Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Методическая разработка "Гордость России"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • История

Методическая разработка "Гордость России"

библиотека
материалов

Литературно-музыкальная композиция

« Гордость России»




Оборудование:

1. Мероприятие проводится в актовом зале.

2. Выставка книг и плакатов, посвященных блокаде Ленинграда

3. Историческая карта «Великая Отечественная война 1941-1945гг.»

5. Хронометр

6. Копьютерная, видео, аудиоаппаратура, проекционное оборудование, материалы, посвященные блокаде Ленинграда, диски с записями песен военных лет, залпов салюта (Приложения на диске).

7. Изображение Адмиралтейства- исторического здания, эмблемы города на Неве.

8. Цветочные композиции.

9. В случае присутствия на мероприятии ветеранов необходимо подготовить цветы и подарки.

10. Свечи.

Описание хода проведения мероприятия


1. Под руководством учителя, или организатора мероприятия ребята заранее оформляют актовый зал.

- на полу цветочные композиции.

Сбоку устанавливается проекционные экран для демонстрации слайдовой презентации, фотокадров.

Определяется место для ведущих мероприятия.

2. В назначенное время школьники в парадной форме собираются в актовом зале.

Звучат позывные города – первый куплет «Вечерней песни» (см. Приложение) и на сцену выходят ведущие.

ВЕДУЩИЙ 1. Уже 70 лет отделяет нас от суровых грозных лет войны. Но время никогда не изгладит из памяти народа Великую Отечественную войну, самую тяжелую и жестокую из всех войн в истории нашей Родины.

ВЕДУЩИЙ 2. В сердцах людей она жива, не иссякла боль, не забыты те, кто отдал свою жизнь, мужественно выстоял и победил.

Звучит «Гимн великому городу» муз. Р.Глиера в исполнении духового оркестра (приложение «Звуки мероприятия») на фоне музыки на экране демонстрируются слайды и ведущие читают свой текст

ВЕДУЩИЙ 1. Ленинград- это один из красивейших городов мира. Произведения архитектуры, живописи, скульптуры, чудесные памятники, прекрасные сады, парки и музеи города являются гордостью нашей страны. Его воспели Пушкин, Гоголь, Достоевский, Блок. Все в нем гармонично – вода и камень, небо и туманы. Ленинград для нас больше чем город.

ВЕДУЩИЙ 2 Это город, с богатейшей историей, основанный Петром I в 1703 году. Именно здесь избяная Русь стала великой державой. Город четыре раза менял свое название. С момента основания назывался Санкт-Петербург и более 300 лет являлся столицей Российской империи. С началом первой мировой войны, в 1914 году был переименован в Петроград, а в 1924 году, после смерти Ленина, получил новое имя – Ленинград. В 1991 году городу было возвращено его историческое название – Санкт-Петербург.

ВЕДУЩИЙ 1 За беспримерный подвиг в годы Великой Отечественной войны, за мужество и героизм, проявленные жителями в борьбе с фашистскими захватчиками, Ленинграду самому первому из городов было присвоено почетное звание "Город-герой". И сегодня мы с вами перелистаем страницы истории тех незабываемых дней, расскажем о городе-подвижнике, городе, ставшем живой легендой.

ВЕДУЩИЙ 1 Вероломное нападение фашистов оборвало мирную жизнь нашей страны. Гитлеровцы планировали захватить наши земли, частично истребить наш народ, а остальных превратить в рабов.

ВЕДУЩИЙ 2. Ужасную участь готовил Гитлер Ленинграду. В секретной директиве немецкого военно-морского штаба «О будущности Петербурга» от 22 сентября 1941 года говорилось: «Фюрер решил стереть с лица земли город Петербург… После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования

этого большого населенного пункта. Предложено блокировать город и путем обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбежки с воздуха сравнять его с землей. С нашей стороны нет заинтересованности в сохранении хотя бы части населения этого большого города».

ВЕДУЩИЙ 1. Для осуществления этого варварского плана гитлеровское командование бросило к Ленинграду огромные военные силы: более 40 отборных дивизий, свыше 1000 танков и 1500 самолетов. Летом 1941 года группе армий "Север", общей численностью 500 тысяч человек, под командованием генерала-фельдмаршала фон Лееба поручалось к 21 июля овладеть Ленинградом. Обер-лейтенанты вермахта обдумывали, где они разместятся после захвата города: в Зимнем дворце или «Астории». Немцев поддерживала 200-тысячная финская армия, «Голубая дивизия» фашисткой Испании, легионеры Нидерландов, Голландии, Бельгии, Норвегии. Вражеские войска значительно превосходили наши силы.


ВЕДУЩИЙ 2. Несмотря на героизм наших воинов и отвагу партизан 30 августа пал крупный железнодорожный узел Мга. Последняя железная дорога, соединяющая Ленинград со страной, оказалась в руках немцев. 8 сентября 1941 года гитлеровцы захватили у истока Невы город Шлиссельбург, окружив Ленинград с суши. Началась 871-дневная блокада Ленинграда.

(карта)


ВЕДУЩИЙ Гитлеровское командование приступило к осуществлению своего кровавого замысла -уничтожению города и его населения. На момент установления блокады в городе находилось 2 миллиона 544 тысячи человек, в том числе около 400 тысяч детей.

ВЕДУЩИЙ Вечером 8 сентября, в 18 часов 55 минут на Ленинград обрушился невиданный ранее по ударной мощи налет вражеской авиации. Только за один заход бомбардировщиков на город было сброшено 6327 зажигательных бомб. Черные клубы дыма от 178 пожаров потянулись к небу. От немецкой бомбежки загорелись продовольственные склады.

ВЕДУЩИЙ 1. Начались ежедневные артиллерийские обстрелы и бомбежки. Днем фашисты обстреливали Ленинград из дальнобойных орудий, ночью сбрасывали с самолетов зажигательные и фугасные бомбы. Рушились жилые здания, школы, детские дома, больницы, заводы, театры, музеи, гибли женщины, старики, дети. (слайды) В городе не было района, до которого не мог бы долететь вражеский снаряд. Были определены районы и улицы, где риск стать жертвой вражеской артиллерии был наибольшим. Там были развешены специальные предупреждающие таблички с таким текстом «Граждане! Во время обстрела эта сторона улицы наиболее опасна!». (слайд)


УЧЕНИК (исполняет стихотворение М. Дудина)

Весь Ленинград, как на ладони,

С горы Вороньей виден был,

И немец бил

С горы Вороньей,

Из дальнобойной «Берты» бил.

Прислуга в землю «Берту» врыла

Между корней,

Между камней.

И поворачивая рыло,

Отсюда «Берта» била, била

Все девятьсот блокадных дней.

Без перерыва

В голод, в горе,

В ребячий выкрик, в хлеб и соль,

В последний свет

В последнем взоре,

В его отчаянье и боль,

В его последнее решенье

В его «Умрем, но не сдадим!»

И над открытою мишенью

Ревел огонь,

Клубился дым.


ВЕДУЩИЙ 1. Ещё в первые месяцы блокады на улицах Ленинграда было установлено 1500 громкоговорителей. На протяжении всех блокадных дней по радио постоянно звучал стук метронома. Радиосеть доносила информацию для населения о налетах и воздушной тревоге. Быстрый ритм метронома означал воздушную тревогу, медленный ритм — отбой.


(ученик вносит метроном и устанавливает его на краю сцены, звук метронома сначала громко, потом тише)


ВЕДУЩИЙ 2. Жители не выключали радио круглые сутки. Ведь стук метронома напоминал им ритмичные удары гигантского сердца великого города, он успокаивал и внушал уверенность – если звучит радио, значит, город живет и борется.


(звук метронома)


ВЕДУЩИЙ 1. На защиту родного города поднялись все его жители. В короткий срок он был превращен в город-крепость. В нем построили 35 километров баррикад, 4170 дотов, 22000 огневых точек.


УЧЕНИК (читает обращение поэта Н. Тихонова)

Пусть тянет руку дерзкий враг

К нам в ленинградские пределы.

Их было много, тех вояк,

Чья рать войти сюда хотела

На неприступном берегу

Отрубим руку мы врагу.

На крылья черные кресты

Грозят нам нынче с высоты.

Мы стаи звезд на них пошлем,

Мы их таранить в небе будем,

Мы те кресты перечеркнем

Зенитным росчерком орудий.

Стой, ленинградец, на посту,

Смотри в ночную высоту

Ищи врага на небосклоне, -

С тобой на вахте боевой

Стоит суровый город твой

И дни, и ночи в обороне!


ВЕДУЩИЙ 2 21 октября 1941 года молодежная газета «Смена» опубликовала такой наказ «Юные участники обороны Ленинграда! Будьте достойны своих дедов и отцов, сестер и братьев, ушедших на фронт, и всем, чем только можно, помогайте своему народу в уничтожении фашистских варваров».

ВЕДУЩИЙ 1. Делами ответили на этот призыв дети города. Они вместе со взрослыми рыли окопы, делали светомаскировку, проверяли затемнение окон жилых домов, обходили квартиры и собирали на свалках, пустырях, во дворах металлолом, необходимый для изготовления патронов и снарядов.

ВЕДУЩИЙ 2. Ленинградские ученые придумали горючую смесь для поджога танков. Бутылка с такой смесью при ударе загоралась. Школьники за одну неделю собрали более миллиона бутылок. За короткий срок были изготовлены «стеклянные гранаты» и отправлены в воинские части.

ВЕДУЩИЙ 1. Надвигались холода. Ленинградцы приступили к сбору теплых вещей для воинов. Им помогали школьники. А девочки постарше вязали из шерсти варежки, носки и свитера для фронтовиков. От ребят стали поступать бойцам сердечные письма, посылки с теплыми вещами, мылом, носовыми платками, карандашами, блокнотами. (слайд)

ВЕДУЩИЙ 2. Многие школы были переоборудованы в госпитали. Ребята там дежурили, выполняли просьбы раненных: читали им газеты, писали родным письма. Скатывали бинты после стирки, измеряли температуру у раненных бойцов, кормили с ложки особо слабых, мыли полы, а чтобы развлечь бойцов пели, читали стихи. (слайд)


Звучит 1 куплет и припев песни «Песня смелых» (сл. А. Суркова, муз. В. Белого)


ВЕДУЩИЙ 1. Во время бомбежек подростки и дети вместе с бойцами противовоздушной обороны поднимались на крыши домов и школ, чтобы спасти их от зажигательных бомб, которые немецкие самолеты снопами сбрасывали на ленинградские здания. Они тушили зажигательные бомбы, возникшие пожары. Их называли « часовые ленинградских крыш».


Ученик

В далеком тревожном военном году

Под гром батареи, у Земли на виду

Стояли со взрослыми рядом

Мальчишки у стен Ленинграда!

На парте осталась раскрытой тетрадь-

Не выпало им дочитать, дописать,

Когда навалились на город

Фугасные бомбы и голод.


ВЕДУЩИЙ 2. Стремясь сравнять город с землей фашисты обрушили на него за время осады 150 тысяч тяжелых снарядов, 5 тысяч фугасных и более 100 тысяч зажигательных бомб. Жители лишились третьей части жилья.


Ведущий (читает стихотворение В. Инбера)

На Ленинград обхватом с трех сторон

Шел Гитлер силой сорока дивизий.

Бомбил. Он артиллерию приблизил,

Но не поколебал ни на микрон,

Не приостановил ни на мгновенье

Он сердца ленинградского биенья. (стук метронома)

И, видя это, разъяренный враг,

Предполагавший город взять с разбега,

Казалось, испытанных стратегов

Призвал на помощь: Мороз и Мрак,

И те пришли, готовые к победам,

А третий , Голод, шел за ними следом.


ВЕДУЩИЙ 2. Катастрофическое продовольственное положение города стало ясно 12 сентября. 10 и 11 сентября в городе был проведён переучёт всех съестных припасов, скота, птицы, зерна. На это время в городе имелось: муки и зерна на 35 дней, крупы и макарон на 30, мяса на 33 дня, жиров на 45, сахара и кондитерских изделий на 60 дней. Почти отсутствовали картофель и овощи. С первых дней сентября в Ленинграде были введены продовольственные карточки. (слайд). Снижение норм выдачи продуктов впервые произошло 15 сентября. Рабочие, инженеры получали в день 250 граммов хлеба, а служащие, иждивенцы, дети - по 125 граммов. При этом до 50 % хлеба составляли практически несъедобные примеси, добавлявшиеся вместо муки: отруби, мякина, целлюлоза. Кусочек хлеба был так мал, что человек не ощущал его веса на руке, а это было всё, что можно было съесть. Все остальные продукты почти перестали выдаваться.

ВЕДУЩИЙ     Чтобы заполнить пустые желудки, заглушить ни с чем не сравнимые страдания от голода, жители прибегали к различным способам изыскания пищи: ловили грачей, из домашних аптечек выбирали всё, что можно употребить в пищу: касторку, вазелин, глицерин; из столярного клея варили суп, студень.
В ноябре в Ленинграде начался настоящий голод. Были отмечены сначала первые случаи потери сознания от голода на улицах и на работе, первые случаи смерти от истощения. Деньги были, но ничего не стоили. Ничто не имело цены: ни драгоценности, ни картины, ни антиквариат. Только хлеб. В булочные, где выдавались по карточкам дневные нормы, стояли огромные очереди.
ВЕДУЩИЙ 1. Пришли и другие бедствия. В конце ноября ударили морозы. Ртуть в термометре приблизилась к отметке минус 40 градусов. Замёрзли водопроводные и канализационные трубы, жители остались без воды - теперь ее можно было брать только из Невы, спускаться на лед и делать проруби, потом под обстрелом доставлять воду домой.


УЧЕНИК (в образе ленинградского мальчика читает текст)

«Когда вспоминаешь зиму 1941-42-х годов, то кажется, что не было дня, дневного света. А продолжалась только бесконечная, холодная ночь. Мне было десять лет. Я ходил за водой с чайником. Была такая слабость, что пока донесу воду, несколько раз отдыхаю. Раньше, поднимаясь по лестнице в доме, бежал, перепрыгивая через ступеньки. А теперь, поднимаясь по лестнице, часто садился и отдыхал. Было очень скользко, ступеньки обледенели. Больше всего боялся – вдруг не смогу донести чайник с водой, упаду, расплескаю. Мы были настолько истощены, что не знали, уходя за хлебом или за водой – хватит ли сил вернуться домой. Мой школьный приятель пошел за хлебом, упал и замерз, его занесло снегом. Сестра стала его искать, но не нашла. Никто не знал, что с ним случилось. Весной, когда растаял снег, мальчика нашли. В его сумке лежал хлеб и хлебные карточки».


ВЕДУЩИЙ Вскоре подошло к концу топливо. Перестали работать электростанции, в домах погас свет, внутренние стены квартир покрылись изморозью. Ленинградцы начали устанавливать в комнатах железные печки-времянки. В них сжигали столы, стулья, платяные и книжные шкафы, диваны, паркетные плитки пола, а затем и книги. Но, подобного топлива хватило ненадолго.

ВЕДУЩИЙ 1 К декабрю 1941 года город оказался в ледяном плену. Улицы и площади занесло снегом, закрывшим первые этажи домов. В городе остановились трамваи, троллейбусы, автобусы. На работу нужно было ходить пешком по занесенным снегом улицам. Смерть входила во все дома.


УЧЕНИК (читает стихотворение О. Бергольц)

А город был в дремучий убран иней,

Уездные сугробы , тишина…

Не отыскать в снегах трамвайных линий,

Одних полозьев жалоба слышна.

Скрипят, скрипят по Невскому полозья.

на детских санках, узеньких. смешных

В кастрюльках воду голубую возят

Дрова и скарб, умерших и больных…

Вот женщина везет куда-то мужа.

Серая полумаска на лице.

В руках бидончик – это суп на ужин.

Свистят снаряды, свирепеет стужа, -

Товарищи мы в огненном кольце…

А девушка с лицом заиндевелым,

Упрямо стиснув почерневший рот,

Завернутое в одеяло тело

На Охтинское кладбище везет.

Везет, качаясь, к вечеру добраться б…

Глаза бесстрастно смотрят в темноту.

Скинь шапку, гражданин!

Провозят ленинградца

Погибшего на боевом посту.

Скрипят полозья в городе, скрипят…

Как много нам уже не досчитаться!

Но мы не плачем: правду говорят,

Что слезы вымерзли у ленинградцев.


ВЕДУЩИЙ 2. Все эти нечеловеческие тяготы и лишения наравне со взрослыми переносили дети и подростки.


На середину сцены выходят два ученика


Ведущий (читает стихотворение Ю.Андрушенко)

Девчонка с ведерком пустым

Чуть движется… А за Невою

Клубиться пожарища дым.

А там, меж сугробов горбатых,

Где трудно и взрослым шагать,

На саночках узких ребята

Везут свою мертвую мать.

(пауза стук метронома)

Ведущий

На развороченном пути

Стоит мальчишка лет пяти,

В глазах расширенных истома,

И щеки белые, как мел.

«Где твоя мама, мальчик?»

-Дома

-А где твой дом, сынок?

-Сгорел.

Он сел. Его снежком заносит.

В глазах мутится белый свет

Он даже хлеба не попросит

Он тоже знает: Хлеба нет!

(пауза стук метронома)


Ведущий (на экране портрет Тани Савичевой)


Жила на Васильевском острове дружная семья Савичевых. Блокада отняла у девочки Тани родных и сделала ее сиротой. В те жуткие блокадные дни Таня сделала в записной книжке короткие трагические записи.


На сцену выходят ученики, у каждого в руках увеличенная копия странички из

Таниного дневника. они по очереди читают.


«Женя умерла 28 декабря в 12.00 ч. утра 1941г»

«Бабушка умерла 25 янв. в 3 ч дня 1942г.»

«Лека умерла 17 марта в 5 ч утра 1942г.»

«Дядя Вася умер в 2 ч. ночи 14 апр.1942 г»

«Дядя Леша умер 10 мая в 4 ч. дня 1942 г»

«Мама умерла 13 мая в 7.30 ч. утра 1942 г»

«Савичевы умерли»

«Умерли все»

«Осталась одна Таня»


(стук метронома)


ВЕДУЩИЙ Среди обвинительных документов, представленных на Нюрнбергском процессе, была и эта маленькая записная книжка, которую вела двенадцатилетняя Таня Савичева. Шесть страниц - шесть смертей.
ВЕДУЩИЙ 2. В августе 1942 года Таню Савичеву вывезли с детским домом в село Красный бор Горьковской области. Два года врачи боролись за ее жизнь, но крайнее истощение, нервное потрясение сломили девочку, и она 1 июля 1944 года умерла. На ее могиле 19 мая 1972 году поставили памятник. (слайд)

ВЕДУЩИЙ 1. Враги надеялись, что жестокие лишения пробудят в ленинградцах низменные инстинкты, заглушат все человеческое. Они думали, что голодные, мерзнущие люди перессорятся между собой из-за куска хлеба, из-за полена дров, перестанут защищать город и в конце концов сдадут его. Недаром 30 января 1942 года Гитлер цинично заявил: «Ленинград мы не штурмуем сознательно. Ленинград выжрет самого себя».

ВЕДУЩИЙ 2. Но гитлеровцы просчитались, люди пережившие блокаду до сих пор помнят глубокую человечность безмерно страдающих ленинградцев, их доверие и уважение друг к другу.

ВЕДУЩИЙ У каждого был свой спаситель. Многие выжили лишь потому что в самый трудный момент кто-то кого-то поднял на улице, вернул утраченную карточку, поделился последним…

На сцену выходят три ученицы в образе блокадных ленинградских школьнииц и по очереди читают

УЧЕНИЦА «Идем мы с Ларисой через Боварский мост. Голодно, холодно. Вдруг подходит к нам моряк и говорит: «Ну, девочка, держи от дяди Вани!» - и дал килограммовую банку американской тушенки. Мы бегом домой, и все четверо ели ее не разогревая. В тот момент спасла нас эта банка от голодной смерти»

УЧЕНИЦА А мне запомнилось, как в страшную зиму сорок первого года стояла в уголке булочной маленькая девочка лет семи. И люди с землистыми лицами, едва державшиеся на ногах, все до единого, проходя мимо девочки, отламывали от своего скудного пайка маленький кусочек хлеба – по 5 – 10 граммов. А ведь это был для каждого из нас кусочек жизни. Мы подумали, что девочка тут же начнет жадно есть, но этого не случилось. Она рассказала, что вчера умерла мама, а дома осталась маленькая сестренка, которая плачет и просит есть. Это хлеб для нее».

УЧЕНИЦА А я вспоминаю почтальона, который своим поступком спас нам с братом жизнь. Сидели мы с братишкой вдвоем дома. Мать умерла. Никого взрослых в квартире не осталось... Идти за хлебом в булочную очередь выпала брату. Собрался он и только дверь открыл, как у порога квартиры, на лестнице, человека мертвого увидел. В одной руке его была зажата плитка шоколада, в другой — письмо отца-летчика. Мы похоронили славного почтальона. Голубенькую серебристую обертку от шоколада сохранили, положили в книжку. А человека, который, умирая с голоду, спешил спасти нас детей, помним...»

(стук метронома)


ВЕДУЩИЙ Во всемирной истории известны многие осады городов и крепостей, где укрывались и мирные жители. Но чтобы в дни страшной блокады, продолжавшейся 900 дней, работали школы, в которых учились тысячи детей – такого история еще не знала.

ВЕДУЩИЙ 1. В осажденном городе работали 39 школ. Местом учебы стали и некоторые бомбоубежища жилых зданий. Да, трудно поверить, но факт – даже в жутких условиях блокадной жизни, когда не хватало еды, воды, дров, теплой одежды, многие ленинградские дети учились. И это был самый великий подвиг школьников Ленинграда. Да, дети учились, несмотря ни на что… Опасен и тяжел был путь в школу. Ведь на улицах часто рвались снаряды, и идти приходилось, преодолевая снежные заносы.


УЧЕНИК «В нашей школе, помещавшейся в старинном здании, были большие подвальные помещения. Педагоги оборудовали в них классы. Повесили на стены школьные доски.. С лучиной встречал нас учитель у входа в подвал. Мы рассаживались по своим местам. У дежурного по классу были теперь такие обязанности: он заранее заготавливал лучины и стоял с зажженной палочкой, освещая школьную доску, на которой учитель писал задачи и стихи. В полутьме писать ученикам было трудно, поэтому уроки заучивали наизусть, часто под грохот взрывов».


ВЕДУЩИЙ 2 В школах и бомбоубежищах, где проводились занятия, стоял такой мороз, что замерзали чернила. Ученики сидели в пальто, шапках, рукавицах. Руки коченели, а мел выскальзывал из пальцев. Ученики шатались от голода. У всех была общая болезнь – дистрофия. А потом еще цинга, у детей кровоточили десна, качались зубы. Ученики умирали друг у друга на глазах, на заснеженных улицах города, у классной доски, за партой.


УЧЕНИК ( читает стихотворение Ю. Воронова)

Девчонка руки протянула

И головой –

На край стола.

Сначала думали –

Уснула,

А оказалась –

Умерла…

Никто не обронил ни слова,

Лишь хрипло,

Сквозь смертельный стон,

Учитель выдавил, что снова

Уроки –

После похорон.


(пауза, стук метронома)


ВЕДУЩИЙ 1. Навеки сохранится в истории обороны города прекрасный, мужественный облик ленинградского учителя. Учителя наравне с учениками переносили все ужасы блокады. Для некоторых ребят, чьи отцы были на фронте, а матери на казарменном положении, учитель становился самым близким человеком. Своим примером учителя готовили детей к повседневному маленькому подвигу – в нечеловеческих условиях суметь остаться человеком.

ВЕДУЩИЙ 2 Город жил и боролся. Заводы продолжали выпускать военную продукцию. Голодные измученные люди находили в себе силы работать. Кировский завод оказался в опасной близости от расположения немецких войск, и тем не менее там круглосуточно шла работа по изготовлению танков. Мужчины, женщины и подростки стояли у станков. Завод бомбили, в цехах возникали пожары, но никто не покидал рабочих мест.
ВЕДУЩИЙ «Все для фронта, все для победы!» - боевой девиз рабочих Ленинграда. За 900 дней блокады город выпустил для фронта более 2000 танков, 1500 самолетов, 150 тяжелых орудий, 4500 полевых орудий, 12000 минометов и пулеметов, 10 миллионов снарядов и мин.

ВЕДУЩИЙ 1. На заводы из-за нехватки рабочих рук приходили мальчики и девочки, досрочно выпущенные из ремесленных училищ. Они заменили своих отцов и старших братьев ушедших на фронт. Многим из них приходилось вставать на подставки, чтобы дотянуться до рычагов станка. Голодные, изможденные дети работали по 12-14 часов в промерзших цехах.


ВЕДУЩИЙ 1 Страна помогала Ленинграду в его героической борьбе. С Большой Земли в осажденный город с невероятными трудностями доставляли продукты и топливо по узкой полоске воды Ладожского озера. Но поздней осенью Ладога замерзла и тогда по Ладожскому льду проложили автомобильную трассу. От нее зависело спасение жителей Ленинграда. 22 ноября 1941 года по еще неокрепшему льду пошли первые грузовики с мукой.

ВЕДУЩИЙ Перерезать Дорогу жизни немцы стремились постоянно. В первые недели работы трассы немецкие лётчики безнаказанно расстреливали с воздуха автомашины и бомбами разбивали лёд на трассе. Для прикрытия Дороги жизни прямо на льду Ладоги были установлены зенитные орудия и пулемёты, а в воздухе круглосуточно дежурил истребители.

ВЕДУЩИЙ 2. Все, кто обслуживал ледовую трассу, - водители, дорожники, связисты, зенитчики, регулировщики – работали в необычайно сложных условиях: в цепенящую стужу, слепящий буран, под непрерывными обстрелами. Тем не менее, каждый день по дороге перевозилось в оба конца примерно 6 000 тонн грузов.


УЧЕНИК (читает стихотворение)

Дорогой жизни шел к нам хлеб,

Дорогой жизни многих к многим.

Еще не знают на земле

Страшней и радостней дороги.

И было так: на всем ходу

Машина задняя осела

Шофер вскочил, шофер на льду

Ну, так и есть, мотор заело.

Ремонт на 5 минут – пустяк,

Поломка это – не угроза,

Да рук не разомкнуть никак:

Их на руле свело морозом.

Чуть разогнешь – опять сведет.

Стоять? А хлеб? Других дождаться?

А хлеб – две тонны? Он спасет

Шестнадцать тысяч ленинградцев.

И вот в бензине руки он

Смочил, поджег их от мотора,

И быстро двинулся ремонт

В пылающих руках шофера.

Вперед! Как ноют волдыри,

Примерзли к варежкам ладони.

Но он доставит хлеб, пригонит

К хлебопекарне до зари.

Шестнадцать тысяч матерей

Пайки получат на заре –

125 блокадных грамм

С огнем и кровью пополам.

О, мы познали в декабре:

Не зря «священным даром» назван

Обычные хлеб, и тяжкий грех

Хотя бы крошку бросить наземь.


ВЕДУЩИЙ 1. Вплоть до 23 апреля 1942 года по Ладожскому озеру непрерывно двигались автоколонны. Общее количество грузов, перевезённых в Ленинград по Дороге жизни за весь период её действия, составило свыше 1 миллиона 615 тысяч тонн; за это же время из города было эвакуировано около 1,4 миллиона человек.

(Звучит «Песня о Ладоге»)

ВЕДУЩИЙ 2 Наконец наступила весна 1942 года, которую с нетерпением ждали ленинградцы. Но вместе с весной пришли новые заботы. Зимой город не очищался, людям угрожала эпидемия. Голодные, измученные за зиму, они приводили в порядок дворы, улицы. И опять взрослым активно помогали школьники.

ВЕДУЩИЙ 1. Летом в Ленинграде была вскопана и засеяна каждая полоска земли: на пустырях, в парках, скверах. Там, где еще прошлым летом цвели розы, теперь зрели кочаны капусты, цвела картошка, зеленела морковь, редиска, салат. Дети собирали дикорастущие съедобные травы, грибы и ягоды в городских парках и в пригородах. Постоянные обстрелы и заминированные места представляли серьезную опасность для детей.

ВЕДУЩИЙ 2. Чтобы не повторились ужасы первой блокадной зимы, ленинградцы

стали заготавливать топливо для города. Дрова для школ заготавливали дети и учителя. Они разбирали деревянные дома и таскали доски и бревна к трамвайным путям, разгружали трамвайные платформы, пилили, кололи, складывали в подвалы. Помогали заготовить топливо для инвалидов, ослабевшим людям, семьям фронтовиков.

ВЕДУЩИЙ 1 Самые старшие школьники вступали в молодежные отряды. Они помогали одиноким, больным, старикам, детям. Получали хлеб по карточкам, топили печи, возили тяжело больных и слабых в больницы, сирот в детские дома.


Ведущий (читает стихотворение «Мужество» Г. Семенова)

Мы рыли рвы – хотелось пить.

Бомбили нас – хотелось жить.

Не говорилось громких слов.

Был бот на каждом из углов.

Был дом – ни света, ни воды.

Был хлеб – довесочек беды.

Сон превращался в забытье.

Быт превращался в бытие.

Была одно судьба на всех.

Мы растеряли светлый смех.

Мы усмиряли темный страх.

Мы умирали на постах.

Мы умирали… Город жил –

Исполнен малых наших сил.


ВЕДУЩИЙ 2. 22 декабря 1942 года была учреждена медаль «За оборону Ленинграда». Этой медалью за бессмертный подвиг были награждены полтора миллиона ленинградцев. Из них 15249 человек это дети - юные защитники города.

ВЕДУЩИЙ 1. Войска ленинградского и Волховского фронтов получили приказ – в январе 1943 года прорвать блокаду. Воинов этих фронтов разделяли 15-20 километров болотистой местности земли у Ладожского озера. Фашисты очень хорошо укрепили это пространство сотнями дотов, дзотов, артиллерийскими батареями, танками. Земляные валы полили водой, и они стали ледяными.

ВЕДУЩИЙ 2 12 января началось сражение. Воины успешно преодолели все укрепления противника. 13 января 1943 года ленинградцы и волховчане встретились на у станции Подгорной. Солдаты обнимались и плакали от радости. Вражеское кольцо было разорвано. Восстановилась связь с Большой Землей, а это значило, что ленинградцы больше не будут умирать от голода. Была построена узкоколейная железная дорога и по ней в Ленинград стали доставлять продовольствие, боеприпасы, топливо, сырье.

ВЕДУЩИЙ 1. Час окончательного освобождения пробил через год. 14 января 1944 года войска Ленинградского и Волховского фронтов при активной поддержке балтийского флота и отрядов партизан начали операцию по ликвидации вражеской группировки. За две недели кровопролитных боев они разгромили 18 немецкую дивизию, отбросили оккупантов на 65-100 километров от Ленинграда, освободили более 800 городов и населенных пунктов. Город был полностью освобожден от вражеской блокады.

В честь выигранного сражения 27 января 1944 года над Невой прогремело 24 залпа торжественного салюта.

(Звучат залпы салюта, на экране фотографии салюта 1944 года на фоне этого ученик читает стихотворение Ю. Воронова)

Ведущий

Гремит салют,

Ракеты в воздухе горячем

Цветами пестрыми цветут.

А ленинградцы тихо плачут.

Ни успокаивать пока, ни утешать людей не надо.

Их радость слишком велика –

Гремит салют над Ленинградом!

Их радость велика,

Но боль

Заговорила и прорвалась

На праздничный салют с тобой

Пол-Ленинграда не поднялось.

Рыдают люди и поют,

И лиц заплаканных не прячут.

Сегодня в городе салют!

Сегодня ленинградцы

Плачут…

ВЕДУЩИЙ 2 Сколько человек погибло в блокаду? Точных данных до сих пор нет и, вероятно, никогда уже не будет. В документах советской стороны на Нюрнбергском процессе фигурировала цифра в 650 тысяч умерших. Эти данные основаны на примерном количестве захороненных на двух самых больших мемориальных кладбищах - Пискаревском и Серафимовском. Разные исследования последних лет позволили назвать цифру в 1 миллион 200 тысяч погибших в блокадном Ленинграде. Когда полностью была снята блокада, в Ленинграде осталось лишь 560 тысяч жителей.


( на экране демонстрируются фотографии мемориального комплекса «Пискаревское кладбище».


ВЕДУЩИЙ 1 Героический подвиг ленинградцев увековечен в памятниках и мемориальных ансамблях, входящих в «Зеленый пояс славы»: «Цветок жизни», «Разорванное кольцо» у начала Дороги жизни, композиция «Дневник Тани Савичевой».

ВЕДУЩИЙ 2 Давайте почтим светлую помять воинов, жителей Ленинграда, отстоявших его и не доживших до наших дней минутой молчания.

(В зале все встают, участники композиции выходят на сцену, у каждого в руках зажженная свеча, звук метронома)

ВЕДУЩИЙ 1 Мы гордимся вами жителями Ленинграда за то, что вы пережили ледяной ужас, бомбёжки и обстрелы, выстояли и не сдались.

ВЕДУЩИЙ Мы гордимся вами жители Ленинграда за то, что, замерзая без топлива, вы не срубили ни единого дерева в Летнем саду.

ВЕДУЩИЙ Мы гордимся вами жители Ленинграда за то, что, умирая от голода, вы свято берегли для будущих селекционеров уникальную коллекцию семян — хлеб будущего.

ВЕДУЩИЙ Мы гордимся вами юные ленинградцы, за то, что, несмотря на обстрелы, голод и холод вы стремились учиться.

ВЕДУЩИЙ Минута молчания.

Ведущий ( читает на фоне музыки)

Мне кажется:

Когда гремит салют,

Погибшие блокадники встают.

Они к Неве

По улицам идут,

Как все живые.

Только не поют:

Не потому,

Что с нами не хотят,

А потому, что мертвые

Молчат.

Мы их не слышим,

Мы не видим их,

Но мертвые

Всегда среди живых.

Идут и смотрят,

Будто ждут ответ:

Ты этой жизни

Стоишь или нет?

ВЕДУЩИЙ

Люди,

Покуда сердца стучатся, -

Помните!

Какой ценой

завоевано счастье.

Пожалуйста, помните!

Но тех, кто уже не придет никогда

Заклинаю:

Помните!


(Исполняется песня «Не отнимайте солнце у детей»)



Звучит «Гимн городу-герою Ленинграду» муз. Г. Свиридова.











г.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

      Уже 70 лет отделяет нас от суровых грозных лет  войны. Но время никогда не изгладит из памяти народа Великую Отечественную войну, самую тяжелую и жестокую из всех войн в истории нашей Родины.

    Ленинград- это один из красивейших городов мира. Произведения архитектуры, живописи, скульптуры, чудесные памятники, прекрасные сады, парки и музеи города являются гордостью нашей страны. Его воспели Пушкин, Гоголь, Достоевский, Блок. Все в нем гармонично – вода и камень, небо и туманы. Ленинград  для нас больше чем город.

 

  Это город, с богатейшей историей, основанный Петром I в 1703  году. Именно здесь избяная Русь стала великой державой. Город  четыре раза менял свое название. С момента основания назывался Санкт-Петербург  и более 300 лет являлся столицей Российской империи. С  началом первой мировой войны, в 1914 году был переименован   в Петроград, а в 1924 году, после смерти Ленина,  получил  новое имя – Ленинград. В 1991 году  городу  было возвращено его историческое название – Санкт-Петербург. 

Автор
Дата добавления 25.06.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров244
Номер материала 575352
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх