Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Методическая разработка компьютерной презентации раздела программы по русскому языку по теме
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Методическая разработка компьютерной презентации раздела программы по русскому языку по теме

библиотека
материалов
Методическая разработка по разделу общеобразовательной программы по русскому...
Тема: Цель: формирование у учащихся орфографической грамотности. Задачи: 1. Д...
№ Название темы часы Фонетика и графика. 50 Гласные и согласные звуки и букв...
неустойчивое внимание преобладание наглядно – образного мышления повышенная...
Индивидуальная Фронтальная Групповая В парах игровые диалоговые элементы раз...
ШАГ 1 ШАГ 2 ШАГ 3 ШАГ 4 ШАГ 5 ШАГ 6 постановка ударения графическое обозначен...
Цель: научить безошибочно и быстро определять в слове ударение; правильно обо...
Цель: отработать умение оценить каждый гласный звук, то есть различать, какой...
ЦЕЛЬ: освоить новый способ записи слов – записи с пропусками гласных и соглас...
ЦЕЛЬ: усвоить сущность понятия орфограммы. ТЕМА: Непроверяемые безударные гл...
ЦЕЛЬ: научить воспринимать орфограмму на слух. ТЕМА: Тест «Обозначение гласн...
Теста: «Обозначение гласных звуков».
ЦЕЛЬ: научить доказывать правильность написания слов с орфограммой, подбирать...
 - 1класс - 2 класс - 3 класс - 4 класс 89,4% 86,7% 91, 3 % 93,7% 100%
для учителя для учащихся Арямова, О.С. Обучение решению орфографических задач...
15 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Методическая разработка по разделу общеобразовательной программы по русскому
Описание слайда:

Методическая разработка по разделу общеобразовательной программы по русскому языку во 2 классе «Фонетика и графика» по теме: Выполнила Смирнова Татьяна Александровна учитель начальных классов МОУ Калининская СОШ стаж работы: 21 год 1 кв. категория Р. п. им. Калинина 2010 г.

№ слайда 2 Тема: Цель: формирование у учащихся орфографической грамотности. Задачи: 1. Д
Описание слайда:

Тема: Цель: формирование у учащихся орфографической грамотности. Задачи: 1. Дать понятие «орфограмма». 2. Научить обучающихся: - видеть орфограмму, - ставить перед собой орфографические задачи. 3. Развивать орфографический навык. 4. Сочетать на уроке воспитание и обучение, учить детей строить и человеческие, и деловые отношения.

№ слайда 3 № Название темы часы Фонетика и графика. 50 Гласные и согласные звуки и букв
Описание слайда:

№ Название темы часы Фонетика и графика. 50 Гласные и согласные звуки и буквы. 1 Гласные звуки и буквы. 1 Слог, слогообразующая роль гласных. 2 Деление слов на слоги; перенос слов. 3 Гласные е, ё, ю, я. 1 Ударение. 3 Согласные звуки и буквы: звонкие и глухие; парные и непарные 8 согласные по звонкости и глухости, твёрдые и мягкие. 8. Обозначение на письме мягких согласных мягким знаком или гласными буквами е, ё, ю, я. 9. звук и буква Й 10. Произношение и обозначение на письме гласных звуков. 11. Произношение и обозначение на письме согласных звуков. 12 Сочетания жи - ши, ча –ща, чу – щу. 13 Сочетания чк, чн. 14 Разделительный мягкий знак (Ь). 15 Алфавит. 16. Проверочные и контрольные работы.

№ слайда 4 неустойчивое внимание преобладание наглядно – образного мышления повышенная
Описание слайда:

неустойчивое внимание преобладание наглядно – образного мышления повышенная двигательная активность стремление к игровой деятельности разнообразие познавательных интересов

№ слайда 5 Индивидуальная Фронтальная Групповая В парах игровые диалоговые элементы раз
Описание слайда:

Индивидуальная Фронтальная Групповая В парах игровые диалоговые элементы развивающего обучения

№ слайда 6 ШАГ 1 ШАГ 2 ШАГ 3 ШАГ 4 ШАГ 5 ШАГ 6 постановка ударения графическое обозначен
Описание слайда:

ШАГ 1 ШАГ 2 ШАГ 3 ШАГ 4 ШАГ 5 ШАГ 6 постановка ударения графическое обозначение гласных запись слов с пропусками гласных в слабой позиции выбор букв восприятие орфограммы на слух подбор проверочного однокоренного слова

№ слайда 7 Цель: научить безошибочно и быстро определять в слове ударение; правильно обо
Описание слайда:

Цель: научить безошибочно и быстро определять в слове ударение; правильно обозначать на письме ударный звук, соответствующей ему гласной буквой. ТЕМА: Ударение. ЦЕЛИ: развивать фонематический слух, орфографическое чтение. ПЛАНИРУЕМЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ: 1. отработать умение безошибочно и быстро определять ударение, обозначать ударный звук соответствующей буквой; 2. подвести к выводу, что в словах, написание которых определяется произношением, нельзя сделать ошибку. Закрепление 1.Письмо с проговариванием. 2. Списывание. 3.Наборы слов для диктантов и устной работы.

№ слайда 8 Цель: отработать умение оценить каждый гласный звук, то есть различать, какой
Описание слайда:

Цель: отработать умение оценить каждый гласный звук, то есть различать, какой звук находится в сильной позиции, а какой в слабой. ТЕМА: Произношение и обозначение на письме гласных звуков. ЦЕЛИ: исследование слов на соответствие звука и буквы в ударном слоге и их возможном несоответствии в безударном; развитие активного, самостоятельного, творческого мышления. ПЛАНИРУЕМЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ: научиться обозначать ударный и безударный гласный звук графически ( ударный – «/», безударный – подчеркнуть красным карандашом соответствующую гласную букву); 2. в ходе наблюдений сделать вывод: безударный гласный звук на письме может расходиться с его произношением, безударные гласные обозначаются на письме по правилам. Урок - практикум 1. Грамматическая разминка (устная и письменная). 2. Списывание с заданием. 3. Письмо по памяти. 4. Игра «Найди лишнее».

№ слайда 9 ЦЕЛЬ: освоить новый способ записи слов – записи с пропусками гласных и соглас
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: освоить новый способ записи слов – записи с пропусками гласных и согласных букв в слабой позиции. ТЕМА: Орфограммы слабых позиций. ЦЕЛЬ: отработать письмо с пропуском орфограммы слабой позиции; освоить письмо с «дырками». ПЛАНИРУЕМЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ: научиться ставить орфографическую задачу; 2. овладеть письмом с «дырками». Урок – практикум. «Эхо». Письмо под диктовку. 2. Письмо с пропуском орфограмм. 3. Игра «Огоньки».

№ слайда 10 ЦЕЛЬ: усвоить сущность понятия орфограммы. ТЕМА: Непроверяемые безударные гл
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: усвоить сущность понятия орфограммы. ТЕМА: Непроверяемые безударные гласные в слове. ЦЕЛЬ: продолжить изучение способа проверки непроверяемых безударных гласных по орфографическому словарю, установить последовательность действий при списывании из орфографического словаря. ОБОРУДОВАНИЕ: орфографические словари, таблица «Алфавит», памятка, учебник. ПЛАНИРУЕМЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ: научиться проверять непроверяемые безударные гласные по словарю; познакомиться с алгоритмом списывания слов из словаря, правилами списывания. Изучение нового материала 1. Списывание по заданию: (ко/арова, ли/енейка и т.д.) (дыня, буран, кактус) 2. Диктант (но не контрольный) с постукиванием. Письмо с комментированием. Игра «Какие буквы спорят, какие побеждают?».

№ слайда 11 ЦЕЛЬ: научить воспринимать орфограмму на слух. ТЕМА: Тест «Обозначение гласн
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: научить воспринимать орфограмму на слух. ТЕМА: Тест «Обозначение гласных звуков». ЦЕЛЬ: проверить у учащихся сформированность умений: - различать гласные и согласные звуки и буквы; - обозначать графически ударный и безударный гласный; - писать слова с пропуском гласных в слабой позиции; - выполнять звукобуквенный анализ. Проверка знаний. 2. Игра «Самый внимательный». 3. Фонетический разбор. 1. Игра «Сито для королевских букв»

№ слайда 12 Теста: «Обозначение гласных звуков».
Описание слайда:

Теста: «Обозначение гласных звуков».

№ слайда 13 ЦЕЛЬ: научить доказывать правильность написания слов с орфограммой, подбирать
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: научить доказывать правильность написания слов с орфограммой, подбирать однокоренные проверочные слова. Закрепление. ТЕМА: Слова с безударной гласной проверяемой ударением. ЦЕЛЬ: развивать умения подбирать однокоренное проверочное слово и обосновывать написание проверяемого слова. ПЛАНИРУЕМЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ: научиться подбирать однокоренные проверочные слова; 1.Игра « Быстрый ответ». 2. Подбор однокоренных проверочных слов. 3. Списывание с заданием. 4. Игра цветик - семицветик.

№ слайда 14  - 1класс - 2 класс - 3 класс - 4 класс 89,4% 86,7% 91, 3 % 93,7% 100%
Описание слайда:

- 1класс - 2 класс - 3 класс - 4 класс 89,4% 86,7% 91, 3 % 93,7% 100%

№ слайда 15 для учителя для учащихся Арямова, О.С. Обучение решению орфографических задач
Описание слайда:

для учителя для учащихся Арямова, О.С. Обучение решению орфографических задач/ О. С. Арямова // Начальная школа.-1988.-№4.-С. 26 – 30. 2. Булухов, В.Я. Орфографические ошибки и пути повышения грамотности учащихся/ В. Я. Булухов// Начальная школа.-1991.- №1. С. 23. 3. Жедек,П. С. Списывание в обучении правописанию/ П. С. Жедек, М. И. Тиличенко// Начальная школа.-1989.№8. С. 26. 4. Карягина, Н.Н. Развитие орфографической грамотности/ Н. Н. Карягина, Е. Н. Перепелицина.- Волгоград. Издательство «Учитель». 5. Львов, М. Р. Правописание в начальных классах/ М. Р. Львов.- М. : Просвещение.- 1990. – С. 54-82.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Методическая разработка раздела программы  по русскому языку 2 класс по теме "Фонетика и графика".Разработка включает следующие разделы: пояснительная записка, цели и задачи , психолого-педагогическое обоснование, ожидаемые результаты изучения темы,система знаний и система деятельности.Конспект урока с методическими приёмами , которые использованы для формирования орфографической зоркости у учащихся.Одной из самых актуальных проблем современной методики преподавания русского языка является поиск эффективных способов обучения орфографии  обучающихся в начальной школе. 

 
 
    
Автор
Дата добавления 22.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров274
Номер материала 146883
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх