школьной научно-практической
конференции.
Март- апрель:
·
Изучение нормативных документов по итоговой
аттестации, доведение материалов до каждого выпускника.
·
Оформление уголков по подготовке к экзаменам.
·
Оказание практической помощи по заполнению бланков,
контроль с привлечением родителей, классного руководителя за подготовкой
выпускников к экзаменам.
·
Подготовка и участие в международном конкурсе
«Кенгуру-математика для всех».
·
Укрепление материально- технической, дидактической,
методической базы учебных кабинетов.
·
Взаимопосещение уроков математике с целью обмена
опытом по поддержанию интереса к предмету, созданию оптимального
психологического климата на уроках.
·
Проведение административных работ по математике в
5-11 классах.
·
Участие в школьной научно-практической конференции
(работа с одаренными детьми).
·
Работа со слабоуспевающими детьми.
Май- июнь:
·
Контроль за подготовкой выпускников к экзаменам,
встречи с родителями, организация и проведение консультаций, проведение
классных часов, родительских собраний обучающего характера с целью более
успешной сдачи экзаменов.
·
Проведение итоговых контрольных работ по математике
за 2016-2017 учебный год в 5-11 классах.
·
Взаимопроверка тетрадей учителями.
·
Отчет учителей математического цикла по темам
самообразования.
·
Подведение итогов деятельности ШМО учителей
математического цикла за 2016-2017учебный год.
·
Планирование работы на следующий учебный год.
Месяц
|
Название
консультации
|
май
|
1.«Перспективное планирование работы на 2016-2017
учебный год. 2. УМК и рабочие программы»
Тематические консультации.
|
План научно-методического сопровождения
педагогов в подготовке учащихся 9 и 11 классов к итоговой аттестации
Месяц
|
Форма
организации мероприятия
|
Тема
мероприятия
|
Ф.И.О.
ответственного
|
октябрь,
март, май
|
Круглый стол
|
Готовимся к ЕГЭ по математике: актуальные
вопросы, эффективные решения
|
педагоги – члены МО
|
октябрь,
ноябрь,
февраль, май
|
Семинар
|
«Применение технологии
личностно-ориентированного метода на уроках математики в условиях введения
ФГОС»
|
педагоги – члены МО
|
Ноябрь-декабрь
|
Семинар
|
«Современные методы повышения мотивации
обучающихся на уроках математики».
|
педагоги – члены МО
|
апрель
|
Семинар
|
Профессионально-педагогическая
компетентность эксперта ОГЭ (математика)
|
педагоги – члены МО
|
апрель
|
Семинар
|
Профессионально-педагогическая
компетентность эксперта ЕГЭ (математика)
|
педагоги – члены МО
|
в течение года
|
Работа творческой группы
|
Мониторинг качества предметных результатов
учащихся
|
педагоги – члены МО
|
Творческая деятельность учащихся
Предметные
районные конкурсы, конференции, игры, викторины и др. для учащихся
Дата
|
Название
конкурса
|
Параллели
|
сентябрь
|
школьный тур Всероссийской олимпиады
школьников по математике
|
5-11
классы
|
ноябрь
|
районный тур Всероссийской олимпиад по
математике
|
7-11
классы
|
январь
|
Тестирование «Кенгуру»-выпускникам
|
9, 11
классы
|
март
|
Конкурс-игра «Кенгуру»
|
2-10
классы
|
март
|
Конкурс исследовательских и проектных работ
учащихся 5-11 классов
|
5-11
классы
|
апрель
|
Научно-практическая конференция учащихся
|
9-11
классы
|
Профессиональные педагогические
конкурсы
Конкурс «Лучшее внеклассное занятие»,
«Лучший урок по предмету»
|
Название
конкурса
|
Да/нет
|
1
|
«Лучшее
внеклассное занятие»
|
|
2
|
«Лучший
урок по предмету»
|
|
Работа по творческим группам.
№
п/п
|
Творческая
группа
|
Состав
|
1.
|
Внедрение инновационных педагогических
технологий на уроках.
|
Костылева Т.Н.
Астапенко Н.И.
Сороченкова Р.Г.
|
2.
|
Применение ИКТ на уроках.
|
Тимошеннкова Г.М.
Смолякова В.И.
Костылева Т.Н.
|
3.
|
Составление рабочих программ (РМО)
|
Тимошеннкова Г.М.
Костылева Т.Н.
Сороченкова Р.Г.
|
4.
|
Составление заданий для школьного тура
олимпиады ( РМО)
|
Костылева Т.Н.
Сороченкова Р.Г.
|
Руководитель
ШМО: (Т.Н.Костылева )
Рабочие
совещания.
Октябрь.
Вопросы для обсуждения.
-
Утверждение плана подготовки учащихся 11 класса к единому государственному
экзамену и учащихся 9 класса к ГИА.
-
- О единых требованиях к устной и письменной речи учащихся, к проведению
письменных работ и проверке тетрадей.
-
Подготовка к олимпиадам и проведение школьного тура олимпиад по предметам.
Заседание № 2 26 ноября
тема
|
форма
|
ответственные
|
ТЕМА:
«Информационные технологии, как средство повышения эффективности
образования»
Цель: использование
информационных технологий, их методов и средств для реализации идей
оптимизации образовательного процесса.
Вопросы для
обсуждения.
1. «Современные
образовательные технологии как средство реализации ФГОС».
2. Позитивные и негативные следствия
применения информационных технологий в обучении.
3. Совершенствование методики
преподавания на основе внедрения информационных технологий в
образовательном процессе.
4. Обобщение и распространение опыта
учителей по использованию информационных технологий.
5. Пополнение творческой лаборатории
учителей дидактическим материалом, наглядностью выполненных средствами ИКТ.
6. «Методы работы со
слабоуспевающими обучающимися».
|
Круглый стол, аукцион идей
Выступление и обсуждение.
Выступление и
обсуждение
Выступление и
обсуждение
Выступление и
обсуждение
Выступление
|
Сороченкова Р.Г.
Тимошенкова Г.М.
Атапенко Н.И.
Костылева Т.Н.
Учителя-предметники.
Смолякова В.И.
|
Заседание № 3
28 марта
тема
|
форма
|
ответственные
|
ТЕМА:
«Развитие творческих способностей учащихся (в рамках реализации
программы «Одаренные дети»)»
Цель: совершенствование системы раннего выявления и
поддержки одаренных детей через индивидуальную работу, дифференцированное
обучение, внеклассные мероприятия.
Вопросы для
обсуждения:
1. Система работы с детьми с
повышенными интеллектуальными способностями.
2. Анализ эффективности организации
со слабоуспевающими учащимися в основной школе, обмен опытом по данному
направлению
3. Расширение форм обучения
школьников средствами ИКТ, в том числе дистанционное.
4. Проектная деятельность.
5. Подготовка учащихся к выпускным
экзаменам и централизованному тестированию по математике.
|
Семинар-практикум
Выступление и
обсуждение
|
Сороченкова Р.Г.
Смолякова В.И.
Костылева Т.Н.
Тимошенкова Г.М.
Шекова Л.А.
Астапенко Н.И.
|
Рабочие
совещания.
Январь.
Вопросы для обсуждения.
- Итоги
мониторинга качества обучения за первое полугодие.
- Подготовка
учащихся к ЕГЭ. Обобщение опыта работы.
- Система
подготовки к ОГЭ по математике, физике и информатике.
- Проведение
пробных ЕГЭ и ОГЭ.
Март.
Вопросы для обсуждения.
-
Подготовка и проведение пробного экзамена ЕГЭ по математике в школе (районе).
-
Анализ выполнения рабочих программ по предметам за 3 четверть, обязательного
минимума содержания образования.
-
Система подготовки к ЕГЭ по математике, физике и информатике.
-
Международный математический конкурс "Кенгуру", «Ребус»
Заседание
№ 4 23 марта
тема
|
форма
|
ответственные
|
ТЕМА: «Совершенствование
профессиональной компетенции педагога»
Цель:
распространение педагогического опыта между учителями математики, физики и
информатики.
Вопросы для
обсуждения
1.Организация уроков повторения и обобщения знаний в
выпускных классах. О методике проведения уроков на
повторение
2.Недостатки в подготовке учащихся и пути их преодоления.
3.Анализ результатов пробного экзамена ЕГЭ по математике. Планирование
работы по устранению пробелов, работе с учащимися по «западающим темам».
4.Отчеты членов МО по темам самообразования.
|
Круглый стол
Выступление и
обсуждение
|
Костылева Т.Н.
Шекова Л.А.
Астапенко Н.И.
Учителя-предметники
|
Рабочие совещания.
Апрель.
Вопросы для обсуждения.
-
Методические приёмы повторения учебного материала.
-
Подготовка и утверждение текстов контрольных работ в 5-7 классах и переводных
экзаменационных работ в 8 и10 классах.
-
Анализ выполнения учебных программ, обязательного минимума содержания
образования, практической части учебных программ.
-
Подготовка к экзаменам.
Заседание № 5 7 июня
тема
|
форма
|
ответственные
|
ТЕМА: «Результативность деятельности учителя».
Цель: проанализировать работу членов МО по выполнению
поставленных задач.
Вопросы для
обсуждения:
1. Итоги мониторинга
качества обучения за второе полугодие.
2. Итоги работы
школьного методического объединения в 2015-2016 учебном году.
3. Планирование работы
на 2016-2017 учебный год.
4. Презентация опыта
использования современных образовательных технологий,
обеспечивающих ученику развитие его мотивационной сферы, интеллекта
самостоятельности.
|
Круглый стол.
Выступление и
обсуждение
|
Костылева Т.Н.
Учителя-предметники
|
Совершенствование педагогического мастерства учителей
№
|
Фамилия Имя
Отчество
|
Тема по
самообразованию
|
Практический выход:
доклад, сообщение, открытый урок, статья, реферат
|
Где и когда
заслушивается
|
1.
|
Астапенко Надежда
Ивановна
|
«Методика
подготовки старшеклассников к ЕГЭ.»
|
доклад,
открытый урок
|
ШМО,
РМО
|
2.
|
Сороченкова Раиса
Григорьевна
|
«Технология подготовки к государственной (итоговой)
аттестации по алгебре выпускников 9 классов»,
|
сообщение,
открытый урок
|
ШМО,
РМО
|
3.
|
Смолякова Валентина
Ильинична
|
«Использование ИКТ на уроках математики как одно из
средств повышения познавательной активности учащихся.»
|
сообщение,
открытый урок
|
ШМО,
РМО
|
4.
|
Костылева Тамара
Николаевна
|
« Применение инновационных технологий на
уроках математики для развития творческой инициативы, мотивации учащихся с
целью повышения качества обучения»
|
доклад,
открытый урок
|
ШМО,
РМО
|
5.
|
Орлова Светлана
Ивановна
|
«Поиск новых
возможностей применения здоровьесберегающей технологии на уроках информатики,
как средство позволяющее повысить интерес к предмету и качество знаний.»
|
сообщение,
открытый урок
|
ШМО,
РМО
|
6.
|
Тимошенкова Галина
Михайловна
|
Использование
педагогических технологий на уроках информатики
|
сообщение,
открытый урок
|
ШМО,
РМО
|
7.
|
Шекова Любовь
Александровна
|
«Технологическая
карта урока физики»
|
сообщение,
открытый урок
|
ШМО,
РМО
|
8.
|
Воронцова Елена
Владимировна
|
|
сообщение,
открытый урок
|
ШМО,
РМО
|
Руководитель
МО: Костылева Т.Н. - учитель математики высшей квалификационной категории.
2015-2016
учебный год
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.