Методическая карта открытого урока.
Дисциплина: «Налоги и налогообложение»
Тема урока: Удержание налога на доходы физических лиц (НДФЛ) из заработной платы.
Тип урока – комбинированный урок
Вид занятия: урок усвоения нового материала
Обучающая модель: личностно-развивающая
Формы организации занятия: дискуссия, работа в группах с элементами индивидуализации и дифференциации, структуризация учебного материала в форме логико-смысловой модели.
Формы и методы обучения:
проблемно-поисковый (беседа
аналитического характера)
практическое обучение (анализ
практических ситуаций, решение ситуационных профессиональных задач)
информационный
(мультимедийная презентация)
элементы педагогического
менеджмента (осуществление постоянного контроля за усвоением материала)
дидактический дизайн
(составление логико-смысловой модели)
ролевая игра
Дидактические единицы:
· НДФЛ: понятие и сущность.
· Порядок расчета НДФЛ.
· Учет расчетов по НДФЛ. Персонифицированный учет.
Формируемые компетенции:
Предметно-ориентированные компетенции:
- знакомство с новыми понятиями, терминами, определениями…
- решение ситуационных задач, тестовых заданий, работа с показателями отчетности …
- аргументация своего отношения к изучаемым понятиям.
Профессионально-культурные, социально-личностные компетенции:
- развитие культуры речи, культуры поведения как составляющих профессиональной культуры будущего специалиста;
- выявление причинно-следственной связи между структурными элементами изучаемого материала и конечным результатом;
- овладение рациональными методами познания изучаемого материала;
- развитие умений активно воспринимать и запоминать новую информацию, делать выбор и находить решения;
- развитие умений на профессиональном языке выражать свои мысли;
- развитие умений слушать собеседника, дискутировать, отстаивать свою точку зрения.
Междисциплинарная интеграция: Теория бухгалтерского учета, Бухгалтерский учет, Экономика организации, Экономическая теория.
Функции студента: анализ и исследование проблем, участие в беседе, работа в малых группах, тестирование, составление логико-смысловой модели
Функции преподавателя: включение студентов в активную учебную деятельность, создание условий для поисковой деятельности.
Содержание и последовательность излагаемых учебных вопросов:
1. Организационный момент. 1 мин.
2. Подготовка студентов к активному и осознанному усвоению нового материала: 5 мин.
вступительное слово
преподавателя;
сообщение темы, целей и плана
занятия;
3. Изучение нового материала: 15 мин.
беседа аналитического
характера;
постановка вопросов,
требующих активной мыслительной деятельности;
4. Закрепление полученных знаний: 10 мин.
решение задач по определению
суммы НДФЛ;
методика отражения в учете
НДФЛ
5. Контроль полученных знаний: 10 мин.
решение ситуационных задач;
выполнение теста;
обобщение изученного
материала
6. Подведение итогов занятия, заключительное слово преподавателя. 3 мин.
7. Домашнее задание: решить задачу, решение которой прислать по электронной почте БСК - bashstrc@ufanet.ru 1 мин.
Самостоятельная работа студентов на уроке:
работа по карточкам заданий;
работа в группах;
ответы на вопросы
Приемы повышения внимания и интереса студентов к изучаемой теме:
связь изучаемого материала с
будущей профессией;
мультимедийное сопровождение;
неординарность заданий по
изучаемой теме;
аналогия, сравнительный
анализ
Воспитательный момент урока:
привить интерес к будущей
профессии;
формировать чувство
ответственности за результаты труда
Средства технологической поддержки:
мультимедийное сопровождение;
эпиграф в виде отрывка из
фильма;
раздаточный материал
(карточки заданий, тесты);
форма бухгалтерской отчетности
«Бухгалтерский баланс» (Форма №1);
форма документа - Справка –
2НДФЛ
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Методическая карта открытого урока по предмету "Налоги и налогообложение" поможет начинающему учителю (преподавателю) оптимально построить свой урок. Определить тип урока, вид занятия, выбрать формы организации и методы обучения. При проведении уроков необходимо и немаловажно эффективно распределить время, которого зачастую не хватает. Данная карта урока поможет определить профессионально-культурные, социально-личностные компетенции будущего специалиста, разграничить время на изучение нового материала, повторение пройденного, закрепление знаний студента, подведение итогов занятия.
6 655 620 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кошелева Екатерина Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.