350267
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыМетодическая разработка по математике на тему «Математик Универсиада»

Методическая разработка по математике на тему «Математик Универсиада»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Математикадан ачык дәрес (1,3 класс)

Тема: Математик Универсиада.

Баганалап кушу . Үткәннәрне ныгыту.

Максат: 1)укучыларны баганалап кушу алымнары белән таныштыруны дәвам итү, алдагы дәресләрдә өйрәнгән материалны кабатлау,

ныгыту

2)укучыларның уйлау, фикерләү сәләтен үстерү; дәрестә

актив катнашуларына ирешү

3) балаларны бер-берсенә ярдәм итәргә өйрәтү, җитезлек,

ихтыяр көче кебек сыйфатлар тәрбияләү

Җиһазлау: дәреслек, санлы карточкалар, сигналлар, компьютер, карточкалар, перфокарта, тест

Дәреснең төре: уен дәрес.

Дәреснең тибы: кабатлау.

Дәрес барышы

  1. Оештыру өлеше

  • уңай психологик халәт булдыру

Исәнмесез, укучылар

Килдегезме дәрескә,

Уен, көлке эшләрегез

Калдымы тәнәфестә?


Кыңгырауны ишеттек тә,

Ашыктык без дәрескә.

Җиңнәребезне сызганып

Тотынабыз зур эшкә.


-Әйе, укучылар, безне бүген дөрестән дә зур эшләр көтә. Ә хәзер Сөмбел безнең перфокарта белән мисаллар чишәр, ә Кадрия белән без “Кем игътибарлырак?” уенын уйнап алырбыз.


Мөстәкыйль эш.

Перфокарталар белән эш

5+5=

10+6=

8-1=

9+1=

4+5=

5+4=

7+7=

10+10=


Укытучы белән эш.

Кем игътибарлырак” уены

60 кушам 8

57 минус 7

I кушылучы -29,II кушылучы -3, сумманы тап

547 һәм 547 саннарының өлеше

289 һәм 0 саннарының тапкырчыгышы

30 плюс 28

57 минус 7

30 һәм 9 саннарының тапкырчыгышы


Ә хәзер Кадрия перфокарта белән эшләр, ә Сөмбел белән “Кем игътибарлырак?” уенын дәвам итәрбез.

Укытучы белән эш.

Кем игътибарлырак” уены

4+4

10+2

9-9

10+10

8-1

9+1

6+0

5+4


Мөстәкыйль эш.

Перфокарталар белән эш

37*2=

500:100=

582:582=

57:3=

1842*0=

630:9=

12*6=

719*1=



- Ә хәзер дәфтәрләрне ачып, бүгенге числоны, класс эшен , матур язуга саннар язарбыз:

1 класс: 3 класс:

8 879

13 2013

- Кадрия саннарны разряд кушылучылары рәвешендә күрсәтә һәм икенче санны аңлатырга әзерләнә тора.

- 8 һәм 13 саннары нинди саннар? Аларның уңһәм сул яктагы күршеләре нинди?

- Укучылар, ә 2013 ел нәрсәсе белән истәлекле соң?

Бик дөрес, 2013 елның 6 июленнән 17 июленә кадәр башкалабыз Казанда 27 нче Бөтендөнья универсиадасы үткәрелә.

1 слайд.

- Универсиада-ул студент-спортсменнар арасында үткәрелүче олимпия уеннары. Менә без дә бүген сезнең белән кечкенә спортчылар булырбыз. Ә спортчы нинди булырга тиеш соң ул?

2 слайд

-Әйе, укучылар, бүген безгә дөрестән дә җиң сызганып эшләргә туры киләчәк дидек. Ә дәрестә нәрсә эшлисең без сезнең белән шифр ярдәмендә ачыкларбыз.


8 * (40 - 10)=

72:8 *100=

5+4=

10+3=

Баганалап

кушу.

Үткәннәрне

кабатлау

Укучылар, спортчылар универсиадада 27 спорт төре буенча көч сынашыр. Аның 13 төре – төп спорт төрләре, ә 14 төре - өстәмә. Менә бүген без сезнең белән төп төрнең берничәсен ачыкларбыз, ләкин аның өчен безгә бирелгән биремнәрне үтәргә кирәк.

Укытучы белән эш.

Телдән мисаллар чишү

300+200

470+60

540-60

Яңа дәрес материалы өстендә эш.

Баганалап кушу белән танышу (58 бит)


№1, 58 бит, исәпләүләрне телдән аңлату.


Мөстәкыйль эш.

Мисалларны чишәргә

4+2= 8+1= 10-1=

5+0= 10+8= 10+4=

13-13= 8-1= 5+5=


Димәк, беренче спорт төре – ул волейбол.

Мөстәкыйль эш.

Тигезләмәләрне чишәргә:

Саннарның уң һәм сул як күршеләрен язу:


... 6 ...

... 10 ...

... 3 ...

... 15 ...

... 8 ...


Укытучы белән эш.

Исемле саннарны чагыштыру:

2 см 3 мм ...23 мм

90 мин ...1 сәг

3 дм ...14 см

1 м ...1 см

4 дм 5 см ...35 см


Саннарны йөзләп арта бару һәм кими бару тәртибендә санау.

Димәк, икенче спорт төре – ул җиңел атлетика..

Ребуслар чишү:


6 н, 5 мәт, 100 ә, т 10, 1 аз,


5 ек, 7 гән, б 50.

Димәк, өченче спорт төре – ул теннис.



Ә хәзер дүртенче спорт төрен ачыкларга кирәк.

Укытучы белән эш.

Мәсьәләне чишү:

Алсуда 7 алма бар, ә Илназда 3 алма. Барысы ничә алма бар?




Мөстәкыйль эш.

2 Мисалларны баганалап чишү, дөреслеген тикшерү:

+ 208 . . _ 356 . . _846 . .

629 238 37


Димәк, дүртенче спорт төре – су полосы.

Геометрик фигуралар белән эш.

Квадрат

Түгәрәк

Турыпочмаклык

Ромб

Өчпочмак

- Бу фигураларны нинди фигуралар дип әйтегә мөмкин?


Димәк, бишенче спорт төре – ул нәфис гимнастика.


Мөстәкыйль эш.

Саннарны разряд кушылучылары суммасы рәвешендә күрсәтү:

12= 16=

19= 11=

15= 18=


Укытучы белән эш.

Мәсьәләне чишү:


3, 58 бит


Укытучы белән эш.

Дәшмәс” уены

Димәк, бишенче спорт төре – ул фехтование.


Укытучы белән эш.

Телдән мәсьәләләр чишү

  1. Агачта 10 кош бар иде, 3 се очып китте. Агачта ничә кош калды?

  2. Алисәдә 4 конфет бар иде, әбисе тагын 2 конфет бирде. Барысы ничә конфет булды?

  3. Беренче тартмада 9 карандаш, ә икенче тартмада 1 гә кимрәк карандаш бар. Икенче тартмада ничә карандаш бар?

  4. Беренче класста 5 кыз бар, ә малайлар 4 кә артык. Беренче класста ничә малай бар?


Мөстәкыйль эш.

Мисалларны чишеп мисалларны аларның җаваплары белән тоташтыру:

300-100 8

42:6 450

56-6 1

450+0 50

60-20 200

158:158 7

78-70 40


Димәк, алтынчы спорт төре – ул спорт гимнастикасы


Укытучы белән эш.

Дәшмәс” уены


Мөстәкыйль эш.

Саннарны 100 дән 1000 кадәр арта һәм кими бару тәртибендә санау (вакытка)



- Димәк, алдагы спорт төре – ул баскетбол.


Мөстәкыйль эш

Саннарны чагыштыру:


6*8 10*12

4*4 15*13

9*6 17*17

0*1 10*20

8*7 5*5


Укытучы белән эш.

Блицтурнир

а)Алсуның 62 дәфтәре бар. Ә Азатның

2 гә кимрәк. Азатның ничә дәфтәре бар?

б)Бакчада 30 кыз һәм 20 малай уйный иде. 4 бала өйләренә кайтып китте. Бакчада ничә бала калды?

в)Мәйданчыкта 20 кыз уйный, ә малайлар 3 тапкыр күбрәк. Мәйданчыкта ничә малай уйный?


-Димәк, алдагы спорт төре – ул йөзү.

Укытучы белән эш.

Беренче кисемтә 4 см, икенчесе 6 см, ә өченчесе 5 см булырлык итеп кисемтәләр сыз, аларны үсә һәм кими бару тәртибендә күрсәт.

Мөстәкыйль эш.

Турыпочмаклыкның мәйданын һәм периметрын табу


Турыпочмаклыкның буе 8 см, ә иңе 4 см. Турыпочмаклыкның мәйданын һәм периметрын тап.

  • Менә, укучылар, без сезнең белән бергәләп универсиадада үткәреләчәк төп спорт төрләрен ачыклап киттек, үзебез дә сезнең белән нәни спортчылар булдык. Ә спортчы булу өчен нинди булырга кирәк соң? Бик дөрес, җитез, игътибарлы, нык ихтыярлы, үз-үзеңә таләпчән һәм нык булу кирәк. Сезнең мәктәптә алган белемнәрегез дә төпле, ныклы булсын иде.

Йомгаклау өлеше

- Нәтиҗә ясау. Син бүген дәрестә үзеңнең эшчәнлегеңне ничек бәяләр идең?

- Спорт төрләрен ачыклау өчен безгә нәрсәләр эшләргә туры килде?

- Билге кую

- Өйгә эш бирү






Краткое описание документа:

Тема: Математик Универсиада.

Баганалап кушу . Үткәннәрне ныгыту.

Максат: 1)укучыларны баганалап кушу алымнары белән таныштыруны              дәвам итү, алдагы дәресләрдә өйрәнгән материалны кабатлау,      

                    ныгыту

                2)укучыларның уйлау, фикерләү сәләтен үстерү; дәрестә

                     актив катнашуларына ирешү

                3) балаларны бер-берсенә ярдәм итәргә өйрәтү, җитезлек,

                    ихтыяр көче  кебек сыйфатлар тәрбияләү

Җиһазлау: дәреслек, санлы карточкалар, сигналлар, компьютер, карточкалар, перфокарта, тест

Дәреснең төре: уен дәрес.

Дәреснең тибы: кабатлау.

Дәрес барышы

1.     Оештыру өлеше

-         уңай психологик халәт булдыру

Исәнмесез, укучылар

Килдегезме дәрескә,

Уен, көлке эшләрегез

Калдымы тәнәфестә?

 

Кыңгырауны ишеттек тә,

Ашыктык без дәрескә.

Җиңнәребезне сызганып

Тотынабыз зур эшкә.

 

 

   -Әйе, укучылар, безне бүген дөрестән дә зур эшләр көтә. Ә хәзер Сөмбел безнең перфокарта белән мисаллар чишәр, ә Кадрия белән без “Кем игътибарлырак?” уенын уйнап алырбыз.

Общая информация

Номер материала: 315804

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.