Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Методическая разработка на тему "Электрический привод" (НПО, СПО)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Методическая разработка на тему "Электрический привод" (НПО, СПО)

библиотека
материалов

Министерство образования нижегородской области

Государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«Выксунский металлургический колледж»




hello_html_4471d703.png

Электрический привод


Тип пособия: методическая разработка

Предмет: «Электрооборудование цехов по производству черных металлов»

Специальность: «Металлургия черных металлов», «Обработка металлов давлением»


Разработал преподаватель специальных дисциплин

ГБОУ СПО ВПК

В.В Елин









Выкса 2014 г.

Обсуждено на заседании методической комиссии


Электропривод



Тип пособия: методическая разработка урока по предмету «Электрооборудование цехов по производству черных металлов»

Автор: Елин В.В., преподаватель специальных дисциплин ГБОУ СПО «Выксунский политехнический колледж»



Методическая разработка помогает усвоить устройство, назначение электропривода, рассмотреть особенности его применение.

Данная методическая разработка предназначена для преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения по специальностям «Металлургия черных металлов» и «Обработка металлов давлением».













ГБОУ СПО «Выксунский политехнический колледж»

Нижегродская обл. г.Выкса ул.

Пояснительная записка

Данный урок по предмету помогает развивать у обучающихся культуру технической речи, привычку критически оценивать свои профессиональные знания так же научится сравнивать, анализировать, выделять главное.

На уроке использованы информационные средства обучения:

  • интерактивная доска

  • компьютер с мультимедийными презентациями

  • раздаточный материал.

  • макет крана

Урок состоит из этапов:

1.Организационный момент

2. Повторение пройденного материала

3. Изучение нового учебного материала

  • Учебный видеофильм «Электропривод»

  • Составление блок-схемы электропривода

  • Описание основных элементов электропривода

4.Закрепление изученного материала

  • Проблемный вопрос

5. Домашнее задание.

6.Итог урока.

  • Вывод по теме урока

  • Рефлексия урока










В ходе данного урока учащиеся получают основные сведения о теории элетропривода, основных структурных элементах электропривода, знакомятся с его параметрами через показ учебного видеофильма и презентационной программы «Электропривод»

Во время лекции обучающиеся проводят самооценивание в форме листа контроля.


























Цель:

  1. Повторить устройство электрической машины, изучить особенности электропривода его основные элементы и области применения.

  2. Развивать умение сравнивать, анализировать, структурировать, выделять главное.

  3. Воспитывать у обучающихся культуру технической речи и привычку критически оценивать свои профессиональные знания.


МТО: электродвигатель, компьютер, интерактивная доска, презентационные программы «Электропривод», учебный видеофильм «Электропривод», модель крана, лист контроля обучающегося, раздаточный материал, карточки рефлексии.


Для кого предназначена: преподавателям специальных дисциплин и мастерам производственного обучения по специальности «Металлургия черных металлов» и «Обработка металлов давлением».

















Ход урока:

1.Организационный момент

Преподаватель: Здравствуйте, я рад вас всех видеть на уроке. Проверка присутствующих учащихся, организация внимания и готовности учащихся к уроку, устранение отвлекающих факторов.

Сегодня работать мы с вами будем в рабочей тетради.

  • Настрой обучающихся на учебную деятельность.

Преподаватель: Повторим изученный вами материал: электродвигатель, из чего он состоит, где используется и постепенно перейдем к изучению новой темы.

  • Постановка цели, которая должная быть достигнута в ходе урока

Слайд 1

Преподаватель: Откройте свои тетради запишите тему урока: «Электропривод».

Цель урока: изучить особенности электропривода его основные элементы и области применения.

Обучающиеся открывают свои тетради и записывают тему урока.


2. Повторение пройденного материала

Слайд 2

Задание: по изображенному электродвигателю:

  1. Определить тип электродвигателя.

  2. Описать принцип его работы.

  3. Описать области применения.


Преподаватель: Данное задание будет оцениваться мною, после того как вы сдадите свои листы контроля. На выполнение работы - 10 минут.

Обучающиеся выполняют предложенное задание.

Преподаватель: Иван Иванов , подготовил презентацию о крановых электродвигателях.


3.Изучение нового учебного материала

  • Учебный видеофильм «Электропривод»

Преподаватель: Сейчас мы с вами посмотрим устройство и области применения электропривода.

Задание при просмотре учебного видеофильма:

  1. В лист контроля записать устройство электропривода?

  2. Электропривод называется?

Обучающиеся смотрят видеофильм и записывают ответы на данные вопросы.

На выполнение работы - 5 минут.

Преподаватель: Проверим, как вы справились с заданием

Слайд 3

Обучающиеся проверяют по слайду элементы устройства электропривода.

Преподаватель: И так повторим: «устройство электропривода?»

Обучающиеся отвечают:

Любой электропривод в общем случае состоит:

1.электродвигатель

2. рабочая машина.

Электроприводом называется электромеханическое устройство, предназначенное для преобразования электрической энергии в механическую энергию вращательного, либо поступательного движения.

  • Составление общей схемы электропривода

Преподаватель: И так с понятием электропривода мы разобрались, перейдем к рассмотрению электропривода как системы. Рассмотрим один из вариантов блок-схемы электропривода.

Слайд 4

В общем случае ЭП включает:

  • преобразователь П,

  • электромеханический преобразователь (электродвигатель) ЭМП (Д),

  • рабочий механизм РМ,

  • устройство (или устройства) обратной связи УОС,

  • суммирующий узел СУ.

Преобразователь П предназначен для преобразования напряжения сети Uсети в напряжение Uпр другой частоты и величины, напряжение той же частоты и переменной величины, постоянное напряжение, изменяющееся по величине, и др. Это напряжение подается на ЭМП(Д), который, развивая на валу вращающий момент М, непосредственно или через передаточное устройство приводит в движение (вращательное или поступательное) рабочий механизм РМ с моментом сопротивления Мс.

УОС служит для контроля, измерения и последующего учета ЭП регулируемой величины (на рис. - частоты вращения ω).

УС осуществляет функцию суммирования задающего напряжения Uзад и напряжения обратной связи по частоте вращения или иной величине Uос. Результирующее напряжение управления Uрез, равное разности между задающим напряжением и напряжением обратной связи, определяет выходные параметры преобразователя и, следовательно, скорость вращения двигателя.

Преобразователь П, устройства обратной связи УОС и суммирующий узел СУ образуют устройство управления УУ. В зависимости от типа ЭП в УУ могут входить и другие элементы управления.

Преподаватель: Зная состав электропривода рассмотрим его классификацию.


Слайд 5

По виду движения электроприводы могут обеспечивать:

  • вращательное однонаправленное движение,

  • вращательное реверсивное

  • поступательное реверсивное движения.

По степени управляемости электропривод разделяют на:

- нерегулируемый (параметры привода изменяются только в результате возмущающих воздействий),

- регулируемый (параметры привода могут изменяться под действием управляющего устройства),

- программно-управляемый (управляемый в соответствии с заданной программой),

- следящий (автоматически отрабатывающий перемещение исполнительного органа рабочего механизма с определенной точностью в соответствии с произвольно меняющимся задающим сигналом),

- адаптивный (автоматически избирающий структуру или параметры системы управления при изменении условий работы механизма с целью выработки оптимального режима).

По уровню автоматизации различают:

- неавтоматизированный электропривод, в котором управление ручное,

- автоматизированный с автоматическим регулированием параметров,

- автоматический, в котором управляющее воздействие вырабатывается автоматическим устройством без участия оператора.


4.Закрепление изученного материала

  • Проблемный вопрос (Какие двигателя наиболее часто применяются в крановых механизмах?)

Преподаватель: Проанализируйте и ответьте на вопрос «Чем принципиально отличается регулируемый ЭП от не регулируемого?»

Обучающиеся отвечают: «В не регулируемом ЭП осуществляется только пуск и остановка электрического двигателя, а в регулируемом кроме перчисленнных- безступнчатая регулировка скорости вращения двигателя ».

Слайд 5


5. Домашнее задание.

Преподаватель: Запишите домашнее задание к себе в тетрадь:

  1. Составить блок-схему ЭП тележки мостового крана.

  2. Рассмотреть классификацию электроприводов по способу передачи механической энергии к исполнительному органу.

  3. Повторить по учебнику «Общая электротехника с основами электроники»

Учащиеся записывают домашнее задание в тетради.

6. Итог урока.

  • Вывод по теме урока

Преподаватель: Подведем итог нашего урока. Вам необходимо ответить на вопрос – каковы основные области применения электропривода?

Обучающие отвечают:

Электропривод в основном примнется в различных отраслях промышленности, для привода в движение органов рабочих машин (шпиндель станка, транспортеры итд.)

Преподаватель: Подсчитайте общее количество баллов в листе контроля и в соответствии с критериями оценки поставьте в листе контроля оценку за работу на уроке.

Обучающиеся, в соответствии с набранными баллами, выставляют оценку за урок.

  • Рефлексия урока

Преподаватель: Часто встречается в жизни, нам что-либо нравиться или нет. Так мы первоначально оцениваем и я вам предлагаю оценить наш урок. Ответив на вопросы покажите, на сколько вы поняли материал урока.

Слайд 5

Обучающиеся сдают листы контроля.













Библиографический список

  1. Грамматикати В. М., Ионина О.А. Преподавание электротехники с основами промышленной электроники. М.: высшая школа, 2005. - 160 с.

  2. Электрическое и электромеханическое оборудование. Учебное пособие.

Шеховцов В.П. 2008 г.

  1. Данидов Ю. М. Общая электротехника, М.: Высшая школа, 2005.

  2. Электрооборудование производств. Автор: Рекус Г.Г. Год: 2007

  3. Евдокимов, Ф. Е. Общая электротехника: учебник для учащихся неэлектротехнических спец. техникумов. – М.: Высшая школа, 2004.

  4. Москаленко В.В. Электрический привод. М. Высшая школа 1991























ПРИЛОЖЕНИЕ

Рефлексия урока

hello_html_m271b8f70.jpg









hello_html_0.gif

13



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Пояснительная записка

Данный урок по предмету помогает развивать у обучающихся культуру технической речи, привычку критически оценивать свои профессиональные знания так же научится  сравнивать, анализировать, выделять главное.

 На уроке использованы  информационные средства обучения:

·        интерактивная доска

·         компьютер с мультимедийными презентациями

·         раздаточный материал.

·        макет крана

Урок состоит из этапов:

1.Организационный момент

2. Повторение пройденного материала

    3. Изучение нового учебного материала

ü                                                     Учебный видеофильм «Электропривод»

ü                                                     Составление  блок-схемы электропривода

ü                                                     Описание основных элементов электропривода

        4.Закрепление изученного материала

ü                                                 Проблемный вопрос                                                        

     5. Домашнее задание.                                                                   

     6.Итог урока.     

üВывод  по теме урока

 

üРефлексия урока 

Автор
Дата добавления 16.03.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров603
Номер материала 445436
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх