1371496
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 4720 руб.

268 курсов повышения квалификации от 1120 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Проект «Инфоурок» совместно с Министерством финансов РФ приглашает учителей и всех желающих к участию в Марафоне финансовой грамотности Все участники получат бесплатные документы Принять участие
Инфоурок Всеобщая история Рабочие программыМетодическая разработка открытого урока по истории: Тема урока "Россия в 18 веке".

Методическая разработка открытого урока по истории: Тема урока "Россия в 18 веке".

библиотека
материалов

Методическая разработка открытого урока по истории.

Россия в 18веке



Цель: Воспитывать уважительное отношение к историческому наследию нашей Родины, способствовать формированию у учащихся чувства патриотизма, гордости за свою страну, а также чувства коллективизма, товарищества, неравнодушия, сплочения коллектива в группе.

Урок проводится в форме викторины.

Группа делится на 2 команды по 10 человек.

Предлагается семь конкурсов-заданий.

1конкурс. Разминка ( по 5 вопросов каждой команде по 1 баллу за правильный ответ)

1команда. Патриоты

  1. Годы правления Петра1( 1696-1725)

  2. Разрешили бы дворянину в 1 четверти 18 века носить бороду. Ответ обоснуйте.( нет, согласно указу Петра1)

  3. Крупные города России 18века Москва и Петербург. Где они расположены?( Москва-центральная Россия, Петербург- Северо-запад)

  4. Почему стали возможны дворцовые перевороты в 1 четверти 18 века?(Пётр1 не успел составить завещание о наследовании престола)

  5. Кому принадлежат слова: « Я желаю только добра стране, куда бог меня привёл, слава страны составляет мою собственную»(Екатерина2)



2 команда. Следопыты.

  1. Назовите годы правления Екатерины 2( 1762-1796гг)

  2. В годы правления какого царя крепостных крестьян принуждали работать на мануфактурах, как они назывались?( Пётр1, приписные)

  3. Его все не любили и в голос без трепета злословили, он возвратил все завоёванные земли в семилетней войне. Фридрих2 заключил с ним мирный договор. О ком идёт речь?( Пётр3)

4.Она родилась в бедной крестьянской семье в городе Дерпте, после её вступления на престол всё управление страной оказалось в руках А.Д. Меньшикова. О ком идёт речь?( Екатерина1, супруга Петра1).

5. По велению этого императора А.Д. Меньшиков был сослан в Берёзов (Пётр2)8

2 конкурс. Эстафета по датам.

Участникам раздаются карточки, на которых указаны даты, кто быстрее укажет событие и сдаст в жюри. (1 балл за правильный ответ).

Следопыты

1696г- начало правления Петра1

1700г- Сражение под Нарвой

1709г- битва под Полтавой

1721г- окончание Северной войны

1725г- кончина Петра1



Патриоты

1762г- начало правления Екатерины2

1703г- основание Санкт-Петербурга

1767г- уложенная комиссия

1714г- битва при Гренгаме

1720- битва при мысе Гангут

Выделенные слова- ответы для жюри.











7

3 конкурс. Установить правильное соответствие. ( 5 баллов за правильный ответ)

Патриоты

1.Пётр 1

1.Верховный Тайный совет

2.Екатерина 2

1.Северная война

3.Елизавета Петровна

2.Уложенная комиссия

4.Екатерина 1

5.Ссылка Меньшикова

5.Пётр 2

3.Семилетняя война





Следопыты

1.Потёмкин Г.А.

3.Предводитель восстания

2.Суворов А.В.

5.Флотоводец, командующий Черноморским флотом

3.Пугачёв Е.

2.Военачальник, не проигравший ни одного сражения

4.Румянцев П.А.

1.Генерал-губернатор

5.Ушаков Ф.Ф.

4.Флотоводец, вице -адмирал







4 задание. Предлагается прочитать отрывок из текста, и рассказать о каком событии идёт речь. ( за правильный ответ 3 балла)

Патриоты

В середине дня Пётр1 устроил в своих шатрах обед для победителей. Пригласили и пленных и генералов, и министров. На обеде Пётр1 предложил сой знаменитый тост:

- За здоровье учителей, за шведов!

- Хорошо же ваше величество,- тут же ответил граф Пипер, первый министр Карла12- отблагодарили вы своих учителей ( победа под Полтавой в Северной войне)

6

Следопыты

Волынский и его сторонники не скрывали своего отвращения к Бирону,кабинет- министр в ряде записок выступил против клики хозяйничавшей при дворе в России. Бирон уговорил императрицу и она приказала в 1770году арестовать Волынского и его друзей. Началось следствие, пытки, доносы, оговоры. Дело закончилось казнью кабинет-министра, другим « урезали языки», сослали на каторгу.( Бироновщина, период правления Анны Иоановны)





5 задание. Конкурс «Семь» ( ребята должны указать историческое событие с помощью предложенных слов, 3 балла за правильный ответ)

Патриоты

Кунерсдорф, Гросс-Егерсдорф, Берлин, Кольберг, Пруссия, Чернышов, Салтыков. (Семилетняя война с Пруссией)



Следопыты

Нарва, Полтава ,Гренгам, Гангут, Карл12, Меньшиков, Пётр1. (Северная война)













5

6 задание. Знание+ догадка

Что или кто не имеет отношения к системе управления в 18 веке? ( 3 балла за правильный ответ)

Патриоты

  1. Сенат

2.Земский Собор

3.Коллегии

4.Губернаторы

5.Боярская Дума

Следопыты

  1. Опричники

  2. Кормленщики

  3. Вече

  4. Магистраты

  5. Синод





















4

7 задание. Знание+ догадка (общее задание, кто вперёд сдаст в жюри, 5 баллов за правильный ответ + 1 балл за скорость)

С именем А. В. Суворова связаны многие победы русской армии. В своей книге «Наука побеждать» прославленный военачальник дал ряд ценных советов. Но несколько слов из текста выпали. Поставьте их на место и вы узнаете, что это за советы.

редко

« Береги пулю на три дня, а иногда и на целую компанию когда негде взять.

басурмана

Стреляй редко, да метко.


дура

Штыком коли крепко.

заколи

Пуля обмишулится, а штык не обмишулится: пуля дура,штык молодец.

поит

Коли один раз, бросай басурмана со штыка.

компанию

Береги пулю в дуле.

застрели

Трое наскочат: первого заколи, второго застрели, третьему карачун.

метко

Обывателя не обижай, он нас поит и кормит.

кормит


пулю


крепко


молодец


Выделенные слова и есть ответы для жюри.

Жюри подводит итоги, побеждает команда, набравшая наибольшее количество баллов. Самым активным учащимся выставляются оценки.

Практика показала, что уроки в форме викторин проходят увлекательно, присутствует здоровый дух соперничества, взаимовыручки, чувство ответственности за команду.









3

Пояснительная записка

Я за свою педагогическую деятельность пришла к выводу, что уроки по истории продуктивнее всего проводить в соревновательной форме, когда никто из группы не остаётся в стороне от урока.

Мною проводятся уроки в виде презентаций, уроки- суды, когда речь идёт о конкретном правителе, уроки- конференции, а также чаще всего уроки в форме викторин.

Я решила отправить на суд жюри собственную разработку исторического урока по теме « Россия в 18 веке», провожу подобные уроки часто и касаются они разных периодов нашей отечественной истории, конечно ребятам предлагаются разные задания.

Практика показала, что учащимся нравятся такие уроки. Они самостоятельно готовят задания, ищут дополнительную литературу, сопоставляют с разными историческими источниками.

Думаю, что компетентное жюри объективно оценит предложенную разработку.

























2

Государственное бюджетное профессинальное образовательное Иркутской области «Усть-Кутский промышленный техникум» ( ГБПОУ ИО УКПТ).



Методическая разработка открытого урока по истории.

Тема: « Россия в 18 веке».







Разработчик Уваровская Елена Вячеславовна преподаватель истории и обществознания( 1 квалификационная категория)





























Усть-Кут

2014год 1



























Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

 

Группа делится на 2 команды по 10 человек.

Предлагается семь конкурсов-заданий.

1конкурс. Разминка ( по 5 вопросов каждой команде по 1 баллу за правильный ответ)

               1команда. Патриоты

1.     Годы правления Петра1( 1696-1725)

2.     Разрешили бы дворянину в 1 четверти 18 века носить бороду. Ответ обоснуйте.( нет, согласно указу Петра1)

3.     Крупные города России 18века Москва и Петербург. Где они расположены?( Москва-центральная Россия, Петербург- Северо-запад)

4.     Почему стали возможны дворцовые перевороты в 1 четверти 18 века?(Пётр1 не успел составить завещание о наследовании престола)

5.     Кому принадлежат слова: « Я желаю только добра стране, куда бог меня привёл, слава страны составляет мою собственную»(Екатерина2)

 

2 команда. Следопыты.

1.     Назовите годы правления Екатерины 2( 1762-1796гг)

2.     В годы правления какого царя крепостных крестьян принуждали работать на мануфактурах, как они назывались?( Пётр1, приписные)

3.     Его все не любили и в голос без трепета злословили, он возвратил все завоёванные земли в семилетней войне. Фридрих2 заключил с ним мирный договор. О ком идёт речь?( Пётр3)

4.Она родилась в бедной крестьянской семье в городе Дерпте, после её вступления на престол всё управление страной оказалось в руках А.Д. Меньшикова. О ком идёт речь?( Екатерина1, супруга Петра1).

      

 

 

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку


Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.