ГОСУДАРСТВЕННОЕ автономное ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
БАЛАКОВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ
Методическая разработка
защиты проекта по исследовательской работе
«Выращивание кристалла»
Специальность: 0406 “Сестринское дело”
Место проведения: кабинет №3
Продолжительность занятия: 2 часа (90 минут)
Курс: 1
Название проекта:
«Кристаллы и их виды»
Составила преподаватель
физики высшая квалификационная
категория: Шаныгина Л.Г.
Утверждена методическая разработка
на заседании цикловой комиссии
Г Балаково
Содержание:
1. План выполнения работы.
2. Предложенные темы проекта.
3. Цели проекта.
4. Мотивация проекта.
5. Отчёт.
6. Сценарий проведения защиты проекта.
7. Презентация проектов:
· «Кристалёк» -Холмуродова К.
· «Кристалл – игрушка» - Чичин С.
· Выставка готовых кристаллов.
8.Приложения
Положение о проекте и его защите.
Тема : «Кристаллы и их виды»
Цель: Защита проектно-исследовательской деятельности студентов по выполненной работе «Выращивание кристаллов».
I. План выполнения работы:
1. Предварительное задание студентам даётся на двухнедельный срок.
2. Итоги работы должны представить в письменной форме с приложением выращенного кристалла.
3. Во время роста кристалла все этапы выполнения работы желательно сфотографировать и фотографии вставить в презентацию, которую необходимо подготовить на компьютере для защиты проекта.
4. На защиту проекта будут выдвинуты самые лучшие работы.
5. Оценка проекта будет проведена по следующим критериям:
· Логика изложения 5 баллов
· Сформированные идеи ясно изложены. 5 баллов
· Общий дизайн и графика соответствуют содержанию.
5 баллов.
· Единство стиля в оформлении разных частей работы.
5 баллов.
· Читаемость текста, наглядность выделений. 5 баллов
· Количество обоснованных слайдов. 5 баллов
· Слайды представлены в логической последовательности.
5 баллов
· Размеры и красота выращенного кристалла. 10 баллов.
II. Предложенные преподавателем темы проекта:
· Была определена тема проекта (исследовательской работы) - «Выращивание кристалла»
·
Творческое название проекта:
«Кристаллы и их виды»
· Для осуществления проекта студенты использовали интернет для знакомства с видами кристаллов, посещали библиотеки.
· Для осуществления отчета о проделанной работе была выбрана часть стандартного учебного курса в соответствии с программой по информатике (Word, PowerPoint,Publisher, Интернет)
· Были сформулированы основополагающий и проблемный вопрос:
· Что собой представляют кристаллические вещества?
· Как происходит рост кристаллов?
III. Цели проекта:
Формулирование дидактических целей проекта:
· Формирование навыков самостоятельной практической работы ;
· Формирование познавательной активности;
· Формирование навыков работы в команде;
· Умений увидеть проблему и наметить пути ее решения;
· Расширение знаний студентов о твёрдых телах.
· Применение знаний и практических навыков, полученных на занятиях по информатике. (Прикладные программы: Microsoft Word, Microsoft PowerPoint , Publisher, Интернет)
Формулирование проблемы (выбор темы индивидуальных исследований студентов):
· студенты самостоятельно формулируют проблему индивидуальных исследований в рамках заявленного проекта:
«Выращивание кристалла»
IV. Мотивация проекта
Проектно-исследовательская работа создавалась с целью глубокого освоения темы «ТВЁРДЫЕ ТЕЛА». Кроме того, мы надеемся, что этот проект не только поможет наглядно представить целостную картину происходившего, но и даст возможность студентам убедиться в возможности самим выращивать кристаллы разной формы и использовать для этой цели разные растворы.
Цели данного проекта:
Образовательные:
· Расширение знаний студентов по изученной теме «Твёрдые тела».
· Применение знаний информационных технологий в создании презентаций
Развивающие:
Умение самостоятельно вырастить кристалл и правильно составить отчёт
о проделанной работе .
Воспитательные:
Способствовать воспитанию информационно-коммуникативной культуры студентов.
V. Отчет:
1. Время проведения: ноябрь 2013 год
2. Место проведения: кабинет № 3 БМК
3. Время защиты проектов 90 мин.
4. Участники: студенты 611 группы ;
Оборудование:
§ компьютер;
§ мультимедийный проектор;
§ демонстрационный экран;
§ электронный диск с презентацией»;
§ выставка выращенных кристаллов.
Источники, литература: Самойленко П.И., Кикин Д.Г. Физика: Учебник для средних специальных учебных заведений. – М.: Высшая школа, 2003.
Дмитриева В.Ф. Физика: Учебник для средних специальных учебных заведений. – М.: Академия, 2002.
Интернет.
VI. Сценарий проведения защиты проекта.
Порядок проведения и организация защиты проектов:
1. Организационный момент-5 мин
2. Мотивация -5мин
3. Выступление – презентация проектов-60 мин
4. Итоговое обсуждение- рефлексия-10 мин
5. Подведение итогов 10 мин.
6. Заключительная часть -2 мин
1. Организационная часть
Преподаватель проверяет готовность студентов к защите проектов. Предлагает студентам занять свои места. Преподаватель знакомит студентов с условиями проведения защиты.
Критерии оценок для студентов вывешены заранее. Экспертная группа выставляет баллы на компьютере в таблицу (в программе Excel) и автоматически ведется подсчет баллов.
Для проведения защиты необходима экспертная группа. Преподаватель предлагает состав экспертной группы: Ростовская Т.А., Шаныгина Л.Г.
2. Выступление – презентация проектов
а) Презентация Холмурадовой К. «Кристалёк»
б) Презентация Чичина С «Кристалл - игрушка»
в) Выставка готовых кристаллов.
3. Итоговое обсуждение – рефлексия
В начале защиты раздать вопросы:
1. Появились ли у вас новые знания, умения в процессе работы над проектом? В каких областях? ( Информационные технологии.)
2. Помогла ли проделанная работа закрепить знания, умения? В каких областях? ( Информационные технологии.)
3. Что в работе над проектом было наиболее интересным? Почему?
4. Каковы были основные трудности и как вы их преодолевали?
5. Ваши ощущения от выполненной работы?
6. Замечания и предложения на будущее (себе, сокурсникам, преподавателям).
Рефлексия. Затем предлагаются индивидуальные выступления всем желающим.
4.Заключительная часть
Заключительное выступление преподавателя.
ПРИЛОЖЕНИЯ
1.Положение о проекте и его защите среди студентов отделения «Сестринское дело»
Общее положение
1. Защита проекта проводится согласно плана внеаудиторной самостоятельной работы по физике.
Что необходимо нашим студентам для успеха?
· Способность творчески мыслить, последовательно рассуждать и представлять свои идеи
· Уметь работать в команде и обладать навыками общения
· Определять приоритеты, планировать конкретные результаты и нести персональную ответственность за них
· Эффективно использовать знания изученного материала
· Компьютерная грамотность
Метод проектов – это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна закончиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом.
Е. С. Полат
Этапы проектной деятельности:
1.Проблемно – целевой этап:
· Для чего создается данный проект; чем вызвана необходимость его создания; как в дальнейшем будет использоваться данный проект;
· Каким должен быть проект;
· Кто будет создавать проект; какие знания, умения и навыки имеют студенты в начале и будут иметь в конце создания проекта.
2.Разработка сценария:
· первичное изучение источников;
· отбор содержания;
· определяется примерный объем проекта;
· Прописываются роли всех участников проекта;
· уточнение задач;
· уточнение календарного плана;
3.Практическая работа:
· воплощение в жизнь поставленных задач;
· выполнение работы;
· координация деятельности участников проекта.
4.Предварительная защита:
· Выявляются недоработки;
· Намечаются пути устранения недостатков;
· Производится отладка
5.Защита проекта:
· Презентация проекта;
· анализ результатов;
· самооценка;
Этапы проекта:
Выдвижение гипотез решения проблем. Гипотезы возникают как возможные варианты решения проблем.
· Формирование групп для проведения исследований и определение формы представления результатов.
· Студенты делятся на группы 5-10 человек (по бригадам), выбирают форму для представления результатов.
· Обсуждение плана работы студентов в группе.
· Студенты продумывают пути проведения своих исследований.
Обсуждение со студентами возможных источников информации:
Цель: Задать направление для выполнения работы;
· Необходимо остановиться на достоверности источников информации.
Самостоятельная работа в группах, обсуждение задания каждого в группе.
· Составление плана и сроки исполнения.
|
Подготовка раствора для выращивания кристалла |
Один день |
|
Наблюдение за ростом кристалла с применением фотоаппарата для получения снимков |
В течение двух – трёх недель |
|
Составление отчёта о проделанной работе Создание проекта |
После выполнения работы в течение недели. |
|
Защита проекта |
На уроке физики, согласно расписания |
· Роль преподавателя – консультирование, помощь, направление деятельности:
Требования к оформлению отчета о проделанной работе:
1. Работа оформляется на компьютере в программе PowerPoint.
2. Размер слайдов - А4, ориентация - книжная.
3. Количество слайдов: 8 – 10.
4. На каждом слайде - колонтитул, номер страницы.
1 слайд – титульный;
2 слайд – содержание;
3-7(9) слайды – этапы выращивания кристалла, представленные в виде фотографий;
8(10) слайд – информация об авторах работы.
Защита полученных результатов и выводов
· Рекомендуется заранее разработать для группы оценочные листы.
A. Содержание |
max балл |
Оценка |
|
Соответствие теме |
15 |
|
|
Логика изложения |
10 |
|
|
Сформированные идеи ясно изложены |
10 |
|
1. Дизайн |
max балл |
Оценка |
|
Общий дизайн и графика соответствуют содержанию |
10 |
|
|
Единство стиля в оформлении разных частей работы |
10 |
|
|
Читаемость текста, наглядность выделений, расстановка акцентов |
10 |
|
|
Мультимедиа. Использование звука, видео. |
10 |
|
|
Организация |
max балл |
Оценка |
|
Количество слайдов обосновано |
5 |
|
|
Слайды представлены в логической последовательности |
5 |
|
|
Творческий подход и оригинальность. |
15 |
|
2. Общие баллы |
100 |
|
Кристаллы с выставки
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Проектно-исследовательская работа создавалась с целью глубокого освоения темы «ТВЁРДЫЕ ТЕЛА». Кроме того, мы надеемся, что этот проект не только поможет наглядно представить целостную картину происходившего, но и даст возможность студентам убедиться в возможности самим выращивать кристаллы разной формы и использовать для этой цели разные растворы.
Кристаллы выращивали из обычной соли, медного купороса. Свои работы студенты фотографировали и отражали с помощью презентаций. В заключении каждая группа защищала свой проект.
Фотографии выращенных кристаллов поместили в разработке.
6 654 945 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шаныгина Людмила Григорьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.