Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Методическая разработка для самостоятельной работы на тему "Технология выполнения термометрии как одного из видов медицинских услуг"

Методическая разработка для самостоятельной работы на тему "Технология выполнения термометрии как одного из видов медицинских услуг"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif

ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

«КУПИНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ»







МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

по профессиональному модулю:

«Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными»



Раздел: ПМ3.Оказание медицинских услуг в пределах своих полномочий.

МДК 07.01.Технология оказания медицинских услуг.



Тема: «Технология выполнения термометрии как одного из видов медицинских услуг».





Специальность: 060101 Лечебное дело

(углублённой подготовки)

Специальности 060501 «Сестринское дело»

(базовой подготовки).





Купино

2014 г.



Рассмотрена на заседании

Предметно-цикловой комиссии профессиональных модулей

Протокол №___ «__» ________________2014

Председатель

___________________ Скитович Н.В

















Автор составитель: преподаватель первой квалификационной категории Бережная В.В.



















Купино

2014г.



Пояснительная записка

к методической разработке по профессиональному модулю «Выполнение работ по профессии младшая медицинская сестра по уходу за больными по теме: «Технология выполнения термометрии как одного из видов медицинских услуг»

Методическое пособие разработано для самостоятельной работы студентов с целью формирования умений и знаний по теме: «Технология выполнения термометрии как одного из видов медицинских услуг».

«Методическая разработка составлена в соответствии с требованиями к умениям по ФГОС III поколения, для использования на практическом занятии в рамках специальности 060101 «Лечебное дело» (углубленной подготовки) специальности 060501 «Сестринское дело» (базовой подготовки).

В соответствии с ФГОС, после изучения данной темы студент должен уметь:

  • Собирать информацию о состоянии здоровья пациента.

  • Определять проблемы пациента, связанные с состоянием его здоровья.

  • Обеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружение и персонала.

  • Проводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дез.средств.

знать:

  • Технологии выполнения медицинских услуг.

  • Факторы влияющие на безопасность пациента и персонала.

  • Основы профилактики внутрибольничных инфекций.

Методическая разработка состоит из: Пояснительной записки, изложения нового материала, изложение нового материала, самостоятельной работы студентов.









СЕСТРИНСКИЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВА ПРИ ЛИХОРАДКЕ




http://www.intex-press.by/get_img?ImageWidth=628&ImageId=883


Хотеть мало.

Нужно страстно желать,

чтобы добиться цели...


Гораций

Студент должен знать:

  • механизм теплообразования и пути теплоотдачи;

  • понятие, виды, периоды, механизм развития лихорадки.


Студент должен уметь:

  • оказать помощь пациенту в различные периоды лихорадки;

  • измерять температуру тела в подмышечной области и регистрировать результаты измерений;

  • проводить обработку термометра;

  • обучить родственников элементам ухода за лихорадящим пациентом.


Механизм терморегуляции


Терморегуляция — совокупность физиологических процессов, обеспечивающих поддержание оптимальной температуры тела.

Терморегуляция — функциональная система. Состоит из периферических терморецепторов кожи, кровеносных сосудов и центральных — гипоталамуса, щитовидной железы и надпочечников.

Образование тепла происходит в результате окислительных процессов во всех органах и тканях, но с различной интенсивностью. Ткани и органы, производящие активную работу, выделяют большее количество тепла, чем соединительные ткани, кости, хрящи. Усиление теплообразования возможно при снижении температуры окружающей среды, а в условиях высоких температур — повышение теплоотдачи.

Кожа, скелетные мышцы отдают больше тепла и охлаждение происходит сильнее, чем но внутренних органах.


Теплоизлучение-расширение кровеносных сосудов — при потоотделении и испарении влаги





Конвекция — движение потоков воздуха — применение вентилятора, проветривание помещения



Пути

тепло

отдачи


Теплопроведение — физические методы охлаждения — применение пузыря со льдом, примочки, обтирания, обертывания влажной простыней







Теплопродукция — результат биохимических процессов.



Почки, кишечник-2% выделение мочи и экскрементов

Окислительные процессы

Терморегуляция

Желужок-5% выделение пищеварительных соков

Легкие-30% дыхание

Кожа-80% потоотделение

Другие органы

Почки, легкие, желудок – 10%

Печень-30%

Мышцы-60%

Теплопроведение, теплоизлучение, испарение

Теплоотдача

Теплопродукция

Теплоотдача — результат физических процессов.


Чрезмерные отклонения температуры тела от нормы — гипотермия или гипертермия (пирексия) — могут привести к нарушению жизненно важных функций организма и вызвать судороги, а в критических ситуациях — летальный исход. Внутренняя температура тела ниже 35 °С вызывает снижение активности процессов метаболизма. К гипотермии приводят: воздействие холодом, переливание крови, хирургическое вмешательство или гемодиализ у тяжелых пациентов.



http://megamedportal.ru/files/dermat/Izmerenie_temperatury_790_2.jpg



http://www.med74.ru/uploads/temperatura.jpg
















Измерение температуры тела в подмышечной впадине


Приготовить: медицинский термометр, салфетки/полотенце, температурный лист, контейнер с дезинфектантом.

Положение пациента: сидя, лежа.

Последовательность действий:

  1. Вымыть и осушить руки.

  2. Встряхнуть термометр до отметки столбика ртути ниже 35 °С.

  3. Осмотреть подмышечную область пациента и осушить салфетками/полотенцем.

  4. Поместить резервуар термометра в подмышечную область на 10 минут.

  5. Извлечь термометр и определить его показания.

  6. Оценить результат.

  7. Сообщить пациенту показания термометра.

  8. Погрузить термометр в дезинфектант.

  9. Результат термометрии зафиксировать в температурном листе.


Лихорадка


Лихорадка -повышение температуры тела человека выше 37 °С, защитно-приспособительная реакция организма в ответ на воздействие чужеродных агентов (пирогенных веществ).

Пирогенные вещества микробы и их токсины, вакцины, сыворотки, продукты распада собственных тканей организма при травмах, некрозах, ожоговых состояниях.

Температура отражает степень реактивности заболевшего человека, и поэтому этот показатель необходим для оценки его физического состояния.

Пирогены вызывают изменение процесса терморегуляции: резкое снижение теплоотдачи ведет к сужению кровеносных сосудов, теплопродукция растет и приводит к накоплению тепла и соответственно повышению температура тела — лихорадке.















Классификация лихорадочных реакций

По высоте


По длительности


Лихорадка

ͦ C

Лихорадка

Время

Субфебрильная

37.1-38.0

мимолётная

Несколько часов

Фебрильная

(умеренная)

38.1-39.0

Острая

До 15 дней

Пиретическая (высокая)

38.1-39.0

Подострая

До 45 дней

Гиперпиретическая

(сверхвысокая, чрезмерная)

Выше 41.0

Хроническая

Более 45 дней





Постоянная -

длительное повышение температуры с суточными колебаниями в пределах 1 °С

40°

39°

38°

37°






















































































Послабляющая (ремитирующая) - суточные колебания в пределах 1-1,5 °С без снижения до нормального уровня

40°

39°

38°

37°


















/












































































Симптомы гипертермии:


  • гиперемия кожных покровов;

  • умеренное повышение потоотделения; . к повышение температуры тела;

  • разница между подмышечной и ректальной температурой — не более 0,5 “С;

  • умеренно выраженная тахикардия;

  • умеренно выраженное повышение частоты дыхания.

Симптомы гипертермического синдрома:


  • возбуждение, неадекватность поведения;

  • мраморность кожных покровов;

  • акроцианоз;

  • холодные конечности;

  • озноб;

  • разница между подмышечной и ректальной температурой — более 0,7 °С;

  • судорожная готовность, судороги (чаще у детей младшего возраста).



Гипертермический синдром требует немедленной неотложной терапии!

Впервые термометр был предложен великим итальянским естествоиспытателем Галилео Галилеем (1564-1642 гг.). Впоследствии прибор усовершенствовали немецкий физик Г. Фаренгейт и шведский ученый А. Цельсий.

В России медицинский термометр введен в лечебное дело в 1860 году.

Зависимые сестринские вмешательства:

  1. Ввести жаропонижающие препараты в различных лекарственных формах: таблетках, сиропах, растворах, суппозиториях.

  2. Проводить оксигенотерапию централизованно посредством носового катетера/носовой канюли, децентрализованно — с помощью кислородной подушки.

Независимые сестринские вмешательства:

  1. Использовать физические методы охлаждения: пузырь со льдом на голову и область печени, обтереть тело холодной водой, этиловым спиртом, раствором уксуса, обдувать воздухом при помощи вентилятора.

  2. Поставить очистительную клизму.

Продолжать терапию основного заболевания.

Показатель адекватности проводимой терапии - снижение

температуры тела на 0,5—1 °С за 30-40 минут и тенденция к дальнейшему снижению температуры.




Сестринские вмешательства зависят от периода лихорадки.

Гипертермическая реакция у пациентов протекает ступенчато в три периода с индивидуальной выраженностью и продолжительностью каждого этапа.


  1. й период — подъем температуры тела (период озноба) —

теплопродукция преобладает над теплоотдачей. Теплоотдача снижена за счет сужения кожных кровеносных сосудов.


Клинические проявления: слабость, недомогание, головная, мышечная боли, «ломота» во всем теле (симптомы общей интоксикации). Повышение температуры тела и спазм периферических сосудом вызывают у пациента озноб и дрожь, он может согреться. Пациент бледен кожа холодная на ощупь.


Сестринские вмешательства.

  • уложить в постель, создать покой;

  • согреть пациента: грелками, теплым одеялом, горячим питьем (чай или молоко с медом, травяные сборы);

  • наблюдать за внешним состоянием пациента, проводить термометрию,

контролировать физиологические показатели — пульс, АД, ЧДД.


2-й период — относительное постоянство температуры тела (период жара, стабилизация лихорадочного состояния)


Продолжительность — от нескольких часов до нескольких днем. Сосуды кожи расширены. Теплоотдача возрастает и уравновешивает повышенную теплопродукцию. Прекращение дальнейшего повышения температуры тела, её стабилизация.


Симптомы общей интоксикации организма: жар, головная боль, слабость, снижение аппетита, сухость во рту, жажда. Внешний вид — гиперемия лица, кожа горячая на ощупь, трещины на губах. При высокой температуре возможно нарушение сознания, галлюцинации, бред.

Сестринские вмешательства:

  • следить за соблюдением пациентом строгого постелы 10- га режима;

  • для усиления теплоотдачи:

  • накрыть пациента лёгкой-простыней;

  • использовать приемы воздействия холодом — протирание кожи раствором уксуса или спирта, подачу пузыря со льдом, постановку холодного компресса;

  • смягчить губы косметическими средствами;

  • обеспечить витаминизированным питьем — не менее 1,5—2,0 литров (морсы, соки, чай с лимоном, минеральные воды, настой шиповника);

  • кормить жидкой, полужидкой и легкоусвояемой пищей небольшими порциями 5—6 раз в день.

Тяжелое состояние пациента требует от медсестры динамического наблюдения за пациентом (индивидуального сестринского поста):

  • контроль температуры тела, физических показателей (пульса, АД, ЧДД);

  • контроль физиологических отправлений (особенно за диурезом);

  • оценка поведенческой реакции.

При температуре тела выше 40 °С — прохладные обтирания кожи. Жаропонижающие мероприятия -дезинтоксикационные действия — по назначению врача (лекарственные препараты, постановка очистительной, затем лекарственной клизм).


Помните! Лихорадка — защитная реакция организма; многие бактерии и вирусы погибают при повышении температуры. Снижение повышенной температуры-до субфебрилитета или нормального уровня ведет к дефициту выработки интерферона организмом. Интерферон — внутренний фактор защиты макроорганизма от патогенов.


Сестринские вмешательства при гипертермии


Снижать температуру тела постепенно, в зависимости от ее высоты:

при субфебрильной температуре:

  • постельный, полупостельный режим двигательной активности (в зависимости от физического состояния пациента);

  • обильное питье, не менее 1,5—2,0 литров; при температуре тела 38,1 -39,00С:

  • физические методы охлаждения;

  • постановка очистительной клизмы;

  • в удовлетворительном состоянии жаропонижающие препараты не показаны;

при температуре тела 39,1—40°С

  • антипиретики (парацетамол) — перорально или ректально;

  • физические методы охлаждения;

  • постановка очистительной и лекарственной клизм

Помните! Курсовой прием жаропонижающих исключен — это затрудняет диагностику бактериальной инфекции (необходима своевременная антибактериальная терапия).


при температуре тела выше 40, 0С (по состоянию пациента):

  • антипиретики — инъекционно.

Длительное снижение аппетита в этом периоде может привести к дефициту веса, слабости, сонливости — потенциальные проблемы пациента.


3-й периодснижение температуры тела (период слабости, потливости). Теплопродукция уменьшена по сравнению е теплоотдачей.

Период протекает по-разному: благоприятно и неблагоприятно.


Благоприятный вариант — постепенное снижение температуры тела в течение нескольких дней. Такое падение температурной реакции называют литическим — лизис.


Неблагоприятный вариант, отягощающий процесс выздоровления, — быстрое снижение температуры тела (например, с 41 °Сдо36,5°С) в течение нескольких часов. Такое падение температуры называют критическим — кризис.

Сестринские вмешательства при лизисе: состояние пациента неопасно, не требует специальных мероприятий. Следует обеспечить: комфортное нательное и постельное белье, адекватное питье, покой для восстановления физических сил организма и спокойного сна. По мере улучшения состоянии пациента - расширение режима двигательной активности, учет индивидуальных паттернов питания.

Кризис — резкое падение сосудистого тонуса со снижением АД, нитевидным пульсом. Другие симптомы: слабость, сонливость, холодные руки и ноги. Внешний вид пациента: обильный липкий пот, бледность кожных покровов, возможен цианоз дистальных частей тела — акроцианоз. Кризис опасен развитием коллапса.

Коллапс — развитие острой сосудистой недостаточности. Характерно снижение сосудистого тонуса и уменьшение массы циркулирующей крови. Клинические проявления коллапса: резкое падение артериального давления, сердцебиение, головокружение, слабость, заторможенность, бледность кожных покровов.

Объем сестринских вмешательств зависит от гемодинамических показателе.


Сестринские вмешательства при кризисе:


1-создать пациенту вынужденное положение в постели: приподнять ножной конец кровати, убрать подушку;

  1. укрыть пациента одеялом, не перегревать;

  2. осушить кожу;

  3. согреть грелками, дать горячий кофе, крепкий чай;

  4. контролировать гемодинамические показатели (пульса, АД);

  5. приготовить по назначению врача препараты для повышения АД;

  6. сменить нательное, постельное белье;

  7. обеспечить комфортное состояние пациенту




Потребность пациента в поддержании нормальной температуры



Проблемы

Цели

Вмешательства

1. Пациент не может обеспечить само-ухода в период озноба (1-й период лихорадки

Пациент согрет, получит помощь сестры

  1. Проводить динамическое наблюдение за лихорадочной реакцией.

  2. Согреть пациента: грелками, горячим питьем.

  3. Обеспечить комфорт в постели, укрыть теплым одеялом.

  4. Рекомендовать родственникам приносить витаминизированное питье в термосе

2. Пациент испытывает дискомфорт в следствие интоксикации (2-й период лихорадки)

Пациент чувствует себя более комфортно (уменьшение головной, мышечной, суставной боли, слабости)

  1. Следить за соблюдением строгого постельного режима.

  2. Рекомендовать родственникам обеспечить пациента х/б постельным бельём и одеждой, гигиенический уход.

  3. Использовать физические методы охлаждения.

  4. Проводить оценку показателей физического состояния (температуры тела, пульса, АД, ЧДД), документировать данные в температурном листе.

  • Контролировать диурез пациента.

Рекомендовать адекватный прием питья и пищи






Самостоятельная работа студентов

Ответьте на контрольные вопросы.

  1. Понятие лихорадки.

  2. Механизм развития лихорадки.

  3. Классификация лихорадочных реакций по высоте и длительности.

  4. Периоды лихорадки.

  5. Симптоматика первого периода лихорадки.

  6. Сестринская помощь пациенту в первом периоде лихорадки.

  7. Симптоматика гипертермии.

  8. Сестринская помощь пациенту во втором периоде лихорадки.

  9. Третий период лихорадки.

  10. Сестринская помощь пациенту при критическом снижении температуры тела.



Клинические ситуации

Ситуация №1

Вы – медсестра терапевтического отделения.

Пациент К, 40 лет, с острым воспаление легких, болен четвертый день. Температура тела – 40,4°С. Объективно: возбужден, лицо гиперемировано, губы сухие, пульс – 100 уд./мин, ритмичный, хорошего наполнения и напряжения, АД – 130/80 мм рт. ст., ЧДД – 23 в мин.

Определите приоритетную проблему пациента и объем сестринских вмешательств.

Ситуация №2

Вы – медсестра терапевтического отделения.

Пациент с заболеванием легких жалуется на ощущение холода, дрожи во всем теле, слабость, головную боль. Болеет вторые сутки.

Объективно: температура тела – 38,0°С, бледность кожных покровов, ЧДД – 18 в мин., пульс – 80 уд./мин., ритмичный, хорошего наполнения и напряжения, АД – 110/70 мм рт. ст.

Определите период лихорадочного состояния, приоритетную проблему пациента и объем сестринских вмешательств.

Ситуация №3

Вы – медсестра урологического отделения.

У пациента А., 30 лет, с заболеванием почек, на третий день болезни снизилась в течении 3 часов с 40,3°С до 37,1°С. Жалуется на слабость, сонливость, головную боль.

Объективно: с трудом отвечает на вопросы, кожные покровы бледные, покрыты холодным и липким потом, пульс – 110 уд./мин., ритмичный, слабого наполнения и напряжения, АД – 80/40 мм рт. ст.

Определите период лихорадочного состояния, приоритетную проблему пациента и объем сестринских вмешательств.



Расшифруйте

Расшифруйте термин или обозначьте понятия термина.

  1. Терморегуляция – _____________________________________________.

  2. Термометрия –________________________________________________.

  3. Повышение температуры тела выше нормы – _______________________________.

  4. Понижение температуры тела ниже нормы – _______________________________.

  5. Результат окислительных процессов во всех органах и тканях человека –____________________________________________________________.

  6. Теплоотдача – _______________, ___________________ и _____________________.

  7. Постепенное снижение температуры тела – _________________________________.

  8. Пирексия – __________________________________________________.

  9. Коллапс – ____________________________________________________.

  10. Кризис – _____________________________________________________.



Вставьте недостающий показатель

  1. В развитии лихорадки различают ________ периода.

  2. Озноб, головная боль, слабость, цианоз – симптомы _________ периода лихорадки.

  3. Преобладание теплопродукции над теплопродукцией характерно для _______ периода лихорадки.

  4. Равновесие между теплоотдачей и теплопродукцией характерно для ________ периода лихорадки.

  5. Лихорадка – повышение температуры тела выше ______°С.

  6. Температура тела при умеренной лихорадке – ________ °С.

  7. Температура тела при субфебрильной лихорадке – ________ °С.

  8. Пиретическая лихорадка – температура тела ________ °С.

  9. Температура тела при гипертонической лихорадке свыше – ____ °С.

  10. Длительность подострой лихорадки –до _______ дней.

  11. Лихорадку свыше _____ дней называют хронической.

  12. При гектической лихорадке суточные колебания температуры в пределах – ________ °С.

  13. При постоянной лихорадке суточные колебания температуры в пределах – ____ °С.

  14. Ремитирующая лихорадка – суточные колебания температуры в пределах – ________ °С без снижения до нормального уровня.

  15. При повышении температуры тела на 1 градус пульс учащается на – ________ ударов в минуту.

























Решите кроссворд.

Тема: «Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к измерению температуры тела»

По горизонтали:

2. Повышение температуры тела сверх нормальных цифр?

4. Стадия падения температуры в течении нескольких дней?

5. Наука о лечебном питании?

7. Основными источниками энергии в организме являются?

8. Чем определяют температуру тела в полостях тела человека (Пищеводе, желудке, кишечнике)?

9. Температура тела выше нормальной?

По вертикали:

1. Пищевой рацион, составляется для пациента на период заболевания или его профилактики?

3. Стадия падения температуры в течении нескольких часов?

6. Максимальная температура тела человека колеблется в пределах 15-23 градуса называется?



























Тема: « Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к измерению температуры тела»


















6




















7


























8









4






















2







3













































1































9















5


















 



































Тема: « Оказание помощи медицинской сестре в подготовке пациента к измерению температуры тела»

Ответы:

По горизонтали:

2. Лихорадка.

4. Лизис.

5.Диетология.

7.Углеводы.

8.Термощуп.

9.Жар.

По вертикали:

1.Диета.

3.Кризис.

6.Летальная.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Краткое описание документа:

Методическое пособие разработано для самостоятельной работы студентов с целью формирования умений и знаний по теме:  «Технология выполнения термометрии как одного из видов медицинских услуг».

 «Методическая разработка составлена в соответствии с требованиями к умениям по ФГОС III поколения, для использования на практическом  занятии  в рамках специальности 060101 «Лечебное дело» (углубленной подготовки)  специальности 060501 «Сестринское дело» (базовой подготовки).

В  соответствии   с   ФГОС,  после   изучения   данной  темы студент должен уметь:

üСобирать информацию о состоянии здоровья пациента.

üОпределять проблемы пациента, связанные  с состоянием его здоровья.

üОбеспечить безопасную больничную среду для пациента, его окружение и персонала.

üПроводить текущую и генеральную уборку помещений с использованием различных дез.средств.

знать:

üТехнологии выполнения медицинских услуг.

üФакторы влияющие на безопасность пациента и персонала.

üОсновы профилактики внутрибольничных инфекций.

Методическая разработка состоит из: Пояснительной записки, изложения нового материала, изложение нового материала, самостоятельной работы студентов.

 

Автор
Дата добавления 20.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1022
Номер материала 450606
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх