Инфоурок Физическая культура КонспектыМетодическая разработка открытого урока на тему "Дриблинг в баскетболе" 1 курс колледжа (10 класс)

Методическая разработка (лекция+практическая (лабораторная) работа) урока для студентов 1 курса колледжа Тема: «Информация и информационные процессы». Информатика

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
7284
21
19.07.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 186
Покупателей: 4 310

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: ГПОУ ТО "ЩПК"
Преподаю в колледже следующие дисциплины: -информатика, -информационные технологии в профессиональной деятельности, -метрология и стандартизация, -технология и организация туроператорской деятельности, -современная оргтехника и организация делопроизводства. Моя цель как преподавателя — не только передать знания, но и помочь студентам овладеть практическими навыками, которые будут полезны в их будущей карьере. Именно поэтому в своей работе я активно использую современные технологии, в том числе искусственный интеллект, чтобы сделать обучение более доступным и интересным. Мои главные принципы: честность, открытость и выполнение обязательств. Считаю это важным в работе со студентами. Для занятий разрабатываю и постоянно совершенствую методические материалы, основанные на практическом опыте и передовых образовательных подходах, которыми с большим удовольствием делюсь здесь. Каждый сценарий, пособие или метод.разработка на моем сайте направлены на то, чтобы облегчить работу преподавателей и помочь студентам усваивать сложные темы.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Мельникова Тамара Леминовна. Инфоурок является информационным посредником

Методическая разработка урока (лекция+практическая (лабораторная) работа) для студентов 1 курса колледжа. Информатика Тема: «Информация и информационные процессы» Данная методическая разработка направлена на оптимизацию учебного процесса и повышение качества подготовки студентов по теме «Информация и информационные процессы».Основная часть Методический блок Цель урока: Ознакомить студентов с понятиями информации и информационных процессов. Рассмотреть основные виды и характеристики информационных процессов. Развить навыки поиска, отбора, хранения, передачи и обработки информации. Задачи: Образовательные:Дать теоретические знания о понятиях информации и информационных процессов. Показать практическое применение знаний через примеры и упражнения. Воспитательные:Воспитание информационной культуры и грамотности. Формирование ответственного отношения к обработке и передаче информации. Развивающие:Развитие критического мышления и навыков анализа информации. Развитие навыков работы с информационными технологиями. Оборудование и материалы: Компьютеры с доступом в интернет. Проектор и интерактивная доска. Раздаточные материалы (схемы, таблицы, кроссворды). Методы обучения: Лекция с элементами беседы. Демонстрация. Практическая работа в группах. Обсуждение и анализ. Формы организации учебной деятельности: Фронтальная работа. Групповая работа. Индивидуальная работа. Ход урока Организационный момент (5 минут) Введение в тему (10 минут) Основная часть (60 минут)Лекция с элементами беседы Практическая работа: Заключительная часть (15 минут) Домашнее задание (5 минут)Разгадать кроссворд по теме урока. Составить ребус на тему информации и информационных процессов. Декодировать сообщение, используя предложенную систему кодирования. Придумать и зашифровать пословицу своей системой кодирования.с другими материалами -сценарии мероприятий,-презентации, -методические разработки, -конспекты лекций и практических работ (информатика, информационные технологии в профессиональной деятельности, метрология и стандартизация, туризм), -планеры, -календари для педагога, -оформление для доски и кабинета, -шаблоны грамот, -и многое другоеможно ознакомиться здесь: авторские материалы по подписке

Краткое описание методической разработки

Методическая разработка урока (лекция+практическая (лабораторная) работа)  для студентов 1 курса колледжа. Информатика

Тема: «Информация и информационные процессы»

Данная методическая разработка направлена на оптимизацию учебного процесса и повышение качества подготовки студентов по теме «Информация и информационные процессы».
Основная часть

Методический блок

Цель урока:

  • Ознакомить студентов с понятиями информации и информационных процессов.
  • Рассмотреть основные виды и характеристики информационных процессов.
  • Развить навыки поиска, отбора, хранения, передачи и обработки информации.

Задачи:

  1. Образовательные:
    • Дать теоретические знания о понятиях информации и информационных процессов.
    • Показать практическое применение знаний через примеры и упражнения.
  2. Воспитательные:
    • Воспитание информационной культуры и грамотности.
    • Формирование ответственного отношения к обработке и передаче информации.
  3. Развивающие:
    • Развитие критического мышления и навыков анализа информации.
    • Развитие навыков работы с информационными технологиями.

Оборудование и материалы:

  • Компьютеры с доступом в интернет.
  • Проектор и интерактивная доска.
  • Раздаточные материалы (схемы, таблицы, кроссворды).

Методы обучения:

  • Лекция с элементами беседы.
  • Демонстрация.
  • Практическая работа в группах.
  • Обсуждение и анализ.

Формы организации учебной деятельности:

  • Фронтальная работа.
  • Групповая работа.
  • Индивидуальная работа.

 

Ход урока

  1. Организационный момент (5 минут)
  2. Введение в тему (10 минут)
  3. Основная часть (60 минут)
    • Лекция с элементами беседы
    • Практическая работа:
  4. Заключительная часть (15 минут)
  5. Домашнее задание (5 минут)
    • Разгадать кроссворд по теме урока.
    • Составить ребус на тему информации и информационных процессов.
    • Декодировать сообщение, используя предложенную систему кодирования.
    • Придумать и зашифровать пословицу своей системой кодирования.

      с другими материалами
       
      -сценарии мероприятий,
      -презентации, 
      -методические разработки, 
      -конспекты лекций и практических работ (информатика, информационные технологии в профессиональной деятельности, метрология и стандартизация, туризм), 
      -планеры, 
      -календари для педагога, 
      -оформление для доски и кабинета, 
      -шаблоны грамот, 
      -и многое другое

      можно ознакомиться здесь:

 авторские материалы по подписке

Развернуть описание

Методическая разработка открытого урока на тему "Дриблинг в баскетболе" 1 курс колледжа (10 класс)

Скачать материал

«Павлодар теміржол колледжі»   КМҚК

                      КГКП  «Павлодарский  железнодорожный  колледж»

 

 

 

АШЫҚ САБАҚТЫҢ

ӘДІСТЕМЕЛІК

ДАЙЫНДАМАСЫ

 

МЕТОДИЧЕСКАЯ

РАЗРАБОТКА

ОТКРЫТОГО УРОКА

 

 

Пән бойынша: Дене тәрбиесі

По предмету: Физическая культура

 

Сабақтың тақырыбы: «Баскетбол ішіндегі дриблинг»

Тема урока: «Дриблинг в баскетболе»

 

Оқытуши: Л.В. Терехова

Преподаватель: Терехова Л.В.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                       Павлодар 2014ж

 

 

                                                        

 

 

 

 

Мамандығы, топ:

Специальность, группа: «Помощник машиниста электровоза»

Группа ПМЭ-135

 

Сабақтын мақсаты:

Цель урока:  Привлечь учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом; привить навыки здорового образа жизни.

 

Өтілу уақыты:

Дата проведения:  20.12.2014г.

 

Сабақтың мақсаты:

Задачи урока:

Білімдік/Образовательная: Совершенствование  знаний, умений и навыков дриблера, используя всевозможные способы ведения мяча.

 

Дамытушылық/Развивающая: Развитие координационных способностей, быстроты.

 

Тәрбиелік/Воспитательная: Воспитание трудолюбия, настойчивости, упорства.

 

Сабақтың нысаны/Тип урока:  Совершенствование.

 

Сабақтың элементі

Элементы урока: 1) Вводно-подготовительная часть (10-12 минут)

                                2) Основная часть (25-30 минут)

                                3) Заключительная часть (3-5 минут)

 

Өтілу орны/Место проведения: Спортивный зал

 

Қурал-жабдықтар/Инвентарь и оборудование: баскетбольные мячи по числу занимающихся, футбольные конусы фишки).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Түсініктеме кат/Пояснительная записка :

 

Занятие проводиться с одной подгруппой. Вторая подгруппа смотрит учебный видео фильм «Дриблинг в баскетболе» в учебном классе.

1. Ведение мяча – один из основных приемов техники нападения в баскетболе. Это единственный способ передвижения по площадке баскетболиста, владеющего мячом. Игрок должен уметь вести мяч и правой, и левой рукой. Очень важно при этом -  не только правильно и быстро вести мяч по прямой, но и с изменением направления: шагом в сторону, поворотом, переводом мяча за спиной, между ног, с одной руки на другую. Надо научиться также вести мяч как ближней рукой к защитнику, так и дальней от него, укрывать мяч от защитника. Помогают избежать единоборства с защитником и финты во время ведения – головой, кистью, плечом, глазами. В техническом арсенале дриблира должны быть и изменение скорости ведения, внезапное его начало и неожиданные остановки. Наконец, одно из важнейших требований к дриблиру – умение вести мяч без зрительного контроля.
При обучении техники, баскетбола надо сразу помнить, что умелые дриблиры таковыми не рождаются. Их воспитывают, учат данному искусству. Ускорить этот процесс помогают специальные упражнения. Я в своей многолетней учительской и тренерской практике пришла к такой последовательности обучения ведению:

·         ведение мяча на месте  правой, потом левой рукой (слабейшей руке уделяю больше времени на выполнение упражнения;

·         поочередное ведение мяча на месте с правой на левую и т.д.;

·          то же во время ходьбы, а затем медленного бега;

·         ведение мяча с изменением направления и скорости передвижения;

·         навыки дриблира; Дриблинг в баскетболе - это продвижение игрока с мячом мимо защитника, сохраняя его и не нарушая правил.

·         Кроссовер в баскетболерезкая смена направления движения при дриблинге.

С самых первых упражнений необходимо стремиться к привитию навыка ведения мяча без постоянного зрительного контроля.

 2. Выставление оценок за правильность выполнения заданий.

Основные ошибки: голова во время ведения опущена, нет зрительного контроля, пробежки, двойное ведение, проносы мяча. За частые нарушения оценка снижается.

 

3. Д\з: правила игры при ведении мяча

 

 

 

 

 

САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ

ХОД УРОКА

Сабақтын

бөліімі

 

Часть урока

Сабақтын мазмуны

 

 

Содержание урока

Мөлшерлеу

 

 

Дозировка

Әдістемелік-ұйымдастырушылық нұсқаулар

Организационно-методические указания

 

Кіріспелі-

даярлық бөлім

 

Вводно-

подготовитель-

ная часть

(10-12 мин.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. Построение.

Сдача рапорта

Приветствие.

Сообщение задач урока.

 

 

2. Упражнение на координацию движений

 

 

 

 

3. Упражнения на месте, на крупные группы мышц.

 

4. Разновидности бега:

-бег;

-в стойке защитника, правым боком;

-то же, левым;

-бег спиной вперёд.

 

5. Ходьба.

 

6. ОРУ в движении с мячом:

 

 

 

 

1 упражнение:

И.п. – мяч вверх.

Отведение прямых рук назад на каждый шаг.

 

2 упражнение:

И.п. – то же.

Наклоны в сторону.

 

3 упражнение:

И.п. – мяч перед грудью, локти в стороны.

Повороты туловища. Шаг правой – поворот вправо, левой – влево.

 

 

 

4 упражнение:

И.п. – мяч вперёд.

Поднимание прямых ног.

 

 

5 упражнение:

И.п. – мяч вниз.

На каждый шаг наклон в пол.

 

7. Беговые и прыжковые упражнения:

В парах

И.п. – лицом друг к другу, руки на плечи партнёру, мяч зажат между коленями.

Прыжки.

 

 

И.п. – то же, боком.

 

 

 

 

 

1 мин.

 

 

 

 

 

1 мин.

 

 

 

 

 

1 мин

 

 

3 мин.

 

 

 

 

 

 

30 сек

 

3 мин.

 

 

 

 

30 сек.

 

 

 

 

30 сек

 

 

 

30 сек

 

 

 

 

 

 

 

 

30 сек

 

 

 

 

30 сек

 

 

 

2 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Равняйсь! Смирно!»

По порядку номеров рассчитайсь!»

Обратить внимание на внешний вид учащихся

 

Шагать лицом вперёд и на каждый шаг называть цифры, чередуя русский и казахский язык. То же спиной вперёд.

 

Темп медленный, дыхание произвольное.

 

Поточным способом.

Дыхание произвольное.

Темп средний.

Дистанция 2 шага.

 

 

 

Восстановить дыхание

 

Поточным способом. Дистанция 2 шага. Темп медленный. По показу. Выполнение произвольное.

 

Прогнуться в спине.

Руки прямые.

 

 

 

Наклон точно в сторону

Руки прямые

Подсказ

 

Во время поворота, посмотреть назад.

Поточным способом.

 

 

 

 

 

 

На каждый шаг, ноги в коленях не сгибать.

Достать мяч.

 

 

Продвижение пол стопы. Ноги в коленях не сгибать.

 

 

По диагонали.

 

 

Прыгать на передней части стопы. Плечи чуть наклонены вперёд.

До средней линии один спиной вперёд, затем поменяться.

 

Потерявший мяч во время прыжков, получает дополнительное задание.

 

 

 

Негізгі бөлім

Основная часть

Урока

(25-30 мин.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Дриблинг на месте:

1 высокая стойка, правая рука;

2 то же, левая рука;

3 то же, низкая стойка;

4 перед собой;

5 сбоку вперёд, назад;

6 сильнейшей рукой, вывести из-за спины вперёд;

7 вывести мяч вперёд ударом об пол между ногами;

 

8 ведение вокруг правой ноги;

9 то же, вокруг левой;

10 «восьмёрка»;

11 разно уровневое ведение:

Правой рукой, из высокой стойки в низкую, на колени, сесть, лечь на спину. Встать в той же последовательности.

12 то же левой рукой;

13 то же лечь на живот;

14 и.п. – упор на левую руку, ведение мяча, поворачиваться вокруг своей оси;

15 то же упор на правую, вести левой;

16 и.п. – сед на полу, ноги врозь. «Барабан».

 

Дриблинг в движении (с пассивным защитником):

-  дальней рукой от защитника, обводить фишки.

 

Кроссовер:

- ведение правой, перевод на левую, уход влево;

- ведение правой, перевод на левую, с разворотом влево;

- ведение с переводом мяча ударом об пол, между ногами в другую руку;

- ведение с переводом мяча ударом об пол за спиной в другую руку, уход влево.

 

Учебная игра.

 

 

 

 

_________________________

1. Построение

 

2. Подведение итогов урока.

 

 

3. Игра на внимание «Руки!!!»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Домашнее задание:

Правила игры при ведении мяча.

 

5. Организованный уход с урока.

 

 

12-13 мин.

5-6 раз

 

5-6 раз

5-6 раз

5-6 раз

5-6 раз

5-6 раз

 

5-6 раз

 

 

2-3 раза

 

2-3 раза

1-2 раза

1-2 раза

 

 

 

 

1-2 раза

1-2 раза

2-3 раза

 

 

 

2-3 раза

 

1 мин.

 

 

12-13 мин.

 

2-3 мин.

 

 

 

2-3 мин.

 

2-3 мин.

 

2-3 мин.

 

 

2-3 мин.

 

 

 

4-5 мин.

 

 

 

 

______________

30 сек.

 

30 сек.

 

 

2-3 мин.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 мин

 

Налево, в колонну по два, МАРШ!»

Мяч встречать открытой кистью, в центр ладони, давить на мяч и сопровождать пальцами.

Кисть не расслаблять.

Ноги амартизируют в коленях.

 

Стараться направлять мяч в пол точно посередине, сопровождать пальцами.

Низкая стойка. Пальцы не расслаблять.

 

Стараться, как можно меньше смотреть на мяч.

Всё время выполнять ведение, кисть не расслаблять.

 

 

 

Темп средний. Подсказ – остановка группы.

Туловище держать прямо.

 

 

 

На мяч не смотреть. Высота отскока  8-10 см

 

По показу. Поточным способом. Дистанция 2 фишки. Плечи вперёд не наклонять. В низкой стойке. После обведения последней фишки – удар 2 шага, бросок в кольцо.

 

Избегать зрительного контроля мяча.

 

 

 

 

 

 

 

Обязательное использование пройденных элементов.

 

 

________________________

«Группа, становись!»

 

Выставление оценок за работу на уроке.

 

Учащиеся встают спиной в круг (интервал ладонь). Водящий двигается по кругу, показывает на любого игрока со словами «РУКИ!». Учащийся, на которого указали, стоит неподвижно. Поднимают ближнюю к нему руку те, кто стоит рядом. Кто ошибся или замешкался, выбывает из игры.

 

 

 

 

 

«Группа, напра-во! За  направляющим, кратчайшим путём в раздевалку, шагом МАРШ!»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

_________________

Қорытынды

бөлім

Заключительная часть урока

(3-5 мин.)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Методическая разработка открытого урока на тему "Дриблинг в баскетболе" 1 курс колледжа (10 класс)"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

   Ведение мяча – один из основных приемов техники нападения в баскетболе. Это единственный способ передвижения по площадке баскетболиста, владеющего мячом. Игрок должен уметь вести мяч и правой, и левой рукой. Очень важно при этом -  не только правильно и быстро вести мяч по прямой, но и с изменением направления: шагом в сторону, поворотом, переводом мяча за спиной, между ног, с одной руки на другую.

   Надо научиться также вести мяч как ближней рукой к защитнику, так и дальней от него, укрывать мяч от защитника. Помогают избежать единоборства с защитником и финты во время ведения – головой, кистью, плечом, глазами. В техническом арсенале дриблира должны быть и изменение скорости ведения, внезапное его начало и неожиданные остановки. Наконец, одно из важнейших требований к дриблиру – умение вести мяч без зрительного контроля. 

   При обучении техники, баскетбола надо сразу помнить, что умелые дриблиры таковыми не рождаются. Их воспитывают, учат данному искусству. Ускорить этот процесс помогают специальные упражнения. Я в своей многолетней учительской и тренерской практике пришла к такой последовательности обучения ведению:

·         ведение мяча на месте  правой, потом левой рукой (слабейшей руке уделяю больше времени на выполнение упражнения;

·         поочередное ведение мяча на месте с правой на левую и т.д.;

·          то же во время ходьбы, а затем медленного бега;

·         ведение мяча с изменением направления и скорости передвижения;

·         навыки дриблира; Дриблинг в баскетболе - это продвижение игрока с мячом мимо защитника, сохраняя его и не нарушая правил.

·         Кроссовер в баскетболе – резкая смена направления движения при дриблинге.

 

С самых первых упражнений необходимо стремиться к привитию навыка ведения мяча без постоянного зрительного контроля. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 344 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 11.01.2015 737
    • DOCX 68.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Терехов Геннадий Васильевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Терехов Геннадий Васильевич
    Терехов Геннадий Васильевич

    Учитель физической культуры

    • На сайте: 10 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3628
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Здравствуйте! Меня зовут Терехов Геннадий Васильевич. С первого класса школы начал заниматься спортом. Пробовал свои силы в различных видах: лёгкой атлетике, футболе, баскетболе, волейболе. Заканчивая седьмой класс остановил свой выбор на академической гребле. Получил звание кандидата мастера спорта, выступал в сборной Казахстана. В 1981 году закончил Павлодарский педагогический институт, отслужил в рядах вооружённых сил СССР в разведке (на границе с Китаем). Демобилизовался в звании старшего лейтенанта. Свою педагогическую деятельность начал с работы в средней школе №9. С 2005 года работаю учителем физической культуры в Павлодарском железнодорожном колледже. Работу свою очень люблю, стараюсь проводить интересные уроки и внеклассные меоприятия. В 2013-2014 учебном году завоевали кубок в областной спартакиаде.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 355 121 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Алгоритмы и принципы проверки достоверности информации

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Организация и управление предприятием общественного питания: законодательные, концептуальные и практические аспекты

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Ценообразование, коммуникации и управление продуктом в маркетинге

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 054 курса