Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Методическая разработка на тему "Мы против курения, алкоголя, наркотиков. Мы за здоровый образ жизни!"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Методическая разработка на тему "Мы против курения, алкоголя, наркотиков. Мы за здоровый образ жизни!"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Нижне-Солотинская основная общеобразвоаетльная школа»






Методическая разработка по профилактике курения, наркомании и алкоголизма на тему: «Мы против курения, алкоголя, наркотиков. Мы за здоровый образ жизни!»


Подготовила: учитель русского

языка и литературы Локтионова

Наталия Анатольевна









с. Нижнее Солотино

2015 г.

1.Методическая разработка призвана помочь учащимся приобрести знания, навыки, опыт, необходимые для того, чтобы выбрать здоровый образ жизни, обрести сопротивляемость негативному и вредному влиянию.

 2. Участники: ученики школы

 3. Срок реализации: подготовка и проведение мероприятия - 2 недели

 4. Оформление, оборудование и инвентарь.

      Классный кабинет подготовлен для открытого мероприятия. На доске название мероприятия; представлена презентация. Учащимися были подготовлены сценки по профилактике наркомании и табакокурения. Подготовлены видеоролики.

 Обоснование выбора проблематики методической разработки.

    В настоящее время курение, алкоголизм и наркомания являются серьезными проблемами общества. По данным Министерства здравоохранения Российской Федерации, за последнее десятилетие численность больных наркоманией увеличилась более чем в 9 раз. В последние годы наблюдается активное вовлечение детей до 14 лет в незаконное потребление наркотиков и психоактивных веществ. Напряженность социально-экономической ситуации, деформация семейных отношений, размытость моральных ценностей обусловили изменение социального поведения.

     Психофизиологическая неустойчивость, подверженность детско-подросткового контингента стрессу на фоне  снижения уровня жизни, безработицы и других негативных проявлений в семьях приводит к поведенческим расстройствам, к протесту обществу, школе, родителям и, тем самым, приобщению к сигаретам, алкоголю и наркотикам.

     В этих условиях важно развитие и усиление «Я» подростка, формирование уверенности и позитивного отношения к себе, развитие навыков самовыражения личности. Необходимо сформировать устойчивые антиалкогольные, антинаркотические установки, неприятие к курению у подростка, способствовать достижению и развитию его личности.    

Концептуальные основы, цели и задачи разработки.

     В современных условиях важно развитие и усиление «Я», формирование уверенности и позитивного отношения к себе, развитие навыков самовыражения личности.

     Для достижения успеха в вопросах профилактики потребления алкогольных, наркотических и других психоактивных веществ и курения необходимо развитие личностных качеств и социальных навыков подростков, обучение их новым формам поведения, формирование стрессоустойчивой личности, способной самостоятельно и ответственно строить свою жизнь. В связи с этим неотъемлемой частью курса по профилактике наркомании, алкоголизма и курения в школе являются групповые развивающие занятия, направленные на формирование гармоничной личности, развитие осознанных систем целей жизни, выделение негативной роли ПАВ.

     Анализ статистических данных приводимых СМИ, показывает, что каждый пятый подросток уже имеет опыт одурманивания и наблюдается картина постоянного роста употребления алкоголя, наркотиков, курения сигарет в детской среде. И самое главное, что к наркотическому соблазну не существует какого-то определенного социального иммунитета, а опасность заражения оказывается одинаковой как для традиционной группы риска, так и для тех, кто не вызывает тревоги. Поэтому чтобы такого желания не возникло, подросток должен успешно строить отношения с окружающим миром - решать проблемы, реализовывать возникающие потребности за счет собственных знаний и умений. И тут задачи профилактики полностью совпадают с задачами воспитания.

Цели:

  • Создание условий для формирования и развития социально-адаптированной личности, способной противостоять жизненным трудностям, негативным факторам жизни;

  • пропаганда здорового жизненного стиля;

  • предотвращение начала алкоголизации, наркотизации, употребления сигарет у детей и подростков, формирование у них личностного иммунитета к соблазну;

  • формирование сознательного, ценностного отношения к собственному здоровью, стремления к здоровому образу жизни.

профилактика и предупреждение наркомании, алкоголизма и курнеия среди учащихся;

  • учить детей оценивать последствия своих действий .

Задачи:

-         предупредить возникновение у подростков  установки на желание  попробовать наркотик, алкоголь, сигареты;

-         дать представление учащимся о вреде сигарет, алкоголя, наркотических средств;

-         научить детей оценивать последствия своих действий;

-         показать разрушающее влияние отравляющих веществ на организм человека, помочь учащимся в осознании масштабов того вреда, которое вредные привычки оказывают на здоровье человека, способствовать отрицательному отношению к курению, алкоголю и наркотикам;

- развивать умение учащихся осуществлять самостоятельно поиск необходимой информации с использованием различных источников (справочных, научных и научно-популярных изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета);

-содействовать воспитанию свободной, независимой, ответственной личности, способной планировать свое будущее;

-формировать стремление к здоровому образу жизни.


Ожидаемые результаты реализации:

- недопущение появления в школе детей, употребляющих алкоголь, наркотические или

  токсикоманические вещества, курящих сигареты;

- укрепление общего психического здоровья детей и подростков;

- обеспечение оптимального взаимодействия всех заинтересованных лиц в решении проблемы профилактики как приоритетной в воспитании  современных детей и подростков;

- поддержание благоприятной эмоциональной психологической атмосферы в

  образовательном учреждении;

Основные положения содержания и направления профилактической деятельности.

     Природа не терпит пустоты, и каждый педагог знает: для того, чтобы запрет сработал, у человека должна быть альтернатива. Если наркотизация рассматривается как недопустимый вариант поведения, то взамен ребенку должны быть предложены другие варианты реализации своих потребностей. То есть наркотизация не столько запрещается, сколько «выдавливается» иными, позитивными формами поведения. Используются формы работы, обеспечивающие детям активное участие в процессе антинаркогенной подготовки, стимулирующие их творческую активность. Главная задача антинаркотического просвещения - добиться не только хорошего знания учащимися особенностей действия наркотических веществ на организм, но и научить руководствоваться этой информацией в жизни.

Оборудование:

Плакаты, рисунки, фотографии, посвященные вредному воздействию алкоголя, никотина и наркотиков; Компьютерная презентация о вреде курения; видеофрагмент о вреде наркотиков; карточки- задания для команд; таблица: способы борьбы с вредными привычками.



                                  Ход мероприятия

  Ведущий 1. Здравствуйте, дорогие друзья! Когда люди, приветствуя друг друга, говорят “Здравствуйте!”, какой они вкладывают смысл? - Желают здоровья всем и каждому! - Недаром в народе говорят: «В здоровом теле – здоровый дух. Здоровье дороже золота. В добром здоровье и хворать хорошо. Здоровому врач не надобен. Здоровому горе не горе, а беда не беда. Здоровье всего дороже. Здоровью цены нет.»

 Ведущий 2. Что такое здоровье? Здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков. Духовное здоровье – это здоровье нашего разума, а физическое – здоровье нашего тела. Здоровье человека – бесценный дар природы. Разрушить здоровье можно, а купить нельзя. Чтобы быть здоровым, необходимо вести здоровый образ жизни, в который входят различные элементы: двигательная активность; рациональное питание; соблюдение режима труда и отдыха; личная гигиена; психическая и эмоциональная устойчивость; отказ от вредных привычек. Об этом мы сегодня будем говорить.

  Ведущий 1.Каждый день можно видеть, в какой ужасной действительности мы живем. Что разрушает здоровье? Окурки, пивные банки, шприцы в подъездах, над которыми дрожат обезумевшие парни и девушки.

 Ведущий 2. В настоящее время курение и употребление алкоголя глубоко вошло в быт многих людей, стало повседневным явлением. В среднем в мире курит около 50 % мужчин и 25 % женщин. По данным ВОЗ - 3 миллиона человек в год убивает табак в настоящее время, а в 2020 году от курения погибнут около 10 миллионов человек в возрасте от 30 до 40 лет. Алкоголизм ежегодно уносит около 6 млн. человеческих жизней. Продолжительность жизни курильщика сокращается на 10 лет в среднем, а алкоголика – на 15. Поэтому, остается актуальной проблема отказа от вредных привычек. К тому же еще одна проблема: по статистке к окончанию школы среди выпускников практически нет здоровых детей. Задумайтесь об этом!

  Ведущий 1. Сегодня мы познакомимся с очень важной информацией по проблеме алкоголизма, наркомании и курения, которую  ваши товарищи подготовили для вас. Но сначала давайте посмотрим, к чему приводят вредные привычки.

Выходят чтецы

1. Человек рождается на свет, чтоб творить, дерзать и не иначе…

2. Чтоб оставить в жизни добрый след, и решить все трудные задачи!

3. Человек рождается на свет…  Для чего? Ищите свой ответ!

4. Человек – он ведь тоже природа, Он ведь тоже закат и восход…

5. И четыре в нем времени года, и особый в нем музыки ход!

6. Проблема 21 века – как уберечь на Земле человека?

7. Мышцы стальные…

8. Здоровое тело…

9. А ну-ка, раз-два!

10. На-пра-во! На-ле-во!

  1. Иные часто повторяют, что мол, здоровье укрепляют…

  2. И в грудь себя бьют кулаком: «Я с чистотою знаком!».

  3. А вот пример – ЛЕЖЕБОКИН КАРПУША!

  4. Уважаемый зритель, посмотри и послушай!

Вывозят Карпушу, развалившегося в кресле.

КАРПУША: поет на мотив песни  «Песенка мушкетеров»                          

Пора – пора – порадуюсь я на своем веку.

Валяюсь с сигаретой на левом на боку

И булочку с какаваю я есть не перестану,

Судьбе не раз шепну: «Мерси боку!».

  1. Карпуша! Ты ещё в постели?

  2. Товарищ! Вы не заболели?

  3. Он даже валенки не снял!

  4.  Носки давненько не стирал…

КАРПУША  (возмущенно) Я здоров! Ещё я сплю! Вставать я рано не люблю! И зубы чистить я не буду, совсем не буду мыть посуду…

  1. Как же это? Почему?

КАРПУША  А мне все это не к чему!

  1. Ох и глупый ты, Карпуша! Лучше нас скорей послушай!

  1. Наш совет совсем простой…

ВСЕ:  Всегда дружите с чистотой!

  1. Наш совет совсем несложный…

ВСЕ:   Вы с грязью будьте осторожны!

Почесываясь,  выходит ГРЯЗЬ слайд5

ГРЯЗЬ:  Вы про Грязь? И я у вас появилась в тот же час! (пытается здороваться).

3. Лучше к нам не приближайся!

4. И руками не касайся!

ГРЯЗЬ:  (показывая на одежду одного зрителя)  Ах-ах-ах! Какое платье! Да ведь не на что смотреть! Я б такое не надела! У меня другое дело!

Участники разглядывают платье Грязи, подходя по очереди.

5. От борща пятно большое!

6. Вот томат!

7. А вот жаркое!

ГРЯЗЬ:  Вот мороженое ела!

8. Явно в луже посидела!

9. Это клей?

10. Да нет, чернила!

ГРЯЗЬ:  Согласитесь, очень мило!

Участники отмахиваясь убегают за кулисы.

КАРПУША. С Грязью я  дружу давно! А  здоровый все равно! Мы по жизни с ней вдвоем вместе рядышком идем!

Выбегают участники с швабрами, вениками, подметают, окружая Грязь.

ГРЯЗЬ:  (топая ногами). Прекратите убирать! Перестаньте подметать! Ненавижу тряпки, щетки! И вообще боюсь щекотки!

Музыка становится громче, и, сделав круг по сцене, прогоняют Грязь.

КАРПУША: Эх, обидели подружку! Дайте мне мою подушку! Клонит голову ко сну, полежу и отдохну! (устраивается в кресле).

1. Лучше с солнцем просыпайся.

2. И водою обливайся!

3. Спорт, зарядка каждый день!

КАРПУША:  (отбрыкиваясь) Вот ещё! Отстань! Мне лень! (встает) Видишь я уже большой! А ну, рискни назвать лапшой! Все и так меня боятся! Стоит только показаться, начинают все дрожать, смотрят, как бы убежать! Без спорта всем бока намну, а пока, пойду вздремну!

4. Кто спит в постели сладко? А ну, скорей вставай! Веселую зарядку с нами начинай!

5. Начинай, не спеши! Через нос ровней дыши!

6. Эй, народ, давайте вместе! Начинаем бег на месте!

7. Левой, правой! Раз и два! Станет свежей голова!

8. Не стесняйтесь! Улыбайтесь!

9. Люди! Присоединяйтесь!

10. Раз – нагнулись! Два – присели!

ВСЕ: Здоровый дух – в здоровом теле!  Богатырская сила  

КАРПУША:  Здоровье, спорт, зарядка! Я не люблю порядка! Сто раз слыхал я песню эту! Возьму лучше сигарету! Слайд 7

1. Ты что? От этой сигареты сосудов спазм, колит, гастрит.

Вся слизистая рта разъета, и развивается бронхит!

КАРПУША:  Вы что пугаете меня? Как ведьмы злые, налетели! Да я  без этого огня и встать - то не смогу с постели! Куренье думать помогает, мою активность повышает, да никотин – мой первый друг!

2. А ну – ка! Брось её из рук!

3. Да ты хоть сам- то понимаешь, что ерунду нам здесь вещаещь?

КАРПУША:  Меня же фильтр защитит!

4. Он как ребенок говорит!

5. Да фильтр на 25 процентов лишь поглощает никотин, а с остальных веществ букетом не сможет справиться один!

6. Полоний, смолы и мышьяк…

7. Угарный газ и аммиак…

8. Цианистая кислота!

9. Лучше бросай – ка, Карпуша, курить!

10. Чтобы здоровью и впредь не вредить!

КАРПУША:  Здоровье меня не волнует пока! Надоели совсем, отключусь от проблем!

1. Мы открыто скажем так…

ВСЕ Ты своему здоровью враг!

2. Спроси любого здравомыслящего человека… танец  

Участники отворачиваются от Карпуши, ему вдруг становится плохо…

КАРПУША:  Ой, чего – то не могу! Вдруг раздуло мне губу! Что – то ёкнуло в печенке, помогите же, девчонки! Не могу ни спать, ни есть! Ой, полезла даже шерсть! Почему – то ломит тело! Объясните, в чём же дело?

3. Говорили мы тебе: «Позаботься о себе!».

КАРПУША:  Ой, скрутило даже уши! Надо было вас мне слушать! Приучу себя к порядку, буду делать я зарядку! Хочу здоровым тоже быть!

ВСЕ  хором:  Здоровье – это главное богатство!!!

Мы вам заявляем смело,

Чтоб жизни огонь не потух:

Будет здоровым тело –

Будет здоров, будет здоров,

Будет здоров и дух! Тело и дух!

Ведущий1.: Листья растения острова Табаго были завезены в Европу Колумбом в XV веке и получили название «табак». У курящих быстро наступает тяга к курению, и с ней трудно бороться. Доказано, что в табаке содержится 400 химических веществ, многие из них- яды, более 40 веществ вызывают рак. Табакокурение относится к вредным привычкам. Никотин является веществом, изменяющим сознание, и является самым сильным наркотиком.

Ведущий2: 

  • Выкуривая 1 пачку сигарет, курильщик забивает свои легкие в год 1 литром никотиновой смолы.

  • Каждая сигарета укорачивает жизнь на 8 минут.

  • За последние 5 лет бросили курить 30 миллионов человек.

  • Ежегодно в России умирает около миллиона человек от болезней, вызванных курением.

  Ведущий 1. А сейчас  послушайте сказку С. Маршака «Как медведь трубку нашел.» (исполняют ученики)

Рассказчик. Решил лесник бросить курить. Закинул в лесу за кусты свою трубку, кисет с табаком и самодельную зажигалку. А Медведь их нашёл. С того всё и началось! Стал Медведь трубку курить. И так он к этой трубке привык, что когда табак в кисете весь вышел, Медведь стал в лесу сухой лист собирать и трубку им набивать. Обо всём Медведь забыл – набьёт трубку, закурит, да и валяется на травке. Всё бы ничего, да стал Миша прихварывать… Шёл как-то он опушкой, встретил лису. Увидела Лиса медведя, так и ахнула.

Лиса.

Миша! Друг мой! Ты ли это?
Не видались мы всё лето.
Как ты, бедный, похудел,
Будто целый год не ел!
Что с тобою? Ты больной?

Медведь (истощённо).

Сам не знаю, что со мной!
Нездоровится мне что-то:
Лезет шерсть, в костях ломота,
Ничего почти не ем –
Аппетита нет совсем!
Стал я раньше спать ложиться –
Да не сплю! Никак не спится!
Кашель душит по утрам,
Дурнота по вечерам,
Колет в сердце, в лапах дрожь…

Лиса (бодро).

Что ж ты к дятлу не пойдёшь?
К Дятлу надо б обратиться!
Он у нас такая птица!
Сразу скажет, что к чему.
Не ленись, сходи к нему.

Рассказчик. Вот прошла неделька, прошла другая. Стало Медведю хуже. Шёл он как-то оврагом. Волка встретил. Увидел Волк Медведя, так и присел на задние лапы.

Волк (удивлённо.)

Слушай, Миша-Михаил!
Что ты делал? Как ты жил?
Провалилися бока –
Шкура стала велика!
Ты хвораешь?

Медведь Да. Хвораю.

Волк. Что с тобою?

Медведь. Сам не знаю…
Нездоровится мне что-то:
Лезет шерсть, в костях ломота,
Ничего почти не ем –
Аппетита нет совсем!
Стал я раньше спать ложиться –
Да не сплю! Никак не спится!
Кашель душит по утрам,
Дурнота по вечерам,
Колет в сердце, в лапах дрожь…
Пропадаю..

Волк. Пропадёшь,
Если к Дятлу не пойдёшь!
Надо к дятлу обратиться!
Он у нас такая птица:
Разберётся, даст совет.
Да, так да! А нет, так нет!

Медведь. Завтра я к нему пойду!

Волк. А найдёшь его?

Медведь. Найду.

Рассказчик. Разыскал медведь Дятла. Тот на старой сосне дупло себе на зиму готовил. Подошёл Медведь к сосне, голову кверху задрал.

Медведь. Дятел, дятел, старый друг!
Ты спустись на нижний сук!

Дятел. Ба! Топтыгину привет!
Ты здоров ли?

Медведь. Видно, нет! Нездоровится мне что-то:
Лезет шерсть, в костях ломота,
Ничего почти не ем –
Аппетита нет совсем!
Стал я раньше спать ложиться –
Да не сплю! Никак не спится!
Страшный кашель по утрам,
Дурнота по вечерам,
Колет в сердце, в лапах дрожь…

Дятел. Верно, куришь или пьёшь?

Медведь. Да, курю? Откуда знаешь?

Дятел. Больно дымом ты воняешь!
Ну-ка, сядь под этот сук.
Дай-ка спину…Тук-тук-тук!
Да-с! выстукивать не просто
Медведей такого роста.
Не дышать и не сопеть:
Ты больной, хоть и Медведь!
Ну-с… Мне всё как будто ясно.

Медведь. Не смертельно? Не опасно?

Дятел. Накопилась в лёгких копоть –
От куренья вся беда!
Ты, топтыгин, хочешь топать?
Брось куренье навсегда!

Медведь. Бросить? Трубку? Зажигалку?
И с сухим листом кисет?
Не могу! Не брошу! Жалко!

Дятел. Выполняй-ка мой совет!
А не то в своей берлоге
Ты протянешь скоро ноги!

Рассказчик. Поблагодарил медведь Дятла за совет и поплёлся домой. Приплёлся, присел на пенёк, достал трубку, набил её сухим листом, хотел было закурить, да вспомнил, что ему дятел сказал, и забросил трубку в овраг подальше.

День не курит, два не курит, на третий не вытерпел, полез в овраг искать трубку. Искал, искал – насилу нашёл. Закурил. Сидит, дым пускает, а сам прислушивается: нет ли где Дятла поблизости? Так всё лето, всю осень до самой зимы то бросал медведь трубку, то вновь находил. Так и не бросил. Наступила зима.

Пошёл как-то лесник в лес за дровами. Глядь – из медвежьей берлоги дым валит. Удивился лесник, заглянул в берлогу, а там Медведь от курения так ослаб, что зарычать на лесника не может. Бери Медведя голыми руками. Стоит бедняга против лесника на своих четырёх лапах – качается. Глаза от дыма слезятся, шерсть клочьями, а в зубах трубка1

Узнал лесник свою трубку, вынул её из пасти Медведя, вот уж не ожидал её вновь увидеть. Выбросил трубку подальше, а Медведя домой привёл.

Лесничиха. Ты кого привёл к нам, Федя?

Лесник. Посмотри, привёл Медведя!

Лесничиха. Настоящий?

Лесник. Настоящий!
Да к тому ж ещё курящий!

Лесничиха. Что ж теперь нам делать с ним?

Лесник. Как что делать? Продадим!
Завтра утром на возу
В город, в цирк его свезу!

Рассказчик. В нашем цирке есть Медведь,
Приходите посмотреть.

Лесничиха. Смел и ловок Мишка бурый,
И ребята говорят,
Что артист с мохнатой шкурой
Самый лучший акробат!

Медведь. Если кто проходит мимо
С папиросою во рту
Или с трубкой, - запах дыма
Мишка чует за версту.

Рассказчик. И тотчас на задних лапах
Начинает вдруг реветь.
Потому что этот запах
Не выносит наш Медведь!

Ведущий1

Здоровью – да! Куренью – нет!
Наркотикам – тем паче!
Нам по-другому жить совсем,
Никак нельзя иначе!
Если хочешь прожить век – 
Откажись от вредного.
Ведь здоровый человек – 
Нет более ценного!

Ведущий2: Алкоголь называют похитителем рассудка. Слово «алкоголь» означает «одурманивающий». Раньше пьянство в будние дни считалось грехом и позором. Алкоголь действует на клетки головного мозга, человек становится агрессивным, теряет контроль над собой, становится психически неуравновешенным. Алкоголь особенно опасен для растущего организма, и «взрослые» дозы для детей могут стать смертельными или привести к инвалидности.

(демонстрируются плакаты и фотографии о вреде пьянства)

Ведущий1.А сейчас мы проведем небольшой конкурс между командами. Народная мудрость – это неоспоримая истина, веками собранные наблюдения. Такая мудрость заключена в пословицах и поговорках. Вам предлагается составить 10 пословиц о вреде пьянства. Каждую пословицу нужно собрать из двух половинок.

  • Пословицы:

  • Хмель шумит, | а ум молчит.

  • Дали вина, | так и стал без ума.

  • Пьяному море по колено, | а лужи по уши.

  • И худой квас лучше | хорошей водки.

  • Кто вино любит, | тот сам себя губит.

  • Работа денежки копит, | хмель их топит.

  • Вино полюбил – | семью разорил.

  • Водка и труд | рядом не идут.

  • Кто чарки допивает, | тот веку не доживает.

  • Невинно вино, | но проклято пьянство.

Ведущий2: Наркотики- это химические вещества растительного или химического происхождения. Их употребление вызывает наркотическое опьянение. К наркотикам привыкают очень быстро, а вылечить эту зависимость трудно. Наркотики изменяют сознание, вызывая галлюцинации, бред. Наркотики убивают ум, здоровье, силы человека. Подросток, попробовавший наркотики, к 25 годам становится законченным наркоманом, и вылечить его намного труднее.

Сценка (5 чел.)

Дети играют у дерева

Говорит автор.

Был солнечный летний денек,
И счастье струилось повсюду. 
Две девушки и паренек, 
Играли у речки - Вакуду.

И жизнь их текла ровно, гладко, 
И каждый их день был любим. 
Но кто-то вдали показался,
И направлялся он к ним.

К детям идет человек

Тот человек был красив. 
По модному шиты фасоны. 
Был он и весел и говорлив. 
Герой без изъянов и более ...

С речью такой обратился он к ним: Говорит наркотик

- Вы жизнь прожигаете зря. 
Летит быстро время, уходят года,
И молодость тоже уходит. 
Так, по течению жизни плывя, 
Вы тоните в бездне покоя. 
Не лучше ли выпить, пойти покурить,
Или другим чем заняться?
А не сидеть и не смотреть, 
Как люди везде веселятся. 
Ведь вы посмотрите вдаль….

Приоткрывается занавес, срывается покрывало,

а там люди сидят веселяться.

Вдалеке…, в белой, как каша, тумане…. 
Вы разглядите счастье везде,
Будите вы не в обмане. 
Люди без боли и без забот, 
Без лишних хлопот и печали. 
Им неизвестно страданье и мука, 
Им неизвестна разлука.

Обращается к одной из девочек.

- А ты, посмотри на себя,

Кто ты есть?

Дает ей зеркало.

Читаешь журналы и книги. 
Зубришь и зубришь что-то ты каждый день. 
А время уходит…. А время…
А можно ведь танцевать до утра
С бокалом вина, с сигаретой. 
Бросай эту книгу, войди в мир теней
И счастлива будь там навеки.

Девушка отвечает.

- Да, я неправа. Слова твои верны. 
Да, я учу и дни прожигаю напрасно. 
Я тоже счастья немного хочу
И буду…Мне это подвластно. (Уходит в мир теней)

Наркотик обращается к парню.

- А ты, чемпион, с утра и до ночи
В спортивные игры играешь?
А старость? Подумал ты и о ней?
Кто будешь? О чем ты мечтаешь?
Весь дряблый, понурый, угрюмый старик, 
Висячая кожа, да кости. 
Не лучше ль сейчас чашу жизни испить, 
Чтоб вспомнить, что в старые годы?

Парень отвечает.

- Ты верно сказал. Век спортсмена недолог. 
Уйдёт быстро слава, покинут друзья. 
И оказавшись один у порога…
Я прожигаю время и зря. (Уходит в мир теней. )

Наркотик обращается ко 2 девочке

- Ты так красива, умна, без сомненья. 
Тобою любоваться должен весь свет. 
Стань же моделью, милая детка, 
Стань же моделью мира теней.

Девушка отвечает.

- Я в своей жизни давно все решила. 
Слова твои – песня, да плод – ядовит. 
Прочь от меня, просить дважды не буду. 
Прочь, уходи в царство теней. (уходит) Наркотик тоже уходит вместе с миром теней

Эпилог. Говорит автор

Прошел всего лишь один год. 
Когда случилось это. 
Той девушки и парня нет. 
Их поглотил тот темный свет. 
Душа сгорела где-то. 
Девчонка умерла от рака, 
А парень умер от укола. 
Наркотик обещал им много. 
Да… обещаний было много…
Другая девушка жива (девушка вместе с семьей входит в класс)
У ней семья и дети. 
Она лучиста и светла, как лучик солнца на планете. 
Свой путь она прошла сама. 
Теперь её не сломят ни годы, 
Ни болезнь, ни страшный ветер….

Выходят все артисты.

- Мы вправе сами выбирать себе судьбу любую.

- Но надо помнить, что наркотик не даст земле покоя.

- Ты отойди подальше от него.

Говорят все вместе, указывая рукой на наркотик.

Пусть не тревожит сердце он твое. 
И душу пусть твою он не тревожит.

Ведущий 1.Беседа по вопросам:

- Кто был этот человек обещающий так много ребятам?

- Что он говорил первой девочке?

- Что она ответила? Что с ней стало?

- Что он обещал мальчику? Пошел ли мальчик на поводу у наркотика? Что с ним стало?

- Что наркотик говорил третьей девочке?

- Как она отреагировала на его слова? Что с ней стало?

- Кто, по вашему мнению, из детей поступил правильно? Почему?

Мы сами строим своё будущее и строить мы его должны правильно.

Ведущий 2. Давайте посмотрим ещё одну сценку «Иван и Наркотик»

Иван и Наркотик.

Иван в милиции сидел,
За порядком все глядел,
Видит бедствие одно
В деревнях недалеко. 
Люди плохо там живут:
Курят, колются и пьют. 
И друг друга обижают,
Никого ни уважают. 
Иван недолго так сидел. 
Свысока на всех глядел. 
Взял корзину и айда, 
К месту бедствия туда. 
По дороге съел он шок, 
Да ещё Марс и Рожок. 
Сил набрался, но беда. 
Наркотик там сидел тогда.

Слова наркотика.

Я наркотик настоящий,
И курящий и гулящий. 
На работу не хожу, 
С тунеядцами дружу. 
Хулиганов уважаю, 
К себе в гости приглашаю. 
Вилларибо подкупил
Наркотой людей снабдил. 
Ваня очень умный был, 
Да и Ментос захватил. 
Свежее решение, без
Лишнего движения.

Слова Ивана.

Наркотик, дам совет тебе:
Ты лишний здесь на всей Земле. 
Это не моя причуда, ты как 
Рыба Барракуда:
Больно ты кусаешься, 
Но очень быстро жаришься. 
Не пошел ли ты бы в баню, 
А послушал бы ты Ваню. 
Съешь ты Натс и будь таков, 
Он есть подпитка для мозгов.

Наркотик быстро понял Ваню. 
И ушел он прямо в баню. 
И с тех пор не возвращался, 
Не мешал и не терзался. 
Ваня Добрый сок купил, 
По стакану всем налил. 
Стали все тогда добрее. 
Нету зла, всем веселее.

- Ты гони наркотик срочно. (Автор)
- Он больно делает всем точно. (Автор)
- С ним можно будет справиться, (Иван)
- Коль он тебе не нравиться. (Иван)

Ведущий 1. Предлагаем вам посмотреть видеофрагмент о вреде и последствиях наркомании. Просмотр видеофрагмента

Ведущий 2. Давно известно, что курить и пить вредно. Но почему люди все равно употребляют табак и алкоголь? Что привлекает подростков и взрослых в курении сигарет и употреблении наркотиков, алкоголя, особенно пива?

Каковы причины (мотивы) и последствия вредных привычек? На эти вопросы попытайтесь ответить в группах.

Работа в группах: 

  • причины курения;

  • последствия курения;

  • причины употребления алкоголя, пива;

  • последствия употребления алкоголя, пива;

Результаты фиксируют на рабочих листах и их представляют.

Причины (мотивы) употребления табака,  алкоголя и наркотиков: любопытство, желание быть принятым в группе “взрослых сверстников”, быть “крутым”; “легкое” общение, пониженная самооценка, неумение отдыхать без допинга, неумение отказать, просто так, удовольствие, развлечение, пример друзей и взрослых, наличие свободных денег; влияние кино, телевидения, рекламы; баловство, от нечего делать, уйти от проблем.

Ведущий1 Наиболее характерные для  табакокурения заболевания:

  • Воспаление носоглотки и гортани. Хронический бронхит.

  • Раковые заболевания легких, гортани.

  • Хронический гастрит, язвы в желудке и кишечнике. .

  • Угнетение нервной системы. Память и внимание ослабевают, работоспособность понижается. Раздражительность, агрессивность.

  • Расстроена работа потовых и сальных желез.

  • Волосы истончены, секутся и выпадают.

  • Оголяются шейки зубов, развивается пародонтоз.

  • Нарушаются вкусовые ощущения, обоняние. 

  • Понижается острота слуха.

  • Иногда возникает потеря зрения, нарушается цветоощущение.

  • Синдром хронической усталости”.

Ведущий2 Последствия употребления алкоголя:

  • Психические и неврологические расстройства (повышенная утомляемость, рассеянность, раздражённое настроение, увеличение агрессивности).

  • Гибель клеток головного мозга, снижение памяти. 

  • Сердечно-сосудистые заболевания, инфаркт. 

  • Заболевания желудочно-кишечного тракта – гепатит, цирроз, гастрит, холецистит. 

  • Синдром хронической усталости”.

  • Снижение иммунитета.

  • Раннее старение (особенно девушек).

  • Ухудшение работы желез внутренней секреции.

Ведущий1Как предостеречь от вредных соблазнов? Какие меры вы можете предложить для предотвращения этих заболеваний?

Приоритет позитивных ценностей.

Ведущий2 Лучший способ борьбы с вредными соблазнами – никогда не брать в рот сигарету, не употреблять алкогольные напитки, не пробовать психоактивные и наркотические вещества. Или немедленно последовать примеру людей, бросивших и отказавшихся от вредных привычек. Как сказал великий китайский мудрец Лао То: “Тот, кто может победить другого – силен, тот, кто может победить самого себя – поистине могуществен!”

Любая положительная деятельность может быть толчком к отказу от вредных привычек.

Ведущий1Для того, чтобы быть здоровым, счастливым и веселым, лучше заниматься любимым делом: тренировать свое тело, петь, рисовать, вышивать, слушать пение птиц, ходить в походы, на концерты, посещать театры, читать книги, дружить... Что вы можете предложить?

(все вместе заполняют правую часть таблицы)

Каковы отрицательные моменты употребления наркотиков

Чем заменим

Потеря здоровья

Купание, прогулка, хобби, спорт и т.д.

Разрыв отношений с близкими

Участие в общественной жизни класса, школы, достижение успехов в какой-либо деятельности.

Общественное порицание

Быть самому интересным собеседником, а для этого: чтение книг, хобби, посещение творческих групп.

Вовлечение в криминальные группы, совершение противоправных поступков

Послушать музыку, пообщаться с друзьями.

Ведущий2 . Вредные привычки, которые притягивают молодых людей, становятся впоследствии причиной многих недоразумений, болезней, бед. Давайте не будем рабами вредных привычек! Наш совет- никогда на пить и не курить.

Ведущий1: прослушайте стихотворение Л.В.Рожковой:

1 ученик:

Лёгкий туман в голове, компания.
Рюмка, а к ней сигарета.
К чёрту советы и назидания!
Тысячу раз мы слышали это.
И вот вы уже в кафе,
Или в баре.
Сегодня дома, завтра - в подвале.
Новые лица, друзья и подруги,
Новая жизнь в заколдованном круге.

2 ученик:

Дальше - больше, спирт суррогатный,
Дурман в голове, а ноги ватные.
Дикий взгляд, безумные лица,
И вот уже “скорая” к кому-то мчится.
Печалятся матери, отцы в тревоге.
Неверную сын выбрал дорогу,
Нетвёрдой походкой шагает к бездне.
Шаг… в никуда со скалы отвесной…

Ведущий1:

Вы только вокруг оглянитесь, ребята,
Дел интересных - край непочатый:
Спорт, учёба, туризм, путешествия -
Это же круче, чем путь к бесчестию.
Слышишь, чужой беды не бывает.
Эти слова из нас каждый знает.
Протянем руку: он, я, ты тоже.
Если не мы, то скажите, кто же?
Нет - пьянству, нет - алкоголю!
Ну а наркотикам - нет тем более!
Да - творчеству, спорту, походам!
Выбирай по душе дорогу.

Ведущий2:

Кто не курит сигарет, никотину скажет «нет!» 
Кто наркотики не пьёт, кто смеётся и поёт?
Кто не пьёт сегодня пива. Что б с фигурой быть красивой?
Кто здесь курит, кто здесь пьёт? Кто неправильно живёт?
Так давайте змеям этим 
Мы дадим отныне БОЙ! 
Наркоте и сигаретам,
И спиртному – всё! ОТБОЙ! 
Чтобы были мы здоровы,
Чтоб здоровье детям дать! 
Чтоб могли отныне снова
Все работать, жить, мечтать.

Ведущий1 В нашей школе есть немало ребят, которые ведут активную, интересную, а главное здоровую жизнь. Давайте послушаем об их увлечениях и достижениях.

(Группа учащихся рассказывает о своих занятиях спортом, демонстрируя медали, грамоты, дипломы, Другие учащиеся рассказывают о занятиях в творческих коллективах, об участии в концертах, спектаклях, и также демонстрируют грамоты и дипломы. Некоторые ученики рассказывают о своих хобби, показывая коллекции, фотографии и т.д.)

Ведущий2Поднимите руки, кто готов задуматься о выборе здорового образа жизни, об отказе от соблазна. Давайте подведем итог. Какие вы сделали выводы из нашего мероприятия?

(ученики высказываются по проблемам вредных привычек)

Замечательно! И еще. Есть такая фраза: “Ум и руки – на пользу обществу!” Вам, молодым, предначертано судьбой жить в XXI веке, да и не только жить, а еще и творить, вершить полезные, добрые, вечные дела.

Ведущий1

Впереди ожидает Вас
Дружба и свет любимых глаз,
Шум и радость жизни,
И служение Отчизне.
Новых звезд и открытий блеск,
А не вредных соблазнов треск.
Их не выбираешь,
А то жизнь ты проиграешь!

(под красивую музыку ребята высказывают свои впечатления от проведенного мероприятия, свои мысли, чувства, выводы)

5. Итоги.

Ведущий2.Мы много говорили о вредных привычках..

- Какой вывод можно сделать из всего сказанного?

Берегитесь белой тучи, берегитесь наркотиков! Если вы увидите, что дети принимают наркотики скажите их родителям. Этим вы спасете им жизнь.

Ведущий1А сейчас мы встанем в круг, возьмемся за руки и повторим за мной то, что я скажу.

Ни под каким видом, ни под каким предлогом, ни из любопытства, ни из чувства товарищества, ни в одиночку, ни в группе, мы не будем принимать, нюхать и пробовать наркотики, мы не будем принимать, нюхать и пробовать наркотики. Мы против курения, алкоголя и наркотиков. Мы за здоровый образ жизни.

Ученик читает стихотворение

Никотин, алкоголь, наркотики

Это вам не антибиотики.

За здоровье, общение, спорт

Выступает наш дружный народ.

Желаю вам здоровья! Это- счастье!

Быть здоровым -  в вашей власти.

Быть здоровым -  значит жить.

Счастливую жизнь вам надо

Всем любить! 


Ведущий2. Будет здоровой наша страна или нет, зависит от нас с вами! 

Ведущий1. От каждого из нас! И мы вас призываем всегда вести здоровый образ жизни!.





Список литературы. 

  1. Основы безопасности жизнедеятельности. №2. 2006.

  2. Ерхова Н.В., Климович В.Ю. День здоровья. Профилактика употребления ПАВ. Центр Планетариум. Москва. 2007

  3. Еременко Н.И. Профилактика вредных привычек. Волгоград. Панорама; Москва. Глобус..

  4. Бальсевич В.К. Не упустите время! - // Здоровье, 1985. - №8.

  5. www.festival 1st september

  6. Интернет-ресурсы







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

1. Методическая разработка призвана помочь учащимся приобрести знания, навыки, опыт, необходимые для того, чтобы выбрать здоровый образ жизни, обрести сопротивляемость негативному и вредному влиянию.

 2. Участники: ученики школы

 3. Срок реализации: подготовка и проведение мероприятия - 2 недели

 4. Оформление, оборудование и инвентарь.

      Классный кабинет  подготовлен для открытого мероприятия. На доске название мероприятия; представлена презентация. Учащимися были подготовлены  сценки по профилактике наркомании и табакокурения. Подготовлены видеоролики.

 Обоснование выбора проблематики методической разработки.

    В настоящее время  курение, алкоголизм  и  наркомания являются  серьезными проблемами  общества. По данным Министерства здравоохранения Российской Федерации, за последнее десятилетие численность больных наркоманией увеличилась более чем в 9 раз. В последние годы наблюдается активное вовлечение детей до 14 лет в незаконное потребление наркотиков и психоактивных веществ.  Напряженность социально-экономической ситуации, деформация семейных отношений, размытость моральных ценностей обусловили изменение социального поведения.

     Психофизиологическая неустойчивость, подверженность детско-подросткового контингента стрессу на фоне  снижения уровня жизни, безработицы и других негативных проявлений в семьях приводит к поведенческим расстройствам, к протесту обществу, школе, родителям и, тем самым, приобщению к сигаретам, алкоголю и наркотикам.

     В этих условиях важно развитие и усиление «Я» подростка, формирование уверенности и позитивного отношения к себе, развитие навыков самовыражения личности. Необходимо сформировать устойчивые антиалкогольные, антинаркотические установки, неприятие к  курению  у подростка, способствовать достижению и развитию его личности.    

Автор
Дата добавления 28.05.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров1216
Номер материала 548134
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх