Инфоурок Библиотека материалов Другое Методическая разработка открытого урока по дисциплине ДОУ «Справки личного и служебного характера. Докладная, служебная, объяснительная записки. Их назначение и оформление»

Методическая разработка открытого урока по дисциплине ДОУ «Справки личного и служебного характера. Докладная, служебная, объяснительная записки. Их назначение и оформление»

Предпросмотр материала:

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТВЕРСКОЙ КОЛЛЕДЖ ИМЕНИ А.Н.КОНЯЕВА

Методическая разработка

открытого урока

по дисциплине

«Документационное обеспечение управления»

Тема занятия:

«Справки личного и служебного характера. Докладная, служебная, объяснительная записки. Их назначение и оформление»

Тверь

2015

ОДОБРЕНА

Методист ТК им. А.Н.Коняева

_____________ Е.А.Буркова

«___»_______________20___г.

Занятие разработала и провела
преподаватель дисциплины

«Документационное обеспечение управления»

Чехонина Татьяна Викторовна

__________________________

План открытого занятия

1. Дисциплина – Документационное обеспечение управления

2. Курс – 2

3. Тема занятия: Справки личного и служебного характера. Докладная, служебная, объяснительная записки. Их назначение и оформление.

4. Тип занятия – изучение нового материала

5.Цель занятия:
Дидактическая:
- познакомить с видами справок, записок, их назначением в служебной практике и значением в жизни;

- показать образцы видов справок, записок;

- обратить внимание на единообразие в оформлении одних и тех же реквизитов независимо от вида документа;

- закрепление теории практическим заданием.

Развивающая:
- научить выделять главное в изучаемом материале, сравнивать, анализировать, делать выводы;

- развивать внимание и быстроту мышления, навык в оформлении документов.

Воспитывающая:
- прививать любовь предмету; воспитывать аккуратность, ответственность и внимательность в работе, уверенность в себе (при ответах, сообщениях).
Мотивационная:
- стимулирование интереса учащихся к данной теме.

Форма обучения:
- лекция с элементами беседы,

- практическая работа,

- индивидуальная работа.
Методы обучения:

лекция с элементами беседы, наглядно-демонстрационный.

Средства обучения:

- папки с образцами справок и записок различных видов;

- карточки с заданием для практического оформления справки личного характера, объяснительной записки.

Место проведения:

- кабинет по предмету «Документационное обеспечение управления».
Межпредметные связи:

- основы редактирования;

- информатика

Список используемой литературы:

1. Румынина Л.А. Документационное обеспечение управления: учебник для студентов учреждений сред. проф. Образования / Л.А.Румынина. 7-е изд., стер. – Издательский центр «Академия», 2009. – 224 с.

Дополнительные источники:

2. Басаков М.И. Делопроизводство (документационное обеспечение управления организацией на основе ГОСТ Р 6.30-2003): 100 экзаменационных ответов. Экспресс-справочник для студентов вузов.- М.: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2004. – 336 с.

3. Добсон Энн. Как писать деловые письма: Практическое пособие для всех. – 2-е изд. / Пер. с англ. – Челябинск: Урал LTD, 1993. – 293 с.

4. Теппер Рон. Как овладеть искусством делового письма: 250 писем и записок в помощь менеджеру: Пер. с анг.- М.: Аудит, ЮНИТИ, 1994. – 192 с.

5. Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык для студентов-нефилологов: Учебное пособие.- М.: Флинта, 1997. - 256 с.

Структура занятия

Элементы занятия

Время (мин.)

1. Организационный момент (взаимное приветствие, контроль присутствия).

2. Постановка цели и задач, сообщение плана учебного занятия.

3. Объяснение нового материала.

4. Проверка понимания студентами нового материала

5. Знакомство с образцами справок и записок (раздаточный материал

45 минут –

6. Практическая работа: оформление моделей справки личного характера и докладной записки.

7. Практическая работа по оформлению справки личного характера с карточки-задания.

8. Подведение итога занятия, оценка практической работы (выборочно).

9. Информация студентов о домашнем задании

Итого:

90 минут

Технологическая карта занятия

№ п/п

Содержание этапа

Деятельность преподавателя

Деятельность студента

Методы и формы обучения

Приветствие, настрой на работу

- приветствие студентов;

- фиксирование отсутствующих;

- организация внимания студентов

- приветствуют преподавателя;

- настраиваются на активную работу

Словесный метод

Постановка цели и задач, сообщение плана учебного занятия

- формулировка цели;

- оценка значимости для студентов нового материала, учебной проблемы

- понимание студентами практической значимости нового материала

Словесный метод

- лекция беседа

Объяснение нового материала:

- дает студентам определения справки, докладной записки, объяснительной записки;

- сообщает какие виды справок и записок бывают;

- обращает внимание на разницу в оформлении документа внутреннего характера от документа внешнего характера;

- концентрируют внимание на объяснении преподавателя;

- приводят примеры справок личного характера, справок служебного характера;

- отвечают на вопросы преподавателя по ходу рассказа нового материала;

- приводят примеры ситуаций применения докладной, объяснительной записок.

Словесный метод

Проверка понимания студентами нового материала

- вопросы преподавателя

- ответы студентов

Словесный метод

Знакомство с образцами справок и записок

- работа по сборнику с образцами справок и записок;

- отвечают на вопросы преподавателя;

Словесный, наглядный

метод

Практическая работа: оформление моделей справки и докладной записки

- работа по сборнику с образцами справок и записок;

- делают в тетради формуляр-образец докладной записки, образец документа «Справка личного характера».

Инструктаж,

индивиду-альная работа

Самостоятельная работа в группах

- оформление справки личного характера, объяснительной записки с карточек-заданий

практическая работа:

-пользуясь образцами документов сборника, оформляют в тетради

задание 6-1, 8-3

Инструктаж,

практичес- кая работа,

индивид.

помощь студентам

Подведение итога практической работы.

Выставление оценок (выборочно).

- анализ успешности выполнения задания;

- выставление оценок (выборочно).

- стимуляция высказывания личного мнения о сложности задания.

Словесный метод

Этап информации студентов о домашнем задании, инструктаж его выполнения

- сообщить студентам домашнее задание, разъяснить методику его выполнения

- восприятие задания с усвоением способов его выполнения

Словесный метод

Пояснительная записка

Тема «Справки личного и служебного характера. Докладная, служебная, объяснительная записки. Их назначение и оформление» изучается в разделе 3 «Правила составления и оформления документов, входящих в ОРД».

На данную тему отводиться 6 часов, в том числе 4 часа лабораторные работы.

В ходе изучения данной темы необходимо познакомить студентов с основными видами справок и записок, дать характеристику справкам личного и служебного характера, докладной, служебной и объяснительной записок.

Обратить внимание на разницу в оформления этих документов, если они внутреннего или внешнего характера.

Показать важность правильного, аккуратного, своевременного составления и оформления справок и записок в практической деятельности предприятия и частного лица.

Для более глубокого понимания значимости изучаемых документов необходимо при проведении лекции-беседы приводить примеры из производственной практики, а также жизненных ситуаций частного лица.

Краткое описание материала

Урок проводится с целью: познакомить студентов с видами справок, записок, их назначением в служебной практике и значением в жизни; показать образцы видов справок, записок; обратить внимание на единообразие в оформлении одних и тех же реквизитов независимо от вида документа; закрепить знания теории практическим заданием.

Он ставит своей задачей научить обучающихся выделять главное в изучаемом материале, сравнивать, анализировать, делать выводы; развивать внимание и быстроту мышления, навык в оформлении документов.

Дает возможность прививать любовь предмету; воспитывать аккуратность, ответственность и внимательность в работе, уверенность в себе (при ответах, сообщениях), стимулирует интерес учащихся к данной теме.

Методическая разработка открытого урока по дисциплине ДОУ «Справки личного и служебного характера. Докладная, служебная, объяснительная записки. Их назначение и оформление»

Другое

Другие методич. материалы

DOCX

21.03.2015

2168

Другое

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Чехонина Татьяна Викторовна

преподаватель

На сайте: 11 лет и 1 месяц
Всего просмотров: 50866
Подписчики: 1
Всего материалов: 22

50866
просмотров
22
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Чехонина Татьяна Викторовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.