Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Методическая разработка внеаудиторного занятия по теме: «Человек – это звучит гордо!»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Методическая разработка внеаудиторного занятия по теме: «Человек – это звучит гордо!»

библиотека
материалов

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Кудымкарское медицинское училище»













МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

внеаудиторного занятия


по теме: «Человек – это звучит гордо!»


для специальности: 060501.51 Сестринское дело

060101.52 Лечебное дело





















2012

Тема: «Человек – это звучит гордо!».

Цели занятия:

  1. Воспитательная цель:

    • Воспитание толерантности, человечности, уважения к человеку как к личности;

    • Привитие морально-нравственных качеств: отзывчивость, сочувствие, понимание.

  2. Развивающая цель:

    • Формирование коммуникационной компетентности при общении друг с другом и с преподавателем;

Форма проведения: беседа

Место проведения: учебный кабинет

Межпредметные связи:

Психология – развивающие упражнения на принятие и осознание человеческих качеств;

Обществознание – темы «Человек», «Личность».

Оснащение занятия:

  • компьютер;

  • мультимедиапроектор;

  • карточки с фотографиями к игре «Кто это?»;

  • рабочие карточки к упражнению «Качества человека».

Методы:

  1. Словесные: беседа, обсуждение, рассуждение.

  2. Творческие: анализ портретов, анализ человеческих качеств.




План занятия


п/п

Этапы

Время (мин)

Деятельность преподавателя

Деятельность студента

Дидактические материалы


1.

Организа-ционный момент


1

Проверка подготовленности аудитории и студентов к занятию.

Студенты садятся за парты в группы по три человека.




2.

Основная часть


15

Объяснение правил выполнения упражнения «Качества человека», организация обсуждения.

Объяснение правил игры «Кто это?», организация обсуждения.

Подведение итогов.

Выполнение упражнения «Качества человека»;

Работа с фотографиями в игре «Кто это?»;

Участие в обсуждении.

рабочие карточки к упражнению «Качества человека»;

карточки с фотографиями к игре «Кто это?»;

презентация к игре.


3.

Итог занятия


4

Объяснение правил выполнения упражнения «Закончи предложение». Подведение итога занятия.

Выполнение упражнения «Закончи предложение».



Ход занятия

  1. Организационный момент

Добрый день! Тема нашего занятия «Человек – это звучит гордо!».


  1. Основная часть.

А почему это звучит гордо, мы узнаем, выполнив упражнение «Качества человека».

Перед нами слово «человек». Я предлагаю вам разделиться на группы по три человека и написать по одному положительному качеству человека на каждую букву этого слова. На это вам дается 1 минута. (Работа в группах, обсуждение качеств).

Но все мы с вами понимаем, что никто не становится хорошим человеком случайно, и не всегда мы испытываем гордость при виде человека. А почему? (Кроме положительных качеств у человека есть отрицательные).

Давайте вернемся к нашему упражнению «Качества человека», но теперь на каждую букву слова «человек» напишем по одному отрицательному качеству. На это вам дается одна минута. (Работа в группах, обсуждение качеств).

Итак, мы можем сделать вывод, что в человеке есть как положительные, так и отрицательные качества, и идеальных людей в мире не существует.


А сейчас я предлагаю каждой группе по одной фотографии. Посмотрите на фотографии. Каковы ваши ожидания от встречи с этими людьми, какими качествами они обладают, чем занимаются? (Работа в группах, обсуждение персонажей). На работу вам дается 2 минуты.


Теперь вы узнаете об этих людях немного больше.

1. Этот молодой человек, Василий, золотой медалист, студент Московского технического университета им. Баумана, участник коллектива русских народных танцев.

2. Священник, отец Анатолий. Бывший военный, имеет множество наград, служит в своем приходе более 17 лет.

3. Израиль Гельфанд, один из самых известных математиков ХХ века. Занимался исследованиями в области математики, физики, биологии и медицины. Был почетным доктором множества российских и зарубежных университетов и академий наук.


Изменились ли ваши ожидания? (беседа)


Мы убедились в том, что внешность человека бывает обманчивой, и не всегда она соответствует настоящим качествам человека.


  1. Итог занятия.

Сейчас мы выполним упражнение «Закончи предложение».

«Я человек, потому что…». (Каждый участник заканчивает предложение).


Это занятие я хотела бы закончить словами Александра Николаевича Радищева: «Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом».

Краткое описание документа:

Тема:«Человек – это звучит гордо!».

Данное занятие проводилось с целью воспитания толерантности, человечности, уважения к человеку как к личности; привития морально-нравственных качеств: отзывчивости, сочувствия, понимания; формирования коммуникационной компетентности при общении друг с другом и с преподавателем.

Занятие проводится в форме беседы.

Студентам предлагается разделиться на группы по 4-5 человек. Каждой группе выдается карточка с надписью ЧЕЛОВЕК. Ребята должны на каждую букву написать положительные и отрицательные качества человека. Происходит обсуждение и подводится итог.

Далее каждой группе предлагаются карточки с фотографиями, по которым они должны определить кто изображен и каков его род деятельности по внешнему виду. Затем открывается презентация с рассказом об этих людях. Происходит обсуждение и подводится итог о том, что подтверждаются ли первое суждение о человеке по его внешности.

Заканчивается беседа упражнением закончи предложение: «Я человек, потому что…». 

 

Автор
Дата добавления 06.12.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров501
Номер материала 175606
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх