Инфоурок / Биология / Конспекты / Методическая разработка элективного курса "Бионика и физика в живой природе"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Методическая разработка элективного курса "Бионика и физика в живой природе"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Элективный курс «Физика в живой природе и бионика».

Пояснительная записка.


Физика и биология, казалось бы, две разные науки.

Но, с одной стороны, законы физики используются не только в работе самых удивительных приборов, машин, а распространяются и на явления живой природы, делая оптимальным существование организмов. ( Хотя в живой природе многие из этих законов не проявляются в открытом виде, поэтому подметить их может только опытный глаз наблюдателя).

С другой стороны, с незапамятных времен мысль человека искала ответ на вопрос: может ли человек достичь того же, чего достигла живая природа? Теперь в своей практической деятельности человек использует в качестве моделей для конструирования сооружений и механизмов наиболее удачные приспособления живых организмов к среде их обитания.

Так, 2 науки – «о живом» и «неживом» тесно соприкасаясь между собой, способствуют развитию научно—технического прогресса.


Курс «Физика в живой природе и бионика» предназначен для учащихся 10 и 11 классов, его содержание носит межпредметный, профориентационный характер и имеет прикладной аспект, т. к. способствует глубокому усвоению курса биологии средней школы, умению применять полученные знания на практике, определить сознательный выбор профессии по направлениям: бионика, физика, биология, кибернетика.


Цель курса:

Изучая проявление самых разнообразных физических законов в растительном и животном мире и применение знаний биологических дисциплин в технике, помочь ученику в осознанном выборе профессии.


Задачи курса:

Раскрыть проявление законов физики в органическом мире, значение изучения закономерностей биологии для научно—технического прогресса. Показать связь изучаемого материала с жизнью, развивать познавательный интерес к наукам , познакомить учащихся с проектированием и моделированием процессов.


В процессе обучения учащиеся должны познакомиться:

1. с понятием о бионике и ее приоритетных направлениях,

2. с современными достижениями бионики,

3. с проявлениями разнообразных физических законов в растительном и животном мире.


Должны уметь:

Наблюдать, описывать результаты наблюдений, работать с планом, конспектами , схемами, графиками, таблицами, учебной литературой , вести дискуссию , обосновывать свою точку зрения ,делать правильный выбор, проектировать и моделировать процессы, применять знания на практике, решая конкретные задачи .


Содержание курса рассчитано на 17 часов. Особенность занятий – проблемный, дискуссионный характер, включение в содержание вопросов достижений современной физики и биологии, проектирование и моделирование процессов. Такие формы занятий будут способствовать активному восприятию окружающей действительности, развитию элементов «физического» мышления и «биологического» сознания.




Учебный план.



№ п/п

Количество часов

Тема

Цель

Форма проведения

1.

1

« Введение.

Бионика на службе человека»

Ознакомить учащихся с самостоятельным направлением в науке и технике – бионикой, его значением для научно—технического прогресса

Беседа с элементами игры и моделирования,

ассоциативный тренинг

2

1

« Наука величайших возможностей»

Ознакомить с кругом направлений, возможностью использовать принципы организации растительных и животных организмов в произведения своего труда

Беседа, тест

3

1

« Зоркий глаз наблюдателя живой природы»

Познакомить учащихся с моделированием и мини—проектированием процессов

Проектирование и моделирование

4

1

«Мир ощущений»

Ощущения неотъемлемая часть человека, любого существа. Показать, что живые существа находятся в постоянном контакте, активно взаимодействуют со средой обитания

Беседа

5

1

«Живые барометры, гигрометры, сейсмографы»

Рассмотреть факты, явления, закономерности, связывающие происходящие в биосфере процессы с их признаками, которые обнаруживают и фиксируют живые организмы

Лекция

6

1

«Биомеханика»

Изучить многочисленные примеры совершенных технических средств, основанных на использовании биологических приспособлений живых существ

Лекция

7

1

«Гармония красоты и целесообразности»

Где находится сказочный лучезарный город, построенный по законам природы?

Рассмотреть многочисленные примеры использования человеком целесообразности, архитектурно – строительных форм, технологий, применяемых живыми организмами в природе

Лекция

8

1

«Биологическая связь»

Показать на каких «языках» и «диалектах» изъясняются животные, что практически сулит человеку познание «языка» животных

Лекция

9

1

« Физика в живой природе»

Ознакомить учащихся с использованием физических знаний при решении биологических задач по разделам физики:

-- механика

тепловые явления

Решение задач по разделам физики :

-- механика

-- тепловые явления

10

1

«Я—биокибернетик»

Учить применять полученные знания на практике, отстаивать свою точку зрения

Дискуссия,

Мини сочинение

11

1

«Физика в живой природе»

Знакомить учащихся с использованием физических знаний при решении биологических задач по разделам физики:

-- электричество

-- оптика

Решение задач по разделам физики :

--электричество

-- оптика

12

1

«Мой проект»

Проверить результаты работы учащихся над индивидуальным проектом, рефератом, творческой работой

Урок –консультация,

беседа

13

1

«Новые источники электроэнергии:

-коровий навоз как новый источник энергии

-гнилые бананы

-генерирование электричества живыми организмами»

Продолжить ознакомление с электрическими проявлениями в живой природе

Круглый стол

14










1

  • «Некоторые истории удивительных открытий»








  • «Обзор отечественной и зарубежной литературы по освещению и применению вопросов бионики»

Познакомить учащихся с историей открытия

- броуновского движения

-- некоторыми законами гидро—и аэростатики,

эл. тока

( опыты Отто фон Герике, Дж.Дарелла, Галилея, Гальвани , Р Броуна)



«Обзор отечественной и зарубежной литературы по освещению и применению вопросов бионики»

Беседа

15

1

Инженеры – бионики (жизнь и творчество замечательных людей)

Познакомить с жизнью и творчеством инженеров -- бионики

Круглый стол

16 --17

2

  • «Законы физики в живой природе и бионика »

  • «Физико – биологический турнир

Научить применять

полученные знания на практике


Подвести итоги по изученному курсу

Защита проектов, рефератов, творческих работ



Учебно – методический комплекс:




Литература:




1.В.Б.Захаров, С.Г.Мамонтов «Общая биология 10 – 11 », Дрофа, 2002

2.В.М.Варикаш, Б.А. Кимбар « Физика в живой природе», Минск,1984

3.Журналы «Наука и жизнь» 2000 – 2012гг

4.«Техника - молодежи», «Знание – сила», 2000- 2012г.

5.«Физическая смекалка», М.Омега, 1994г

6.И.Г.Кириллова «Книга для чтения по физике», М.Просвещение, 1986г

7.И.Б.Литинецкий «Бионика», М. Просвещение, 1976

8.Н.И.Зорин Элективный курс «Элементы биофизики», М. Вако, 2007г







Темы творческих заданий:


1.Модели практического использования биологических приспособлений:


«живой гальванический элемент», « живая подводная лодка», шишка – гигрометр, модели летательных аппаратов, модели подлодок, судов, модели др. технических средств, модели архитектурных сооружений; использование в строительстве сооружений, на приусадебном участке принципов структурной организации растений, животных.


2.Рефераты и презентации:


«Механика цветка», «Сильнее самого себя (принцип рычага и работа мышц», «История воздухоплавания», «Подводные мастера», «Жизнь и творчество замечательных людей», «История открытий», и др. по использованию структурно – функциональной организации животных различных систематических групп, растений в разных областях производственной деятельности человека


3.Мульмедийные представления протекания физических закономерностей в живой природе, презентации по разделам бионика, физика в живой природе



Автор программы:

Головина М.А., учитель биологии МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 10» г. Выборга.









Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Курс «Физика в живой природе и бионика» предназначен для учащихся 10 и 11 классов, его содержание носит межпредметный,  профориентационный характер и имеет прикладной аспект, т. к. способствует глубокому усвоению курса биологии средней школы, умению применять полученные знания на практике, определить сознательный выбор профессии по направлениям: бионика, физика, биология, кибернетика.

 

Цель курса:

Изучая проявление самых разнообразных физических законов в растительном и животном мире и применение знаний биологических дисциплин в технике, помочь ученику в осознанном выборе профессии.

 

Задачи курса:

 

Раскрыть проявление законов физики в органическом   мире, значение изучения закономерностей биологии для научно—технического прогресса. Показать связь изучаемого материала с жизнью, развивать познавательный интерес к наукам , познакомить учащихся с проектированием и моделированием процессов.

Общая информация

Номер материала: 127857

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>