Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Методическая разработка игры брейн-ринга "По морям знаний" для учащихся 6-7 классов по предмету "Русский язык"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Методическая разработка игры брейн-ринга "По морям знаний" для учащихся 6-7 классов по предмету "Русский язык"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Методическая разработка.docx

библиотека
материалов

hello_html_6ddf6124.gifhello_html_1bd77112.gifhello_html_m3a050710.gifhello_html_4d54242c.gifВладимирская область

Петушинский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Воспушинская основная общеобразовательная школа»









Методическая разработка

игры брейн-ринга

«По морям знаний»

для учащихся 6-7 классов

по предмету «Русский язык»





Автор-составитель: учитель русского языка и литературы

Горшкова Светлана Анатольевна









2014

Цель мероприятия: Развивать интерес к предмету русский язык через внеклассное мероприятие с применением игровых форм.

Задачи мероприятия:

  1. Повторить пройденный материал по русскому языку в игровой форме.

  2. Активизировать познавательную деятельность обучающихся.

  3. Раскрыть творческий потенциал обучающихся.

  4. Формировать коммуникативную компетенцию обучающихся через работу в команде.

Оборудование: проектор, компьютер, экран, презентация заданий, рисунки фразеологизмов, карточки с ребусами, кроссворд, плакаты с высказываниями о русском языке, бланки для ответов у каждой команды.

Пояснительная записка: мероприятие по предмету способствуют развитию творческого потенциала обучающихся, активизирует познавательную активность, дает возможность учиться правильно выстраивать отношения при работе в команде. Всевозможные игры, КВНы, конкурсы, брейн-ринги всегда с большим интересом принимаются ребятами как в младшем, так и в среднем звене. Предлагаю разработку брейн-ринга по русскому языку в 6-7 классе «По морям знаний». В мероприятии задействовано 3 команды по 4 человека. Жюри состоит из 3-х сильных учеников +учитель. Команды заранее придумывают название, девиз, выбирают капитана, выполняют домашнее задание: рисуют фразеологизмы.

Ход мероприятия:

-Здравствуйте, дорогие друзья! Я рада видеть вас сегодня в нашем зале. Мы собрались здесь, чтобы определить, кто же самый эрудированный, самый начитанный, самый знающий, кто лучше всех владеет русским языком. В нашем брейн-ринге участвуют 3 команды, 3 корабля, которые сейчас представят себя и своих капитанов.

Команды представляются, произносят девиз.

- Ребята, у вас на столах лежат листки бумаги. В них вы будете писать свои ответы. На каждом листке подпишите название своей команды. Спасибо.Мы отправимся в путешествие по морю знаний. (СЛАЙД 1). Но чтобы нам отплыть, нужно поднять якоря. А сделать это можно, лишь ответив на блиц-вопросы. Давайте начнем. Каждой команде я задаю вопросы, которые параллельно высвечиваются на экране. Ваша задача как можно быстрее ответить, выбрав правильный вариант ответа. Если команда не справляется, то другая команда может ответить и получить балл.

БЛИЦ-ВОПРОСЫ. (Команды отвечают по очереди).(СЛАЙДЫ 2- 13)

1. Сколько букв в русском алфавите?

а) 33

б) 30

в) 32

2. Сколько гласных звуков в русском языке?

а) 10

б) 8

в) 6

3. Кто был создателем первого славянского алфавита?

а) Минин и Пожарский

б) Кирилл и Мефодий

в) Ильф и Петров

4. Как звали автора «Толкового словаря живого великорусского языка»?

а) Ожегов

б) Даль

в) Ушаков

5. Как называются слова одинаковые по написания и звучанию, но абсолютно разные по лексическим значениям?

а) синонимы

б) антонимы

в) омонимы

6. Сколько разносклоняемых существительных в русском языке?

а) 10

б) 11

в) 12

7. Что не является словосочетанием:

а) светит ярко

б) светит солнце

в) весеннее солнце

8. Какое числительное написано верно:

а) о тремста

б) о трехстах

в) о трехсот

9). В каком слове нет окончания:

а) водопровод

б) засветло

в) седло

10). Как называется искусство красивого письма:

а) орфография

б) биография

в) каллиграфия

11). Об истории возникновения слова мы можем прочитать в словаре:

а) орфографическом

б) толковом

в) этимологическом

12). Сколько служебных частей речи в русском языке?

а) две

б) три

в) четыре

За каждый правильный ответ 1 балл. Если команда не отвечает правильно, то заработать балл может следующая команда, ответив на тот же вопрос.

- Подведем итог…Жюри объявляет итог конкурса.

- Итак, якоря подняты, и мы отходим от причала. (СЛАЙД 14). В нашем путешествии нам встретятся препятствия и острова, где мы будем пополнять запасы провизии и отдыхать. А вот и первое препятствие: пролив Фонетики. Чтобы проскочить это узкое место, необходимо выполнить следующее задание. (СЛАЙД 15).

«ФОНЕТИКА» 3 минуты.

Подберите к схемам слова. Учтите, что слов предложено больше, а в схемах указаны звуки речи! Вам нужно выбрать только подходящие к звуковым схемам слова.

Схемы:

2 тв.согласных, 2 мягк.согласных, 2 гласных.

2 тв.согласных, 1 мягк. согласный, 2 гласных.

2 тв.согласных, 2 мягк.согласных, 3 гласных.

Слова:

Водяной, волчок, крючок, якорь, сердце, сметана.

За каждое правильное слово 1 балл. Максимум 3 балла.

- Сдайте свои листки с ответами. Давайте проверим, какие же слова зашифрованы в схемах. (СЛАЙД 16).

- Вы справились с заданием и преодолели пролив. Поздравляю вас! Плывем дальше! (СЛАЙД 17). Ветер стих. На море штиль. Придется запустить двигатели. Но они работают на топливе, а топливо, конечно же, правильные ответы. Здесь вам помогут знания по орфоэпии. (СЛАЙД 18).

«ОРФОЭПИЯ» 3 минуты.

Расставьте ударение в словах: иконопись, бунгало, афиняне, форзац, лососевый, договор, банты, кулинария, красивее, искра, досуг, каталог, апостроф, путепровод, украинский, христианин, новорожденный, звонит.

За каждое правильное слово ставится 0,5 балла. Максимум 9 баллов.

- Проверим ответы. (СЛАЙД 19).

-Баки заправлены, и мы продолжаем наше путешествие. ( СЛАЙД 20). Прямо по курсу рифы. Придется лавировать. Если сможете правильно выполнить задания, корабли не разобьются о рифы, а благополучно преодолеют их. (СЛАЙД 21).

«ЛЕКСИКА» 3 минуты.

Объясните значение устаревших слов и подберите к ним современные синонимы: ветрило, брадобрей, зеницы, длань, лепта, позор, выя, лепота, червонный, шелом, десница, отрок.

За каждый правильный ответ 0,5 балла. Максимум 6 баллов.

- Проверим ответы. (Слайд 22).

-Рифы пройдены. (СЛАЙД 23).Прямо по курсу остров «Фразеология». Здесь мы сможем отдохнуть и пополнить свои запасы пресной воды. Чем больше правильных ответов, тем больше бочек с водой. Дерзайте!

«ФРАЗЕОЛОГИЯ» 2 минуты.

Отгадай фразеологизм по рисунку:

Команды готовят 4 рисунка для другой команды. (Обговаривать с учителем заранее, чтобы не было повторений!)

За каждый правильный ответ 1 балл. Максимум 4 балла.

-Мы опять на борту своих кораблей. (СЛАЙД 24). Но на нас надвигается шторм. Надо дать сигнал бедствия. Телеграмму составили, но она с ошибками. Их срочно надо исправить, иначе помощь не придет! (СЛАЙД 25).

«ОРФОГРАФИЯ» 5 минут.

Сегнал СОС. Наше судно терпет бедствие. Мы папали в шторм. Волны ростут на глазах, ветер дует сильно-присильно. Большая качька. Пытаемся держатся на плаву. Прилогаем все усилия. Вышлете подмогу. Наши кординаты: где то между Чорной скалой и синий бухтой. Капитан Синицин.

За каждое верное исправление 0,5 балла. Максимум 7 баллов.

- Проверим! (СЛАЙД 26).

- Шторм миновал наши корабли. Все целы! Поднять паруса, идем дальше. Впереди порт. (СЛАЙД 27). Здесь к нам на борт сядут путешественники из разных городов. А чтобы узнать, откуда эти люди, вы должны правильно выполнить следующее задание. (СЛАЙД 28).

СТАНЦИЯ «СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ» 3 минуты.

С помощью суффиксов образуйте названия жителей следующих городов:

Калуга, Москва, Токио, Рим, Омск, Одесса, Курск, Киев, Астрахань, Новгород, Архангельск, Кострома.

За каждый правильный ответ 0,5 балла. Максимум 6 баллов.

-Проверим! (СЛАЙД 29).

- Все пассажиры на местах, можем отчаливать. (СЛАЙД 30). Наши корабли спешат на всех парусах, но вдруг мы попали в зону тумана. Ничего не видно! Надеемся только на компас и приборы, но чтобы они сработали как надо, необходимо выполнить следующее задание! (СЛАЙД 31).

СТАНЦИЯ «МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ» 5 минут.

Найдите слово-шпион среди слов каждой группы и дайте объяснение, что в этом слове не так:

  1. Мебель, тюль, моль, акварель.

  2. Дрожжи, прятки, щипцы, кегли.

  3. Забияка, отличница, лентяйка, умница.

  4. Глядеть, болеть, гореть, пыхтеть.

  5. Городской, железный, вчерашний, широкий.

За каждое правильное слово и объяснение 1 балл. Максимум 5 баллов. Если указано слово, но нет объяснения 0,5 балла.

-Проверим ответы! (СЛАЙД 32).

КОНКУРС КАПИТАНОВ. (ЗАДАНИЯ НА ЛИСТАХ).

Отгадайте ребусы:










-Пока капитаны работают, команда тоже без дела не сидит. Чтобы причалить к берегу, не задев другие корабли, срочно надо разгадать кроссворд. (ЗАДАНИЕ НА ЛИСТАХ).

СТАНЦИЯ «ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ» 7 минут


По горизонтали: 1. Знак препинания. 4. Служебная часть речи, не употребляется самостоятельно, всегда относятся к какому-нибудь существительному 6. Группа слов, которая выражает законченную мысль. 7. Центральная единица языка, служащая для именования и сообщения о предметах, признаках, процессах и отношениях. 8. Фонетическая форма письменности. Состоит в русском языке из 33 знаков – букв. 10. Один из знаков препинания. В русскую письменность было ввёдено писателем и историком Н. М. Карамзиным. Первоначально знак назывался «черта». 11.Основная часть слова.

По вертикали: 2. Способ изменения частей речи, склонение. В русском языке их шесть. 3. Второстепенный член предложения. 4. Главный член предложения. 5. Часть слова, образующая его материальное, лексическое значение и состоящая из корня, а также суффикса и приставки. 9. Знак препинания, обозначающий полную законченность повествовательного предложения.

За каждое верное слово 1 балл. Максимум 11 баллов.

- Ну, вот и подошло к концу наше путешествие по морям знаний. СЛАЙД 33). Что же мы привезли с собой? Каков итог? Слово уважаемому жюри. Жюри оглашает результаты. Далее следует награждение.

- Я надеюсь, что путешествие было познавательным и вы все смогли показать, на что вы способны. До свидания, ребята. (СЛАЙД 34).

Литература:

1. М.Б.Бройде «Занимательные упражнения по русскому языку», М., «Вако», 2012.

2. В.А.Малюгина «Олимпиады по русскому языку», М., «Вако», 2013.

3. Т.Ф.Иванова, Т.А.Черкасова «Русская речь в эфире», М., «Русский язык», 2002.


Выбранный для просмотра документ Презентация к игре.ppt

библиотека
материалов
Автор: Горшкова Светлана Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБО...
35 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Автор: Горшкова Светлана Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБО
Описание слайда:

Автор: Горшкова Светлана Анатольевна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Воспушинская ООШ»

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

Краткое описание документа:

мероприятие по предмету способствуют развитию творческого потенциала обучающихся, активизирует познавательную активность, дает возможность учиться правильно выстраивать отношения при работе в команде. Всевозможные игры, КВНы, конкурсы, брейн-ринги всегда с большим интересом принимаются ребятами как в младшем, так и в среднем звене. Предлагаю разработку брейн-ринга по русскому языку в 6-7 классе «По морям знаний». В мероприятии задействовано 3 команды по 4 человека. Жюри состоит из 3-х сильных учеников +учитель. Команды заранее придумывают название, девиз, выбирают капитана

Автор
Дата добавления 06.12.2014
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров425
Номер материала 175691
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх