1532377
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыМетодическая карта открытого урока по предмету "Налоги и налогообложение"

Методическая карта открытого урока по предмету "Налоги и налогообложение"

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Методическая карта открытого урока.


Дисциплина: «Налоги и налогообложение»

Тема урока: Удержание налога на доходы физических лиц (НДФЛ) из заработной платы.

Тип урокакомбинированный урок

Вид занятия: урок усвоения нового материала

Обучающая модель: личностно-развивающая

Формы организации занятия: дискуссия, работа в группах с элементами индивидуализации и дифференциации, структуризация учебного материала в форме логико-смысловой модели.

Формы и методы обучения:

  • проблемно-поисковый (беседа аналитического характера)

  • практическое обучение (анализ практических ситуаций, решение ситуационных профессиональных задач)

  • информационный (мультимедийная презентация)

  • элементы педагогического менеджмента (осуществление постоянного контроля за усвоением материала)

  • дидактический дизайн (составление логико-смысловой модели)

  • ролевая игра

Дидактические единицы:

    • НДФЛ: понятие и сущность.

    • Порядок расчета НДФЛ.

    • Учет расчетов по НДФЛ. Персонифицированный учет.





Формируемые компетенции:

Предметно-ориентированные компетенции:

- знакомство с новыми понятиями, терминами, определениями…

- решение ситуационных задач, тестовых заданий, работа с показателями отчетности …

- аргументация своего отношения к изучаемым понятиям.

Профессионально-культурные, социально-личностные компетенции:

- развитие культуры речи, культуры поведения как составляющих профессиональной культуры будущего специалиста;

- выявление причинно-следственной связи между структурными элементами изучаемого материала и конечным результатом;

- овладение рациональными методами познания изучаемого материала;

- развитие умений активно воспринимать и запоминать новую информацию, делать выбор и находить решения;

- развитие умений на профессиональном языке выражать свои мысли;

- развитие умений слушать собеседника, дискутировать, отстаивать свою точку зрения.

Междисциплинарная интеграция: Теория бухгалтерского учета, Бухгалтерский учет, Экономика организации, Экономическая теория.

Функции студента: анализ и исследование проблем, участие в беседе, работа в малых группах, тестирование, составление логико-смысловой модели

Функции преподавателя: включение студентов в активную учебную деятельность, создание условий для поисковой деятельности.






Содержание и последовательность излагаемых учебных вопросов:


1. Организационный момент. 1 мин.

2. Подготовка студентов к активному и осознанному усвоению нового материала: 5 мин.

  • вступительное слово преподавателя;

  • сообщение темы, целей и плана занятия;

3. Изучение нового материала: 15 мин.

  • беседа аналитического характера;

  • постановка вопросов, требующих активной мыслительной деятельности;

4. Закрепление полученных знаний: 10 мин.

  • решение задач по определению суммы НДФЛ;

  • методика отражения в учете НДФЛ

5. Контроль полученных знаний: 10 мин.

  • решение ситуационных задач;

  • выполнение теста;

  • обобщение изученного материала

6. Подведение итогов занятия, заключительное слово преподавателя. 3 мин.

7. Домашнее задание: решить задачу, решение которой прислать по электронной почте БСК - bashstrc@ufanet.ru 1 мин.

Самостоятельная работа студентов на уроке:

  • работа по карточкам заданий;

  • работа в группах;

  • ответы на вопросы







Приемы повышения внимания и интереса студентов к изучаемой теме:

  • связь изучаемого материала с будущей профессией;

  • мультимедийное сопровождение;

  • неординарность заданий по изучаемой теме;

  • аналогия, сравнительный анализ

Воспитательный момент урока:

  • привить интерес к будущей профессии;

  • формировать чувство ответственности за результаты труда

Средства технологической поддержки:

  • мультимедийное сопровождение;

  • эпиграф в виде отрывка из фильма;

  • раздаточный материал (карточки заданий, тесты);

  • форма бухгалтерской отчетности «Бухгалтерский баланс» (Форма №1);

  • форма документа - Справка – 2НДФЛ






hello_html_m4d466bb7.png

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Методическая карта открытого урока по предмету "Налоги и налогообложение" поможет начинающему учителю (преподавателю) оптимально построить свой урок. Определить тип урока, вид занятия, выбрать формы организации и методы обучения. При проведении уроков необходимо и немаловажно эффективно распределить время, которого зачастую не хватает. Данная карта урока поможет определить профессионально-культурные, социально-личностные компетенции будущего специалиста, разграничить время на изучение нового материала, повторение пройденного, закрепление знаний студента, подведение итогов занятия.    

Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.