Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Методическая разработка урока производственного обучения тема: «Облицовка вертикальной поверхности плиткой»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Технология

Методическая разработка урока производственного обучения тема: «Облицовка вертикальной поверхности плиткой»

библиотека
материалов

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное образовательное учреждение

среднего профессионального образования


«БЕЛГОРОДСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»

отделение ПКР











Методическая разработка

урока производственного обучения

тема: «Облицовка вертикальной поверхности плиткой»




Разработала: мастер производственного обучения Салабай М.А.








Белгород 2014



Утверждаю

Старший мастер

____________ Вялых А.П.







План урока



Группа: ОТД 16

Специальность: «Мастер отделочных строительных работ»

Тема программы: «Облицовка поверхностей плиткой».

Тема урока: Облицовка вертикальных поверхностей плиткой».

Тип урока: Самостоятельное выполнение учебно-производственных заданий.

Цели урока:

1. Обучающая: Закрепить у учащихся знания, умения и навыки, полученные на предыдущих уроках.

2.Развивающая: Совершенствование навыков при выполнении облицовки стен разными способами.

3.Воспитательная: Воспитать самостоятельность, трудолюбие, аккуратность, любовь к своей профессии.

Материально-техническое оснащение:

1. Инструменты, приспособления, инвентарь.

2. Учебная плитка, учебный раствор.

3. Технологическая карта.

4. Наглядные пособия (На каждое звено: дефекты плиточных работ. Допускаемые отклонения. Технология выполнения.).






Введение


Дорогие ребята прежде чем начать урок, я немного отступлю от шаблона и хочу вам сказать следующее:

Выбирая профессию строительного профиля, вы сделали правильный выбор. Потому что испокон веков, человек что-либо строит, так как ему всегда необходимо жилье и будет вечно необходимо, пока существует Земля.

Ваша профессия востребована сейчас как никогда, особенно в нашей области. Наш Губернатор – Савченко Е.С. уделяет строительству большое внимание. Я думаю вы слышали о губернаторской программе «Индивидуального жилищного строительства».

Имея такую профессию как у вас, можно с уверенностью смотреть в будущее. Вы знаете, что сейчас уделяют большое внимание эстетическому виду жилья зданий. Это прекрасно!

И тема урока как раз связана с эстетической стороной нашей профессии.

Плитка – древнейшее изобретение человечества. Плитку находят даже в древних раскопках. Это говорит о том, что человек стремился всегда к украшению своего жилья.

Конечно наука шагнула далеко вперед и мы сейчас располагаем множеством видов плитки и вы об этом знаете. Выбор огромен, значит нужны специалисты.

Я вас учила многому на уроках п/о. Сейчас я хочу вернуться в прошлые уроки.

И так.






Ход урока:

I. Организационная часть 3 – 5 минут.

1. Проверить явку учащихся.

2. Проверить внешний вид.

II. Вводный инструктаж. 50 минут

1. Повторение пройденного материала.

Мы с вами изучили большую тему «Облицовка вертикальных поверхностей плиткой и тема нашего сегодняшнего урока: «Закрепление и обобщение знаний, умений и навыков, полученных в ходе изучения темы программы Облицовка вертикальных поверхностей плиткой».

Мастер: Расскажите, какие виды строительных работ должны быть закончены до облицовочных работ?

Ученик: Строительные (монтаж), штукатурные, столярные, малярные, стекольные, сантехнические.

Мастер: Что называется облицовкой?

Ученик: Покрытие поверхности стен, перегородок и других конструкций элементов изделиями из природного камня, керамической плитки, синтетических материалов.

Мастер: Где применяется облицовка?

Ученик: Ванная комната, кухня, вестибюли и коридоры в жилом доме, прачечные, операционные, т.е. там, где предъявляются повышенные санитарно-гигиенические требования, повышенная влажность.

Мастер: Назовите виды плитки?

Ученик: Керамическая: глазурованная и неглазурованная; стеклянная.

- Керамическая плитка представляет собой строительный облицовочный материал, изготавливаемый путем стекания каолиновой глины, кварцевого песка, флюсов, красителей и другого минерального сырья.

- По форме плитки бывают: квадратные, прямоугольные, трехгранные, восьмигранные.

Мастер: Какие клеящие материалы применяются для облицовочных работ?

Ученик: Цементно-песчаный раствор состав от 1 : 3 до 1 : 6.

Мастики: 1. карбоксицементно-песчаная (КЦП);

2. поливинилацетатная (ПЦ);

3. мастика-синтелакс.

Клей плиточный: 1. Атлас;

2. Монолит;

3. Евро-Эл.

Мастер: Какие применяются инструменты, приспособления, инвентарь при облицовке?

Ученик: 1) Инструменты: штукатурная лопатка, шпатель, кусачки, кирка, шпатель пластмассовый для заполнения швов, кисть, расшивка.

2) Инвентарь: ящик для раствора, емкость для воды, емкость для раствора, ящик для плитки, емкость для мастики.

3) Приспособления: шаблон для сортировки плиток, плиторез, стеклорез, скобы, крестики, столик инвентарный, столик двухвысотный.

4) Контрольно-измерительный инструмент: отвес, правило, уровень, водяной уровень.

Мастер: Из каких технологических операций состоит облицовка?

Ученик: 1. Подготовка поверхности к облицовке.

а) Бетонные поверхности, необходимо тщательно выверить при помощи рейки;

б) Выявленные на стене впадины следует выровнять выравнивающими составами для стен;

в) Перед нанесением выравнивающего состава, поверхность обрабатывают 15 % раствором ПВА и воды (огрунтовать);

г) при наличии на стене масляных пятен, их удаляют 3 % раствором соляной кислоты или 5 % раствором кальцинированной соды.

д) На поверхности наносят насечки, на расстоянии 2 – 3 см друг от друга.

Мастер: Деревянные поверхности.

Ученик: - На поверхность прибивают бруски, толщиной 2 – 2,25 см, на расстоянии 40 – 45 см друг от друга. Предварительно рейки и стену обрабатывают антисептиками.

- К рейкам крепят полотна рубероида для гидроизоляции.

- Поверх рубероида натягивают и закрепляют гвоздями мелкоячеистую металлическую сетку

- Поверхность штукатурится, затем наносится насечка. Толщина штукатурочного слоя не должна превышать 20 мм.

Мастер: Кирпичная поверхность

Ученик: - Тщательно выверить поверхность – при помощи рейки – правило.

- Срубить выступающие элементы кирпичной кладки.

- Впадины необходимо выровнять цементно-песчаным раствором.


Мастер: 2. Подготовка плитки к работе.

Ученик: - Плитки сортируют по размерам (калибруют) , по цвету, оттенкам и качеству лицевой поверхности.

- Для сортировки плиток – по размерам, используют шаблон или специальное приспособление.

- Особое внимание обращают на внешний вид плиток. Они должны быть: правильной формы, не иметь выпуклостей, выбоин и трещин.

- В ходе облицовки, требуются неполномерные плитки, получаемые разрезанием целых. Для этого сначала отмеряют нужный размер. Риску проводят карандашом или рейсмусом.

- Плитку режут: стеклорезом, плиткорезом.

Мастер: 3. Приготовление растворов клея и мастик.

Ученик: - Для крепления плиток при облицовке стен применяют цементно-песчаные растворы.

- Специальные растворы, приготавливают для защиты от агрессивных воздействий среды.

- Облицовку стен выполняют на кислотоупорных растворах.

- В их состав входят: вяжущие, заполнитель, наполнитель, отвердитель, добавки.

Мастер: 4. Провешивание поверхности и установка маяков.

- Облицовку стен начинают с провешивания – временного закрепления вертикальной поверхности марками из раствора или гвоздей.

- При разметке покрытия, определяют контуры облицовываемой поверхности.

- Низ облицовки располагают на уровне чистого пола.

- Выше верха облицовки забивают штыри. От них натягивают по отвесу шнуры, которые закрепляют к штырям забитым у пола.

- В помещении, где не уложены полы, нижний маячный ряд облицовки опирают на рейку, высота которой равна толщине пола.

- В каждом ряду сначала устанавливают крайние плитки и по ним натягивают причальный шнур.

Мастер: Как происходит технологический процесс?

Ученик: 1) Смачивают стены.

2) Тыльную сторону плитки очищают от пыли и смачивают.

3) Накладывают раствор в виде усеченной пирамидки.

4) Плитку с раствором в горизонтальном положении подносят к стене, затем поворачивают т прикладывают к стене и осаживают.

5) Плитку ориентируют по уложению ранее рядом и по натянутому вверху причальному шнуру.

6) Легкими ударами, ручки лопатки, плитку осаживают до уровня уложенной плитки.

7) Стены с уширенными швами до 3 мм. Облицовывают с использованием крестиков, скоб, гвоздей.

8) Заполнение швов производят с помощью специальных затирок или цементного раствора, резиновыми шпателями.

Мhello_html_m24598f5f.gifастер: Какие вы знаете способы облицовки?

Ученик: 1) Шов в шов. Вызвать учащихся к доске для показа

2) Вразбежку. вида укладки (облицовки).

3) По диагонали.

Мастер: Как производится отделка облицованной поверхности? (заполнение швов).

Ученик: Облицовку очищают от потеков раствора или мастики. Следы раствора удаляют, протирая лицевую сторону. Сначала влажной, а потом сухой ветошью.

- Потеки нельзя соскабливать твердыми предметами, чтобы не поцарапать лицевую поверхность.

- Швы заполняют – цементным раствором. Состава 1 : 1 или 1 : 2, с помощью специального шпателя или терки.

Мастер: Как производится оценке качества облицовки?

Ученик: - Соответствие материала и рисунка облицовки проекту.

- Швы должны быть заполненными, прямолинейными, взаимно-перпендикулярными и иметь одинаковую ширину.

- Облицованная поверхность должна быть: жесткой, без трещин, пятен, потеков раствора и мастик, клея.

Устранение обнаруженных дефектов.

Отделка облицованной поверхности.

Дефекты облицовки и способы их устранения.

Таблица

Дефект

Причины появления

Способы устранения

Отслоение плиток от растворной прослойки

1. Усадка при твердении утолщенного слоя.


2. Применение жирного раствора.

3. Резкий нагрев облицованной поверхности (в местах расположения отопительных приборов).


4. Грязная, плохо очищенная от пыли тыльная сторона плитки.езкий нагрев облицованной поверхности (в местах расположения теля или терки.

поверхность.

и шпателями.стне и осаживают.

отный.


1. Слой раствора или мастики должен быть не более 3 – 5 мм.

2. Применяют тощие растворы.

3. По возможности выполнять облицовочные работы во время, когда отопительные приборы не работают.

4. Очистить от пыли тыльную сторону плитки.

Отслоение облицовки вместе с растворной прослойкой

1. Неравномерная осадка здания.



2. Вибрационные колебания конструктора.

3. Зыбкость основания.

1. Выполнять облицовку не сразу, после постройки здания, а спустя, как min, 1 год.

Сквозные трещины в облицованной поверхности

1. По линии швов или через облицовочную плитку в результате осадочных деформаций здания.

Плитку удаляют по частям скарпелем или зубилом, выбивая небольшими кусочками от середины к краю. Наклеивают новую плитку.

Искажение рисунка, укладка дефектных плиток

Некачественное выполнение облицовки.

Дефектные плитки удаляют по частям с помощью скарпеля или зубила, выбивая небольшими кусками от середины к краям. Затем наклеивают новую плитку.

Следят за качественным выполнением работ




Мастер: Какую технику безопасности, необходимо соблюдать при выполнении облицовочных работ.

Ученик: - Рабочие места организуют так, чтобы была обеспечена т/б.

- Обрабатывают крошки, рубят плитки, выбивают заменяемые плитки в дефектных местах – в рукавицах и в защитных очках.

- Устанавливают плитки в резиновых перчатках, для защиты рук от соприкосновения с растворами и мастиками.

- При облицовке используют переносные подмости с ограждениями.

- Запрещается выполнять облицовку со случайных опор.

- Ручки инструментов должны быть без заусенец и шероховатостей.

- Инструмент должен быть исправный.

III. Упражнения самостоятельные работы и текущий инструктаж.

1. Подготовка поверхности, организация рабочего места

2. Подготовка плитки и инструмента к работе.

3. Провешивание поверхности и установка маяков.

4. Приготовление раствора.

5. Облицовка стен: а) шов в шов.

б) вразбежку

в) по диагонали.

6. Отделка облицованной поверхности (заполнение швов).


Целевые обходы

1) Обход – Организация рабочего места.

2) Обход – Подготовка поверхности и подготовка плитки к работе.

3) Обход – Выполнение отдельных операций, индивидуальная помощь.

4) Обход – Соблюдение технологического процесса.

5) Обход – Соблюдение правил т/б.

IV. Заключительный инструктаж . 15 минут

1) Общий анализ выполненных работ, типичные ошибки.

2) Индивидуальный разбор выполненных работ:

- работы, выполненные на 4 и 5.

- работы, выполненные на 3.

3) Выставить оценки по следующим параметрам:

а) устный ответ;

б) организация рабочего места в звене;

в) выполнение задания;

г) соблюдение т/б;

д) дисциплина на уроке.

V. Уборка рабочих мест.

Дежурные по звеньям, сдают чистые кабины и инструменты, дежурные по цеху, староста осуществляет общий контроль.

VI. Подготовка материально-технической базы к следующему уроку.

Учебный раствор, инструменты и приспособления, плакаты, технологические карты.

Задание на дом: Составить карты (рисунки) с фризами для настилки плиток на пол.



Мастер п/о Салабай М.А.





















Список используемой литературы

  1. Журавлев И. П., Лапшин П. А. / Штукатур. Мастер отделочных строительных работ. Учебное пособие для учащихся учебных заведений начального профессионального образования. Изд. 3-е, доп. и перер. - Ростов н/Д: изд-во «Феликс», 2004. - 384 с.

  2. Горячев В. И., Неелов В. А. / Облицовка керамическими и синтетическими материалами: Учеб. для ПТУ. - 2-е изд., перераб. и доп. М.: Высш. шк., 1989. - 224 с, ил.

  3. Голощекина Л. П. и др. / Производственное обучение маляров-штукатуров: Метод, пособие/ Л. П. Голощекина, Р. М. Гольдман, Л. Д. Емельяненко. - М.: Высш. шк., 1988. - 176 с, ил.

  4. Малин В. И. /Справочник молодого маляра облицовщика-плиточника и мозаичника. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Высш. шк., 1988. - 208 с: ил.

  5. Черноус Г. Г. / Облицовочные работы: учеб. пособие для нач. проф. образования/ Г. Г. Черноус. - М.: Издательский центр «Академия», 2006. -

...

192 с.

6 Интернет источники:

- www.stroitelstvo-new.ru/shtukaturnye_raboty.shtml

-www.remont 63.ru/gost33.htm


Краткое описание документа:

Дорогие ребята прежде чем начать урок, я немного отступлю от шаблона и хочу вам сказать следующее:

         Выбирая профессию строительного профиля, вы сделали правильный выбор. Потому что испокон веков, человек что-либо строит, так как ему всегда необходимо жилье и будет вечно необходимо, пока существует Земля.

         Ваша профессия востребована сейчас как никогда, особенно в нашей области. Наш Губернатор – Савченко Е.С. уделяет строительству большое внимание. Я думаю вы слышали о губернаторской программе «Индивидуального жилищного строительства».

         Имея такую профессию как у вас, можно с уверенностью смотреть в будущее. Вы знаете, что сейчас уделяют большое внимание эстетическому виду жилья зданий. Это прекрасно!

         И тема урока как раз связана с эстетической стороной нашей профессии.

         Плитка – древнейшее изобретение человечества. Плитку находят даже в древних раскопках. Это говорит о том, что человек стремился всегда к украшению своего жилья.

        Конечно наука шагнула далеко вперед и мы сейчас располагаем множеством видов плитки и вы об этом знаете. Выбор огромен, значит нужны специалисты.

 

         Я вас учила многому на уроках п/о. Сейчас я хочу вернуться в прошлые уроки. 

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Технология
Подраздел Рабочие программы
Просмотров985
Номер материала 296490
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх