1.Вступление.
Прослушивание отрывка из стихотворения:
Если вам показалось, что навсегда
Вы потеряны и для всех, -
Значит, так и будет. Ведь в нас самих
Заключается наш УСПЕХ.
( Автор неизвестен )
Пожалуйста,
поделитесь своими впечатлениями…
2.Ответы детей:…..
Спасибо!
Действительно …. (Я согласна с вами …).
И сегодня мы с вами обратимся к теме «Успешный
человек. Какой он?»
Как
вы думаете, нужно ли это сегодня?
Тему нашей беседы вы выбрали сами: «Успешный
человек. Какой он?»
Давайте мы напишем свои стихи об
успешности, успешном человеке и сами себе ответим на вопрос «Какой же он,
успешный человек?»
Хочется помочь вам ещё больше узнать об этом и, может быть, понять
что-то большее, важное для себя лично.
Мы
будем писать «Белые стихи». Это такие стихи, где нет рифмы, но они обладают
определенным размером, т.е. у них есть определенное количество строк. Наш
белый стих будет состоять из 7 строк.
Для
начала мы разделимся на группы. (деление)
На
листочках написаны признаки времен года: весны и лета. Определитесь к какому
времени года вы подходите. (садятся по группам)
3. Работа в группах .
У вас, возможно, возникли какие-то вопросы, мысли по этому поводу.
Значит, нужно попытаться найти ответы или реализовать какие-то личные …
Поможет в этом нам совместная творческая работа над нашим проектом-белыми
стихами.
Для этого разбиваемся на 3 группы.
1-я группа (НАДПИСЬ НА 1 СТОЛЕ)
2-я группа (НАДПИСЬ НА 2-М СТОЛЕ)
3-я группа (НАДПИСЬ НА 3-М СТОЛЕ)
Планирование действий. 1 мин.
Групп три, НО цель у вас ОБЩАЯ – вы создаёте газеты на тему Успех.
Заголовок газеты вы придумываете сами в соответствии с теми
материалами, которые у вас там окажутся
На столе вы найдёте все необходимые материалы: плакаты, маркеры, магниты,
клей, бумага(полоски разного цвеа) для записей.
На работу вам даётся 15 минут
1)
Реализация мини-проекта:в каждой группе
выбраны
§
корреспонденты осуществляют подборку
информативного материала
§
редакторы распределяют материал в газете
§ оформители
занимаются непосредственно оформлением газеты
4.Алгоритм написания проекта
(каждой
группе выдается лст с алгоритмом написания стихотворения)
Каждой группе я выдаю алгоритм действий, в соответствии с которыми вы
и работаете:
Сочинить
1 предложение где бы упоминалось о качествах успешного человека.
Сочиняем
1 стих, зачитываем его. (представитель от группы)
Затем
пишем второй стих. По схеме:
1
предл. – Остается первая строчка
2пр.
– Сочиняем заново со словами: я, мой, мы, наш, мои и т.д.
3,4,5
– берем из первого
6
пред. - повторяем первое
7
пр. – повторяем второе предложение.
Стихотворение
наклеиваем на лист, вывешиваем на доску и представитель от группы зачитывает.
5. Выступление представителей групп. Защита
проекта.
§ Помещаем
газету на всеобщее обозрение
§
От каждой группы – 1 выступающий (1
мин.) – сообщение о результатах работы в вашей группе (опираясь на алгоритм:
ПОЧЕМУ именно эти материалы выбрали? ПОЧЕМУ именно так назвали газету? ПОЧЕМУ
так оформили?
§ Спасибо
вам за работу!
6. Обсуждение представленных проектов,
выявление лучшей.
Вывод: Работа над стихотворением открывает
много возможностей для самосовершенствования. Оформляя проект, вы проявляете
отношение к себе, школе, людям, миру. Вы учитесь строить планы, искать
союзников и помощников в решении проблем, анализировать достижения и
поражения, понимать и объяснять мотивы своих поступков и действий. Успеха
вам! А как запрограммировать себя на успех?
Обсуждение:
Вы согласны с этим?
7.Вывод:
Я
уважаю мнение каждого из вас. В толковом словаре слову Успех, успешность
дается такое определение:
1.
Удача в достижении чего-нибудь.
2.
Общественное признание.
3.
Хорошие результаты в работе, учебе.
С этим нельзя не согласиться. Потому что:
Пять качеств успешных людей с точки зрения
психологов:
1. Такие люди честолюбивы.
Они
видят себя способными стать лучше. Они развивают в себе способности, ни
минуты не сомневаясь в правильности своих решений. Вы должны видеть себя
способным измениться к лучшему.
2. Они храбры.
Они
работают, чтобы преодолевать опасения, которые сдерживают большинство людей.
Два самых больших врага вашего успеха — опасения и сомнение. Устранение
опасений и сомнения — ключ к успеху.
3. Они верят в себя и свое дело.
Успешные
люди в каждой области, в которой они работают, полностью преданы своему делу.
Они верят в себя; они верят в свою компанию; они верят в свои изделия и
услуги; они верят в своих клиентов; они имеют огромную веру.
4. Они профессиональны.
Они
профессиональны в любом деле, которым занимаются, так как постоянно учатся и
совершенствуются. Они вечные ученики. Профессионал никогда не прекращает
узнавать новое. Они готовятся к любой ситуации, обдумывают вопросы перед
каждой деловой встречей.
5. Они ответственны.
Так
давайте учиться быть вежливыми. Говорите, друг другу хорошие слова и в ответ
вы будите слышать только хорошее.
6. Формула
успеха.
Вот мы с вами и
подошли к формуле успеха
Она
очень проста.
Чтобы
чего-то добиться, надо поставить цель, это то, чего я ХОЧУ. Стать человеком,
который этих целей добьется, вырастит в себе качества успешного человека, это
то, что я МОГУ. Но средства успешности хороши не все, поэтому их нужно
отбирать, это должно быть НАДО не только мне, но и окружающим, и удобно им.
Но
ребята, вы сегодня не сказали главного – по какой бы лестнице успешности вы
не поднимались, на какую бы ступень не взошли, помните, что главное при этом
всегда оставаться человеком: толерантным, милосердным, добрым, умеющим
прощать и имеющим право на прощение.
7. « Трон успеха».
Четыре точки
опоры трона успеха.
Успех – это
внутренняя концепция. Его нельзя купить, он не упадет на голову, как манна
небесная. Да, внешние обстоятельства имеют влияние на людей. Но по-настоящему
успешные люди сами формируют эти обстоятельства.
Что отличает
«успешных» людей от остальных?
Но многие люди даже
не знают вкуса успеха.
И возможно, так
никогда и не узнают его.
Вывод общий :
Как видите, могильщики
успеха – избыток страха и недостаток мечты.
Есть ли у вас
заветная мечта? Желаете ее осуществить или даже боитесь думать о ней всерьез?
Что вам хочется увидеть в конце жизни – угрюмую пустыню или зеленые леса,
южные моря и заснеженные горы?
Каков образ вашей
мечты? Привлекает ли он вас?
Если нет –
поменяйте его на более привлекательный, радующий глаз и греющий душу.
Положительный образ вызывает положительные эмоции.
Почувствуйте
энергию, которую вам дает мечта. Направьте эту энергию на достижение реальной
цели – на воплощение вашей мечты в реальность.
Творчество вам в
этом поможет!
8. Рефлексия.
Ребята,
хочу всем вам сказать сегодня спасибо: За разговор, за понимание, за
откровенность. И точно знаю, что среди этой фотогалереи успешных людей,
делающих Историю, окажется каждый из вас.
- Прошел ли наш классный час успешно?
-
А чем сопровождается любой успех?
-
Любой успех сопровождается… (учащиеся должны догадаться и зааплодировать).
Значит
и у вас эти минуты общения успешные.
Спасибо
за вашу работу( ребята получают медальки «За активную работу»). До свидания.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.