методическая разработка классного часа, посвященного 75-летию Хабаровского края

Министерство образования и науки Хабаровского края

Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Амурский политехнический техникум»

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

Методическая разработка

г.Амурск

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

Методическая разработка классного часа

Разработала: социальный педагог по музейной работе Т.С.Кобычева

Данная методическая разработка классного часа предназначена для мастеров производственного обучения, социальных педагогов и классных руководителей

КГБОУ СПО «Амурский политехнический техникум»

682640, г.Амурск, пр.Строителей, 47, тел.: 3-22-03

Тема: ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ХАБАРОВСКОГО КРАЯ

Цели:

1. Расширение кругозора студентов

2. Развитие у студентов коммуникативных и творческих способностей, сценического искусства и чувства прекрасного, бережного отношения к культурному наследию

3. Формирование гражданственности и чувства патриотизма, любви к малой родине

Оборудование и методическое обеспечение:

- выставка книг и журналов о Хабаровском крае;

- плакат с изображением семи чудес Хабаровского края;

- презентация

- музыкальное оборудование и сопровождение (мелодия «Амурский вальс», национальная нанайская мелодия, фонограмма песни «»)

- стихотворение «На краю России», песня «», инсценировка по мотивам произведения Н.Задорнова «Капитан Невельской»;

- анкета с названием семи чудес Хабаровского края – 30 шт.;

- изображение дерева на стойке;

- сценические костюмы для инсценировки;

- викторина о Хабаровском крае.

Участники мероприятия:

Ведущий классного часа

Сотрудник Амурского краеведческого музея

4 студента – участники инсценировки

3 студента – чтецы

3 студента – исполнители песни

1 студент – ведущий викторины, рассказчик легенды

Структура мероприятия:

I – ИСТОРИИ НЕПОВТОРИМЫЕ МГНОВЕНЬЯ

1. Вступительное слово ведущего

2. Рассказ сотрудника Амурского краеведческого музея о нашем крае в древности (Вознесенская культура)

3. Слово ведущего о Хабаровском крае в средние века

4. Инсценировка об открытии пролива между материком и о. Сахалин

5. Стихотворение «На краю России»

6. Слово ведущего об образовании Хабаровского края

7. Письменный опрос о выборе символа Хабаровского края

II – ЧУДЕСА И ЗАГАДКИ РОДНОГО КРАЯ

1. Легенда о происхождении уникальной дальневосточной фауны

2. Слово ведущего о проведении акции в 2008 году «7 Чудес Хабаровского края»

3. Просмотр видеосюжета о чудесах Хабаровского края

4. Викторина о Хабаровском крае

5. Слово ведущего о загадочных местах Хабаровского края

III – МОЙ ДОМ, МОЯ ОТЧИЗНА

1. Патриотическая акция «Сделай свой выбор» (вопрос «Останешься ли ты в крае после получения профессии?»)

2. Исполнение песни Хабаровском крае

I – ИСТОРИИ НЕПОВТОРИМЫЕ МГНОВЕНЬЯ

(Слайд №1) Звучит мелодия «Амурский вальс»

Ведущий (слова на фоне музыки):

Нет земли на свете равной

Той земле, где ты рожден, –

Чтить её – твой самый главный,

Самый праведный закон.

(Юние Палмотич)

20 октября исполнилось 75 лет со дня образования Хабаровского края – нашей с вами Родины. Края, в котором мы родились и выросли, где постигаем науки и трудимся на благо нашей Родины.

День рождения – это праздник, в который вспоминают, как ты появился на свет и что этому предшествовало. Такой возраст для человека – это целая жизнь. Кем ты стал, чего добился и чем уникален? Эти вопросы можно задать и в отношении нашей малой родины. А для того, чтобы ответить на них, я предлагаю небольшой экскурс по заветным уголкам края и страницам его истории.

Хабаровский край уникален не только своей природной красотой, животным миром, обилием природных и водных ресурсов, но и своим культурным наследием.

На территории нашего края проживают народы разных национальностей и религиозных воззрений. Они разные, но все без исключения преданны в своей любви к малой родине.

Каждый период в истории земли и народов неповторим, но для исторического времени 72 года – это лишь мгновенья. История нашей земли не исключение. Давайте вспомним их.

Слово предоставляется сотруднику Амурского краеведческого музея – Киршовой Ольге Петровне.

Звучит национальная музыка (слайды №2, интервал 1-2 мин №3).

Рассказ сотрудника Амурского краеведческого музея о нашем крае в древности (Вознесенская культура).

Ведущий: А что же произошло потом? Спустя сотни, тысячи лет, на территории современного Дальнего Востока расселились и проживали племена мохэ, кидане, шивей, мосцзэ и др. В VII –XIII вв. на юге Дальнего Востока возникли первые государства, достигшие высокого для того времени культурного и политического развития.

(Слайд №4) Государство Бохай возникло в XII веке (689-926гг.) в результате борьбы мохэсских племен за свою независимость от Китая. Бохайцы вели захватническую политику по отношению к другим народам и государствам. Это привело к тому, что в начале X века это государство пало под ударами конниц империи Ляо и в 926 году прекратило своё существование.

В XII веке на этих землях возникло еще более мощное государство – Империя Цзынь (Слайд №5) (1115-1235гг.) – «золотая империя чжурчженей». Территория государства располагалась на огромной площади от Шилки до Амгуни (с которых начинается Амур) до Приморского края. Чжурчжени, объединились с разрозненными бохайскими племенами и за короткий срок создали мощную военно-политическую организацию и завоевали Северный Китай, Монголию, Северную Корею. Столкнувшись с более мощной силой – татаро-монгольской ордой под руководством Чингизхана, «Золотая Империя» не устояла. 25-летнее противостояние закончилось падением «Золотой Империи» и разрушением её городов и крепостей, уничтожением культуры и самого народа.

(Слайд №6) Через 300 лет, пришедшие в наш край русские казаки и землепроходцы, увидели безлюдный край и первозданную природу. «Край непуганых птиц и зверей» – так назвали они эти места. Потомки чжурдженей: нанайцы, ульчи, гольды, удэгейцы проживали на этой территории разрозненно, на больших друг от друга расстояниях и имели самобытную культуру.

Чтецы 1,2 читают стихотворение «На краю России».

НА КРАЮ РОССИИ

Азиатской волной Амура,

Криком зверя во мгле ночной

Потайною тропой маньчжура

Ты пугал меня, край лесной.

Ни церквей на холмах зеленых,

Ни плакучих берез в полях –

Только кедры на горных склонах,

Где за соболем шел гиляк.

Но сейчас, кого ни спроси я,

Все ответят наперебой:

Ты и здесь обжилась Россия,

С неподкупной своей судьбой. (Слайд №7)

Дни летят косяком гусиным…

Сопки. Мари. Тайга. Вода.

С Ерофеем – крестьянским сыном –

Ты из Вологды шла сюда.

На чукотский всходила берег,

Где туманы плывут с утра.

Где над скалами поднял Беринг

Государственный флаг Петра.

Землепроходцы пришли босые,

Топором прорубая путь.

Не забудь их, моя Россия,

Добрым именем помянуть!

Ведущий: (Слайд №8) Походы Ивана Москвитина в XVII веке на побережье Охотского моря и его рассказы о богатствах края и реки Амур взволновали всех и пробудили интерес к неизведанному краю. Следом за ним отправились Василий Данилович Поярков и Ерофей Павлович Хабаров, которые не только исследовали богатство края, но и занимались его развитием, внеся свой вклад в дело освоения и заселения Дальнего Востока.

XIX век стал еще одним веком открытий на Дальнем Востоке.

Инсценировка по произведению Н.Задорнова «Капитан Невельской».

Сцена 1 (Слайд №9)

Чтец:

- 1949 год. Амур и его устье еще не известны. На исследование устья Амура должен был идти капитан Г.И. Невельской. В 1948 году капитан Геннадий Иванович Невельской на судне «Байкал» вышел в кругосветное плавание из Кронштадта и предполагал весной быть на Камчатке. Пока что от экспедиции не было никаких сведений.

(Муравьев стоит возле стола, на стене карта Дальнего Востока с изображением Сахалина полуостровом).

Муравьев (размышляя, ни к кому не обращаясь):

- Сегодня Завойко сказал, будто бы один тунгус видел гиляков, на глазах которых «Байкал» потерпел крушение по выходе из лимана, а Невельского и всю его команду действительно перерезали…

Стук. Входит Завойко.

- Разрешите, Николай Николаевич.

Муравьев (оборачивается, хмурясь, тихо обращается к Завойко)

- Какие новости Василий Степанович? «Байкала» все нет?

Завойко:

- Нет, ваше превосходительство, простите, я тут ничего не могу…

Муравьев:

- Жаль Невельского! Без него я как без рук. Все рухнуло. Все мои надежды погибли… (пауза)

Я доволен вашей деятельностью, Василий Степанович. Не хотели бы вы еще раз заняться исследованием самого устья Амура? Ведь если лиман доступен, это было бы отлично!

Завойко:

- Только то невозможно!

Муравьев:

- Но если бы?

Завойко:

- Конечно, было бы отлично!

Муравьев (прохаживаясь по комнате):

- Так нужно произвести исследования снова! Ведь могла быть ошибка! Поймите! В будущем центр тяжести международных отношений перенесется с Запада на Восток. Будущее Тихого океана огромно. Нам нужен Амур! Пусть, пусть недоступен лиман. Мы должны Амуром подкрепить Камчатку. Подвоз всего необходимого по Амуру нам необходим!

Чтец: (в это время Муравьев садится за стол, начинает писать на бумаге)

- Муравьев решил, что, чего бы того не стоило, надо искать Невельского. Он думал, что в России так всегда: из-за подлости и трусости гибнут лучшие люди… если даже он жив где-нибудь, то теперь, после гибели судна, понесет ответственность… конечно, никакие исследования долго не будут теперь возможны… Он уже готовил приказание Завойко немедленно, не ожидая Орлова, снарядить экспедицию за счет правительства на поиски людей, спасшихся с «Байкала»

Вбегает матрос с подзорной трубой, громко обращается к Муравьеву:

- Николай Николаевич! «Байкал» показался у входа в Аянскую гавань…

Муравьев вскакивает из-за стола, приказывает матросу, протягивая руку:

- Трубу! (выходит за дверь).

Сцена 2 (Слайд №10)

Входят Невельской (с картами в руках), следом Муравьев и Завойко.

Невельской (очень громко, волнуясь):

- Сахалин – остров! Вход в лиман и в реку Амур возможен для кораблей с севера и с юга! Великое заблуждение рассеяно! Истина обнаружена!

Муравьев:

- Дорогой мой Геннадий Иванович! Как я рад! Боже, как я рад! Знакомьтесь, Геннадий Иванович, Завойко.( Завойко и Невельской жмут друг другу руки). А я хочу немедленно видеть карты!

Невельской (раскрывает карты на столе и восклицает):

- Стопушечные корабли войдут в устье Амура!

Муравьев (отстраняя Невельского от карт):

- Где вход в лиман?

Невельской:

- Вот и вот (показывает в разных концах карты).

Муравьев:

- Как? Два? И с юга? Так Сахалин остров?

Невельской (радостно):

- Так точно…

Муравьев:

- И пролив глубок?

Невельской:

- Шесть сажен на баре в малую воду.

Муравьев:

- А с севера?

Невельской:

- Вот вход в лиман с севера…

Муравьев:

- Это в лиман. А в реку?

Невельской:

- А в реку из лимана вход удобен повсюду. На юг и на север ведут два широких фарватера…

Дозвольте, ваше превосходительство, изложить ход исследований в том порядке, в каком они производились?

Муравьев (улыбаясь):

- Слушаю вас, мой дорогой Геннадий Иванович. Слушаю со вниманием и нетерпением!

Чтец:

- «Черт знает, как он меняется, - подумал Муравьев. – Несмотря что вышколенный, а кажется, кипяток…»

Ничего не напоминало сейчас Муравьеву того живого, сияющего офицера, который только что, не в силах сдержать восторга, хватал губернатора за пуговицы и торопился сообщить на трапе главнейшее…

Как странно и смешно было слышать обо всех этих ученых ошибках сейчас, когда только что все видели карту с поразительными новостями.

Все уходят.

Ведущий: (Слайд №11) Открытия, сделанные Геннадием Ивановичем Невельским, открыли новые перспективы развития дальневосточного края, в том числе и Приамурья. В 1858-1860 гг. мирным путем, без единого выстрела Приамурье было присоединено к России. Началось великое заселение Амура, Приамурья, и Приморья русскими людьми.

Долгое время наш край именовался по-разному. В 1884 г. было образовано Приамурское генерал-губернаторство, в 1922г. образована Дальневосточная республика (ДВР), в 1926г. область была переименована в Дальневосточный край (ДВК).

В октябре 1938 года наш край стал именоваться Хабаровским краем. День 20 октября стал Днем рождения Хабаровского края. (Слайд №12) 14 июля 1994 года были утверждены флаг и герб Хабаровского края. На гербе изображен белогрудый медведь, который стал символом Хабаровского края. А что для вас является символом Хабаровского края? Напишите свой ответ на предложенных вам листах, чтобы могли подвести итоги (Слайд №13).

II – ЧУДЕСА И ЗАГАДКИ РОДНОГО КРАЯ

Ведущий: Мы с вами вступили в XXI век – а это наше будущее, в котором не перевелись тайны, загадки и чудеса. Наша земля очень богата ими. Откуда же взялись эти чудеса и загадки. Есть народная легенда о происхождении чудес дальневосточной природы.

Чтец 3:

ЛЕГЕНДА

Это было давным-давно, когда еще равнины и горы были покрыты травой и лесами, а в реках не плавали рыбы.

Прослышали о существовании такой безжизненной земли добрый дух севера и добрый дух юга и решили они оживить эту землю.

Они послали к этой земле каждый по птице, которая в клюве и лапах своих несла семена трав и деревьев, икру рыб и зародыши всех животных. Духи всегда так поступали, чтобы оживить пустынные места, вдохнуть в них жизнь.

Там, откуда прилетела птица доброго духа севера, появлялась суровая северная природа, а куда добиралась птица доброго духа юга, расцветала буйная природа южных земель.

Но в этот раз вмешались две случайности. Первая заключается в том, что оба духа отправили своих птиц одновременно. А вторая – в том, что оба они не знали особенностей великой реки и не предупредили своих птиц об опасности. Когда обе птицы долетели до реки – одна с севера, а другая с юга – над рекой стоял густой белый туман. В этом тумане столкнулись птицы и рассыпали все, что несли с собой.

С тех пор дикий виноград обвивает здесь ель, северная ягода клюква растет рядом с колючей южной пальмой аралией, соболь прыгает по деревьям над крадущимся за добычей тигром, а в реке на стаи молодых лососей нападает посланная духом юга рыба со змеиной головой.

(Слайд №14) Просмотр видеофильма о чудесах Хабаровского края.

Ведущий: В 2008 году, в честь 70-летия Хабаровского края была проведена акция «Семь «чудес» Хабаровского края». Эти и другие сюжеты были представлены жителям края на голосование.

1-е место было присуждено Амурскому тигру (Слайд №15)

2-е место получил горный хребет Дуссэ – Алинь (Слайд №16)

3-е место – Шантарские острова (Слайд №17)

4-е место – озеро Амут (Слайд №18)

5-е место получил Амурский мост (Слайд №19)

6-е место лотос Комарова (Слайд №20)

7-е место досталось петроглифам Сикачи – Аляна (Слайд №21)

Чудеса и богатства нашего края неисчислимы, но небезграничны. Для того, чтобы наши потомки могли наслаждаться красотами края и наслаждаться его дарами, нам сегодня необходимо позаботиться об этом. А для этого, давайте вспомним, чем богата и знаменита наша малая родина.

ВИКТОРИНА – проводит студент.

1. Что означает на местном наречии название реки Амур?

Ответ: «Черная река», «Черная вода» (Слайд №22).

2. Какую рыбу, коренные народы Приамурья использовали в сухом виде для освещения жилища как свечку?

Ответ: минога (Слайд №23).

3. Какое реликтовое пресмыкающееся обитает в бассейне Амура?

Ответ: дальневосточная мягкотелая черепаха (Слайд №24).

4. «Красное золото» края – о ком идет речь?

Ответ: кета, горбуша (Слайд №25).

5. Самая крупная рыба, вес которой может достигать более тонны, а длина более 5 метров, водится в водах Нижнего Амура?

Ответ: калуга (Слайд №26).

6. Какие южные растения произрастают у нас в крае?

Ответ: аралия, виноград, лимонник китайский, лотос Комарова (Слайд №27).

7. Какие животные из семейства кошачьих водятся у нас в крае?

Ответ: амурский тигр, дикий лесной кот, рысь, барс (Слайд №28).

8. Какие сокровища (полезные ископаемые, драгоценные и полудрагоценные камни) хранят наши горы и долины?

Ответ: уголь, железная руда, золото, оловянная руда, голубая яшма, горный хрусталь, мрамор, гранит, базальт, уран и другие редкие металлы (Слайд №29).

9. На сколько часов состоит разница у нас во времени по сравнению с Москвой?

Ответ: 9 часов.

10. Какие коренные народности проживают в Хабаровском крае (Слайд №30)?

Ответ: нивхи, ульчи, нанайцы, удэгейцы, негидальцы, орочи, эвены, эвенки.

Ведущий: Вы многое знаете о нашем родном крае. Но известно ли вам (Слайд №31) про реку Делькю – единственную в мире, текущую сразу в два океана? А про озеро призрак много ли вам известно (Слайд №32)? А ведь есть еще такие загадки, которые пока не разгаданы. Каждый год их становится все больше и больше на нашей дальневосточной земле.

(Слайд №33) Вы знаете, кто установил каменные мегалиты и как это возможно на вершине горы Гильдикан?

(Слайд №34) А что означают петроглифы в Сикачи-Аляне и Шереметьево? На этот вопрос ученые до сих пор не могут дать однозначного ответа.

(Слайд №35) Близ села Шереметьево недалеко от Хабаровска расположено поле шестигранников, за которым находится канал. Кто его создал и для чего?

(Слайд №36) Следы обработки базальта неизвестными механизмами и технологиями. Кто обработал каменные блоки и чем?

(Слайд №37) Новая находка археологов, которая в 2 раза древнее «Кондонской Венеры» на реке Девятке в Солнечном районе. Какой этнос изготовил её и с кем он состоял в родстве?

(Слайд №38) Самой загадочной можно считать находку, на севере нашего края сделанную еще в прошлом веке. Для чего и кем изготовлены эти древние каменные и керамические предметы?

III – МОЙ ДОМ, МОЯ ОТЧИЗНА

Ведущий: (Слайд №39) Думаю, и у вас появились вопросы. Но готовы ли вы к тому, чтобы узнать секреты и разгадать загадки нашего края? Предлагаю вам ответить на вопрос: «Останетесь ли вы в крае после получения профессии, готовы ли вы внести свой вклад в его развитие и процветание?» Для этого я предлагаю вам выбрать, на какой из парусов вы поместите свой стикер: на «уеду» или «останусь». Пока будет звучать песня, подумайте и сделайте свой выбор.

Звучит песня про Хабаровский край. Студенты расклеивают стикеры на дереве (корабле).

Ведущий: Приятно осознавать, что будущее нашего края не безразлично вам. По итогам проведенного нами опроса, по большинству голосов – символом Хабаровского края вы считаете … Потому, можно не беспокоится за то, что когда-то вы забудете насколько удивительна и прекрасна наша дальневосточная земля.

Наш небольшой экскурс в по удивительным местам Хабаровского края подходит к концу. Мы с вами вспомнили основные странички истории нашего края, прогулялись по заветным его уголкам, обнаружили много неизвестного и загадочного, еще раз насладились разнообразием флоры и фауны. С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ, любимый край! Любви тебе и процветания!

Студенты исполняют песню «».

Ведущий: Большое спасибо всем, до свидания!