Министерство образования нижегородской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Выксунский металлургический колледж»
Электрический привод
Тип пособия: методическая разработка
Предмет: «Электрооборудование цехов по производству черных металлов»
Специальность: «Металлургия черных металлов», «Обработка металлов давлением»
|
Выкса 2014 г.
Обсуждено на заседании методической комиссии
Электропривод
Тип пособия: методическая разработка урока по предмету «Электрооборудование цехов по производству черных металлов»
Автор: Елин В.В., преподаватель специальных дисциплин ГБОУ СПО «Выксунский политехнический колледж»
Методическая разработка помогает усвоить устройство, назначение электропривода, рассмотреть особенности его применение.
Данная методическая разработка предназначена для преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения по специальностям «Металлургия черных металлов» и «Обработка металлов давлением».
ГБОУ СПО «Выксунский политехнический колледж»
Нижегродская обл. г.Выкса ул.
Пояснительная записка
Данный урок по предмету помогает развивать у обучающихся культуру технической речи, привычку критически оценивать свои профессиональные знания так же научится сравнивать, анализировать, выделять главное.
На уроке использованы информационные средства обучения:
· интерактивная доска
· компьютер с мультимедийными презентациями
· раздаточный материал.
· макет крана
Урок состоит из этапов:
1.Организационный момент
2. Повторение пройденного материала
3. Изучение нового учебного материала
ü Учебный видеофильм «Электропривод»
ü Составление блок-схемы электропривода
ü Описание основных элементов электропривода
4.Закрепление изученного материала
ü Проблемный вопрос
5. Домашнее задание.
6.Итог урока.
ü Вывод по теме урока
ü Рефлексия урока
В ходе данного урока учащиеся получают основные сведения о теории элетропривода, основных структурных элементах электропривода, знакомятся с его параметрами через показ учебного видеофильма и презентационной программы «Электропривод»
Во время лекции обучающиеся проводят самооценивание в форме листа контроля.
Цель:
1. Повторить устройство электрической машины, изучить особенности электропривода его основные элементы и области применения.
2. Развивать умение сравнивать, анализировать, структурировать, выделять главное.
3. Воспитывать у обучающихся культуру технической речи и привычку критически оценивать свои профессиональные знания.
МТО: электродвигатель, компьютер, интерактивная доска, презентационные программы «Электропривод», учебный видеофильм «Электропривод», модель крана, лист контроля обучающегося, раздаточный материал, карточки рефлексии.
Для кого предназначена: преподавателям специальных дисциплин и мастерам производственного обучения по специальности «Металлургия черных металлов» и «Обработка металлов давлением».
Ход урока:
1.Организационный момент
Преподаватель: Здравствуйте, я рад вас всех видеть на уроке. Проверка присутствующих учащихся, организация внимания и готовности учащихся к уроку, устранение отвлекающих факторов.
Сегодня работать мы с вами будем в рабочей тетради.
Ø Настрой обучающихся на учебную деятельность.
Преподаватель: Повторим изученный вами материал: электродвигатель, из чего он состоит, где используется и постепенно перейдем к изучению новой темы.
Ø Постановка цели, которая должная быть достигнута в ходе урока
Слайд 1
Преподаватель: Откройте свои тетради запишите тему урока: «Электропривод».
Цель урока: изучить особенности электропривода его основные элементы и области применения.
Обучающиеся открывают свои тетради и записывают тему урока.
2. Повторение пройденного материала
Слайд 2
Задание: по изображенному электродвигателю:
1. Определить тип электродвигателя.
2. Описать принцип его работы.
3. Описать области применения.
Преподаватель: Данное задание будет оцениваться мною, после того как вы сдадите свои листы контроля. На выполнение работы - 10 минут.
Обучающиеся выполняют предложенное задание.
Преподаватель: Иван Иванов , подготовил презентацию о крановых электродвигателях.
3.Изучение нового учебного материала
Ø Учебный видеофильм «Электропривод»
Преподаватель: Сейчас мы с вами посмотрим устройство и области применения электропривода.
Задание при просмотре учебного видеофильма:
1. В лист контроля записать устройство электропривода?
2. Электропривод называется?
Обучающиеся смотрят видеофильм и записывают ответы на данные вопросы.
На выполнение работы - 5 минут.
Преподаватель: Проверим, как вы справились с заданием
Слайд 3
Обучающиеся проверяют по слайду элементы устройства электропривода.
Преподаватель: И так повторим: «устройство электропривода?»
Обучающиеся отвечают:
Любой электропривод в общем случае состоит:
1.электродвигатель
2. рабочая машина.
Электроприводом называется электромеханическое устройство, предназначенное для преобразования электрической энергии в механическую энергию вращательного, либо поступательного движения.
Ø Составление общей схемы электропривода
Преподаватель: И так с понятием электропривода мы разобрались, перейдем к рассмотрению электропривода как системы. Рассмотрим один из вариантов блок-схемы электропривода.
Слайд 4
В общем случае ЭП включает:
· преобразователь П,
· электромеханический преобразователь (электродвигатель) ЭМП (Д),
· рабочий механизм РМ,
· устройство (или устройства) обратной связи УОС,
· суммирующий узел СУ.
Преобразователь П предназначен для преобразования напряжения сети Uсети в напряжение Uпр другой частоты и величины, напряжение той же частоты и переменной величины, постоянное напряжение, изменяющееся по величине, и др. Это напряжение подается на ЭМП(Д), который, развивая на валу вращающий момент М, непосредственно или через передаточное устройство приводит в движение (вращательное или поступательное) рабочий механизм РМ с моментом сопротивления Мс.
УОС служит для контроля, измерения и последующего учета ЭП регулируемой величины (на рис. - частоты вращения ω).
УС осуществляет функцию суммирования задающего напряжения Uзад и напряжения обратной связи по частоте вращения или иной величине Uос. Результирующее напряжение управления Uрез, равное разности между задающим напряжением и напряжением обратной связи, определяет выходные параметры преобразователя и, следовательно, скорость вращения двигателя.
Преобразователь П, устройства обратной связи УОС и суммирующий узел СУ образуют устройство управления УУ. В зависимости от типа ЭП в УУ могут входить и другие элементы управления.
Преподаватель: Зная состав электропривода рассмотрим его классификацию.
Слайд 5
По виду движения электроприводы могут обеспечивать:
· вращательное однонаправленное движение,
· вращательное реверсивное
· поступательное реверсивное движения.
По степени управляемости электропривод разделяют на:
- нерегулируемый (параметры привода изменяются только в результате возмущающих воздействий),
- регулируемый (параметры привода могут изменяться под действием управляющего устройства),
- программно-управляемый (управляемый в соответствии с заданной программой),
- следящий (автоматически отрабатывающий перемещение исполнительного органа рабочего механизма с определенной точностью в соответствии с произвольно меняющимся задающим сигналом),
- адаптивный (автоматически избирающий структуру или параметры системы управления при изменении условий работы механизма с целью выработки оптимального режима).
По уровню автоматизации различают:
- неавтоматизированный электропривод, в котором управление ручное,
- автоматизированный с автоматическим регулированием параметров,
- автоматический, в котором управляющее воздействие вырабатывается автоматическим устройством без участия оператора.
4.Закрепление изученного материала
Ø Проблемный вопрос (Какие двигателя наиболее часто применяются в крановых механизмах?)
Преподаватель: Проанализируйте и ответьте на вопрос «Чем принципиально отличается регулируемый ЭП от не регулируемого?»
Обучающиеся отвечают: «В не регулируемом ЭП осуществляется только пуск и остановка электрического двигателя, а в регулируемом кроме перчисленнных- безступнчатая регулировка скорости вращения двигателя ».
Слайд 5
5. Домашнее задание.
Преподаватель: Запишите домашнее задание к себе в тетрадь:
1. Составить блок-схему ЭП тележки мостового крана.
2. Рассмотреть классификацию электроприводов по способу передачи механической энергии к исполнительному органу.
3. Повторить по учебнику «Общая электротехника с основами электроники»
Учащиеся записывают домашнее задание в тетради.
6. Итог урока.
Ø Вывод по теме урока
Преподаватель: Подведем итог нашего урока. Вам необходимо ответить на вопрос – каковы основные области применения электропривода?
Обучающие отвечают:
Электропривод в основном примнется в различных отраслях промышленности, для привода в движение органов рабочих машин (шпиндель станка, транспортеры итд.)
Преподаватель: Подсчитайте общее количество баллов в листе контроля и в соответствии с критериями оценки поставьте в листе контроля оценку за работу на уроке.
Обучающиеся, в соответствии с набранными баллами, выставляют оценку за урок.
Ø Рефлексия урока
Преподаватель: Часто встречается в жизни, нам что-либо нравиться или нет. Так мы первоначально оцениваем и я вам предлагаю оценить наш урок. Ответив на вопросы покажите, на сколько вы поняли материал урока.
Слайд 5
Обучающиеся сдают листы контроля.
Библиографический список
1. Грамматикати В. М., Ионина О.А. Преподавание электротехники с основами промышленной электроники. М.: высшая школа, 2005. - 160 с.
2. Электрическое и электромеханическое оборудование. Учебное пособие.
Шеховцов В.П. 2008 г.
3. Данидов Ю. М. Общая электротехника, М.: Высшая школа, 2005.
4. Электрооборудование производств. Автор: Рекус Г.Г. Год: 2007
5. Евдокимов, Ф. Е. Общая электротехника: учебник для учащихся неэлектротехнических спец. техникумов. – М.: Высшая школа, 2004.
6. Москаленко В.В. Электрический привод. М. Высшая школа 1991
ПРИЛОЖЕНИЕ
Рефлексия урока
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Пояснительная записка
Данный урок по предмету помогает развивать у обучающихся культуру технической речи, привычку критически оценивать свои профессиональные знания так же научится сравнивать, анализировать, выделять главное.
На уроке использованы информационные средства обучения:
· интерактивная доска
· компьютер с мультимедийными презентациями
· раздаточный материал.
· макет крана
Урок состоит из этапов:
1.Организационный момент
2. Повторение пройденного материала
3. Изучение нового учебного материала
ü Учебный видеофильм «Электропривод»
ü Составление блок-схемы электропривода
ü Описание основных элементов электропривода
4.Закрепление изученного материала
ü Проблемный вопрос
5. Домашнее задание.
6.Итог урока.
üВывод по теме урока
üРефлексия урока
6 663 076 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Елин Виталий Валерьевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.