Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Методическая разработка открытого урока - путешествия по теме "Правильные и неправильные дроби"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Методическая разработка открытого урока - путешествия по теме "Правильные и неправильные дроби"

библиотека
материалов

Тема урока: «Правильные и неправильные дроби»


Кто с детских лет занимается математикой,

тот развивает мозг, свою волю, воспитывает в себе

настойчивость и упорство в достижении цели.

А. Маркушевич

Тип урока: урок-путешествие.

Класс: 5 «б»

Дата: 22.01.2015г

Формы работы: индивидуальная, парная, групповая, фронтальная.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.


Цели урока:

Образовательные:

  • повторить понятие обыкновенной дроби; сравнение дробей; понятие правильной и неправильной дроби;

  • отмечать точки с дробными координатами на числовом луче,

  • решать различные задачи.

Развивающие:

Развитие логического и пространственного мышления учащихся, навыков работы в паре, в группе.

Воспитательные:

Воспитание ответственности, умение работать в коллективе.


Формирование УУД:

Регулятивные УУД:

Уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки.

Познавательные УУД:

Формулировать познавательную цель с помощью учителя; умение осознанно и произвольно строить речевое и письменное высказывание; выбирать наиболее эффективные способы решения заданий.

Коммуникативные УУД:

Формировать навыки работы в группе; уметь ставить вопросы для инициативного сотрудничества, уметь слушать, принимать чужую точку зрения, отстаивать свою, владеть способами управления поведением партнера.

Личностные УУД:

Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.


Планируемые результаты:

Предметные:

Знать способ записи и чтения обыкновенных дробей, различие правильной и неправильной дроби, нахождение доли, правила сравнения правильных и неправильных дробей.

Уметь: записывать, читать и сравнивать обыкновенные дроби, отмечать точки с дробными координатами на числовом луче, решать текстовые задачи.

Личностные:

Владеть аппаратом знаний по теме «Обыкновенные дроби. Правильные и неправильные дроби», свободно применять их при решении задач, быть целеустремленным, уметь сотрудничать, работать в команде, аргументировать свою точку зрения, обобщать, делать выводы.

Метапредметные:

Знать практические аспекты изучаемой темы, применять знания об обыкновенных дробях при решении прикладных и жизненных задач, уметь воспринимать различные способы решения задач.

ХОД УРОКА

  1. Организационный момент.

Урок сегодня у нас необычный. Все, взрослые и дети, любят сказки, а детские сказки запоминаются на всю жизнь. Ведь каждый из вас помнит сказку о колобке. Вот именно он и поможет мне сегодня провести урок.


hello_html_m7bf0ee98.gif



  1. Устная работа.

Колобок теперь современный и живет в красивом замке. С ним мы проведем экскурсию по замку, а затем по лесу.


Для того, что бы зайти в замок вам надо ответить на несколько вопросов:


  • Какую дробь называют правильной?

  • Какую дробь называют неправильной?

  • Может ли правильная дробь быть больше, чем 1?

  • Всегда ли неправильная дробь больше, чем 1?

  • Какая дробь больше, если одна из них правильная, а другая неправильная?


Продолжим экскурсию по замку и посетим зал правильных и неправильных дробей. ( задание на след слайде)

След. зал – сравнения. (задание на слайде)

Переходим в третий зал – зал координатного луча; на луче отмечен единичный отрезок. Вопросы:

  • Какую дробь можно поставить в его середине?

  • Какую дробь можно поставить вместо 1?

  • Какую дробь обозначает указанная точка?

- Какую тему мы изучали на прошлом уроке?

- Какова же цель нашего сегодняшнего урока?


  1. А теперь откроем тетради – запишем число, классная работа и продолжим наше путешествие, но теперь по лесу, ведь именно в лесу и разворачивается сюжет сказки.

Испекла баба колобок и положила на подоконник, а он спрыгнул и покатился по дорожке.

Катится колобок по лесу, а навстречу ему зайчик: «Колобок, колобок! Если ты не выполнишь моего задания, то я тебя съем». Надо помочь колобку. И предлагает вам, ребята, выполнить задание.

hello_html_6ac41b91.gifhello_html_6f9dc5b6.gif


1)Отметьте на координатном луче точки:

А(1 /15),В(7/ 15),С(17/ 15), Д(5/ 15).


2). Начертите квадрат со стороной 4 см. Покажите на чертеже 3/8 квадрата. Найдите площадь этой части.


Покатился колобок дальше и встретил в лесу волка. «Колобок, колобок! Если ты не выполнишь моего задания, то я тебя съем». Надо помочь колобку. И он вам предлагает свои задания. Вот, видите, какие умные звери, все знают математику. hello_html_m2e07644f.gif

- Приготовьте сигнальные карточки, будьте внимательны.

Показывает слайды презентации, задает вопросы .

Учащиеся работают молча, поднимая только сигнальные карточки.

Катится колобок дальше, и повстречал медведя. «Колобок, колобок! Если ты не выполнишь моего задания, то я тебя съем». Надо помочь колобку. Он приготовил для вас три задачи. Решаем их.

hello_html_385d332c.gif


1. Сложите 5 /8 числа 24 и 7 /2 числа 20.


2. Колобок прошел от дома до встречи с медведем 2/ 3 всего пути, что составило 60 метров. Сколько метров колобку осталось катиться?

3. Работа в парах.

Даны три числа : 13; 14; 15.

Используя только эти числа составьте

  • Все правильные дроби

  • Все неправильные дроби


Физкультминутка

  • Мы готовимся к рекорду,

  • Будем заниматься спортом,

  • Штангу с пола поднимаем…

  • Крепко держим и бросаем!

  • Будем заниматься спортом,

  • Штангу с пола поднимаем…

  • Крепко держим и бросаем!

  • Наши мышцы не устали –

  • И еще послушней стали!

  • Нам становится понятно:

  • Расслабление приятно.


Отдохнули и спешим за колобком. А в лесу повстречалась ему лиса. «Колобок, колобок! Если ты не выполнишь моего задания, то я тебя съем». Надо помочь колобку.

Она приготовила для вас задание – работа с учебником.

№ 980, №982

hello_html_7f642d1b.gifhello_html_m69e8022d.gif

Хитрая лиса обманула колобка. Пока мы решали эти примеры, она не дождалась и съела колобка.


Теперь записываем домашнее задание. П.25 стр. 151

№ 1002, 1004



Подводим итог урока.

Работа с сигнальными карточками.

hello_html_m78ade07e.png


Выставляются оценки за работу на уроке.


Работаем в группах. Математическая перестрелка.

  • Подготовьте 2 вопроса для других групп!

  • Грамотно их сформулируйте!

  • Выберите человека , который задаст ваши вопросы!

  • Будьте готовы ответить на них сами!


Рефлексия деятельности на уроке.

hello_html_m3a7965fd.png


hello_html_m5973b5c1.png


hello_html_2b83cdb5.png


















hello_html_534fdfd4.png

Краткое описание документа:

методическая разработка урока "Правильные и неправильные дроби" составлена в соответствии ФГОС. Тип урока: урок-путешествие. Данный урок проводился в в районном "Дне открытых дверей" нашей школы для 5 класса. Данный урок ялявется обобщающим уроком. Детям очень понравилось этот урок. Урок сопровождается презентацией. Ребята работали очень активно, чувствуют себя свободно, уверенно отвечают на поставленные вопросы. Ребята сумели определить сами цель урока.Разнообразие задач, наглядность, применение ИКТ дали хороший результат. Учащиеся в конце урока позитивно оценивали себя и товарищей.

Автор
Дата добавления 20.04.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров354
Номер материала 489137
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх