Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Методическая разработка Биологическая игра
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Методическая разработка Биологическая игра

библиотека
материалов



Биологическая игра «Почисти рыбу»

Ключевые слова: рыба, чешуя, аквариумные рыбки, телескоп, рыба-луна.

Цели:

Развитие познавательной активности учащихся, умения реализовывать имеющиеся знания путем активизации логического мышления в различных ситуациях.

Расширение знаний учащихся, усвоение материала на более высоком уровне.

Развитие инициативы, воспитание индивидуальной и коллективной ответственности за результаты работы.

Тема «Рыбы» изучается в 7 классе, но на экзаменах в 9 классе по этой теме имеются вопросы. Следовательно, использование материала игры будет служить повторением материала, изученного ранее. Материал некоторых вопросов углубляет, расширяет знания учащихся и, кроме того, вызывает интерес.

Это мероприятие проводится в виде соревнования семи команд – участниц предметного коммунарского сбора по химии и биологии «Химбио».

На доске имеется название игры и яркий рисунок - трафарет речного окуня размером полтора метра. На трафарете окуня делается 42 небольших надреза, в которые вставляются вырезанные из плотной бумаги, раскрашенные в цвет, приближенный к естественному, 42 чешуи, на обратной стороне которых указаны номера вопросов игры.

Цветными мелками на всей оставшейся левой и центральной частях доски подрисовываются вода и зеленые заросли. Здесь же помещаются мелкие рисунки-трафареты других видов речных рыб с целью моделирования среды обитания речного окуня. С правой стороны доски чертится табло, отражающее итоги соревнования команд членами жюри после каждого раунда вопросов.

В игре проводится три раунда (в каждом раунде по четырнадцать вопросов). Команды по очереди «чистят» рыбу – снимают по одной чешуе, называют ее номер. Ведущий зачитывает вопрос, который появляется одновременно на экране мультимедиа-проектора (с целью более быстрого усвоения смысла вопроса). Одна минута дается на обдумывание, звучит ответ. Если ответ неверный, по первому сигналу команды-соперницы могут ответить на вопрос и принести своей команде уже два дополнительных балла. Если правильный ответ дается без подготовки, команда имеет право воспользоваться дополнительным временем при ответе на другой вопрос.

В перерыве между раундами командам предлагается легкое задание с целью отдыха.

По окончании третьего раунда жюри подводит итоги и награждает команды: из «золотого» сундучка раздает «золото» - гигантские «конфеты» их яркой фольги с завернутыми в них настоящими конфетами. Это награда командам за знания и смекалку.


Первый раунд

  1. Как называется эта рыбка? Живет в морях на мелководье у берегов Индии, Индонезии и Австралии. Длина ее всего 20см. Питается насекомыми, летающими над водой, сбивая их струей воды. Меткий стрелок – настоящий снайпер. На таких рыбках устраиваются интересные соревнования, в Индонезии – это любимое развлечение. Имеет ярко-желтые глаза с черными зрачками, отличается завидной зоркостью: промазывает редко. Во рту есть особое устройство в виде крошечного ружейного ствола. Любит стрельнуть и по непозволительным мишеням, например, в глаз человека. Выброшенная струйка может пролететь до 4-5 метров. Отлично попадает в цель с расстояния до двух метров. (Окунь-брызгун.)

  2. Что это за удивительная рыба? Водится в тропических и умеренных водах Тихого, Атлантического и Индийского океанов. Имеет сильный хвостовой плавник, с его помощью рыба может развивать огромную скорость. Спасаясь от хищников, она выскакивает из воды и, распустив широкие и длинные грудные плавники, как маленький планер, парит над водой. Обычно пролетает над водой 100-150 метров. Случайно может залететь на палубу судна или шлюпку; спасаясь от хищников, часто становится добычей чаек, хватающих ее на лету. (Летучая гигантская рыба или двукрыл.)

  3. Аквариумная рыбка (одна из форм золотой рыбки) и оптический прибор для наблюдения небесных светил имеют одинаковое название. Какое? (Телескоп.)

  4. Рыба в виде колючего шара. (Еж.)

  5. Самая крупная промысловая рыба? (Белуга: длина около шести метров, вес – более одной тонны.)

  6. Название рыбы, сходное с названием органа растения, осуществляющего фотосинтез. (Лист.)

  7. Колючая морская рыба. (Бычок.)

  8. Донные рыбы с глазами, расположенными на плоской верхней поверхности головы и направленными вверх. (Звездочет.)

  9. Юный зоолог из Крыма прислал другу рыбу. Оказалось, что она имеет такое же название, что и город, откуда получена посылка. Назовите рыбу и город. (Судак.)

  10. Загадка: В ней нитки нет и нет ушка, нет плавников среди брюшка.

Игла от года к году все шьет морскую воду.

Шьет, неспеша – куда спешить? Ведь море все равно не сшить?

(Рыба – игла.)

  1. Загадка: В море, в зарослях игривых вьется пламя огонька –

Раздувают воды гриву норовистого конька;

Видит он любую норку, за добычей смотрит зорко.

Не зевай, глупыш-рачок: от врага – один скачок.

(Морской конек.)

  1. Бескостные рыбы. (Акулы, скаты.)

  2. Название, какого европейского города нужно прочитать справа налево, чтобы получить название рыбы? (Милан – налим.)

  3. Загадка: Он в самом омуте живет – хозяин глубины.

Имеет он огромный рот, а глазки чуть видны. (Сом.)


Игра «Рыбалка»

От каждой команды на сцену приглашается по одному «рыбаку». Дается «удочка» для «ловли» рыбы из ведра. Количество пойманных рыб в течении одной минуты будет равно количеству баллов, полученных командой между раундами.

Второй раунд

  1. Профессия человека, изучающего рыб? (Ихтиолог.)

  2. Не летит, не поет, а клюет. (Рыба.)

  3. Одинаковое название рыбы и человека, который ловит рыбу. (Удильщик.)

  4. Загадка: Когда ею пользуются, ее бросают,

Когда не пользуются – на спине таскают. (Сеть.)

  1. Отнимите от названия паукообразного животного одну букву – появится название рыбы. (Клещ – лещ.)

  2. Переставьте буквы так, чтоб получилось название рыбы: тапвол (плотва), знаас (сазан), егмас (семга), торес (осетр), алгбеу (белуга), секрат (треска).

  3. Переставьте буквы так, чтоб получилось название рыбы: бовал (вобла), млина (налим), дукса (судак), аемяш (шемая), цыебр (рыбец), арьсак (карась).

  4. Какая рыбка применяется для борьбы с малярией? (Гамбузия.)

  5. Какие рыбы имеют усики? (Осетровые, усач, сом, сазан.)

  6. Какую рыбу считают одомашненной? (Зеркальный карп.)

  7. Назовите крупную пресноводную рыбу, отличающуюся отсутствием чешуи. (Сом.)

  8. Все ли рыбы откладывают икру? (Нет: гуппи, гамбузия и др.)

  9. Сколько известно видов рыб? (20.000)

  10. Какие рыбы проявляют инстинкт заботы о потомстве? (Колюшка, судак, пинагор, горчак, рыба-игла.)


Конкурс «Угадай и назови»

От каждой команды по очереди к доске выходит по одному «рыбаку», задачей которых является угадывание названия одной рыбы на доске из «среды обитания» окуня. (Ерш обыкновенный, жерех обыкновенный, карась обыкновенный, колюшка трехиглая, красноперка, лещ, налим).


Третий раунд

  1. Какие рыбы носят названия небесных светил? (Луна-рыба, рыба-солнце или солнечник.)

  2. Каких аквариумных рыб (не менее пяти) вы знаете? (Вуалехвост, меченосец, гурами, телескоп, гуппи, макропод.)

  3. Порода золотой рыбки с очень выпуклыми глазами и длинным нежным хвостовым плавником. (Телескоп.)

  4. Какие рыбы долго живут? (Белуга – 100 лет, осетр – 50 лет, угорь – 25 лет, щука, карп – до 50-70 лет.)

  5. Какая рыба плавает быстрее всех других рыб? (Рыба-меч – до 36м/сек.)

  6. В реках средней полосы нашей страны водится маленькая рыбка, не больше мизинца длиной, похожая на малька плотвы или леща: такая же беленькая, серебристая, на вкус не очень хорошая: горчит. Что это за рыба? (Горчак.)

  7. Каких говорящих рыбок вы знаете? Какие звуки они издают? Приведите не менее четырех примеров. (Ставрида – звук, похожий на треск зубьев расчески, по которым быстро проводят пальцами; белуга свистит, акула-катран урчит, барабуля цокает, морской петух коротко «кудахчет», а звуки морского конька напоминают щелканье пальцами рук, «тук-тук» - переговариваются горбуши.)

  8. У какой калифорнийской рыбки светящиеся органы расположены так, что напоминают ряд блестящих пуговиц? Эта пойманная рыбка издает своеобразное жужжанье. (Мичман.)

  9. Редкая и очень красивая рыба Черного моря. Интересна тем, что может передвигаться по дну скачками, опираясь на видоизмененные лучи грудных плавников. (Морской петух.)

  10. Рыба из семейства карповых с красными плавниками. (Красноперка.)

  11. Пресноводная рыбка с четырьмя усиками: два в углах рта, два на конце рыла. (Усач.)

  12. Рыба-луна выметывает до 300 млн. икринок, треска – до 10 млн. икринок, а вот колюшка трехиглая всего 65-550. Однако численность этих рыб сохраняется примерно на одном уровне. Почему существует такая разница в размножении рыб? (У колюшки трехиглой хорошо развита забота о потомстве, чего не скажешь о треске и рыбе-луне: большая часть икры этих рыб гибнет от погодных условий, хищников, яркого солнца: студенистый слой икринки, словно линза, фокусирует лучи солнца, зародыш погибает.)

  13. Иногда о человеке говорят, что он чувствует себя, как рыба в воде, подразумевая, что ему легко и свободно. Но некоторые рыбы могут жить и вне родной стихии. Приведите пример. (Африканский протоптер. Когда у него на родине пересыхают водоемы, он закапывается в ил. Так и живет внутри кокона из ила до тех пор, пока снова не пойдут дожди. Тогда водоемы заполняются водой, и рыбы начинают плавать.)

  14. Какие проходные рыбы для выметывания икры идут из морей в реки, какие из рек в моря? (Из морей в реки идут осетр, лосось, белуга, сельдь; из европейских рек в Саргассово море идет угорь, преодолевая расстояние до 6000 км. Икру самки откладывают на глубине 500 м., после этого погибают. Мальки весом до 3г. плавают в теплом течении Гольфстрим, превращаются в рыб и возвращаются в реки, покинутые своими родителями.)


Список использованной литературы

  1. Алексеев В.А. 300 вопросов и ответов о животных. – Ярославль. «Академия развития». – 1997.

  2. Бровкина Е.Т, Сивоглазов В.И. Твой первый атлас – определитель. Животные. – ООО «Дрофа». – 2008.

  3. Плешаков А.А. Атлас – определитель. От земли до неба. – М.: «Просвещение». – 2000.

  4. Цингер Я.А. Занимательная зоология. Очерки и рассказы о животных. – Государственное учебно-педагогическое издательство Министерства просвещения РСФСР. – 1963.

  5. Чибисова О. Большая иллюстрированная энциклопедия животных. – М.: «Махаон». – 2005.


Автор: /О. П. Рутина/




Краткое описание документа:

Биологическая игра предлагается школьникам 7-9 классов как внеклассное мероприятие по предмету. Содержание игры позволяет обобщить и углубить знания учащихся об особенностях строения, жизнедеятельности и многообразии рыб и повторить материал о рыбах к государственной итоговой аттестации за курс основной школы. Игра активизирует мыслительные операции школьников, развивает интерес учащихся к предмету, навыки общения, коллективного взаимодействия. Методическая разработка может быть использована в конкурсах сетевого взамодействия учащихся школ района, а также в течение предметной недели химии и биологии.

 

Автор
Дата добавления 11.11.2014
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров309
Номер материала 110614
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх