486789
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыМетодическая разработка компьютерной презентации раздела программы по русскому языку по теме

Методическая разработка компьютерной презентации раздела программы по русскому языку по теме

библиотека
материалов
Методическая разработка по разделу общеобразовательной программы по русскому...
Тема: Цель: формирование у учащихся орфографической грамотности. Задачи: 1. Д...
№ Название темы часы Фонетика и графика. 50 Гласные и согласные звуки и букв...
неустойчивое внимание преобладание наглядно – образного мышления повышенная...
Индивидуальная Фронтальная Групповая В парах игровые диалоговые элементы раз...
ШАГ 1 ШАГ 2 ШАГ 3 ШАГ 4 ШАГ 5 ШАГ 6 постановка ударения графическое обозначен...
Цель: научить безошибочно и быстро определять в слове ударение; правильно обо...
Цель: отработать умение оценить каждый гласный звук, то есть различать, какой...
ЦЕЛЬ: освоить новый способ записи слов – записи с пропусками гласных и соглас...
ЦЕЛЬ: усвоить сущность понятия орфограммы. ТЕМА: Непроверяемые безударные гл...
ЦЕЛЬ: научить воспринимать орфограмму на слух. ТЕМА: Тест «Обозначение гласн...
Теста: «Обозначение гласных звуков».
ЦЕЛЬ: научить доказывать правильность написания слов с орфограммой, подбирать...
 - 1класс - 2 класс - 3 класс - 4 класс 89,4% 86,7% 91, 3 % 93,7% 100%
для учителя для учащихся Арямова, О.С. Обучение решению орфографических задач...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Методическая разработка по разделу общеобразовательной программы по русскому
Описание слайда:

Методическая разработка по разделу общеобразовательной программы по русскому языку во 2 классе «Фонетика и графика» по теме: Выполнила Смирнова Татьяна Александровна учитель начальных классов МОУ Калининская СОШ стаж работы: 21 год 1 кв. категория Р. п. им. Калинина 2010 г.

2 слайд Тема: Цель: формирование у учащихся орфографической грамотности. Задачи: 1. Д
Описание слайда:

Тема: Цель: формирование у учащихся орфографической грамотности. Задачи: 1. Дать понятие «орфограмма». 2. Научить обучающихся: - видеть орфограмму, - ставить перед собой орфографические задачи. 3. Развивать орфографический навык. 4. Сочетать на уроке воспитание и обучение, учить детей строить и человеческие, и деловые отношения.

3 слайд № Название темы часы Фонетика и графика. 50 Гласные и согласные звуки и букв
Описание слайда:

№ Название темы часы Фонетика и графика. 50 Гласные и согласные звуки и буквы. 1 Гласные звуки и буквы. 1 Слог, слогообразующая роль гласных. 2 Деление слов на слоги; перенос слов. 3 Гласные е, ё, ю, я. 1 Ударение. 3 Согласные звуки и буквы: звонкие и глухие; парные и непарные 8 согласные по звонкости и глухости, твёрдые и мягкие. 8. Обозначение на письме мягких согласных мягким знаком или гласными буквами е, ё, ю, я. 9. звук и буква Й 10. Произношение и обозначение на письме гласных звуков. 11. Произношение и обозначение на письме согласных звуков. 12 Сочетания жи - ши, ча –ща, чу – щу. 13 Сочетания чк, чн. 14 Разделительный мягкий знак (Ь). 15 Алфавит. 16. Проверочные и контрольные работы.

4 слайд неустойчивое внимание преобладание наглядно – образного мышления повышенная
Описание слайда:

неустойчивое внимание преобладание наглядно – образного мышления повышенная двигательная активность стремление к игровой деятельности разнообразие познавательных интересов

5 слайд Индивидуальная Фронтальная Групповая В парах игровые диалоговые элементы раз
Описание слайда:

Индивидуальная Фронтальная Групповая В парах игровые диалоговые элементы развивающего обучения

6 слайд ШАГ 1 ШАГ 2 ШАГ 3 ШАГ 4 ШАГ 5 ШАГ 6 постановка ударения графическое обозначен
Описание слайда:

ШАГ 1 ШАГ 2 ШАГ 3 ШАГ 4 ШАГ 5 ШАГ 6 постановка ударения графическое обозначение гласных запись слов с пропусками гласных в слабой позиции выбор букв восприятие орфограммы на слух подбор проверочного однокоренного слова

7 слайд Цель: научить безошибочно и быстро определять в слове ударение; правильно обо
Описание слайда:

Цель: научить безошибочно и быстро определять в слове ударение; правильно обозначать на письме ударный звук, соответствующей ему гласной буквой. ТЕМА: Ударение. ЦЕЛИ: развивать фонематический слух, орфографическое чтение. ПЛАНИРУЕМЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ: 1. отработать умение безошибочно и быстро определять ударение, обозначать ударный звук соответствующей буквой; 2. подвести к выводу, что в словах, написание которых определяется произношением, нельзя сделать ошибку. Закрепление 1.Письмо с проговариванием. 2. Списывание. 3.Наборы слов для диктантов и устной работы.

8 слайд Цель: отработать умение оценить каждый гласный звук, то есть различать, какой
Описание слайда:

Цель: отработать умение оценить каждый гласный звук, то есть различать, какой звук находится в сильной позиции, а какой в слабой. ТЕМА: Произношение и обозначение на письме гласных звуков. ЦЕЛИ: исследование слов на соответствие звука и буквы в ударном слоге и их возможном несоответствии в безударном; развитие активного, самостоятельного, творческого мышления. ПЛАНИРУЕМЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ: научиться обозначать ударный и безударный гласный звук графически ( ударный – «/», безударный – подчеркнуть красным карандашом соответствующую гласную букву); 2. в ходе наблюдений сделать вывод: безударный гласный звук на письме может расходиться с его произношением, безударные гласные обозначаются на письме по правилам. Урок - практикум 1. Грамматическая разминка (устная и письменная). 2. Списывание с заданием. 3. Письмо по памяти. 4. Игра «Найди лишнее».

9 слайд ЦЕЛЬ: освоить новый способ записи слов – записи с пропусками гласных и соглас
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: освоить новый способ записи слов – записи с пропусками гласных и согласных букв в слабой позиции. ТЕМА: Орфограммы слабых позиций. ЦЕЛЬ: отработать письмо с пропуском орфограммы слабой позиции; освоить письмо с «дырками». ПЛАНИРУЕМЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ: научиться ставить орфографическую задачу; 2. овладеть письмом с «дырками». Урок – практикум. «Эхо». Письмо под диктовку. 2. Письмо с пропуском орфограмм. 3. Игра «Огоньки».

10 слайд ЦЕЛЬ: усвоить сущность понятия орфограммы. ТЕМА: Непроверяемые безударные гл
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: усвоить сущность понятия орфограммы. ТЕМА: Непроверяемые безударные гласные в слове. ЦЕЛЬ: продолжить изучение способа проверки непроверяемых безударных гласных по орфографическому словарю, установить последовательность действий при списывании из орфографического словаря. ОБОРУДОВАНИЕ: орфографические словари, таблица «Алфавит», памятка, учебник. ПЛАНИРУЕМЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ: научиться проверять непроверяемые безударные гласные по словарю; познакомиться с алгоритмом списывания слов из словаря, правилами списывания. Изучение нового материала 1. Списывание по заданию: (ко/арова, ли/енейка и т.д.) (дыня, буран, кактус) 2. Диктант (но не контрольный) с постукиванием. Письмо с комментированием. Игра «Какие буквы спорят, какие побеждают?».

11 слайд ЦЕЛЬ: научить воспринимать орфограмму на слух. ТЕМА: Тест «Обозначение гласн
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: научить воспринимать орфограмму на слух. ТЕМА: Тест «Обозначение гласных звуков». ЦЕЛЬ: проверить у учащихся сформированность умений: - различать гласные и согласные звуки и буквы; - обозначать графически ударный и безударный гласный; - писать слова с пропуском гласных в слабой позиции; - выполнять звукобуквенный анализ. Проверка знаний. 2. Игра «Самый внимательный». 3. Фонетический разбор. 1. Игра «Сито для королевских букв»

12 слайд Теста: «Обозначение гласных звуков».
Описание слайда:

Теста: «Обозначение гласных звуков».

13 слайд ЦЕЛЬ: научить доказывать правильность написания слов с орфограммой, подбирать
Описание слайда:

ЦЕЛЬ: научить доказывать правильность написания слов с орфограммой, подбирать однокоренные проверочные слова. Закрепление. ТЕМА: Слова с безударной гласной проверяемой ударением. ЦЕЛЬ: развивать умения подбирать однокоренное проверочное слово и обосновывать написание проверяемого слова. ПЛАНИРУЕМЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОКЕ: научиться подбирать однокоренные проверочные слова; 1.Игра « Быстрый ответ». 2. Подбор однокоренных проверочных слов. 3. Списывание с заданием. 4. Игра цветик - семицветик.

14 слайд  - 1класс - 2 класс - 3 класс - 4 класс 89,4% 86,7% 91, 3 % 93,7% 100%
Описание слайда:

- 1класс - 2 класс - 3 класс - 4 класс 89,4% 86,7% 91, 3 % 93,7% 100%

15 слайд для учителя для учащихся Арямова, О.С. Обучение решению орфографических задач
Описание слайда:

для учителя для учащихся Арямова, О.С. Обучение решению орфографических задач/ О. С. Арямова // Начальная школа.-1988.-№4.-С. 26 – 30. 2. Булухов, В.Я. Орфографические ошибки и пути повышения грамотности учащихся/ В. Я. Булухов// Начальная школа.-1991.- №1. С. 23. 3. Жедек,П. С. Списывание в обучении правописанию/ П. С. Жедек, М. И. Тиличенко// Начальная школа.-1989.№8. С. 26. 4. Карягина, Н.Н. Развитие орфографической грамотности/ Н. Н. Карягина, Е. Н. Перепелицина.- Волгоград. Издательство «Учитель». 5. Львов, М. Р. Правописание в начальных классах/ М. Р. Львов.- М. : Просвещение.- 1990. – С. 54-82.

Краткое описание документа:

Методическая разработка раздела программы  по русскому языку 2 класс по теме "Фонетика и графика".Разработка включает следующие разделы: пояснительная записка, цели и задачи , психолого-педагогическое обоснование, ожидаемые результаты изучения темы,система знаний и система деятельности.Конспект урока с методическими приёмами , которые использованы для формирования орфографической зоркости у учащихся.Одной из самых актуальных проблем современной методики преподавания русского языка является поиск эффективных способов обучения орфографии  обучающихся в начальной школе. 

 
 
    
Общая информация

Номер материала: 146883

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.