Энергосберегающие технологии — новый свет

Найдено 69 материалов по теме

Методическая разработка "Энергосберегающие технологии - новый свет"

    DOCX

Предпросмотр материала:

 

 

 

Методическая разработка урока

 

«Энергосберегающие технологии – новый свет»

 

 

Тема. Ресурсосбережение – основа финансового благополучия

 

 

 

 

 

 

 

Цели урока:

  • актуализация финансового образования школьников с приоритетом практической, прикладной направленности образовательного процесса;

·         определить понятие «ресурсосбережение» как способ грамотного формирования личного бюджета семьи.

Задачи урока:

  • определение уровня осведомленности учащихся комплексом знаний и умений по данной теме;
  • формирование навыков решения простейших задач и задач повышенной сложности;
  • показать область применения теоретических знаний на практике;
  • дать понятие термину «энергосбережение», глобальный энергетический кризис;
  • научить грамотно распоряжаться собственным бюджетом;
  • определить способы экономии денежных средств по такой затратной статье, как электричество в современных условиях, когда тарифы на электроэнергию с каждым годом увеличиваются на 10-15%.

Оборудование: презентация (компьютер, мультимедиа); раздаточный материал: теоретические материалы для самостоятельно изучения и практические задания; лампочки (лампы накаливания и компактные люминесцентные лампы – КЛЛ)

Форма урока: практический семинар.

 

 

 

 

 

 

 

Ход занятия

 

 

         Организационный момент: Тема урока заранее не определена и учителем не озвучивается. На экране представлен Слайд 1. Учащимся предлагается просмотреть короткий фрагмент мультфильма и сформулировать тему урока, а также его задачи, то есть, как данная тема влияет на экономию бюджета семьи. Мультфильм (рисунок на слайде 1).

            Учитель: Действительно, речь идет об энергосбережении и тема нашего сегодня занятия будет звучать: Энергосберегающие технологии – новый свет (Слайд 2).

            Ни для кого из вас ни секрет, что в настоящее время вопрос энергосбережения стоит остро, и не только в масштабах одного государства, но и в целом в мире. Свидетельством этому может служить большой интерес к данной проблеме со стороны Средств массовой информации (Слайд 3), вся важная информация, в первую очередь, появляется в новостях. Давайте, посмотрим на экран (Ссылка на фильм на слайде 3 – рисунок «News»).

            Но нас с Вами, как обычных потребителей электроэнергии, волнует другой вопрос, ведь мы не можем представить современную квартиру без электричества, компьютеров, пылесосов, стиральных машин, (Слайд 4) но что же делать, если электроэнергия с каждым годом дорожает, а, соответственно, растут и платежи за коммунальные услуги?

            Первое, что приходит в голову – экономить, но как!

            Одним из таких мероприятий является замена ламп накаливания на энергосберегающие компактные люминесцентные лампы. Конечно, вы можете со мной не согласиться, сказав, что они и стоят дороже и светят хуже, но давайте разберемся, сравним их по основным характеристикам, к которым относятся - срок службы, потребляемая мощность, световой поток и стоимость. На данном этапе урока кратко учителем (либо учащимися) дается трактовка каждой характеристики.

(Слайд 5-6) Перед вами на столах лежат лампа накаливания и энергосберегающая лампа. (Необходимо предусмотреть около 30 секунд на то, чтобы учащиеся могли визуально сравнить два типа ламп). Установлено, что срок службы лампы накаливания составляет 1000 часов, а каков срок службы энергосберегающей лампы? У вас 6000 часов, у вас – 8000 часов, то есть срок службы колеблется от 6 – 10 тысяч часов, возьмем самый минимальный.

Следующая характеристика – это потребляемая мощность, посмотрите на лампу накаливания и скажите, какова ее мощность. А энергосберегающие лампы какую мощность имеют – _____ Ватт, что соответствует чему??? Мощности лампы накаливания в 55-60 Ватт (спросить про все энергосберегающие лампы), какой напрашивается вывод? Мощность энергосберегающей лампы в 4-5 раз меньше, чем у лампы накаливания, хотя мощность излучения, воспринимаемая человеческим глазом и у той и у другой лампы примерно одинакова и составляет около 700 люменов.

Однако в среднем лампа накаливания стоит около 20 рублей, а стоимость энергосберегающей лампы составляет 150 рублей. Так в чем же экономия, давайте посчитаем???

Расчет (Слайд 7).

А теперь, чтобы вы мне на слово не верили, попробуйте рассчитать экономию от данного энергосберегающего мероприятия самостоятельно. У Вас на столах лежат файлы с заданием, рассчитайте (Слайд 8)………….

В итоге мы получаем экономию. А скажите это цифра существенна для Вас или нет?.....

И в итоге мы приходим к выводу: сохраняя свои финансы, мы принимаем участие в решении глобальной энергетической проблемы.

(Слайд 9) Так было подсчитано, что если каждый житель России заменит в своей квартире лампочки накаливания на энергосберегающие, то экономия составит стоимость строительства 13 атомных электростанций.

Но мы с вами сегодня рассмотрели только одно мероприятия по энергосбережению, которое можно осуществить своими силами. А, между тем, существует еще большое количество таких мероприятий, и я хочу вас с ними познакомить с помощью раздаточных материалов, которые я вам приготовила.

 

Краткое описание материала

Цели урока:

  • актуализация финансового образования школьников с приоритетом практической, прикладной направленности образовательного процесса;

·         определить понятие «ресурсосбережение» как способ грамотного формирования личного бюджета семьи.

Задачи урока:

 

  • определение уровня осведомленности учащихся комплексом знаний и умений по данной теме;
  • формирование навыков решения простейших задач и задач повышенной сложности;
  • показать область применения теоретических знаний на практике;
  • дать понятие термину «энергосбережение», глобальный энергетический кризис;
  • научить грамотно распоряжаться собственным бюджетом;
  • определить способы экономии денежных средств по такой затратной статье, как электричество в современных условиях, когда тарифы на электроэнергию с каждым годом увеличиваются на 10-15%.     

Методическая разработка "Энергосберегающие технологии - новый свет"

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Минигалина Анастасия Николаевна

учитель

  • На сайте: 10 лет и 4 месяца
  • Всего просмотров: 32984
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 32984
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Об авторе

Родилась в 1985 году. Окончила Московский авиационный институт, получив два диплома с отличием: один - по специальности «Управление на предприятии НИОКР», второй - «Перевод и переводоведение». Работала в Опытно-конструкторском бюро имени А.С. Яковлева в планово-экономическом отделе. С 2008 года, после курсов переподготовки, преподаю в школе. Являюсь финалистом окружного этапа конкурса «Учитель года Москвы - 2010», победителем Гранта Москвы в сфере образования в 2010 году, обладателем Гран-при Всероссийского конкурса программ и научно-методических разработок. Очень люблю свой предмет! Параллельно с преподаванием основ экономической науки работаю над проблемой повышения уровня финансовой грамотности учащихся и молодежи.

Подробнее об авторе
Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Минигалина Анастасия Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: