Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Методическая разработка обобщающего урока по английскому языку для учащихся 9 классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Методическая разработка обобщающего урока по английскому языку для учащихся 9 классов

библиотека
материалов

МОУ СОШ №2 г.Чаплыгин









МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

«Методика проведения обобщающего урока

по английскому языку»

для учащихся 9 классов



Подготовила и провела

Учитель английского языка

Сухорукова О.М.














г. Чаплыгин


10.12.2008 г.

Литературно - этнографическая игра - викторина

по английскому языку для учащихся 9 классов


АННОТАЦИЯ


В данную методическую разработку включены такие темы как географическое положение Великобритании, достопримечательности, выдающиеся люди, политическая система Великобритании.

Предлагаемое занятие подготовлено для учащихся 9, 10,11 классов в

форме игры-викторины, а также может быть использовано для проведения заключительного урока по теме «Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии». Степень новизны состоит в том, что оно обобщает сведения о всех аспектах Великобритании (географическое положение, достопримечательности, выдающиеся люди, политическая система), а также при проведении занятия используется мультимедийная установка, которая создаёт взаимодействие визуальных и аудиоэффектов.

Практическая значимость заключается в том, что ее результаты могут быть использованы как на уроках, так и на внеклассных занятиях, а также в курсах «Зарубежная литература» и «Лингвострановедение».














ОГЛАВЛЕНИЕ


Введение……………………………………………………….3

Основная часть……………………………………………….3

Заключение……………………………………………………4

Список литературы…………………………………………..5

Приложение 1…………………………………………………6

Приложение 2 ………………………………………………7













ВВЕДЕНИЕ


Начиная со второго класса нашего учебного заведения подробно изучаются все аспекты Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии. Чтобы обогатить учащихся новой информацией о стране изучаемого языка, повторить и обобщить страноведческий материал предыдущих лет обучения была выбрана тема данной методической разработки.

При подготовке к занятию автор стремился учесть разные уровни учащихся владения английским языком. Поставленная цель определила как форму и методы проведения мероприятия, так и отбор материала. Результаты данной методической разработки могут быть использованы как на уроках, так и на внеклассных занятиях, а также в курсах «Зарубежная литература» и «Лингвострановедение».

Данное внеклассное занятие включает в себя пять блоков вопросов, носящих определенную страноведческую тематику.

Таким образом, внеклассное занятие проводилось в форме литературно - этнографической игры – викторины с использованием мультимедийной установки и до некоторой степени напоминало известную телепередачу «Своя игра».


ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ


Как показывает опыт работы, уроки – викторины, посвященные страноведческой тематике, способствует повышению и поддержанию интереса у учащихся к предмету «иностранный язык», совершенствованию у них речевых навыков и умений, обогащению учащихся новой информацией о стране изучаемого языка. В ходе подготовки к таким урокам повторяется страноведческий материал предыдущих лет обучения, привлекаются источники, содержащие дополнительную информацию о стране изучаемого языка, осуществляются межпредметные связи (так, например, из курса истории учащиеся знают об английской буржуазной революции 17 века, из курса литературы - о писателях, которые внесли значительный вклад в английскую литературу ).

Для совершенствования у учащихся речевых навыков и умений, они должны были представить себя в начале игры на английском языке. В игре принимают участие: 3 игрока; счетная комиссия, состоящая из 3 человек, которая регистрирует правильные и неправильные ответы игроков; 1 ведущий, который задает вопросы игрокам и оглашает результаты каждого тура.

В викторину включены следующие разделы:

1. Общая информация ( General information.)

2. Достопримечательности (Places of interest)

3. Знаменитости (Famous people)

4. Географическое положение (Geographical position)

5. Политическая система (Political System.)


Участник игры выбирает понравившуюся ему тему и номер вопроса, на экране появляется его содержание, ведущий зачитывает вопрос, и первый кто поднимет руку, отвечает. Если игрок отвечает верно, ему прибавляются очки (они равны номеру вопроса), если – нет, очки вычитаются. Участникам могут встретиться «вопрос-аукцион», «кот в мешке», «музыкальный вопрос».После того как получены ответы на все вопросы, игроки участвуют в финальном туре. Здесь игроки оставляют одну из тем, делают ставки и отвечают на последний вопрос викторины. Теперь определяется победитель (1,2,3 места).

При проведении викторины были использованы следующие методы: словесный, наглядный, практический.

Участники игры заранее получили задания по некоторым темам, к которым самостоятельно готовились (изучение литературы, систематизация знаний, полученных за предыдущие годы обучения, личный опыт учащихся ).

Викторина способствовала поддержанию интереса у учащихся к предмету «иностранный (английский) язык», а также совершенствованию у них речевых навыков и умений, обогащению учащихся новой информацией о стране изучаемого языка.

В ходе подготовки к занятию повторялся страноведческий материал предыдущих лет обучения, привлекались источники, содержащие дополнительную информацию, осуществлялись межпредметные связи.

Таким образом, в проведении данного внеклассного занятия были задействованы учащиеся всей параллели. Это поддерживало дух соперничества. Учащиеся сами готовили оснащение к занятию: изготавливали флаги, эмблему, карту, надписи, предлагали свои идеи для оформления.



ЗАКЛЮЧЕНИЕ.


Данным внеклассным занятием удалось повысить интерес учащихся к изучению моего предмета. После проведения игры – викторины учащиеся предлагали свои задумки для других внеклассных занятий, а также для проведения уроков с использованием игровых моментов. Было приятно работать над подготовкой и проведением самого внеклассного занятия.

Следует отметить четкое соответствие цели и задач занятия. Игра – викторина носила целенаправленный характер. Анализируя ответы учащихся, можно говорить о достижении цели и решении задач. Викторина построена на заданиях, адекватных поставленным целям и задачам. Вопросы викторины направлены на формирование социокультурной компетенции.

Внеклассное занятие построено логически верно. Время говорения учителя и учащихся распределено рационально. Технология викторины соблюдена, задания имеют четкую речевую установку. Учащиеся оперативно реагируют на поставленный вопрос. Речь учителя четкая, с правильной дикцией, эмоциональна и выразительна.

В целом, игра – викторина прошла в достаточно высоком темпе. Атмосфера на занятии раскрепощенная.



ЛИТЕРАТУРА:


  1. Липмен И. Лондон. – Лондон; Нью – Йорк; Штутгарт; Москва: Дарлинг Киндерсли, 1998. – 432 с. (Путеводители по всему миру).

  2. Майол Э., Милстед Д. Эти странные англичане/пер. с англ. И. Тогоевой. – М.: Эгмонт Россия Лтд, 1999. – 72 с. – (Внимание: иностранцы!).

  3. Овчинников В. Ветка сакуры. Корни дуба. Горячий пепел: Повести. – М.: Сов. Писатель, 1997. – 608с.

  4. Салина И.А. – All about London, М., Просвещение, 1996. – 123с. (Книга для чтения).

  5. Томахин Г.Д. – Countries of the United Kingdom – М., Просвещение, 1999. – 257с. (Лингвострановедческий справочник).

  6. Томахин Г.Д. – Who is who in Britain – М., Просвещение, 2000. – 306с. (Лингвострановедческий справочник).

  7. Третьякова Л. Женщина Его Величества // Третьякова Л По прихоти судьбы: Новеллы о женских судьбах. – М., 2000. – с.294-345.



ПРИЛОЖЕНИЕ 1


Викторина «Своя игра»

Тема: «Страна изучаемого языка»


ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: образовательная – совершенствование у учащихся речевых навыков и умений; обогащение учащихся новой информацией о стране изучаемого языка; повторение и обобщение страноведческого материала предыдущих лет обучения;

развивающая – развитие логического мышления, способности быстро реагировать, правильно формулировать собственные ответы;

воспитательная – поддержать интерес у учащихся к предмету «иностранный (английский) язык».


ВИД ЗАНЯТИЯ: игра – викторина.


МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ: история, литература, география, русский язык и культура речи.


МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ: словесный, наглядный, практический.


ОБОРУДОВАНИЕ: 1. карта Великобритании.

2. эмблемы и флаги Англии, Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии.

3. персональные таблички.

4. компьютер и мультимедийная установка

5. план мероприятия

6. магнитофон




ПРИЛОЖЕНИЕ 2


СОДЕРЖАНИЕ ВИКТОРИНЫ.

Представление участников ( имя, фамилия, возраст, место учебы

( специальность), хобби на английском языке ).


1. General information.

  1. What is the official name of Britain? (The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland)

  2. Where is the United Kingdom Situated? (On the British Isles)

  3. What parts does the UK consist of? (England, Scotland, Wales, Northern Ireland)

  4. КОТ В МЕШКЕ What is the capital of Britain? (London)

  5. What is the oldest part of London? (The City)

  6. What is the official part of London? (Westminster)

  7. What river is the British capital situated on? ( on the Thames)

  8. What is the capital of Scotland? (Edinburgh)

  9. What is the capital of Wales? (Cardiff)

  10. What is the capital of Northern Ireland? (Belfast)

  11. What is the symbol of England? (The red rose)

  12. What is the symbol of Scotland? (the thistle)

  13. ВОПРОС-АУКЦИОН What is the symbol of Wales? (The daffodil)

  14. What is the symbol of Northern Ireland? (The red hand and the shamrock)

  15. What is the national costume of Scotland? (The kilt)

  16. What is the national instrument of the Scots? (The Bagpipe)

  17. When do British people celebrate Christmas? (on the 25th of December)

  18. What is the traditional Christmas meal in Britain? (Roast turkey and pudding)

  19. What tribes invaded Britain in the 5th century? (The Anglo-Saxons)

  20. Who came to Britain from Denmark and Norway in the 9th century? (The Vikings)


2. Geographical position.

  1. What is the western coast of the British Isles washed by? (by the Atlantic ocean and the Irish Sea)

  2. What is the eastern coast of the British Isles washed by? (by the North Sea)

  3. What channel lies between Britain and the continent of Europe? (the English Channel)

  4. What are the largest Irelands of the British Isles? (Great Britain and Ireland)

  5. What mountains are there in England? (The Pennine Chain)

  6. What mountains are there in Scotland? (the Grampians)

  7. What mountains are there in Wales? (the Cambrian mountains)

  8. What is the highest mountain peak in Wales? (Snowdon)

  9. What is the highest mountain peak in Britain?(Ben Nevis)

  10. КОТ В МЕШ What is the northern part of Scotland called? (The Highlands)

  11. What is the southern part of Scotland called? (the Lowlands)

  12. What is the longest river in Britain? (the Severn)

  13. Why do the British people often talk about the weather? (It is changeable)

  14. ВОПРОС-АУКЦИОН What is the most famous forest in England? (Sherwood Forest)

  15. Who lived in Sherwood Forest? (According to the legend, Robin hood and his Merry Men lived there)

  16. What is the mild and damp climate of the British Isles good for? (For agriculture: vegetable farming, sheep and cattle farming)

  17. What is the worst thing about the climate of the British Isles? (Frequent rain)

  18. What is the best and driest season in Britain? (Spring)

  19. What is Loch Ness famous for? (For its legend about the monster)

  20. What was built under the English Channel? (The Channel Tunnel popularly Known as the Chunnel)


3. Places of interest

  1. Where did most of the English Kings and Queens have there coronation ceremonies? (in Westminster Abbey)

  2. КОТ В МЕШКЕ What is London home of the Queen? (Buckingham Palace)

  3. What is the official name of the parliament building? (Westminster Palace)

  4. Where are famous people of GB buried? (in Westminster Abbey)

  5. What was the Tower of London in the past? (It was a fortress, a palace, a prison)

  6. What is the Tower of London now? ( it is a museum)

  7. What birds live in the Tower of London? (Ravens)

  8. When was St.Paul’s Cathedral built? (in the late 17th and early 18th century)

  9. What is Hyde Park famous for? (For its Speaker’s corner)

  10. ВОПРОС-АУКЦИОН What is there in the center of Trafalgar Square? (Nelson’s column)

  11. What is Big Ben? (the bell of the clock on the Houses of Parliament)

  12. What is Madame Tussaud’s famous for? (for its wax figures of famous people)

  13. What is Piccadilly Circus famous for? (For its theaters and cinemas)

  14. What is Scotland Yard? (the name of the police force in London)

  15. What is the home town of William Shakespeare? (Stratford-upon-Avon)

  16. What is the town of Oxford famous for? (for its university)

  17. How many colleges does Cambridge University consist of? (more than 30 colleges)

  18. What was the first passenger railway in England and in the world? (The Liverpool and Manchester Railway)

  19. What is the name of the famous stadium in London? (Wembley Stadium)

  20. What is Wimbledon associated with? ( With lawn tennis)


4. Famous people.

  1. What was Geoffrey Chaucer? (the greatest English writer of the 14th century)

  2. Who wrote the book called “Gulliver’s travels”? (Jonathan Swift)

  3. Which famous English writer’s name is Charles? (Charles Dickens)

  4. Who wrote “Treasure Island” (Robert Louis Stevenson)

  5. Who is known as the author of “A Midsummer Night’s Dream”? (William Shakespeare)

  6. КОТ В МЕШКЕ Who wrote “Twelfth Night”? (William Shakespeare)

  7. What was Jerome’s best book that made him famous? (“Three men in a boat”

  8. Who is known as the author of “Robinson Crusoe” (Daniel Defoe)

  9. Who is the creator of the characters of Doctor Watson and Sherlock Holmes? (Arthur Conan Doyle)

  10. Who wrote adventure stories about James Bond? (Ian Fleming)

  11. Who was the farther of the historical novel in the world literature? (Walter Scott)

  12. ВОПРОС-АУКЦИОН Where was Charlie Chaplin born? (in London)

  13. Who played the role of Scarlet in the screen version of “Gone with the wind”? (Vivien Leigh, a British actress)

  14. МУЗ.ВОПРОС What were the Beatles? (Pop singers and composers)

  15. Who led the parliamentary army during the Civil War in England? (Oliver Cromwell)

  16. Who defeated the French at the Battle of Trafalgar? (Admiral Nelson)

  17. Who was the architect of St. Paul’s Cathedral? (Christopher Wren)

  18. Who discovered penicillin? (Alexander Fleming)

  19. What was John Constable famous for? (for his landscapes)

  20. How was the last Russian Tsar’s family related to the British Royal family? (Alexandra, wife of the last Russian Tsar, was a granddaughter of Queen Victoria)


5. Political System.

  1. what kind of state is GB? (A parliamentary monarchy)

  2. ВОПРОС-АУКЦИОН What is the head of the state of GB? (The Queen)

  3. When did Princess Elizabeth come to the throne? (in 1952)

  4. Where did the coronation of Queen Elizabeth II take place? (in Westminster Abbey)

  5. Where are Laws made in GB? (in Westminster Palace)

  6. What are the Houses of the British Parliament? (The House of Lords and the House of Commons)

  7. КОТ В МЕШКЕ How many members are there in the House of Lords? (more than 1000 members)

  8. How many members are there in the House of Commons? (650 members)

  9. Which House of the British Parliament is elected by the people? (the House of Commons)

  10. What period are the members of the House of Commons elected for? (for 5 years)

  11. Who is the chairperson of the House of Commons? (The Speaker)

  12. Why does the Lord Chancellor sit on a special seat called the Woolsack? (Wool made England rich)

  13. Who may put a bill before Parliament? (any member of Parliament)

  14. To whom are speeches addressed in the House of Commons? To the Speaker)

  15. What is the form of address to the Speaker? (“Mister or Madame Speaker”)

  16. When do members of each House meet in session? (at the end of October)

  17. When does a bill become an Act of Parliament? (After the Queen’s signature)

  18. What are the 2 main political parties in GB? (the Conservative Party and the Labour Party)

  19. Who heads the government of GB? (the Prime Minister)

  20. Who is the Prime Minister of GB at present? (Tony Blair)

Финал. Выбрать одну тему, сделать ставку, послушать вопрос и письменно на него ответить.

По количеству набранных очков распределяются места (1,2,3) среди участников викторины.





Краткое описание документа:

Методическая разработка обобщающего урока по английскому языку для учащихся 9 классов, проведенная в форме викторины "Своя игра".В данную методическую разработку включены такие темы как географическое положение Великобритании, достопримечательности, выдающиеся люди, политическая система Великобритании.

 Предлагаемое  занятие подготовлено для учащихся 9, 10,11 классов в форме игры-викторины, а также может быть использовано для проведения заключительного урока по теме «Соединенное Королевство Великобритании и Северной Ирландии». Чтобы обогатить учащихся новой информацией о стране изучаемого языка, повторить и обобщить страноведческий материал предыдущих лет обучения была выбрана тема данной методической разработки.

 

 

 

Автор
Дата добавления 26.04.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров308
Номер материала 497467
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх