269789
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокОбществознаниеПрезентацииМетодическая разработка к аттестации -2010

Методическая разработка к аттестации -2010

библиотека
материалов
Методическая разработка раздела «Человек и духовная жизнь» программы по общес...
Поселеннова Дарья Васильевна В 2006 году закончила Арзамасский Государственны...
Результаты работы Фамилия, имя класс 	Учебный период	 2007-2008 	2008-2009...
Участие в конкурсе «Учитель года 2010» (лауреат конкурса) Участие в конкурсе...
Выбор предмета для методической разработки Урок обществознания в 11 классе од...
Программа А. И. Кравченко представляется наиболее структурированной, в учеб...
УМК по обществознанию А. И. Кравченко Отказ от моноидеологии. В центре вниман...
Выбор раздела В 11 классе на уроках обществознания при изучении раздела «Куль...
Материалы раздела являются достаточно сложными, поэтому изучать их возможно...
Основные цели и задачи раздела развитие	воспитание	Система знаний, умений и н...
Психолого-педагогическое объяснение специфики восприятия и освоения учебного...
Ожидаемые результаты освоения раздела. ЗНАТЬ	УМЕТЬ основные этапы и факторы с...
Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы обр...
Система знаний и система деятельности Система знаний	Система деятельности	 Об...
Учебно-тематическое планирование раздела «Человек и духовная жизнь» №	НАИМЕНО...
Разработка урока Тип урока: контроль и самопроверка знаний. Цель урока: повто...
Ход урока. Оргмомент. Проверка домашнего задания. Работа на компьютерах с пре...
Планирование времени Запланированное время	Содержание урока	Фактически израсх...
Подготовка кластера Прочитать текст (по темам раздела «Человек и духовная жиз...
Пример кластера ДУХОВНАЯ СФЕРА НРАВСТВЕННОСТЬ
РАБОТА НА УРОКЕ ПРОХОДИТ КАК В ГРУППЕ, ТАК И САМОСТОЯТЕЛЬНО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ТЕХ...
УРОК ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В КОМПЬЮТЕРНОМ КЛАССЕ Самое главное, что на таком уроке р...
Компьютеры Органичное, корректное и только целесообразное включение компьюте...
Эффективность методики Показатели критериев привлекательности предметов гуман...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Методическая разработка раздела «Человек и духовная жизнь» программы по общес
Описание слайда:

Методическая разработка раздела «Человек и духовная жизнь» программы по обществознанию для 11 класса А. И. Кравченко Презентация методической разработки учителя истории и обществознания МОУ лицей № 180 Ленинского района г. Н. Новгорода Поселенновой Д. В.

2 слайд Поселеннова Дарья Васильевна В 2006 году закончила Арзамасский Государственны
Описание слайда:

Поселеннова Дарья Васильевна В 2006 году закончила Арзамасский Государственный Педагогический Институт с красным дипломом. В 2006 пришла работать в лицей №180 Ленинского района, в 2007 защитилась на II категорию. Активно участвую в методической работе лицея, выступаю на педсоветах и межшкольных конференциях. Работаю в 5.6,7,8,11 классах Разработала элективный курс «Использование Интернета на уроках истории и обществознания». Работаю над научной темой «Складывание поместной системы и служилой организации в Арзамасском уезде в 15-17 веках».

3 слайд Результаты работы Фамилия, имя класс 	Учебный период	 2007-2008 	2008-2009
Описание слайда:

Результаты работы Фамилия, имя класс Учебный период 2007-2008 2008-2009 Олимпиада НОУ Олимпиада НОУ Зонова Полина 1место(гор) 1 место (гор) Курицина Татьяна 2 место (гор) Пиненкова Александра 2 место (ИР) 2 место (ИР) Шестерина Анна 1 место (Общ) Молоштан Павел 2 место (ИР) 2 место

4 слайд Участие в конкурсе «Учитель года 2010» (лауреат конкурса) Участие в конкурсе
Описание слайда:

Участие в конкурсе «Учитель года 2010» (лауреат конкурса) Участие в конкурсе учитель года. «Мастер-класс». Тема «Развитие ключевых компетенций на уроке истории («Блокада Ленинграда») с использованием ИКТ и проблемно-проектного метода обучения»

5 слайд Выбор предмета для методической разработки Урок обществознания в 11 классе од
Описание слайда:

Выбор предмета для методической разработки Урок обществознания в 11 классе один из наиболее важных. По статистике, более 80% выпускникам он необходим для поступление в ВУЗ. В тоже время, на уроке обществознания у учащихся формируются ключевые компетенции, которые необходимы абитуриентов.

6 слайд Программа А. И. Кравченко представляется наиболее структурированной, в учеб
Описание слайда:

Программа А. И. Кравченко представляется наиболее структурированной, в учебниках содержится более глубокое и всестороннее изложение основ экономики, социологии, права и культурологи, они написаны легко и доступно для современных учащихся. Пояснительная записка

7 слайд УМК по обществознанию А. И. Кравченко Отказ от моноидеологии. В центре вниман
Описание слайда:

УМК по обществознанию А. И. Кравченко Отказ от моноидеологии. В центре внимания люди. Понятийная система сменилась образной. Главная цель автора – пробудить чувства и эмоции. Усиление доли фактологического материала. Информационная избыточность текста. Новые выразительные способы изложения. Многоуровневая система образов. Новый способ формулирования названий параграфов. Дополнительный текст – самостоятельный источник знаний. Развернутые пояснительные тексты (комментарии, справки, словари). Новая иллюстративная метасистема. Сквозная сеть вопросов и заданий.

8 слайд Выбор раздела В 11 классе на уроках обществознания при изучении раздела «Куль
Описание слайда:

Выбор раздела В 11 классе на уроках обществознания при изучении раздела «Культура и духовная жизнь» формируются более полные представления о таких понятиях как «этика», «нравственность», «мораль», «добро», «зло», «добродетель», «счастье», «удовольствие», «гедонизм», «справедливость» и «равенство». Это важные философские понятия, с помощью которых возможно сформировать внутренний мир ребенка. В процессе изучения раздела у учащихся формируются представления о моральном поведении, нравственных чувствах и категориях. Вопросы по материалом раздела вошли в спецификацию ЕГЭ 2010 года.

9 слайд Материалы раздела являются достаточно сложными, поэтому изучать их возможно
Описание слайда:

Материалы раздела являются достаточно сложными, поэтому изучать их возможно через организацию проблемно-проектной деятельности с использованием ИКТ и ресурсов сети Интернет, в рамках личностно-ориентированной системы обучения.

10 слайд Основные цели и задачи раздела развитие	воспитание	Система знаний, умений и н
Описание слайда:

Основные цели и задачи раздела развитие воспитание Система знаний, умений и навыков Формирование опыта Личности в период ранней юности Гармонически развитой личности О культуре и этике Применение на практике полученных знаний и умений для ориентации в области межличностных отношений. Морально-нравственного образа мышления Морально-нарвственных ценностей Морально-нравственных чувствах и категориях способности к самоконтролю, самоопределению и самореализации. Гражданской ответственности, самосознания, толерантности Получать и критически осмысливать информацию Способности к творческому решению учебных и познавательных задач Приверженности гуманистическим и демократическим ценностям Освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности.

11 слайд Психолого-педагогическое объяснение специфики восприятия и освоения учебного
Описание слайда:

Психолого-педагогическое объяснение специфики восприятия и освоения учебного материала учащимися. В 11 классе на первый план – вновь и на новом уровне – выступают, с одной стороны, проблемы профессионального самоопределения: выбор будущей профессии и построение дальнейших образовательных планов, а с другой стороны – проблемы, связанные с подготовкой к школьным выпускным и вузовским вступительным экзаменам. Последняя проблема оказывается настолько аффективно значимой, что подчас, особенно в последние месяцы школьного обучения, затмевает все остальные. Поскольку в настоящее время процедура аттестации предполагается в форме ЕГЭ, который не только оценивает знания учащегося-выпускника, но является еще и своеобразной проверкой социальной и психологической готовности к постоянно меняющимся условиям современной реальности, имеет смысл при подготовке выпускников к ЕГЭ, обратить внимание на формирование их психологической устойчивости. Динамика развития познавательной мотивации учащихся в 2008-2009 учебном году ( 10 «а», 11 «а») и 2009-2010 учебном году (10 «а», 11 «а»).

12 слайд Ожидаемые результаты освоения раздела. ЗНАТЬ	УМЕТЬ основные этапы и факторы с
Описание слайда:

Ожидаемые результаты освоения раздела. ЗНАТЬ УМЕТЬ основные этапы и факторы социализации личности. основные этапы формирования морально-нравственных качеств. место и роль человека в системе общественных отношений и влияние на эти отношения уровня общечеловеческой культуры. тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов и влияние на это развитие таких категорий как «добро» и «зло», «мораль» и «этика». характеризовать основные социокультурные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития. анализировать актуальную информацию о социокультурных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных явлений и обществоведческими терминами и понятиями. критического восприятия информации, получаемой в межличностном общении и в массовой коммуникации; осуществления самостоятельного поиска, анализа и использования собранной социальной информации.

13 слайд Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы обр
Описание слайда:

Обоснование используемых в образовательном процессе по разделу программы образовательных технологий, методов и форм познавательной деятельности. Использование проблемно-проектного и исследовательских методов в рамках личностно - ориентированной системы обучения ведет к повышению уровня образовательной мотивации учащихся и к более легкому усвоению учебного материала Анализ итогов промежуточной аттестации по обществознанию в 2008-2009 и 2009-2010 учебных годах (10-11 «б» класс). Динамика развития методов стимулирования учащихся на уроках обществознания в период с 2007 по 2009 год.

14 слайд Система знаний и система деятельности Система знаний	Система деятельности	 Об
Описание слайда:

Система знаний и система деятельности Система знаний Система деятельности Общенаучные знания и законы Оперирование общими философскими понятиями и категориями Познавательная деятельность Развитие техники мышления и интеллектуальных мыслительных операций Знания из определенной научной области Формирование знаний из области социальных наук Преобразующая деятельность Обучение решению задач по преобразованию реальности Фундаментальные знания из конкретной предметной области Формирование представлений о духовной жизни человека и общества в целом Общеучебная деятельность Формирование общеучебные навыков Знания профильного характера Формирования о видах, признаках, категориях отдельных понятий Самоорганизующая деятельность Формирование ценностно-смысловых компетенций через решение проблемных задач

15 слайд Учебно-тематическое планирование раздела «Человек и духовная жизнь» №	НАИМЕНО
Описание слайда:

Учебно-тематическое планирование раздела «Человек и духовная жизнь» № НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМ Учебные часы всего Новый материал Обобщение 1 Этическая основа культуры 1 1 2 Нравственные чувства и моральное поведение 1 1 3 Нравственные категории и добродетели 1 1 4 Справедливость и равенство 1 1 5 Повторительно-обобщающий урок 1 1 6 Повторительно –обобщающий урок(подготовка к ЕГЭ по материалам раздела) 1 1

16 слайд Разработка урока Тип урока: контроль и самопроверка знаний. Цель урока: повто
Описание слайда:

Разработка урока Тип урока: контроль и самопроверка знаний. Цель урока: повторение изученного материала по разделу «Человек и духовная жизнь»; подготовка к ЕГЭ на основе материалов раздела. Задачи: Образовательные: повторить основные обществоведческие и философские понятия раздела; повторить основной общий теоретический материал; Развивающие: сформировать навыки практического применения данных понятий; сформировать навыки решения заданий-задач, альтернативных заданий и заданий на основе оригинально текста; Воспитательные: воспитание у обучающихся активной жизненной позиции, коммуникативной и социальной компетентностей.

17 слайд Ход урока. Оргмомент. Проверка домашнего задания. Работа на компьютерах с пре
Описание слайда:

Ход урока. Оргмомент. Проверка домашнего задания. Работа на компьютерах с презентацией по разделу «Человек и духовная жизнь». Работа на компьютере по оформлению кластера по разделу «Человек и духовная жизнь». Работа на компьютере по решению практической задачи. Проверка группового альтернативного задания. Подведение итогов урока.

18 слайд Планирование времени Запланированное время	Содержание урока	Фактически израсх
Описание слайда:

Планирование времени Запланированное время Содержание урока Фактически израсходованное время 2 мин. 6 мин. 10 мин. 8 мин. 8 мин. 8-10 мин. 1-2 мин. Организация урока. Проверка домашнего знаний. Работа на компьютерах с презентацией по разделу. Работа на компьютере по оформлению кластера. Работа на компьютере по решению практической задачи. Групповая презентация альтернативного задания. Подведение итог занятия. ИТОГО 45 МИНУТ

19 слайд Подготовка кластера Прочитать текст (по темам раздела «Человек и духовная жиз
Описание слайда:

Подготовка кластера Прочитать текст (по темам раздела «Человек и духовная жизнь») и выделить в нем большие и малые смысловые единицы. После обсуждения и уточнения формулировок смысловых блоков в прямоугольных рамках записать принятые названия. Вокруг каждой рамки в кружках (в «веточках») кратко вписать сведения, соответствующие смысловым блокам. Попытаться установить связи между отдельными блоками и «веточками» кластера и соединить их стрелками. После обсуждения дополнить кластеры новыми «веточками»

20 слайд Пример кластера ДУХОВНАЯ СФЕРА НРАВСТВЕННОСТЬ
Описание слайда:

Пример кластера ДУХОВНАЯ СФЕРА НРАВСТВЕННОСТЬ

21 слайд РАБОТА НА УРОКЕ ПРОХОДИТ КАК В ГРУППЕ, ТАК И САМОСТОЯТЕЛЬНО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ТЕХ
Описание слайда:

РАБОТА НА УРОКЕ ПРОХОДИТ КАК В ГРУППЕ, ТАК И САМОСТОЯТЕЛЬНО ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ, ЧАСТИЧНО-ПОИСКОВЫЙ, ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ МЕТОД, ПРОБЛЕМНО-ПРЕКТНЫЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ

22 слайд УРОК ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В КОМПЬЮТЕРНОМ КЛАССЕ Самое главное, что на таком уроке р
Описание слайда:

УРОК ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В КОМПЬЮТЕРНОМ КЛАССЕ Самое главное, что на таком уроке ребята работают самостоятельно и их работа оптимизирована при помощи ИКТ ВСЕ МАТЕРИАЛЫ СОХРАНЯЮТСЯ НА КОМПЬЮТЕРЕ В ПАПКЕ «АДМИНИСТРАТОР» ПОД НОМЕРАМИ, ЧТО ОБЛЕГЧАЕТ ПРОВЕРКУ И ИСКЛЮЧАЕТ СУБЪЕКТИВИЗМ В ОЦЕНИВАНИИ

23 слайд Компьютеры Органичное, корректное и только целесообразное включение компьюте
Описание слайда:

Компьютеры Органичное, корректное и только целесообразное включение компьютеров в педагогические технологии на уроках по всем предметам Игнорирование возможностей компьютерного обучения по всем предметам, кроме информатики. Компьютер – это не только ТСО на уроке, но и интеллектуальный помощник учителя при подготовке к уроку!

24 слайд Эффективность методики Показатели критериев привлекательности предметов гуман
Описание слайда:

Эффективность методики Показатели критериев привлекательности предметов гуманитарного цикла учащихся 10х классов (2008-2009 года) Показатели критериев привлекательности учебных предметов гуманитарного цикла у учащихся 11х классов (2009-2010 года)

Краткое описание документа:

Методическая разработка к аттестации на высшую категорию учителя истории и обществознания -2010. Презентационный материал к работе. Материал рассказывает о работе учителя истории и обществознания в 2006-2010 годах по курсу "Обществознание" (программа Кравченко А. И.) В работе  представлены статистические данные о конструировании планов, способох работы, о методических приемах, о колличестве уроков и о  качестве обучения школьников по данному предмету и по данной программе.Представленны фотоматериалы с уроков.  Защита на высшую категорию в 2010 году прошла успешно.

Общая информация

Номер материала: 288930

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.